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文档简介
一、教学目标1、知识与能力:知道科学技术对人类生存与发展的重大影响,知道科技是把双刃剑学会用辨证的眼光看待事物,用科学的眼光去判断和分析事物。2、过程与方法:收集、查找科技的图片或者文字资料;寻找有关克隆技术的资料等。询问老一辈儿时生活的情况;开展“科技在我家”的采访调查活动。3、情感、态度与价值观:感受并体会科学技术改变着我们的生活,反对封建迷信和邪教。二、教学重难点重点:感受并体会科技改变生活,知道科技对人类生的重大影响。难点:知道科技是把双刃剑,学会用辩证的眼光看待事物。三、教学方法多媒体展示、合作探究、小组展示四、教学过程【导入】●生活给科学提出了目标,科学照亮了生活的道路。——米哈伊洛夫斯基●科学是一种强有力的工具。怎样用它,究竟是给人带来幸福还是带来灾难,全取决于人自己,而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的,但它也能用来杀人。——爱因斯坦由科技的名言警句中了解科技对人类生活影响,由此导入。【讲授新课】环节一感知科技的魅力多媒体展示1.播放动画:洗衣方式的演变多媒体展示2.播放视频:科技改变我们的生活多媒体展示3.播放课件:科技在我家多媒体展示4.播放视频:中国杂交水稻之父——袁隆平结合情境提出,问题1:科技带给了我们什么?问题2:举出科技在身边的例子?小组合作讨论,一组展示二组点评过程评价:引导学生联系身边的生活,从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对国家发展、社会物质文明的促进作用。环节二认知科技是把双刃剑多媒体展示1.出示图片:农药多媒体展示2.播放课件:农药的副作用结合情境提出,问题以农药为例,说说科技的利弊?小组合作讨论,三组展示四组点评过程评价:初步认识到科技是把双刃剑。环节三应用为人类造福多媒体展示1.播放课件:克隆技术多媒体展示2.播放课件:互联网、电商引导学生结合情境,提出问题科技术给人类带来哪些影响?过程评价:科技为人类造福,理解科技是第一生产力。【课堂小结】通过这节课的学习,我们知道了科技与我们的生活密切相关,正确利用它就会给我们的生活带来许多方便。我们应该把科技用在有利于我们生活、社会发展的方面,想办法避免和控制它的负面效应,减少对人类的危害。这样,科学技术就能够造福人类,推动社会文明的继续前进。【课后作业】以“科技是把双刃剑
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