三年级上册《大自然的声音》

《大自然的声音》教学设计(20分钟)教学目标：1.能找到第2，第3，第4段的关键句并填写在图表中，理清文章脉络。能联系生活经验，通过抓“演奏、不一样、呢喃细语”等关键词、朗读，感受风声音的美妙。教学重点：能联系生活，通过抓“演奏、不一样、呢喃细语”等关键词句，朗读、想象认识并感受大自然声音的美妙。教学难点：了解课文第2段先描绘声音后表达感受的方法，学习作者表达技巧。教学过程：看图描绘声音，整体感知课文。师：小朋友们，我们先来做一个游戏。师：听声音，想象画面，用你了解的拟声词来描绘一下，好吗？生：好师：快，你们听听第一种声音。（PPT出示风的声音）（学生自由猜）生：呼呼的风声（师根据学生情况指导朗读）（PPT出示词语）呼呼呼呼师：准备好，听第二种声音（PPT出示流水的声音）（学生自由猜）生：哗啦啦哗啦啦（PPT出示词语）哗啦啦师：小溪流水是生：接读哗啦啦师：瀑布倾泻生：接读哗啦啦师：仔细听，第三种声音响起。生：叽叽喳喳（PPT出示词语）叽叽喳喳叽叽喳喳师：这是小鸟的鸣叫声，一只小鸟在鸣叫生：指读：叽叽喳喳师：一群小鸟在鸣叫生：接读：叽叽喳喳师：听这种声音你是什么感觉，分享一下可以吗？生：非常欢快，动听，美妙……师：是呀，多么动听的声音，原来大自然有许多美妙的声音等着我们去倾听呢？（PPT出示句子）大自然有许多美妙的声音大自然有许多美妙的声音师：让我们再来读一读这句话。生：大自然有许多美妙的声音。师：这么多大自然美妙的声音，都是大自然赐予我们的珍贵礼物，这也是我们今天学习的第七单元第21课《大自然的声音》。生：学生齐读大自然的声音。师：板书课题师：同学们，相信课前你们一定做了充分的预习，完成学习提示一：1请同学们轻声读课文，准确，流利。2同桌交流，讨论，想想你想填入哪两句话完成这个“音乐家档案”。大自然有许多美妙的声音（PPT出示表格）大自然有许多美妙的声音风，是大自然的音乐家风，是大自然的音乐家生：同桌代表汇报大自然有许多美妙的声音（PPT出示）大自然有许多美妙的声音动物是大自然的歌手水，也是大自然的音乐家风，是大自然的音乐家动物是大自然的歌手水，也是大自然的音乐家风，是大自然的音乐家动物是大自然的歌手水是大自然的音乐家风是大自然的音乐家动物是大自然的歌手水是大自然的音乐家风是大自然的音乐家研读典型段落，体悟风声美妙师：这么多音乐家和歌手都要演奏美妙的乐章，我们一节课不能都听完，这节课我们就来感受风这位音乐家的演奏吧！学习提示二（PPT出示要求）1.边读边想象语句描绘的声音。1.边读边想象语句描绘的声音。2.拿出笔，圈画你觉得美妙的词、句。小组汇报：生：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。把风吹过森林想象成手风琴的演奏。我觉得这种想象很美妙。生：他会在森林里演奏他的手风琴。生：当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。生：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语。生：就是轻轻柔柔的小声说话。（PPT出示播放微风声音，句子）当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；生：我们小组关注到了狂风。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。生：当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。生：让我感受到大自然的威力。师：同学们在哪里听到过这样的声音呢？生1：清晨公园里的微风是“轻轻柔柔的呢喃细雨”生2：夏天暴风雨前的狂风是“雄伟的乐曲”生3：一些电影里狂风大作的场景是“充满力量的声音”师：这样的风声带给你们怎样的感受？生：让人感受到大自然的温柔；令人感受到大自然的威力师：你们看，是不是这里。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。师：微风、狂风奏起了美妙的乐章，真让人感受到了大自然的力量，还有哪些字词触动了你呢？生：当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。师：树叶像歌手，唱出不同的歌曲，这里有不同，下面还有不一样，你们看有几个不一样？不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。生：四个师：你们都知道哪些不一样的树叶？生：梧桐树叶、柏树树叶、柳树树叶……师：这么多不一样的树叶，请通过朗读来表现不一样。生：读师：我们一起合奏一下，我读前边，你们读后边。（师生再配合读）师：这么多的不一样，你能不能完成下面的空白呢？（PPT出示句子图片）不一样的树叶，有不一样的声音不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的树叶，有不一样的声音不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐不一样的季节，有不一样的音乐当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，当夏日的暖风拂过，那声音好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；，让人感受到当狂风吹起，整座森林都激动起来，。合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，当清凉的秋风吹起，整座森林令人感受到大自然的威力。，合奏出，让人感受到。。师：同学们