教学设计 《老王》教学设计 省赛一等奖

《老王》教学设计教学目标：（1）知识和能力目标：快速阅读课文，抓住主要信息，把握老王的性格特点。（2）深入探究：全面把握课文，领会作者与主人公的思想感情。（3）情感态度：关爱生活中的不幸者，关爱弱者，陶冶美的情操。教学重点难点：1、把握老王的性格特点。2、领会作者与人物的思想感情。3、联系身边的人，关注、关爱他人。教学用具：采集的几组图片教学过程一、导入同学们请回忆一下，在我们的生活中，你知道有哪些交通工具？（班车、摩托、小轿车、飞机……）现在的交通工具都很发达。可是在上个世纪七八十年代，人力车可是最普通的交通工具。所谓人力车，就是靠人拉车，人力车夫在当时可以说是最普通不过的人了。我国著名的作家，文学家，翻译家杨绛女士就曾经关注过一个人力车夫，并为他写下了一篇散文《老王》。今天，就让我们透过杨绛来关注我们的主人公——老王。二、介绍杨绛、钱钟书及写作背景。（1）杨绛,原名杨季康，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》,散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。（2）钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。（3）写作背景：文章著于1984年。这是一篇回忆性文章，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个生活片段。当时正是“文化大革命”时期，杨绛夫妇在那个荒唐动乱的特殊年代里受了不少苦，被认为是“反动学术权威”，先后失去了女婿女儿。但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此，与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……三、整体感知课文（1）疏通生字词塌败（tā） 取缔（dì）伛（yǔ） 翳（yì）骷髅（kūlóu）绷（bēng）滞笨（zhì）愧怍（zuò）塌败：塌陷破败。滞笨：呆滞笨拙。取缔：明令取消或禁止。愧怍：惭愧。（过渡：同学们，杨绛夫妇是作家、高级知识分子，他们为什么对一个目不识丁的最底层的劳动者感到惭愧？老王又是何许人也？下面让我们一起走近老王，一起去寻找答案。）（2）“画”说老王看课文中的图并快速阅读课文，谈谈自己对老王的印象。（可能有的答案：沧桑、痛苦、凄凉、孤独……）四、重点研讨（一）走近老王、关爱老王精读课文，思考下面的问题：1、哪些事情体现老王的穷苦呢？明确：老王一辈子很苦。靠一辆破旧的三轮车活命。“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，眼睛又不好，他的一生凄凉艰难……小结：可以说老王的一生地位是十分卑微、凄凉、艰难的。（引导学生在多媒体上找到用一个字来概括老王的生活——苦。）过渡：老王的生活的确很苦，但是，尽管是这样，老王却是一样拥有一颗善良的心。现在，让我们一起去看看。2、文中哪些事情体现老王善良的性格特点？明确：愿意给我们代送冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。送香油、拿鸡蛋上门感谢……小结：老王为什么要这么做？（知恩图报）老王的种种善良行为是建立在自己本身生活的情况发生的，自己悲苦的命运更加突出了老王的（引导出）——善。过渡：面对眼前这个充满凄苦，但仍有着一颗善良的心的老王，我们感到深深的同情，同时也感到敬佩。3、那么，作者一家如何对待老王？还有人关爱老王吗？明确：坐他的车，照顾生意；老王再客气，也要付给他报酬；不能让他白送香油鸡蛋；当三轮改成平板三轮时，关切的询问他的生活；女儿像她一样，送他一大瓶鱼干油。老先生自愿当“货”照顾他生意。小结：本文叙事时间较长，记叙的事情也都是日常生活中的一些小事，但也正是这些小事，体现了人间的真情冷暖。所以这篇课文的记叙线索就是以我们一家与老王的日常交往为线索来写的，体现以善良回报善良的本质。老王遭遇了这么多的苦，他是生活的弱者，但是他仍然懂得去关爱比他幸运的人。面对老王的关爱，作者一家以实际行动给予了老王最有力的回答，所以，这是一份以善良回报善良的人间真情。（简述《回音》的故事）过渡：遗憾的是这份真情没能留住老王。老王走了，带着他的劳苦，带着他的善良，带着他那颗金子般的心离开了我们，留给我们无尽的怀念。那么，我们的作者杨绛女士对老王的离世又有什么感受呢？（二）怀念“老王”小结老王和“我们一家”的善良，谈感受：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（全文的主旨句）总结全文：社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够，这加深了她的愧怍。（三）关注“老王”社会上还有许多不幸的人，许多弱者，而我们生活在幸福之中，生活在爱的光环里，让我们学习杨绛女士把爱之光分一些给身边的人。（多媒体展示几组社会中弱者的图片）五、拓展延伸现实生活中，你所知道的，还有哪些不幸的人？你觉得，在今后的日子里，你将会怎么去对待那些不幸的人？（学生自由作答）六、课后赠言今天，我们共同学习了《老王》这一课，让我们懂得了什么是爱，什么是善良。希望同学们在今后的生活中学会珍惜生活，关爱他人，做一个幸福的人。最后，老师送给同学们几句话：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；心存善良仁厚之意，胸怀平等博爱之念。七、结束语是啊，爱是甘露，爱是生命的源泉。韦唯的一首《爱的奉献》曾经红遍大江南北，里面的金典歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成更美好的人间”更好的诠释了爱的力量，下面让我们一起来重温这首老歌。（在歌声中结束课堂）以日常交往