黄山奇石 市赛一等奖 省赛一等奖

9黄山奇石黄山的奇松、怪石、云海、温泉号称“天下四绝”。被称为黄山“四绝”之一的怪石，以奇制胜，以多著称。黄山石有趣，作者也写得形象有趣。一块块本无生命的石头，被描绘得活灵活现，呼之欲出。让人不由地喜爱上黄山石，赞叹起黄山石。知识与技能：认识15个生字，会写9个生字。正确流利地朗读课文，背诵课文第2—5自然段。过程与方法：通过朗读感受语言美、想象美，体会对黄山奇石的赞叹。情感态度与价值观：喜爱黄山，向往去黄山看奇石。重点：认识15个生字，会写9个生字。正确流利地朗读课文，背诵课文第2—5自然段。难点：通过朗读感受语言美、想象美，体会对黄山奇石的赞叹。多媒体课件、黄山的资料收集。两课时第一课时一、欣赏课件，激趣导入。1．你去过黄山吗？对于黄山你知道些什么呢？2．学生介绍课前收集的有关黄山的图片。3．出示课件：黄山风景。生欣赏。4．导语：黄山风景如此美丽，课文是怎样向我们介绍它的美？现在我们一起走进课文吧！5．揭示课题。相机板书。二、初读课文，自主识字。1．生读课文，要求读正确、读流利。不会读的字可通过课后拼音来读准音。2．课件出示“我会认”中的15个生字，学生运用各种形式认读，师生共同纠音。3．课件出示文中生字所在的词语，指生读、开火车认读。风景区尤其南部秀丽闻名巨石一位安徽省著名形状仙桃石4．生再读课文边读边想：课文介绍了几种黄山奇石？生交流。5．课件出示文中奇石，生说出喜欢的奇石，然后自由读相应的课文段落。6．分组分段读，全班齐读课文。三、指导写字。1．观察“南、部、些、巨、位、每、升、闪、狗”九个字在田字格中的位置。2．发现字的特点，说说怎样写，再描一描。3．师范写生字，生认真观看。4．重点引导“巨”的笔顺“横、横折、横、竖折”。5．学生练习写字，师巡视指导。6．展示学生书写，组织学生评议。第二课时一、复习导入。1．课件出示文中生字词语，生开火车认读。2．指生读自己喜欢的段落，他生评价。3．课文介绍了几种黄山奇石？师板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。二、学习第一自然段。1．齐读，说一说黄山风景怎么样？抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解。板书：闻名中外三、学习第二、三、四、五自然段。(一)引导学习第二自然段。1．课件出示第一幅图。认真观察，图上的岩石像什么？2．找出写这幅图的段落读一读。3．结合图片理解“飞”“落”的巧妙。4．小结：这段先写什么、再写什么、最后写什么？(名字样子地点)5．比一比谁读得好，再根据提示看谁背得快。(二)合作学习第三、四、五自然段。1．课件出示小组合作学习目标：仔细观察文中插图，小组内说说这些岩石像什么？自由读文，找出与插图相应的段落。想一想文中是按什么顺序怎样写这些奇石的？小组内成员用自己的话来介绍其中一种奇石。2．小组合作学习，教师巡视指导。3．表演读。以小组为单位任选一段配动作表演读，看哪一小组读出了对奇石的喜爱和赞叹之情。4．根据理解与板书试着在小组内展开背诵比赛。四、学习第六自然段。1．黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是就只有这些呢？2．生齐读第六段。3．想一想，“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子，挑一块像2－5自然段那样说一说，(注意用上“好像、真像”这样的比喻词)先小组交流，再全班交流。五、激情升华，总结延伸。1．黄山石真是千奇百怪，妙趣横生。让我们再一齐欣赏一下黄山的美景吧！2．课件动画播放黄山石的奇