小鸭子-教学设计教案_第1页
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文档简介

活动名称：小鸭子领域：艺术班级：中班一、设计意图二、活动目标知识与技能：掌握音乐节奏并能根据已有的经验进行创编。过程与方法：在游戏中通过表演，对掌握的节奏进行创编。情感态度价值观：体验韵律活动的乐趣。三、活动重难点重点：掌握整首歌曲的节奏，并进行合理创编。难点：在掌握现在节奏的情况下进行节奏创编。四、活动准备经验准备:物质准备：活动过程谜语导入谜面：爱穿小黄衣，脚趾向扇面，走路摇晃晃，爱在水中游。谜底；小鸭子模仿游戏，了解音乐节奏。教师：老师准备了一首好听的音乐，请来听一听小鸭子在干什么。教师：教师跟着钢琴演唱歌曲，幼儿欣赏。教师：刚才音乐中小鸭子在干什么?小鸭子的声音是什么样的？教师小结:小鸭子的眼睛在眨，翅膀在动，声音是嘎嘎嘎。教师：现在请小朋友们跟着音乐，做出相应的动作，进行表演。教师小结：你们表演的真好，那你们记住这个节奏了吗？3.利用乐器、图谱、钢琴掌握节奏。（1）教师出示图谱，幼儿尝试打节拍。教师：现在老师请来了好多小鸭子，我们一起来看一看，每个小房间里住着几个小鸭子。教师：那小朋友们幼儿有发现有两个鸭子是不一样的，为什么会不一样呢？教师小结：根据小朋友的回答进行小结，附点讲解。（2）教师根据钢琴的节奏，利用乐器打节拍。教师：那我们现在根据图谱，边听音乐边打节拍。4．幼儿创编节奏教师引导幼儿初步尝试创编节奏，并用乐器打出节拍。教师：老师准备了几个空的小房子，想请小朋友给小鸭子分配房间，一个房间里小鸭子不能多于4个也不能没

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