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文档简介

电与磁实验复习教课方案复习目标：经过综合复习，使学生进一步掌握电磁学有关实验的实验过程，实验现象以及实验结论。使学生掌握直流电动机和沟通发电机的差别。进一步提升学生的剖析理解能力。掌握电磁现象中能量的转变。复习要点：电磁学有关实验的实验过程，实验现象以及实验结论。复习难点：电磁学实验的应用。复习课时：一课时复习过程：一、考点梳理与反应（一）自主梳理1.揭露课题1）学生回想在电与磁这一章都学过哪些实验。2）学生报告，教师板书。主要的实验有：奥斯特实验，电磁铁，磁场对电流的作用，电磁感觉现象。磁学实验研究复习奥斯特实验。1）学生看图表达奥斯特实验的过程，发生的现象以及得出的结论。学生讲话，教师即时指导。电磁铁磁性强弱与什么要素有关（1）学生认真看图，回想电磁铁实验的设计，实验过程，实验现象以及得出的结论。（2）这类实验方法是什么方法？（控制变量法、变换法）-1-对学生回答不完美的教师合时增补。磁场对电流的作用1）学生认真看图，回想磁场对电流的作用的实验过程，实验现象以及得出的结论。2）一个学生表达实验现象其余学生增补。（3）实验结论：通电导线在磁场中要遇到的作用，力的方向跟方向和方向都有关系，当电流方向或许磁场方向变得相反时，通电导线的受力方向也变得；电流方向与磁感线方向平行时，通电导线(选填“受”或“不受)磁”场力的作用。该实验中，能转变为能。电磁感觉现象（1）学生认真看图，回想电磁感觉现象的实验过程。（2）实验结论：感觉电流的方向与的方向和的方向有关。（3）实验说明：①英国物理学家经过不懈的努力，发现了电磁感觉现象。②产生感觉电流的条件：一是电路要，二是一部分导体做。③在电磁感觉现象中，能转变为能。（二）、电磁知识的详细应用1．电磁继电器（1）学生谈谈电磁继电器的作用：它是利用电路的通断，来间接地控制电路的装置。（2）原理：电磁铁通电时有，向下衔铁，工作电路；电磁铁断电时磁性，弹簧将衔-2-铁拉起，切断工作电路。（3）电磁继电器的实质：电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的。2．直流电动机与沟通发电机直流电动机原理图沟通发电机原理图1）学生认真察看直流电动机和沟通发电机的原理图，找出两者最大的差别。2）谈谈两者各自的工作原理。3）阅读两者的结构。4）剖析两者的能量转变.5）熟记划分直流电动机和沟通发电机的要点（三）热身反应教师在幻灯片出示题目，学生逐个回答。（要求：回答正确，剖析到位）二、考向互动研究与方法概括例1.如下图，能说明发电机工作原理的是图(选填“甲”或“乙)”。例1例2【分析】由图可知，图甲有电源，是电动机的原理图，它将电能转变为机械能；图乙无电源，是发电机的原理图，它将机械能转变为电能。-3-例2小红在码头邻近游乐时看到正在工作的电磁起重机，它的主要零件是电磁铁，与永磁体对比，它的长处是：(写出一条)。你知道电磁铁还有哪些应用，请举出一例：。【答案】磁性的有无能够控制(或磁性的强弱能够控制；或磁极的极性能够控制)电铃(或电磁继电器)三、讲堂练习教师在幻灯片出示题目，学生

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