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小班数学活动教学设计及反省小猴作客在网上看到《小班数学活动教学设计及反省：小猴作客》这篇难得的小班逻辑学教育教育工作文章，条例清楚内容也比较好，从头排版嘿嘿了一下发到育儿天堂，感觉好就请珍藏下让吧，还有优异几篇相同优异的的游戏教学设计文章一同期许给各位，高年级数学教学设计上下楼梯，三年制数学设计企图教学设计，小班里外的数学教学设计，小班数学配对二教学设计考虑及反省。教学设计目标：让幼儿感知4的形成。2.让幼儿在感知4的形成的基础上，能用语言表述3添上1是4,,4去掉1是3。感觉款待客人的欢笑。教学设计准备：1．课件小猴作客。2．果盘人手一个、水果图片若干。3．纸球石头若干。4．老鼠洞四个。活动要点：感知4的形成。活动难点：能用语言表述3添上1是4,4去掉1是3。教学设计过程：1．以小猴子一家来做客的生活情形，指引幼儿感知3添上1是4,4去掉1是3。感知款待客人的礼法。1）今日我们班来了几位小客人，你们看是谁呀？小猴子一家，有猴爸爸、猴妈妈、猴姐姐。2）我们一同数一数来了几个小猴子？（三只小猴）。3）咚咚咚，谁在叩门？是猴妹妹。三只小猴又来了一只猴子，此刻有三只小猴子？指引幼儿鬼牌感知3添1是4。4）猴妹妹很调皮，它跑到门外去玩了，此刻屋里有乌龟小猴子？指引幼感知4去掉1是3。5）幼儿依据已有经验叙述如何庆祝客人。师："小猴子一所来我们班做客，该如何款待他们呢？它们最喜爱吃什么？"（桃子）（6）猴妹妹肚子饿了，它拿起桃子就吃，很快就吃完了。（7）请小猴吃面条。加强3添1是4，4去掉1是3。2．操作游戏《装水果》，进一步感知4的多种形成。1）盘子里的水果有1个的、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子盘子里的花生都变为4个。（幼儿操作）。2）师检查能否每个盘子都是4个。3）请幼儿花生说一说是如何把水果变为4个的。4．游戏《猫捉老鼠》.稳固提高幼儿感知3添上1是4,4去掉1是3。。以上就是这篇优异的幼儿园小班数学教学设计文章的小学所有内容，主要描绘了幼教工作中小班数学活动教学设计及反省等内容，看完假如务必需说实用请记得珍藏，大家的其余工作经验经验和教训能够在下方文章下方议论投稿，更多有关的教学设计的好文章能够直接在本站搜索，少年宫小班数学教学设计排序，

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