五年级数学上册期末总复习计划

五数一学期总习计划

复

习

内容

简

析

本单教学内容对教材内的系统理和全面习，包括小数乘、法，简易程，多边的面积，察物体，能性。材中主要过练习来顾学过的识，培养生应用知的能力，练习中把识进行系的归纳整，形成知体系。总习时注意活运用知解决实际题的能力

学情

分

析

本册材的新授容已经学，学生过前面的习有一定基础，再过复习能学生对所的各部分识进一步统化，成知识网，构建知体系。在有学生中在一定数的学困生这些学生本期所学的知识掌较差，计速度慢、确率特低不能正确用所学的识解决一实际问题很多学生觉、自律差，特别学困生的习积极性高，从而响了学习绩的提高从整体情来看学生知识的综应用能力弱，特别对应用题理解分析力需要进步提高。20×20

鉴于上存在的题，单纯

的练，容易引学生的厌情绪。教中年段老集体备课科学设计学活动，合复习课，尽量采多种形式活动，吸学生的注力，激发生的学习趣。

教法学法分

在进总复习时要查漏补，纠正学生有普遍性错误，解带有普遍的问题为准，以帮成绩较差学生解决在的问题目的。教中组织学自主回顾理，在交中相互促理解，相提高。复中突出重，以训练高学生的维能力为标，可借合作交流动手操作数学游戏活动，富学生的习方式。习中注重生的独立考，加强识之间的系，培养生灵活的维能力。复

习

目

标

通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到20×20

本学期规定的教学目标。1、使学生进一步理解并掌握小数乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数乘、除法式题；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算；能运用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体的情境合理求出积、商的近似值。2、使学生进一步理解和掌握用字母表示数的意义，体会代数的思想；加深对方程、解方程、方程的解等概念的理解；进一步明确列方程解决问题的基本步骤，会采取灵活多样的解题策略解决相关的实际问题。3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。4、进一步体会到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；能正确辨认从正面、左面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。5、进一步体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件20×20

发生的可能性；能按照指定的要求设计简单的游戏方案。6、进一步理解中位数在统计学上的意义，进一步掌握求中位数的方法；能根据数据的具体情况，体会“平均数”、“中位数”各自的特点。复

习

重

点安排（一）本学期复习重点：1、小数乘、除法及其应用；2、简易方程及其应用；3、多边形的面积及其应用；4、观察物体、可能性及其应用。（二）复习难点：

针对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用所学知识和方法解决简单实际问题的能力。

具体

措

施1、加强学习目的性教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习，找到学习的方法。2、教师安排复习课前，要全面了解和分析本班学生掌握各部分内容的情况。然后，针对本班实际情况，结合每个学生的不同问题有的放矢地、有点有面地制定出切实可行的复习计划。3、复习要突出重点，提高复习效20×20

率。即要帮助学困生弥补知识缺漏，又要注意满足优等生的需要。

新课

标

第

一网4

、复习时，要注意加强各部分之间的联系。既要注意各部分概念、计算法则等规律性知识的理解和掌握，又要注意各种能力的提高。5、复习时要巧导精练，全面提高。应根据实际有针对性地选择或设计一些练习让学生精练，做到有层次、有坡度，具有一定的弹性，以适应不同层次学生发展的需要。让学生从不同角度分析，思考问题，拓宽解题思路，培养思维的灵活性、独创性。6、做好学困生的转化工作，知识帮助与思想帮助双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地开展转化工作，开好“小灶”，让他们有进步。7、时刻关注学生的学习状态，多联系家长，与家长密切配合，共同督促学生学习。复习内容及课时安排1、复习小数乘、除法及其应用

（2