第5单元诵读欣赏

天平初中课时设计活页纸（八年级语文〈〉

主备人：郭本明总课题课题

人体诵读欣赏：古诗首

总时

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第课教目教重教难

1、通过诵读，理解诗的内容，体会其感情和哲理；2、欣赏诗中的名句，摩其深刻含义，以及现在对名的新的理解；3、欣赏诗歌的艺术魅，学习写简单的赏析文章；通过朗读训练体诗歌表达的意境和深刻含义；欣赏诗歌的艺术力，学习写简单的赏析文章；教过

教

学内容

备札课准及习要：1、诵读两诗，初步感诗歌的内容，体会其感情；2、收集两首诗作者及作本诗的背景材料；一、导入新课小刚和小强是一好朋友。初中毕业后，两人都没有考上高中。眼已经有三年没有见面了。今，在母校门口偶遇，他们会有怎样的举动呢？二、学习《酬乐扬州初逢席上见赠》1、学生自由朗读，注节奏、重音、韵脚。2、作者与背景介绍。3、解题。酬，这里是谢的意思。乐天，白居易的字“初”二字以有两种理解是未见过面，初次相逢另一是久别之后初相逢到底哪一种理解尚无定论人采用的是第二种理解“席见是白居易的诗的回赠之说。4、教师范读课文，师生共同感受诗歌的音乐美。5、发挥想象，感受诗的意境美。（1）分组说话，生互动。请每个同学在自己的小组里优的语言把头脑里想象的歌画面描述出来同学之互相评价互学习力全面理解诗歌的意境。（2）老师作简洁的歌赏析介绍，帮助同学们深入地理解诗歌。首联直抒胸臆：回往事，抒发感慨―伤感辛、愤懑不平颔联运用典故：受之久，感叹变迁―亲朋凋、人事全非第页

学生发挥想象，说自己的体会学生自由朗读交流收集材料、题用优美的语言把脑里想象的诗歌面描述出来，同之间互相评价

天平初中课时设计活页纸教过

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学内容

备札颈联千古名句：以自比，展望未来―豁达乐、积极进取尾联点睛之笔：以答谢，振作精神—意志不，坚忍不拔6对过去诗人是怎么看的对现实诗人是怎么表现的？对未来诗人怎么展望的？从中你觉得诗人怎样的一个人？7拓展延伸：模拟白居易与刘禹锡相逢，他之间会有怎样的对话然后表演。8、赏析名句：沉舟侧千帆过，病树前头万木春这两句借用自然物的变化暗示社会的发展，蕴着深刻的哲—意思是说，个人的沉沦算不了么，社会总是要向前展的，未来肯定会比现在好。三、学习《无题1、导入：由李白、杜的诗为切入点引导学生说出唐朝有小李”之称的是李商和杜牧，从而导入本诗。2、作家、作品简介。3、教师范读课文，学自由朗读。读完课文后，请大家分组讨论：诗“相见难别亦难”这句诗的两个“难的义。如何春到死丝方尽，蜡炬灰泪始这诗的本意？今天人们用它来表达怎样的思想感情？学过这首诗后对诗中的爱情是怎样看？也可以谈谈你心目中爱情是什么样子的。4、教师小结，学生自诵读。5、学生结合自己的体和理解赏析本诗。四、背诵大比拼规定分钟的时间，看谁背最快最好。请背得快同学介绍经验。五、布置作业1、熟练背诵全诗并要会默写。2、结合对“沉侧畔千帆过，病树前头木春”或春蚕到死丝方尽，炬成灰泪始干”的理解，写一200300字左右的赏析文章。

学生讨论交流模拟表演赏析名句学生交流学生思考讨论发表自己的看法和见解学生背诵比赛学生作业

《无题》板书：首分、伤感凄凉颔思、至死不渝颈方、相思之苦尾待、以慰相思第页

《无题相见时）课堂录师：请大家打开，你自己喜欢的方式，读一遍李隐的《无题》诗。生大声或小声读，有人最后一句读错字。师了家的朗读两字需要注意最一:为”读wei4,替意思看读，尝试的意思。学生在书上注音师好下同学再读一遍诗然告诉我这一首什么诗从内上形式上说都可以。学生再读诗。师：谁能说说，是一首什么诗？生：离别诗。师：生从内容上来说的。你应该把句子完整。生：从内容上来看，这是一首离别诗。师：好。还有同能说的更具体么？或者从形式说说。生：律诗。生：写在夜里的离别诗。师：生2是从形式上来说的。是几言律？（生纷纷：七言是诗，我们就要注意对仗，注意第四联表现的内容。生了写作这首诗的时间是夜里3你是怎么知道的？生：这里有一句夜应觉月光。所以是夜里。众生纷纷：不是里。一生小声说：是春末。师：哦，有一个学说是春末。你怎么知道？生：第二句：风无力百花残。东风无力是指天，春末的风无力。百花残，春百花凋零。师：有理有据。。其他同学同意他的分析么？生：同意。师：同学说这是首写于春末的离别诗（板书不能看出来诗是和什么人分别呢？生：朋友。生：女朋友。（其他学生笑）师：既然是女朋，那么这首诗就是一首写男女别的恋情诗了。（众生笑）师：再请同学读遍这首诗，揣摩一下，告诉我哪一句读不懂。生读书。生：第三联我不懂。师：读一读。生：晓镜愁云鬓改，夜吟应觉月光寒我知“晓镜“吟什么意思。师：其他同学知么？无人举手。第页

师：没人举手么那么我们一起来看。夜吟的夜指？（夜里吟指？（一生答“呻吟。众笑师笑：呻吟？夜病了呻吟？吟在诗中一般指？（众：吟夜里对月吟，是多么浪漫风雅的事，为什么诗人还觉得月光寒呢？生：因为思念，诗人思念朋友，就觉得夜里吟诗都寒冷了。众生点头。师：是啊。根据诗的知识，这两句诗对仗“夜”夜里吟诗，那么晓镜指是？生：早上照镜子。师：早上照镜子“云鬓改，说的是？（生纷纷：头发都白了）师：为什么啊？生：相思苦啊。师：哦，相思令老。如果说“早照镜子发现相思白头，晚上吟诗又因寂寞独而觉得夜凉如水那么这是从诗人这角度说的。都是说男主人公的感……生手。师（对生想说什么？生11我觉得前一句是从女人公的角度说的。因为一般说到镜子，都是女生。而且前一句说女主人公思白头，后一句说男主人公吟寂寞。双方都说,很…很师：更说明了两人心心相应，感情深厚。师：诗无达，种解都可以，你们觉得那种理解更些？众生：第二种好。生：不明白最后一联蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探”不是说男女恋情么，怎么会出现蓬山这的海上仙山呢？另外“多指的是否是没有多少条路呢？师：是啊。谁明？生：蓬山，课下注释说是神话传说中的海上山。所以这里应该不是实指，应该是女方住的地方。无多路不是没有多少路，应该是没有多远的路。这一联应该是我们相距没有多远的路，但还有青鸟殷勤的传递消息。师：是啊，虽然能见面，但是有消息传递，聊于无。众生笑。师：可见这是一宽心话。生：既然不远，为什么不自己去看看，还需传递消息呢？师：相距近就一能看得见么？大家想想在什么况下，即使很近，相见时难呢生：那只有女主人公被拘禁了。生笑：还可能主人公被拘禁，也可能是俩人都被拘禁。师：拘禁这词说有些重了，可能只是说两个人有自由之身吧。众生点头。师：这里还有另的意思，李商隐做了很多无题，都是接男女恋情来寄寓身世之的。他身处牛李两党党争夹缝之间，无法实现自己理想抱负，相当痛苦。这首诗也一样的。第页

师：还有那些句看不懂？生无言。师：那就是说没了？好了，请同学们读两遍诗然后齐声背诵。之后告诉我你喜哪一句诗，并说说为么。众生读，然后齐。师：你喜欢哪一呢？给我们做一些赏析。谁先？无人举手。师：那么，钱坤试吧钱面有色）没关系，抛砖引玉，你就当砖好了，鉴赏不好没关系。钱：我说说题目么？师：可以。钱：这题目好，人有想象的余地，既可以指男恋情，有可以不止这些，余味无。生：人到了百感焦急之时，恐怕也是无话可的。师：是啊，李商写的无题诗是最多的，这里面然有他难以言说的身世之痛。另提醒大家，提到这首题诗时要说，李商隐的《无题相见时，这样人家才明确生：我还是觉得最后一句好，蓬山，是海上山，有虚无缥缈的特点。生：还是被隔绝的，有大海相隔。开头就有应相见时”。师：大家提醒了，这句诗从情感上来看，也是内敛的。我们看，全诗写的是相，什么样的相思？你下个定语么？生：苦的。生：痛的。师：说成语。生：痛不欲生。众笑。师笑：为什么发？生：太过了。师：好，那再想生无言。师：相思到老，不是可以说：刻骨铭心”？众生点头是最后一句没有让这种痛苦一直宣泄，而说蓬此毕“无多路，还青可殷为探”。生：是自我安慰。师：也是劝慰对。师：有同学喜欢他几联么？生：喜欢第二联“蚕到死丝方尽，蜡炬成灰始”，这句用两种实物来比喻深厚的感情，写的感情到老都不变。还有谐音的法。师：鉴赏得当，两句诗确实一直为人们所喜爱表达忠贞不渝的情感，成为千古传的佳句。这两句在式上也是对仗的。生：我喜欢第一联：写景的句子写出了诗人情感，情景交融。第页

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