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Word第第页一年级语文下册期末试卷分析一、卷面分析

从题型设计看，表达了新课程新理念，精确考察了同学应把握的学问点和力量点，更贴近了同学本身的详细实际。

从同学答卷状况来看，大部分同学字迹工整，书写规范，卷面干净，这是较以前一个很大的进步。今后在教学中连续留意引导同学养成良好的学习习惯。

二、详细答题分析：

第一：把拼音和词语连起来，主要是考察同学对会认字的把握状况，同学完成得很好。

其次：读拼音写词语。同学答题时，有个别同学把生字写错，这就说明在平常的教学中要扎实过好生字，特殊是差生。

第三、四、五：按要求填空、用下面的字扩词、选合适的量词主要考察同学的笔顺、生字的把握以及运用状况。个别孩子在字的笔顺方面存在问题！

第六：补充句子主要考察孩子们的观看力量和语言表达力量！

第七：补充诗句，主要是考查同学的.背诵状况，只有张浩然填错2个字。

第八：阅读短文，由于短文篇幅较长，问题零碎，识字量有限，同学们答得五花八门，只有少数的同学答对，今后在阅读上还需多下功夫。

第九：看图写话，孩子们能写上几句完好话，但是有个别孩子由于看不懂图意而导致消失笑话。同学年龄小出错在所难免，以后应加强练习写话。

三、考试反思

在对本套试卷和同学答题状况进行分析之后，我们认为需要在改良教学方法，培育同学良好的学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几方面需要重视：

1、连续培育同学良好的学习习惯是当务之急。

从某种意义上学习看法确定学习效果。习惯所起的作用肯定大于一时一地所取得的考试成果，而且习惯和学习成果是联系在一起的。当同学有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成果的提高，在今后的教学中，应当扎扎实实关心同学养成良好的写字、读书、倾听、观看、思索、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，确定会让同学在语文学习方面受益非浅。

2、积累——语文课不行关闭的窗口

积累是创新的前提，新课程标准重视同学学问的积累：有教丰富的积累，扩大学问面，增加阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”同学在读“万卷书”的时候可以积累，很多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为老师，应清晰的熟悉积累和创新的关系，大胆引导同学在课堂上进行学问积累。

3、在平常教学中，要加强同学口头表达力量的训练，同

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