家教工作计划合集10篇（制定一份家庭教育计划）

2/2家教工作计划合集10篇（制定一份家庭教育计划）

家教工作方案篇1

一、基本状况：

在xx年度中，我们工作的重点围绕的是幼儿园办园质量验收。从活动后的家长评价来看，我们的许多工作得到了家长们的认可，如：幼儿园依法办园的理念、欢快活动的实践、整体环境的创设等等，但是也有一些内容家长不是很满意，如：幼儿园膳食方面、家园沟通方面，本学期我们将着重从这些方面开展相应活动

二、指导思想：

依据《3——6岁幼儿学习与进展指南》以及幼儿园工作方案，我园遵循“育人为本，欢快启蒙，和谐进展”的理念，加强家园联系，提高指导的力度，形成学校训练家庭训练和社区训练的合力，确保家长满意。

三、工作目标：

1、探究满足家长需求的服务项目，提高家庭训练指导的成效，并提升家长对幼儿园工作的满意率。

2、有效整合社区、家庭训练资源，主动开展各类活动，推动前进家园、社区合作共育，切实促进幼儿进展。

3、加强家委会工作，努力发挥家委会的桥梁作用，让家委会真正成为开展幼儿园工作的得力助手和合作伙伴。

四、具体措施：

（一）、迎接家长参预幼儿园各项活动

1、丰富训练内容，多渠道多形式开展家教指导活动，如家长会、家教指导讲座、家长开放日活动等，鼓舞家长的参预。

2、日常多关注每班的“家园之窗”，向家长介绍幼儿园的活动支配以及训练方案，宣布传达家教科学学问、指导方法以及需要家长协作的事情。

3、依据家长的需要，进一步完善为家长服务制度，供应有效的服务项目，满足家长的合理要求，提高家长的满意度。

4、在“家长走近训练、走进学前课堂”的理念支撑下，将家长助教落实到各班的活动中去。

（二）、开展“宝宝俱乐部”社区早教活动

1、与社区联系，新组建三湘四季新一轮“宝宝俱乐部”。

2、组建幼儿园早教志愿者队伍。

3、对社区幼儿和家长开放园所资源，开展有方案、有目的、有组织的社区早教指导与服务。

（三）、完善三位一体的管理模式

1、各班家委会成员的确立和调整，组建xx幼儿园家委会，并定时召开幼儿园家委会会议。

2、组建“才智家长队、巧手家长队、安保工作家长队”家长志愿者队伍，参预班级开展各项活动。

3、与社区内的高校、学校、居委会等建立合作伙伴关系，开展结对共建活动，拓展训练渠道，关怀幼儿积累生活、学问阅历，并做好幼小连接工作。

五、具体支配：

八月：

1、召开幼儿园中大班园家委会议，审议本学年收费工作等。

2、开展新生适应日活动。

3、召开新学期小班新生家长会、家教指导讲座。

九月：

1、完善本学期家长工作指导方案。

2、成立xx新学期家委会，并召开全体家委会议，协商本学期幼儿园工作。

3、各班开展学期家长会。

4、“宝宝俱乐部”招生。

5、组建“才智家长队、巧手家长队、安保工作家长队”家长志愿者队伍。

6、开展社区结对活动，呈现自制教玩具。

十月：

1、组织家委会成员等观摩1——5年青年老师实践活动。

2、“宝宝俱乐部”开展活动。

3、亲子秋游活动。

十一月：

1、开展社区结对活动，进班开展。

2、连续组织家委会成员等观摩1——5年青年老师实践活动。

3、“宝宝俱乐部”开展活动。

十二月：

1、开展家长开放日活动。

2、组织家委会成员等观摩1——5年青年老师实践活动。

3、“宝宝俱乐部”开展活动。

一月：

1、完成幼儿园家长问卷调查表。

2、召开xx学年度园家委会议。

3、资料的收集与整理。

家教工作方案篇2

一、开学纳新工作

依据社联统一支配，工作持续两到三天。

纳新工作开头前，宣布传达部必需做好宣布传达板，内容主要是介绍和宣布传达家教社。

秘书处必需做好纳新时登记信息的表格。并在那新开头前确定好面试会议的具体时间（如纳新结束后一、两日内某周末）、地点（最好选择南阶大教室）。在纳新同学填写登记表时即通知面试时间地点。

二、面试会议

依据事先通知的时间地点准时召开会议。

主持人做简洁开场白后，介绍社长、秘书长等主要干部给同学们熟识；每位成员上台做两道三分钟自我介绍。

各部长可以向同学提出相关问题，考验同学，为本部门选出优秀新成员。

上述工作完成后，社长、秘书长等上台做简洁讲话。

会议结束后，两三天内确定各部门新成员名单，有个部长通知成员被录用并告知第一次成员大会的时间地点。

三、第一次成员大会

会议时间地点确定后至少提前24小时给每位新、老成员通知到。

会议时间地点确定后，向上一届家教部社长、副社长、秘书长、各部部长发出邀请，希望他们参预本次会议。

会议大致流程：

1.主持人开场宣布会议开头，并介绍本届和上届干部。

2．社长、秘书长致词，上届社长、秘书长讲话。

3．新成员代表讲话。

4．各部门部长宣布本本门新成员名单，并带领大家学习本部门章程和守则。

5．自由相互沟通时间，上届干部相互沟通阅历、寄予厚望；新成员谈谈感想和决心等。

本次会议结束后，各部门应当尽快进入正常工作状态。

四、参观省博物馆

提前有人去省博了解，问是否可提前预定周六团体票等相关事宜。

为保证平安，事先将人员分成几个小组，每位部长带队一个小组前往，并在省博门前集合。

参观结束后，在门口，各带队清点人数，然后带回。

活动中，带相机，留些有纪念意义的照片。

五、电影欣赏活动

事先与社联联系好，商定好食堂四楼放映厅。通知每位成员（主要是新成员）按时到达。

流程：

1．放映社团简介ppt

2．社长或其他骨干讲几句。

3．放映一个电影（训练题材）

六、文体竞赛活动

可以是乒乓球或羽毛球。

事先商定好场地，分男子、女子组进行，分别评出前三名并颁发奖品。

提前3天通知好时间地点以及确定的参赛人数、名单。

家教工作方案篇3

指导思想

幼儿训练离不开幼儿园和家庭，只有两者协调全都，共同为实现幼儿园训练的目的、任务、内容而努力，才能充分发挥训练的整体作用，保证幼儿的全面进展。而二期课改的落实更需要家长的协作。作为幼儿园应当重视家长工作，开展家园合作活动，逐步提高家长的主人翁意识，能主动地协作老师来训练好孩子。

班级分析

本学期，照旧是姜老师、范老师和瞿老师来进行中四班的班务工作。我班现在总人数31名，1名插班生，男生17名，女生14名。在半年的与家长接触和相互沟通中，家长和我们老师已经特殊的生疏和了解。我们班级大部分的家长是很关怀孩子的训练和成长，他们时常的和老师相互沟通了解自己孩子的进展状况。我们也会适时给以插班生家庭给以相关的家教指导，对老生家长的训练方法也会适时赐予一些方法和阅历相互沟通。但是也有一部分的家长由于工作的繁忙等缘由，对孩子在幼儿园的状况不是很关怀。我们现在在开展主题训练，要让我们的家长了解主题训练对孩子的力气进展是特殊重要的，需要家长的协作和支持，使家长从中训练理念也得到提高。

工作目标

1、进一步使家长了解一些育儿学问和幼儿园的训练，及孩子在幼儿园的状况。

2、利用电话、家访、校内网、时常和家长联系，交换幼儿园训练的体会和方法，在训练方法和态度上达成全都共同训练幼儿，

3、认真听取家长的看法和建议，亲热与家长联系，建立和谐的家园联系网，彼此了解，训练全都。

4、家长能了解二期课改的内容，赐予确定的协作和支持。

5、通过召开家长会，进行家长活动、家进步课堂等活动提高家教水平。

6、促使家长支持中班的工作，使家长信任老师，对孩子在幼儿园生活放心。

7、调动起部分家长训练孩子的主动性和主动性。

具体措施

1、认真组织家长会，是家长了解幼儿园的及其训练的现状，做好家委会、家长学校讲座等的宣布传达工作，是家长能主动参预活动。

2、时常和家长取得联系，作好相互沟通和沟通，尽努力做到家园全都共同训练。

3、认真听取家长的建议和看法，并针对家长的要求、建议，准时调整。取其精华，运用到保教工作中去。

4、对班级中的个别特殊儿童，定期与家长联系。

5、利用家园栏，让家长了解一些育儿学问，让家长了解每星期的保教内容，让家长和家长之间交换心得和体会。

6、处理好家长和老师之间的关系，在公正、合作的基础上共同训练孩子。

7、利用幼儿园网站、班级网页和幼儿园的互动平台和论坛与家长建立网上联系，使家教指导更具先进性，科学性。

每月支配内容

2月

1、制定本班级家长工作方案。

2、新学期家访，新生家纺，了解幼儿状况。(对象：叶豪)

3、家长状况摸底，信息汇总，建立家长资源信息库

4、更新班级网页，让家长准时了解幼儿在园状况

5、“欢快闹元宵”部分亲子活动(对象：孙天宇妈妈、徐靖海奶奶、姚宇轩妈妈、张馨乐奶奶、陆清雨妈妈)

6、发放2月幼儿成长档案

3月

1、班级家长会(主题：幼儿一日活动的开展、本学期的保教目标)

2、“妈妈辛苦了”亲子活动

3、班级家委会会议(对象：何正轩妈妈、孙菲菲妈妈、姚思颖妈妈、陈鑫婷妈妈、孙天宇妈妈)

4、家庭联谊活动(对象：孙菲菲、陆清雨、姚宇轩)

5、撰写3月家教案例

6、欢快星期二活动

7、发放3月哈哈小报

8、发放3月幼儿成长档案

4月

1、“我做一日老师”家长老师进课堂活动(对象：陈俊杰妈妈)

2、七彩沙龙：玩耍的重要性(姜)

3、小型家庭互动(主题：预防春季传染病)

4、开放园长家长讲座(对象：全体班级家长)

5、欢快星期二活动

6、发放4月哈哈小报

7、发放4月幼儿成长档案

5月

1、家庭联谊活动(对象：陈俊杰、顾晨滔、林佳伟、邹超宇)

2、欢快星期二活动

3、撰写5月家教案例

4、“我做一日老师”家长老师进课堂活动(对象：朱桢爸爸)

5、宝宝家庭秀

6、发放5月哈哈小报

7、发放5月幼儿成长档案

6月

1、发放家长问卷并进行状况汇总

2、发放幼儿暑假生活指导告家长书。

3、“好家长”评比与相互沟通活动

4、撰写幼儿园、班级家长工作总结。

5、家长半日开放日活动(对象：全体家长)

6、小型家庭互动(主题：幼儿暑期平安工作)

8、迎“六一”亲子活动(对象：全体家长)

10、发放6月哈哈小报

11、发放6月幼儿成长档案

家教工作方案篇4

一、状况分析

我园通过开展家庭训练指导工作，家庭训练的素养日益提升，不断成为学校训练的助推力。但随着家教指导工作的不断深入到到，我们也深切地感到：1、零碎的家教指导当然有确定的作用，但明显缺乏科学性、针对性；我们的老师需要增加自身的服务意识和素养，进一步提高指导家长开展家庭训练工作的力气；

2、单纯的学校资源已经不能满足幼儿及家长的求知欲，我们需要开拓一片更广袤的资源（社区资源）来服务于我们的家庭训练指导，促进学习型家庭的行程实现社区资源的共享。

针对以上两点本学期我们将围绕几个方面开展家教工作：

1、连续发挥班级家委会作用，由班主任和家长志愿者担当管理员，利用群模式对班级的家庭训练提出任务，和家长们一起争辩孩子的训练问题，并主动为班级工作供应关怀。

2、拓展社区资源，定期与社区开展互动活动，促进学校、社区资源的共享。

3、开展指导老师开展家长工作的讲座，提高老师知道家庭训练的力气，增加老师的服务意识。

4、以家长开放日、民俗、园训活动为切入口，通过各种途径和方法，进一步推动前进家长的训练观念和方法，提高家庭指导工作的有效性、深入到到性。

5、完善提升家长志愿者参预活动的力气和质量，促进和发挥家长志愿者在家庭训练指导工作中的力气和作用。

二、指导思想

为了进一步促进具有现代意义的家校结合，不断提升宽阔家长的训练素养，化解家园、亲子等冲突，为学校训练教学改革营造良好的环境与空间。本学期，以家庭训练工作常态化为抓手，充分利用社区资源建立和健全学校、家庭、社区三位一体的训练组织，提升家长育人素养老师职业修养。

三、工作目标

充分发挥家长学校教材在指导家庭训练过程中的作用，在老师中大面积普及现代家庭训练科学学问，关怀宽阔老师用正确、科学的家庭训练理念和方法训练孩子，提高学校育人水平。整合社区、家庭各方力气，大力推动前进公益性网上家长学校课程的建设，主动推动前进家庭训练资源建设与使用常态化，确保宽阔家长的家庭训练素养得到不断提升。

四、主要工作及措施

1、以建立班级家庭训练指导委员会为重点，逐步完善学校、班级和班级三级家庭训练指导委员会联动机制，选拔优秀家长担当家庭训练指导委员会的组织和领导工作，并担当本校、本班级、本班级的家庭训练工作。

2、有组织、有方案、有目的办好家长学校，组织不同形式的讲座、沙龙和指导，如：家长讲座、沙龙、读书心得相互沟通，主题座谈会、亲子活动、阅历相互沟通等。实现家长培训工作全员化，主动探究提高家长学校讲座针对性、实效性的有效方式方法。

3、连续坚持每月一次免费向全体家长发放家长每月一答和家庭训练指导菜单，书面相互沟通与网上课堂相结合提高家庭训练指导的实效性和针对性。

4、坚持开展家庭训练微型讲座，班主任在班级家长会上接受应用迅速而灵敏多变的形式普及科学育儿理念，树立良好的家教榜样，引领和带动宽阔家长共同成长。

5、充分利用豆豆校内网、家长群、微信群、学前往平台等多媒体、网络手段更便捷服务于家长。

6、组织各种形式亲子活动家庭训练活动，给家长和孩子搭建互动、交往和相互沟通的平台。

7、开展老师专题讲座，提升自身服务意识。

8、利用社区资源，开展“请进来、走出去”的社区互动活动，实现社区资源共享共用。

9、连续利用网络平台发表家长的学习心得、教子阅历等优秀文章，组织有条件能上网的家长通过网络学习先进的家庭训练科学学问。

10、推动前进家长会变革，变换家长会的活动定式，丰富相互沟通形式，促使家长由配角转为主角，探讨孩子成长的问题，相互沟通阅历与困惑。

11、加强幼儿成长册的检查力度，每月5日进行检查，月底发放，并纳入考核。

五、具体工作支配

3月

1、制定新学期家庭训练工作方案

2、完善豆豆网新生、插班生录入

3、召开班级家长会、家长微型讲座、完善家委会机制（园级、班级）（开学第三周）

4、招募家长平安志愿者（保教主任）

6、与社区签订共建协议（每个园区至少与一个社区结对）

4月

1、园级家委会、班级家委会

2、各班开展家长助教活动

3、幼儿成长档案检查（每月一次，要求不同）

4、家教讲座（提高老师的服务意识）

5、社区互动：DIY创意制作（沈燕青、袁凤燕）

5、爸爸、妈妈辛苦了（结合园训开开放放活动）

7、音乐项目组开放日活动

5月

1、班组家委会、班级家委会

2、菜单式家教指导讲座（小：养分保健、中：学习习惯培育、大：幼小连接）

4、家长开放日

5、社区互动：团支部社区服务（余妮珍）

6月

1、六一儿童节庆祝活动（亲子运动会）

2、园级家委会

3、幼儿成长档案检查

4、社区互动：端午节民俗庆祝活动（中大班幼儿）

6、老师问卷调查

7、育儿心得、家教案例征文、家长工作小结、资料整理

家教工作方案篇5

1、老师以敬重、公正、合作的态度，做好家长工作，利用随谈、联系栏、网站博客等形式，争取家长的理解、支持和参预，共同培育幼儿良好的学习和生活习惯。

2、通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参预主题的进行，在互动中体验孩子的进展。

3、在进行家园对话的过程中，以相互沟通、沟通为前提，抓住与每个家长的相互沟通机会，关怀家长解决困难，共同参预到解决具体训练问题的实践过程中;时常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和关怀。

4、定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长更多的育儿学问。

5、坚持写好家园联系册，准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长;使家园共育达到应有的效果。

6、进行家长半日开放：请家长来班级观看活动，使家长以直观方式了解幼儿园的训练内容及训练方法，直接看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。

7召开班级家长会，与家长相互沟通信息，挖掘家长中的训练资源和社会资源使家长更深入到到的参预到幼儿园训练活动中，使家长与老师间、家长与家长形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

8、进行家长半日助教活动，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的看法和建议。

家教工作方案篇6

为能顺当有效地开展自己的家教工作，特制定如下工作方案：

一、同学基本状况分析

1、xx：学习基础比较好扎实，阅读面较广；作文基础较好，能在较短时间内完成300~400字内的作文，语句通顺，条理较清晰，在作文中有些句子写得很精彩。不足之处是：文中消逝个别错别字、个别词语运用不够恰当、作文开头和结尾不够精彩。

2、xx：学习基础较差。相互沟通过程中，思维较快速而灵敏，能主动发言，且口头表达能较强。不足之处是：字词把握得不够扎实（表现在较多字不懂得写，时常要问老师），书面表达力气较差，该详写的地方写得不够具体、生动。

二、辅导内容

1、教会同学如何欣赏一篇好文章的方法。

2、指导同学学写四类作文：即写人作文、记事作文、写景作文和状物作文。具体指导同学学习作文的方法和技巧，比如：如何写好作文的开头和结尾、如何把作文的语言写得生动具体、把握常用的几种修辞手法（如比方、拟人、排比、夸张等）、叙述方式的把握（如顺叙、倒叙和插叙）。

三、教学目标

1、通过学习，能基本把握标点符号的正确使用方法。

2、基本能围绕作文的中心，选取较典型的素材为作文服务。

3、通过学习、训练，能把作文语言写得较具体生动。

4、能基本把握写好作文开头与结尾的几种方法（开头：开门见山，直接入题、设置疑问，引人入胜、描摹景物，渲染气氛；结尾：随着事情的进展自然收束、首尾呼应、含蓄委婉，令人深思、饱含哲理，发人深省）。

5、在作文中，会用几种常见的修辞手法把作文写得更具体生动。

6、能基本把握两种叙述方式（即顺叙、倒叙）。

7、能在40~60分钟内完成一篇300~400字左右的较好的作文。

四、教学的具体措施

（一）写人作文

1、人物的外貌描写：包括人物个子的高矮胖瘦、五官、头发、衣着、四肢等，但应抓住最具人物特点的一方面来写，而不必面面俱到。另：交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、职业、性情，及与自己的关系（可出示预备好的图片让同学去认真观看或观看自己四周的人，然后写下来）

2、人物的动作描写：包括眼睛、嘴巴、鼻子和身体各个部位的动作。（在课堂上，可将下载或拍摄到手机里的视频，让同学认真观看人物的动作，然后把人物的动作通过自己的语言描写下来，最终师生共评。

3、人物的神态描写：神态即神情态度。可出示人物的表情图片，让同学认真观看后用文字描写下来，师生共评。（也可回忆自己生活中见过的人物神态来写）

4、人物的语言描写：人物的语言即人物在活动中说出的话语。应留意思索，在什么样的场景，人物会有什么样的话语消逝。

5、人物的心理活动描写：可出示找来的作文片断，把原来的人物心理活动描写部分删去，让同学依据上下文的意思来补上人物的心理活动。（也可回忆自己生活中见过的人物，猜想他们当时的心理活动）

6、通过大事来表现人物的性格特点：举例引导同学围绕想要突出的人物性格特点，来组织（或选取）典型的大事材料。（如你要表现人物“勤奋“这个特点，你会选择什么样的事情来体现他的这个特点呢？再如“有爱心”、“坚韧勇敢”、“正直”等这样的性格特点，你要选择什么样的事情来体现出来呢？）

7、细节描写：服饰细节描写、语言细节描写、动作细节描写、心理细节描写、神态细节描写。

8、布置一篇写人的作文，让同学回家去写，下次来上课时交。（作文的要求：

⑴书写要工整；⑵语言通顺；⑶要把人物的外貌、动作、神态、语言和心理活动写出来，争取写得生动些；⑷要把要来表现人物性格特征的大事写得具体生动；⑸字数要在300字以上。

3、学会运用比方和拟人

在描写景物时，适当运用比方、拟人，能把景物描写得更加生动。如：春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白色梨花，就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黄色绣花鞋。

这里的比方浅显易懂，并且把比方和拟人结合在一块使用，增加了文章的生动性和趣味性，更加显示了出对春天的宠爱之情。

4、布置作文，布置作文，让同学回家后完成，到下次上课时上交。老师面批。

作文要求：⑴书写要工整；⑵语言通顺；⑶抓住景物的.特点来写，适当运用比方、拟人，能把景物描写得更加生动；⑷要在作文中字数要在300字以上。

（四）状物作文

1、讲解什么是状物作文：所谓状物作文，就是对某种物体的描摹和介绍。假如按内容分，可以分为植物的、动物的、建筑物的、器物的(如生活用品、学习用品)等等。

2、学会观看物体：

一是看物体的形状，长短、方圆、肥瘦、大小等；

二是看物体的颜色，赤橙黄绿青蓝紫，各有不同；

三是看物体的质地，粗糙、细密、坚硬、松软等；

四是看物体的数量，一个、两个、一条、两条等；

五是看物体的功能用途。假如是动物，还可以通过它的生活习性来说明。

3、要对物体分析比较，找出其特征。一个事物与另一个事物之所以不同，就是由于它们有不同的物征，抓住了它，你才能真正地了解事物并正确地描写出来

物的特征主要有外形特征、功能特征和情态特征等。⑴外形特征；⑵功能特征，就是物的作用，物具备的某些力气、本领等；⑶情态特征，主要是物对人的感情，或人对物的观感。

4、整体勾画与细部刻画相结合

应当首先告知读者物体的大致形状、大小、总体颜色和形态特征等等。

5、给文章注入感情（古人云：“假物以托心。”）

⑴借物寄情；⑵托物言志。

6、要多用恰当的修辞方法来写：修辞运用得当，文章就更有韵味。我们可以运用比方、拟人、夸张等手法，使写作对象更加形象生动，使读者感受更深刻。

7、布置作文让同学写，下次上课时师生共评。

五、作文训练，检查学习效果

出两个作文题，让同学在规定时间（40~60分钟）内完成。

方案制定好后，要依据方案来进行教学，依据实际状况如需更改教学内容则，则可将原来方案好的进行修改。

老师：xx

XX年8月11日

家教工作方案篇7

一、指导思想：

以《幼儿园训练指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲热合作，与学校相互连接，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展缔造良好的条件”精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，争取家长的理解、支持和主动参预，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境，幼儿园家教工作方案。

二、工作目标：

1、努力营造家园合力的训练环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲热度和融洽度。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参预度，丰富活动内容与参预方式，切实提高家长工作的实效性。

3、增加对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。

三、工作措施

(一)做好日常性的家长工作

1、老师利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，向家长介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。

2、运用家校互动平台，定期与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息，加强与家长的日常联系。

3、通过家长园地的形式，向家长介绍幼儿园的活动支配以及训练方案，宣布传达家教科学学问、指导方法以及需要家长协作的事情。

4、老师依据需要有方案地邀请家长参预某些训练活动。通过电话、信件或家访等形式，准时与家长取得联系。

(二)进行阶段性家长工作

1、老师应有方案地对幼儿进行家访，了解幼儿家庭训练环境与家庭训练状况，亲热老师与家长之间的联系。

2、以全园或班级为单位召开家长会，向家长介绍园或班级工作状况，提出训练的要求，回答家长普遍关怀的问题。

3、进行家长开放日活动。请家长来园观看训练活动，了解幼儿园的半日活动和幼儿园的训练方法和内容。

(三)引导家长参预活动

1、让家长参预幼儿园训练活动材料的收集，共同为幼儿预备丰富的玩耍和活动的材料。

2、请家长参预到教玩具的制作活动中来，充分发挥家长的合作意识，更好地促进幼儿园工作的开展。

3、引导家长主动参预幼儿园的管理，接受家长的合理建议。

4、利用幼儿家庭中的训练资源开展互动讲座、学问竞赛、为幼儿上活动等，在相相互互沟通、阅历共享中增进相互的了解、形成资源互补。

5、引导家长为优化幼儿的自主学习环境出谋划策，并尝试在家庭中创设自主学习的环境，促进幼儿主动进展。依据家庭学习环境的创设状况，开展学习型家庭的评比活动。

家教工作方案篇8

一、指导思想：

贯彻落实《纲要》精神，认真学习《上海市学前训练三年行动方案》，以园务工作方案、业务方案为依据，以进一步深化“十二﹒五家教基地”为动力，坚持从孩子和家长的实际需求动身，以幼儿园训练为主阵地，有方案、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务，加强科学管理，努力办好家长学校，主动探究家园互动、沟通的渠道和方法，不断提高家长家庭训练水平和与幼儿园合作训练的主动性、主动性、实效性，共同促进幼儿健康、和谐地进展。

二、状况分析：

我园是区优秀家长学校，十二五家教基地，逐步形成了一系列比较完善的家教管理制度，家长学校工作日趋完善。但是由于近年来园内青年老师不断增多，且大多数是80后，他们在家教工作指导方面还比较欠缺，特别缺乏与不同层次类型家长沟通的技巧与方法，指导方法缺乏有效性。

地处农村，且外地来沪人员较多，人员混杂，家长的普遍受训练率较低，家庭电脑的普及率不高，因此影响了家园双方沟通网络化。因此探究适合不同家庭需求的家教指导模式就显得尤为重要。

三、工作目标：

1、留意专题培训及自主学习相结合的方式，进一步提高全园老师（特别是职初老师）的家教指导力气。

2、在上学期基础上连续完善三级家委会建设，优化家园合作工作机制，畅通家教管理网络，逐步尝试层级管理。

3、连续以班级指导为主要家教形式，进一步探究多样化的家教指导、服务模式，优化家园合作工作机制，提高家园共育实效。

4、围绕“校内平安管理”，创建校内平安志愿者队伍，主动发挥家委员成员的主动参预与辐射作用，进一步完善家园互动机制。

四、主要措施：

（一）加强家教管理，提升家教指导力气

1、建立家教中心组，开展每月一次的家教例会。认真学习《上海市家庭训练指导工作大纲》、《园家教工作三年规划》、《现代家教理论》等内容，进一步明确幼儿园家庭指导工作的主要任务，找出我园家教工作的薄弱环节。

2、开展家教培训，提高家教力气。加强专题培训及自主学习，邀请有阅历的家教专家和骨干老师开设专题讲座，围绕“与家长沟通的艺术”“与不同家长如何相互沟通、沟通”等主题，指导老师开展家教工作。组织老师开展研讨、相互沟通，撰写培训体会，提高自身熟识并落实实践，进一步提升家教指导力气。

3、发挥网络优势，拓宽沟通渠道。接受应用家校互动、班级群、飞信等多种方式，加强家园间的沟通，增进亲子间的感情。领先提议老师们运用班级群、家校互动平台等形式加强家园相互沟通，鼓舞更多的家长、幼儿参预，发挥网络在家教指导中的作用。

（二）丰富指导方式，更新家长观念

连续围绕“手牵手的事业，心与心的沟通，希望与希望的结合”主题活动，加强与家长的互动、相互沟通，提高家园共育实效性。

1、丰富家长学校内容。针对不同年龄段开展“关怀宝宝顺当度过入学适应期”、“良好行为习惯的培育”、“家长育儿阅历相互沟通”等家长学校讲座，以专题讲座、案例相互沟通等形式，为家长相互沟通、解惑搭建平台；全园性的平安健康讲座，如“秋季疾病预防”等，关怀家长树立科学的育儿观。

2、拓宽亲子活动方式。如“重阳节祖孙同乐”、“平安月亲子小报”、“迎新年庆祝活动”等等，促进家园沟通，增进亲子感情。

3、班级指导方式多样化。以班级指导为主，进一步探究共性化多样化的家教指导、服务模式。依据班级状况开展家长沙龙、双休日小组活动、亲子活动、家园活动、家长助教、网上论坛等活动，实现家教指导的目的。

4、连续做好“幼儿成长档案”的记录。进一步修正“幼儿成长档案”，接受应用老师、家长、孩子三者共同参预的方式，通过孩子在园活动照片、家长教室、每月故事等最原始的观看记录让家长看到孩子的成长与进展的轨迹，从而猎取家长资源的支持与协作。

（三）整合各方资源，促进多元互动

1、完善家委会建设，参预学校管理。在上学期基础上，组建、充实新一届班级、班级、园级三级家委会。进一步完善家委会制度建设。定期召开家委会会议，充分发挥家委会成员的作用，邀请家委会主动参预到幼儿园的各部门工作中，同时反映家长对幼儿园的看法和要求，沟通协调家园关系，对幼儿园管理工作起到监督和促进作用，进一步提高我园的办园水平。并在期末开展对幼儿园工作的民主监督评议工作。

2、各班挖掘家长资源，并做好家长资源一览表，为幼儿园开展活动供应关怀。如邀请特长家长来园做一天老师、组织活动等，使之成为幼儿园、班级、幼儿活动支持者和合作伙伴。

3、建立“校内平安家长志愿者队伍”。接受应用调查表的形式鼓舞家长争当志愿者，主动参预学校校内平安管理工作，充实校内护卫队，确保校内平安。

4、发挥基地优势，拓展训练外延。充分挖掘、利用社区训练基地资源，主动开展以班组为单位的社会实践活动。各班组要依据本学期主题活动的开展制定幼儿社会实践活动方案表，并以班组长为主要负责人有序开展活动；

5、开展早教指导，提升指导力气。连续担当好庄行镇0-3岁家教指导站工作同时，仍将实施好社区0-3岁散居婴幼儿家庭的多元化指导工作，开展好系列指导，如育儿询问、健康检查、育儿讲座、亲子玩耍等指导活动，并作好指导跟踪记录，辐射幼儿园优质训练资源，提高社区家教指导受教率，提升指导站的品牌。

家教工作方案篇9

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调进展的重要保证。本学期我们将连续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“敬重、公正、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参预。

一、留意入园和离园两大环节

家长送孩子早入园时总是匆忙地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。遇到类似状况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会由于我们的一声问候而欢快一天。然后放一些漂亮的音乐，老师主动地招呼孩子做做值日生、参预自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于快乐之中，体验与老师、同伴共同劳动的欢快。总之，老师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出老师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。

假如说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的连续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰；送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热忱地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、玩耍状况，和家长探讨他们感到饶有兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高开心而兴奋兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把平安放在首位，树立平安意识。

二、家长工作目标

提高家长家庭训练水平，促进幼儿身心和谐进展，增进家园之间的了解和协作，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作协作与指导工作的关系，深入到到开展家长工作，使家长的训练水平和家园合作在原有的基础上有确定的提高。本学期重点围绕家园工作的深入到到合作而开放。

1、连续关怀家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。

２、指导家长留意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。、

３、促进幼儿园与家庭的双向相互沟通，增进家长对幼儿园活动的了解。

三、完成目标措施

完成目标1的措施：

1、多渠道关怀家长树立培育幼儿全面进展的训练观念，订正转变重智轻德，重学问轻力气培育的思想。

2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的训练方式，指导家长学习观看孩子的行为表现，并擅长在各种情境中妥当处理问题，提高家长了解子女合理孩子的力气。

3、指导家长理智的爱孩子，擅长分析孩子过失的缘由，坚持说理训练。

4、能运用说服训练，因势利导，用表扬和批判的手段训练孩子。

完成目标２的措施：

1、家庭环境美观洁净，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。

2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出确定时间和孩子玩耍，郊游。

3、家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用。

4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯

完成目标３的措施：

1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长相互沟通与沟通，向家长宣布传达正确的幼儿保教学问，

2、通过家长讲座，增进家长对学前训练的了解，知道幼儿训练是重过程，轻结果的训练。

3、通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的训练，真正做到家园协作全都。

家教工作方案篇10

状况分析：

上学期，我们紧抓各项常规工作，各班进一步明确了家庭训练委员会成员的职责，家庭委员会成员各司其责，参预班级工作的筹划与活动之中。连续开展了“爱心满校内志愿促和谐”家长志愿者活动、家长半日开放、亲子春游、六一亲子庆祝等活动，使家教工作常态化。

除此以外，我们还不断挖掘特色化家教活动。充分挖掘家长资源，邀请家长为各个年龄段开展了针对性的家庭训练指导讲座。

一、指导思想：

连续坚持“使幼儿园、家庭、社区联合成为训练整体”的理念，以《上海市0－18岁家庭训练指导内容大纲（试行）》精神为指导，进一步创新家长工作管理机制，不断提升老师家庭训练的指导力气和家长的育儿水平，深化家园和社区合作训练，提升园