2023初中生物《中考解读》专题突破专题四植物的生活

专题四植物的生活

第８章被子植物的一生考情分析考点梳理例题分析备考训练考情分析考点梳理考点一观察种子的结构1.菜豆种子与玉米种子的结构(填图)。胚轴

胚根胚根子叶胚芽子叶胚芽胚乳考点梳理(1)种皮具有

种子内部结构的作用。(2)种子中的

是新植物的幼体。２.比较菜豆种子和玉米种子的异同3.根据种子中子叶的数量进行分类,菜豆、花生等属于

植物,玉米、水稻、小麦等属于

植物。一片胚无有胚乳

单子叶

双子叶

子叶

两片

保护

考点梳理考点二种子的萌发4.种子萌发的条件(1)环境条件:适宜的

、

的水分和

的空气。(2)自身条件:具有活的完整的

,种子已度过

。5.种子萌发的过程当一粒种子萌发时,首先要吸收

,同时,

或

中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后,

发育,突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成芽,芽进一步发育成

。充足一定

温度胚乳子叶水分休眠期胚茎和叶胚根考点梳理6.探究种子萌发的环境条件(1)实验步骤及结果如下表所示。种子长成幼苗未萌发

未萌发未萌发考点梳理(2)实验结论:种子萌发所需要的环境条件是:

、

、

。7.测定种子的发芽率(1)实验步骤①在培养皿内铺2—4层滤纸,加入适量的

,使滤纸湿润。②随机抽取

粒种子均匀地铺在培养皿中。③每天观察一次,记录萌发的种子数,连续观察七天左右。(2)计算种子的发芽率:测定种子的发芽率可采用

的方法,要求重复测定

次,取3次的

值作为测定结果。平均一定的水分

充足的空气适宜的温度3

抽样检测100

水考点三植株的生长8.幼根的生长(1)根尖的结构(如右图)及其各部分的功能。考点梳理无机盐伸长区

快分生区水分

成熟区

（或“根毛区”）考点梳理(2)幼根的生长:一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的

,另一方面要靠伸长区细胞的体积的

。9.枝条是由

发育成的,芽按照着生位置可以分为

和

。叶茎

芽幼叶侧芽

顶芽

增大

数量

芽考点梳理10.植株的生长需要

。(1)由根从土壤中吸收

和

,通过光合作用制造

。(2)肥料的作用主要是给植物的生长提供

。(3)植物生长需要量最多的无机盐是:

、

、

。

①缺

时,植株矮小瘦弱,叶片发黄。②缺

时,植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色。③缺

时,植株的茎秆软弱,容易倒伏,叶片边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯。营养物质含钾的无机盐水含磷的无机盐含氮的无机盐无机盐有机物无机盐钾氮磷考点梳理考点四花的结构胚珠⑥

②③子房

⑤

花柱

④

柱头

花丝

花药

①

考点梳理考点五传粉和受精12.传粉:花粉从

中散放而落到雌蕊

上的过程。植物传粉的方式一般有两种类型:

传粉和

传粉。13.受精:胚珠里面的

与来自花粉管中的

结合,形成

的过程。卵细胞花药

异花精子柱头自花受精卵考点梳理考点六果实和种子的形成14.果实和种子的形成15.为了弥补自然状态下传粉的不足,人们常常给植物进行

。

。人工辅胚

助授粉果皮种皮

考点梳理考点七植物的生殖16.有性生殖:由

结合形成

,再由

发育成新个体的生殖方式。如玉米、水稻依靠种子繁殖。其优点是能产生可遗传的变异,有利于生物的进化。17.无性生殖:不经过

的结合,由

直接产生新个体的生殖方式。如用叶、茎、根繁殖。其特性是繁殖速度快,后代保持母体的性状,后代的生活力可能下降。18.无性生殖在生产上的应用(1)

剪取植物的一段枝条,把枝条的下部插入湿润的土壤中。扦插受精卵

受精卵两性生殖细胞母体两性生殖细胞考点梳理③开花或结果的品质跟

(选填“接穗”或“砧木”)相同。(3)压条:剥掉一个枝条中段下半部的半圈树皮后埋入土壤。接穗

b

接穗ａ(2)嫁接(如右图)①方法:把一个植物体的芽或枝(右图中的[

]

)接在另一个植物体上(右图中的[

]

)。②成活的关键:使接穗和砧木的

(分生组织)紧密结合。形成层砧木考点梳理无菌

(4)组织培养:将植物的茎尖、叶片、茎段或花药、花粉等外植体置于

条件下,在人工配置的

上培养,使它们发育成完整的植株。①原理:植物的组织或细胞具有发育成一个完整植株的能力。②意义:繁殖速度快;受季节影响小;可获得脱毒植株;超低温下长期保存和长途运输。培养基例题分析√考点:菜豆种子和玉米种子结构的异同【例1】(2018·广东)右图为植物种子结构模式图。下列叙述正确的是(

)Ａ.甲的胚包括①②③④⑤Ｂ.乙表示单子叶植物的种子Ｃ.豆浆的营养主要来自⑨Ｄ.②和⑦将发育为茎和叶C例题分析解析:甲的胚包括⑤胚根、④胚轴、③胚芽、②子叶,不包括①胚乳,选项Ａ错误。乙为菜豆种子,属于双子叶植物种子,选项Ｂ错误。豆浆的营养主要来自种子中的⑨子叶,选项Ｃ正确。②子叶在发育过程中被消耗,⑦胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶,选项Ｄ错误。例题分析●即时练习(2021·衡阳)右图是玉米种子的结构示意图。下列叙述错误的是(

)Ａ.从结构层次上来说,玉米种子属于器官Ｂ.与菜豆种子相比,图中结构3的数量只有1片Ｃ.种子萌发时,最先突破种皮的是4胚芽Ｄ.图中的7是由受精卵发育而来的C

例题分析√考点:种子萌发的条件【例2】(2022·贺州改编)俗话说:“春种一粒粟,秋收万颗子。”下列不属于种子萌发的必要条件的是(

)Ａ.充足的空气

Ｂ.肥沃的土壤Ｃ.胚是完整的、活的Ｄ.适宜的温度B例题分析解析:种子萌发的环境条件包括一定的水分、适宜的温度和充足的空气,选项Ａ、Ｄ不符合题意。种子萌发还需要良好的自身条件,包括具有完整且活的胚、度过休眠期等选项Ｃ不符合题意。肥沃的土壤中含有丰富的无机盐,而无机盐不是种子萌发所必需的条件,选项Ｂ符合题意。例题分析●即时练习(2022·长春)小明为“探究绿豆种子萌发的条件”将如图装置放在室温环境中。一段时间后,只有装置②中的种子萌发。下列有关叙述正确的是(

)Ａ.②和③作为一组对照,变量是水分Ｂ.①中种子不萌发是因为温度不适宜Ｃ.②中种子萌发,说明种子萌发需要光Ｄ.③中种子不萌发是因为胚已死亡D

例题分析√考点:根尖的结构与功能【例3】(2022·荆州)水稻有着发达的根系,根的生长主要依靠根尖。根尖的结构中(如图),细胞具有分裂能力的是(

)Ａ.①Ｂ.②

Ｃ.③Ｄ.④C例题分析解析:①是成熟区,表皮一部分向外突起形成根毛,是吸收水分和无机盐的主要部位,选项Ａ不符合题意。②是伸长区,该区的细胞能够生长,使细胞体积增大,是根生长最快的部位,选项Ｂ不符合题意。③分生区属于分生组织,细胞具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,使细胞数量增加,向下补充根冠,向上转化为伸长区,选项Ｃ符合题意。④是根冠,细胞比较大,排列不够整齐,具有保护作用,选项Ｄ不符合题意。例题分析●即时练习(2022·牡丹江)玉米根尖成熟区的功能是(

)Ａ.具有保护作用Ｂ.吸收水和无机盐Ｃ.细胞伸长生长,增大细胞体积Ｄ.分裂产生新细胞,增加细胞数量B

例题分析√考点:开花和结果的过程【例4】(2022·广东)木棉花(如图)是广东凉茶“五花茶”的原料之一。下列关于木棉花的说法错误的是(

)Ａ.图示为木棉的营养器官Ｂ.木棉花中有雄蕊和雌蕊Ｃ.花药成熟后散发出花粉Ｄ.受精后胚珠可发育成种子A例题分析解析:绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官,选项Ａ错误。木棉花属于两性花,同时具有雄蕊和雌蕊,选项Ｂ正确。花药成熟后会自然裂开,散放出花粉,花粉落到柱头上的过程叫做传粉,选项Ｃ正确。受精完成后,子房发育成果实,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚,选项Ｄ正确。例题分析●即时练习(2022·日照)如图为花的结构示意图,据图分析错误的是(

)Ａ.该花的雄蕊是由①和②组成的Ｂ.③表示的传粉方式是自花传粉Ｃ.受精后的⑥会发育成种子中的胚乳Ｄ.开花时给向日葵人工辅助授粉可提高产量C

例题分析√考点:植物的有性生殖与无性生殖【例5】(2022·广东)绿萝是一种常见的家庭绿化植物,将绿萝的一段枝条插入水中,一段时间后能长出新的根,形成新的植株。这种繁殖方式属于(

)Ａ.有性生殖Ｂ.无性生殖Ｃ.出芽生殖Ｄ.分裂生殖B例题分析解析:扦插一般是指把植物的茎进行切断,经过处理之后,插在土壤中,然后每一段枝条都可以生根发芽,长出一个新的植株。将绿萝的一段枝条插入水中,一段时间后能长出新的根,形成新的植株,这种繁殖方式属于扦插。扦插这种繁殖方式没有经过生殖细胞的结合,因此属于无性生殖。选项Ｂ符合题意。例题分析●即时练习(2020·长沙)薄荷是一种有一定经济价值的芳香植物,人们常剪取其枝条进行繁殖。关于这种繁殖方式,下列说法错误的是(

)Ａ.繁殖速度快

Ｂ.保持优良特性Ｃ.易出现变异

Ｄ.属无性生殖C

备考训练●基础过关1.(2020·张家界)某岛的驻军官兵采用无土栽培的技术生产蔬菜、水果,基本做到自给自足。下图为菜豆种子和运用此技术培育的菜豆幼苗的结构示意图。下列说法错误的是(

)CＡ.⑤为胚,是新生植物体的幼体,由受精卵发育而来Ｂ.②为胚芽,发育成⑦,它在发育过程中所需的营养主要来自④Ｃ.①为胚轴,发育成⑧,它在发育过程中所需的营养主要来自⑤Ｄ.无土栽培的营养液中含量最多的无机盐是含氮、含磷和含钾的无机盐备考训练2.(2020·绥化)植物的根尖结构中,具有保护作用的部位是(

)Ａ.分生区Ｂ.根冠Ｃ.伸长区Ｄ.成熟区3.(2019·广东)同学们学习被子植物相关知识后,以下理解错误的是(

)Ａ.光照是玉米种子萌发的必要条件Ｂ.种子萌发时胚根先突破种皮Ｃ.根尖成熟区是根吸收水的主要部位Ｄ.桃花的子房将发育为果实A

B

备考训练4.(2022·葫芦岛)如图为叶芽结构示意图。下列相关叙述正确的是(

)Ａ.①是芽原基,将来发育成芽Ｂ.②是芽轴,将来发育成叶Ｃ.③将来发育成茎Ｄ.④将来发育成花C

备考训练5.(2022·怀化)“灯无油不亮,稻无肥不长”,给农作物施肥,主要是为农作物生长提供(

)Ａ.有机物Ｂ.无机盐Ｃ.空气Ｄ.水6.(2020·营口)植物生长需要量最多的无机盐是(

)Ａ.含钙、锌的Ｂ.含碘、铁的Ｃ.含氮、磷、钾的Ｄ.含硼的7.(2021·咸宁)在果树开花的季节,如果遇到阴雨连绵的天气,常常会造成果树减产,主要原因是(

)Ａ.果树的传粉受影响Ｂ.果树的蒸腾作用受影响Ｃ.果树的光合作用受影响Ｄ.果树的呼吸作用受影响A

B

C

备考训练8.(2021·湘西州改编)一朵已授粉的桃花的哪一结构被害虫吃掉后,将不能结出果实和种子(

)Ａ.萼片Ｂ.雄蕊Ｃ.雌蕊Ｄ.花托C

备考训练９.(2021·海南)右图是水稻花蕊和种子的结构示意图,下列相关叙述正确的是(

)Ａ.传粉受精后,图甲中的③发育成的图乙中的bcdefＢ.种子萌发时,f首先突破种皮,cd发育成叶和茎Ｃ.若要清晰观察胚的完整结构,可用刀片将水稻种子从中央横向切开Ｄ.若图乙中的种子是由图甲的相关结构发育而来,则a和②的基因组成相同D

备考训练10.(2020·陕西)“无心插柳柳成荫”所描述的无性生殖方式是(

)Ａ.扦插Ｂ.播种Ｃ.植物组织培养Ｄ.嫁接11.(2021·潜江)下列不具有快速扩大繁殖量和保持遗传特性等优势的培育方法是(

)Ａ.水蜜桃的枝条嫁接到毛桃的砧木上Ｂ.水稻种子播撒在水田中Ｃ.三角梅枝条插入盆中基质Ｄ.草莓组织在培养基上发育成“试管苗”A

B

备考训练12.(2020·绵阳)某初中学校的生物兴趣小组选取100粒已经晒干、大小一致且结构完整的玉米种子进行实验,探究种子萌发所需的环境条件。实验装置如下图所示,回答下列问题。(1)乙组的瓶内应放入

粒种子。(2)该小组的实验目的是探究

是否为玉米种子萌发的条件,其中对照组是

组。水分20甲备考训练(3)增设一个丙组,条件与甲组完全一致。将甲组置于光下,丙组完全遮光。结果发现两组种子均有萌发,且萌发的情况基本相同,实验结论是:

。(4)再增设一个丁组,除将棉塞改为橡皮塞(不透气)之外,其余的条件与甲组完全一致。一段时间后,这两组种子也均有萌发,且萌发的情况基本相同,原因是

。(5)在玉米种子萌发过程中,最先突破种皮的结构后来发育为

,胚乳所起的作用是提供

。根丁组锥形瓶内含有的空气已够种子萌发光照不是种子萌发所需的环境条件营养物质备考训练●能力提升1.(2021·临沂)图甲、乙分别为玉米种子和菜豆种子结构模式图。下列相关叙述正确的是(

)Ａ.滴加碘液后,图甲中的③变蓝Ｂ.甲、乙所示结构中,②内储存着营养物质Ｃ.萌发成幼苗时,②发育成叶,④发育成茎,⑤发育成根Ｄ.②③④⑤共同构成新植物体的幼体D备考训练2.(2021·广西)早春播种后,农民常用地膜覆盖地面,主要是为促进种子萌发提供(

)Ａ.充足空气Ｂ.较低光照Ｃ.适宜温度Ｄ.营养物质3.(2020·乐山)俗话说:“春种一粒粟,秋收万颗子。”播种大都在春季进行,如果改为冬季播种,将不利于绝大多数种子萌发,这是因为种子的萌发需要(

)Ａ.适宜的温度Ｂ.强烈的光照Ｃ.充足的空气Ｄ.一定的水分AC备考训练4.(2022·云南)幼根的生长一方面需要细胞分裂,另一方面需要细胞体积增大(迅速伸长),说明幼根生长主要依靠(

)Ａ.伸长区、根冠Ｂ.分生区、成熟区Ｃ.成熟区、根冠Ｄ.分生区、伸长区5.(2020·昆明)“红杏飘香,柳含烟翠拖轻缕。”柳树植株上能发育成枝条的结构是(

)Ａ.芽Ｂ.根Ｃ.茎Ｄ.叶AD备考训练6.(2021·菏泽)如图描述的是绿色开花植物番茄(双子叶植物)的部分生殖发育过程,以下说法错误的是(

)Ａ.胚乳为甲的萌发提供了营养物质Ｂ.土壤中缺少含氮的无机盐,会导致乙的叶片发黄Ｃ.乙吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区Ｄ.丙完成传粉和受精后,③发育成丁A备考训练7.(2021·广东)“杂交水稻之父”袁隆平院士主持研发的耐盐碱海水稻,亩产超过620公斤。下列有关海水稻的描述中,错误的是(

)Ａ.种子萌发需要适宜的温度Ｂ.茎和叶由胚芽发育而来Ｃ.花的主要结构是雄蕊和雌蕊Ｄ.环境盐度越高生长越好D备考训练8.(2020·广东)右图是桃花的基本结构示意图,下列叙述正确的是(

)Ａ.①和②是桃花最主要的结构Ｂ.桃的食用部分由③发育而来Ｃ.④成熟后会散发出种子Ｄ.人工授粉是把④涂抹在⑤上B备考训练9.(2022·长春)如图是桃花结构示意图,下列叙述错误的是(

)Ａ.①里含有胚珠Ｂ.桃的果皮是由②发育而来Ｃ.③色彩鲜艳,可吸引昆虫传粉Ｄ.雄蕊是由④和⑤组成10.(2022·贺州)向日葵的子粒常有空瘪现象,主要是因为(

)Ａ.缺乏营养Ｂ.没有受精Ｃ.传粉不足Ｄ.缺乏氧气CB备考训练11.(2021·临沂)下列关于植物生长、生殖的叙述,正确的是(

)Ａ.根吸收水分、无机盐的主要部位是伸长区Ｂ.植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐Ｃ.植物的芽都能发育成枝条Ｄ.雌蕊中的子房发育成果实,子房中的胚珠发育成种子D备考训练12.(2021·陕西)下图表示马铃薯的无性生殖过程,与此生殖方式不同的是(

)Ａ.桃树嫁接Ｂ.玉米播种Ｃ.月季扦插Ｄ.细菌分裂B备考训练13.(2021·昆明)生物课上学习“植物的生殖”后,小强在家进行了如下图所示操作,该繁殖方法是(

)Ａ.扦插Ｂ.杂交Ｃ.嫁接Ｄ.组织培养14.(2020·辽阳)嫁接成活的关键是(

)Ａ.选择好的接穗

Ｂ.选用健壮的砧木Ｃ.嫁接后及时浇水Ｄ.使接穗和砧木的形成层紧密结合CD备考训练15.(2021·长沙)右图为玉米种子的结构、萌发和生长过程的示意图。据图回答问题。(1)玉米的果皮和种皮的作用是

。

(2)玉米种子中储存营养物质的结构是

(选填字母),能为种子萌发提供营养物质。保护幼嫩的胚Ａ备考训练(3)C是

,萌发时可发育成芽,芽进一步发育成玉米的茎和叶。(4)玉米种子萌发所需要的环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的

。(5)玉米的花为单性花,为弥补自然状态下传粉的不足,人们常给玉米进行

。空气胚芽人工辅助授粉备考训练16.(2021·营口)下图是大豆种子及大豆不同生长时期的结构示意图。请据图分析回答下列问题。(1)图乙中f是由图甲中的[

]

发育来的。(2)图乙所示大豆植株生长需要的水和无机盐,通过其输导组织中的

运输到各个器官。胚芽ｂ导管备考训练(3)图丙⑥中的花粉落到①的过程称为

。(4)图甲中由abcd组成的结构是由图丙④中的

发育来的。(5)大豆从种子萌发到长成图乙的过程中,体内有机物含量变化的情况是

。受精卵传粉先减少后增加感谢观看

专题四植物的生活

第９章绿色植物与生物圈的水循环考情分析考点梳理例题分析备考训练考情分析考点梳理考点一植物对水分的吸收和运输1.植物主要通过

吸收水分,根吸收水分的主要部位是根尖的

。

有大量的根毛,这使得根尖具有巨大的吸收面积。因此,移栽植物时,应尽力保护

不受损伤,以确保植物成活。2.根吸收的水分通过

向上运输。导管属于

组织,在

、

、

内部都有分布。这些导管相互连接在一起,形成了水分运输的管网,溶解在水中的

也“搭着便车”通过这个管网被运输到植物体的各个部分。叶

根

茎

输导

导管

根毛

成熟区

根

无机盐成熟区

考点梳理考点二植物的蒸腾作用3.蒸腾作用:水分从

的植物体表面以

状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要通过

进行。叶绿体

保卫

气孔

无

叶片

水蒸气

活

保护

有机物

无机盐

水分

叶脉

考点梳理5.气孔的作用:植物蒸腾作用的“

”;气体交换的“

”。6.蒸腾作用的途径:水分→

吸收→根、茎、叶的

→

→大气。7.蒸腾作用在生产实践中的应用:移栽植物时,通常会剪去部分枝叶,选择在阴天或傍晚移栽,或移栽后进行遮阳,目的是降低植物的蒸腾作用,提高移栽植物的成活率。气孔

门户

导管

根

窗口

考点梳理考点三绿色植物在生物圈水循环中的作用8.蒸腾作用的意义(1)拉动

与

在植物体内的运输。(2)在炎热的夏天,能

叶片表面的温度。(3)提高大气湿度,增加

。所以,绿色植物通过

作用参与了生物圈的

。蒸腾

降水

降低

无机盐

水分

水循环

例题分析√考点:植物对水分的吸收和运输【例1】(2022·石家庄)陆地上的植物可以从土壤中吸收水分并最终散发到大气中,那么植物体吸收水分的主要器官以及水分散失的“门户”依次是(

)Ａ.叶、导管Ｂ.根、导管Ｃ.叶、气孔Ｄ.根、气孔D

例题分析解析:植物吸收水分的主要器官是根,根尖的成熟区生有大量的根毛,扩大了根的吸收面积,可以吸收更多水分,植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞,其中的一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动,其余的绝大部分通过叶片的气孔,以气体的形式散失到环境中,气孔是植物水分散失的“门户”。例题分析●即时练习(2022·苏州)将芹菜叶柄插入红墨水中一段时间后,取出纵切,可观察到被染成红色的结构是(

)

A.表皮

B.导管

C.纤维

D.叶肉B

例题分析√

考点:叶片的结构及其各部分的功能【例２】(2021·成都)叶是植物体进行光合作用的主要器官,其结构如右图所示。光合作用的场所是叶绿体,叶片中的叶绿体主要存在于(

)Ａ.①Ｂ.②Ｃ.③Ｄ.④解析:叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,题图所示结构包括①(上)表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔;②叶肉细胞中含有大量的叶绿体,是进行光合作用的主要部位。B

例题分析●即时练习(2020·菏泽)右图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是(

)Ａ.1和5属于上皮组织,具有保护作用Ｂ.7和8都能进行光合作用Ｃ.2和4属于营养组织Ｄ.通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳C

例题分析√

考点:绿色植物在生物圈水循环中的作用【例３】(2022·广东)没有绿色植物,就没有欣欣向荣的生物圈。下列有关绿色植物的叙述错误的是(

)Ａ.能进行蒸腾作用

Ｂ.能促进自然界水循环Ｃ.维持生物圈碳—氧平衡Ｄ.其能量仅供给动物D

例题分析解析:绿色植物能进行蒸腾作用,促进生物圈中的水循环,选项Ａ、Ｂ正确。植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气,从而对维持生物圈的碳—氧平衡起重要作用,选项Ｃ正确。绿色植物通过光合作用把无机物转变成有机物(储存着能量),不仅可以用来构成植物体的本身,也为其他生物提供了食物,选项Ｄ错误。例题分析●即时练习(2022北京)关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用,下列叙述不合理的是(

)Ａ.增加大气中氧气含量Ｂ.增加周围环境湿度Ｃ.促进水和无机盐运输Ｄ.降低叶片表面温度A备考训练●基础过关１.(2021·咸宁)课上,某同学通过显微镜观察根尖的永久切片,发现视野中有些细胞一部分向外突出,所观察的区域主要是(

)Ａ.根冠

Ｂ.分生区

Ｃ.伸长区

Ｄ.成熟区２.(2022·福建)我国有记录的最高树木——云南黄果冷杉,高达832米,促进其根部吸收的水分运输到树冠的主要生理作用是(

)Ａ.光合作用Ｂ.呼吸作用Ｃ.蒸腾作用Ｄ.吸收作用DC

备考训练3.(2020·辽阳)植物体由根吸收的水分,绝大部分(

)Ａ.用于蒸腾作用

Ｂ.用于呼吸作用Ｃ.用于光合作用

Ｄ.贮存在体内4.(2020·青岛)右图为叶片横切面结构示意图,下列叙述错误的是(

)Ａ.叶片由①②④⑤组成Ｂ.②中有叶绿体,能进行光合作用Ｃ.③中有导管,能运输水和无机盐Ｄ.⑤是植物蒸腾作用的“门户”A

A

备考训练5.(2020·福建)植物进行蒸腾作用的主要器官是(

)Ａ.根

Ｂ.茎

Ｃ.叶

Ｄ.花6.(2021·广东)关于树木移栽的做法,下列分析错误的是(

)Ａ.剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用Ｂ.带土移栽主要是为了保护根Ｃ.“打针输液”主要是为了提供水和无机盐Ｄ.移栽后遮阳是为了降低光合作用DC

备考训练7.(2021海南)右图是探究植物蒸腾作用的实验示意图(除实验变量外,其他条件相同且适宜),该实验的变量是(

)Ａ.光照的强弱Ｂ.叶片的多少Ｃ.温度的高低Ｄ.湿度的高低B

备考训练8.(2022·聊城改编)菠菜叶富含丰富的维生素Ｃ和钙、铁等无机盐,是人们非常喜欢的蔬菜。某生物实验小组利用菠菜叶观察叶片的结构,据图回答下列问题。(1)将新鲜的叶片平放在小木板上,右手捏紧并排的两片刀片迅速切割,把切下的薄片放入水中,多切几临时切片最薄次,用毛笔蘸出

的一片,制成

。(2)用显微镜先观察叶片横切面的临时切片,再观察叶片横切面的

切片。永久备考训练(3)观察结果如图。菠菜叶的表皮细胞是

的,有利于光线透过。叶片呈绿色,是因为叶肉细胞中含有许多

(填结构)。叶肉细胞之间分布着一些纵横交错的脉络,称为[

]

。器官细准焦螺旋无色透明(4)用显微镜观察时,找到物像后为使物像更清晰,应该调节

,根据对叶片结构的观察,你认为叶所属的结构层次是

。叶脉4叶绿体备考训练●能力提升1.(2021·株洲)“有收无收在于水,收多收少在于肥”,植物生长需要水和无机盐,下列说法错误的是(

)Ａ.水在植物体内运输和散失的主要途径:根部成熟区的导管→茎中的导管→叶中的导管→气孔→大气Ｂ.若某同学家种植的玉米出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象,则可能需要补充氮肥Ｃ.没有绿色植物的蒸腾作用,生物圈中的水循环就无法进行Ｄ.在移栽植物的过程中有时需要给植物打针输液,主要目的是为植物提供水和无机盐C备考训练2.(2022·海南)如图是某同学为探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用而设计的实验装置,下列有关叙述不正确的是(

)Ａ.将甲装置放在光下,①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃Ｂ.乙装置透明袋内壁出现小水珠,说明植物进行了蒸腾作用Ｃ.用乙装置探究蒸腾作用时,可改进用透明袋包住整个花盆并扎紧Ｄ.将乙装置放在黑暗处一昼夜,用手挤压透明袋,②中澄清的石灰水会变浑浊C备考训练3.(2020·湘潭)右图是绿色植物生理活动示意图,下列说法错误的是(

)Ａ.过程①吸收的水分主要用于光合作用Ｂ.②可以表示光合作用吸收二氧化碳Ｃ.③表示叶制造的有机物可以向下运输Ｄ.④表示蒸腾作用过程,可以促进水分的吸收和运输A备考训练4.(2022·晋中)某生物实验小组在植物同一枝条上选定相似的两个叶片,一片正、背两面涂凡士林堵塞气孔,另一片不做处理,同时置于烤灯下进行照射,定时测量其叶面温度,多次实验后得到的平均值如下表。该实验说明蒸腾作用(

)Ａ.能提高叶面温度Ｂ.与叶面温度变化无关Ｃ.能降低叶面温度Ｄ.与气孔开闭无关C备考训练5.(2020·张家界)右图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片,下列有关叙述错误的是(

) Ａ.气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔散失Ｂ.夜幕降临时,叶片大多数气孔呈①状态,蒸腾作用随之减弱Ｃ.当太阳升起时,叶片气孔可由状态②转为状态①Ｄ.气孔由状态①转为状态②,可能影响无机盐的运输

B备考训练6.(2022·衡阳)习近平指出:“绿水青山就是金山银山”我市在创建全国文明城市的过程中,在市内交通道路两旁移栽了大量树木,下列叙述不正确的是(

)Ａ.移栽时根部带一个土坨,有利于保护根毛Ｂ.移栽时剪去部分枝叶是为了减弱呼吸作用Ｃ.阴天移栽有利于降低蒸腾作用Ｄ.移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐B备考训练7.(2019·深圳改编)如图所示是某同学设计的有关蒸腾作用的实验。下列说法正确的是(

)Ａ.水进入枝条后,在筛管中沿着“叶→茎的方向运输”Ｂ.瓶中水位下降是因为蒸腾作用Ｃ.瓶中水位下降是因为光合作用Ｄ.叶片越少,蒸腾作用越旺盛B备考训练8.(2021·太原)下列各种生产实践活动中,与植物蒸腾作用有关的是(

)Ａ.中耕松土,及时排涝Ｂ.冬天在蔬菜大棚内燃烧煤球Ｃ.合理密植,间作套种Ｄ.移栽植物时去,除部分叶片D备考训练9.(2020·安徽)右图是绿色开花植物及其部分结构示意图。叶绿体(1)从植物体的结构层次来看,根和叶均属于

。(2)根尖成熟区表皮细胞的一部分向外突出形成

,有利于吸收水分和无机盐;叶肉细胞有

能进行光合作用,这说明生物体的结构和功能相适应。(3)光合作用制造的

,一部分用于构建植物体,一部分通过

为植物的生命活动提供能量。根毛呼吸作用器官有机物备考训练10.(2020·雅安)科学实践活动中,同学们发现温室大棚的内壁凝结了水珠。根据学过的生物学知识,同学们认为除了土壤中水分的蒸发,水还来自植物的蒸腾作用。那么,植物体什么结构与蒸腾作用有关呢?同学对该问题做出了假设并通过图１所示实验装置进行了实验验证。备考训练(1)同学们作出的假设是

。Ａ.蒸腾作用能促进植物体吸收水分Ｂ.叶片总面积大小影响蒸腾作用的强度Ｃ.茎在蒸腾作用中起到运输的作用Ｄ.不同植物蒸腾作用主要场所不同B备考训练(2)实验中设置油层的目的是

。(3)大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构(如图２),图中ａ是

,ｂ是

细胞,植物可以通过控制ｂ的形状和大小来控制

和

的进出。(4)绿色植物的蒸腾作用对环境的作用是

、

。气体保卫气孔增加降水提高大气湿度水分防止水分从液面蒸发感谢观看

专题四植物的生活

第１０章绿色植物是生物圈中

有机物的制造者考情分析考点梳理例题分析备考训练考情分析考点梳理考点一绿色植物在光下制造有机物1.实验:“绿叶在光下制造有机物”(1)实验步骤考点梳理①暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜(目的：

。)②设置对照:用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来,移到阳光下照射几小时(用黑纸片遮盖叶片的一部分的目的是形成一组

实验,变量是

)。③摘下叶片,去掉遮光的纸片。④酒精脱色:把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,

,直到叶片变成

(酒精的作用是溶解叶片中的

)。水浴加热

光

对照

原有淀粉耗尽或运走

黄白色

叶绿素

将叶片考点梳理⑤清水漂洗。⑥碘液染色(碘液是用于验证

的存在)。⑦观察:稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶色发生了什么变化。(2)实验现象:叶片遇碘液后,见光部分

,遮光部分

。(3)实验结论:①

是光合作用的产物。②

是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。(利用银边天竺葵作为实验材料还可得出结论:③

是光合作用的场所。)淀粉

不变蓝

变蓝叶绿体

光

淀粉

考点梳理2.光合作用的概念:绿色植物通过

捕获太阳光,利用光提供的能量,在

中合成淀粉等有机物,并且把光能转变为化学能,储存在有机物中,这个过程就是光合作用。3.

既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为

的“能量转换器”。4.绿色植物制造有机物的主要器官是

。叶绿素

叶绿体

化学能

叶叶绿体考点梳理考点二绿色植物为许多生物提供食物和能量5.有机物用来构建

。光合作用制造的有机物经

运输到植物体各处的细胞,为细胞的生命活动提供

并参与构建植物体。6.绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的

来源。植物体

食物

筛管

能量

例题分析√

考点:验证绿色植物在光下制造有机物【例1】(2021·菏泽)下图表示“验证绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤。下列有关叙述错误的是(

)Ａ.该实验的先后顺序是①③④②⑤Ｂ.叶绿素能够溶解在图④小烧杯内的酒精里Ｃ.叶片的遮光部分不变蓝,未遮光部分变蓝Ｄ.此实验能够证明光合作用的场所是叶绿体D

例题分析解析:“验证绿叶在光下制造有机物”的实验步骤:暗处理→遮光对照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘液→观察颜色,因此图中的顺序是①暗处理→③遮光对照→④脱色→②染色→⑤观察,选项Ａ正确。叶绿素能够溶解在酒精中,所以步骤④小烧杯中的液体是酒精,大烧杯中的液体是清水,隔水加热,目的是把叶绿素溶解到酒精中,选项Ｂ正确。例题分析滴加碘液后,叶片的遮光部分不变蓝,未遮光的部分变蓝色,原因是叶片未遮光的部分通过光合作用制造淀粉,淀粉遇碘变蓝色,遮光部分缺乏光照,不能进行光合作用制造淀粉,因此不变蓝色,选项Ｃ正确。该实验遮光部分和未遮光部分以光照为变量形成对照实验,证明光是光合作用的必要条件,光合作用的产物是淀粉,选项Ｄ错误。例题分析●即时练习(2020·绵阳)下图为“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。下列叙述错误的是(

)Ａ.①中处理的目的是消耗储存的有机物Ｂ.在光照条件下,②中可形成对照关系Ｃ.③中酒精处理叶片的目的是进行消毒Ｄ.④中叶片见光部分遇到碘液变成蓝色C

例题分析√

考点:绿色植物为许多生物提供食物和能量【例2】(2018·广东)有人说:“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依据是光合作用(

)①消耗二氧化碳②产生氧气③消耗水④产生有机物Ａ.①③Ｂ.②③Ｃ.③④Ｄ.②④解析:绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源,其产生的氧气是生物圈中氧气的主要来源。D

例题分析●即时练习(2019·辽阳)绿色植物被称为“食物之源”,是因为它能进行(

)Ａ.蒸腾作用Ｂ.呼吸作用Ｃ.光合作用Ｄ.吸收作用C

备考训练●基础过关1.(2021·昆明)在“绿叶在光下制造有机物”实验中,叶片滴加碘液后易观察到变蓝的是(

)Ａ.光照部分

Ｂ.遮光部分

Ｃ.未脱色的叶片

Ｄ.整片叶片A备考训练2.(201·临沂)右图所示是某同学验证“绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤,下列有关实验过程和实验现象的分析中,不切合实际的是(

)Ａ.步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走或耗尽Ｂ.步骤二是为了形成对照Ｃ.步骤三中的①②内分别盛有清水、酒精Ｄ.步骤四的实验现象说明光合作用需要光,产物是淀粉C

备考训练3.(2020·辽阳)下列有关光合作用的表述正确的是(

)Ａ.所有植物细胞都可以进行光合作用Ｂ.植物只需要水分和二氧化碳就能进行光合作用Ｃ.光合作用主要在叶肉细胞中进行Ｄ.光合作用既可以放出氧气,又可以放出二氧化碳4.(2022·眉山)在夏季晴朗的一天,分别于早晨、中午、傍晚、深夜四个时间段在同一株绿色植物上摘下生长部位、生长期及长势大小相同的四片绿叶。经酒精脱色处理后,分别滴加等量的碘液进行染色处理,其中染色最深的应该是哪个时间段摘取的叶片(

)Ａ.早晨Ｂ.中午Ｃ.傍晚Ｄ.深夜C

C

备考训练5.(2022·苏州)某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后,尝试在铜钱草叶片上“作画”(如图),下列有关叙述错误的是(

)Ａ.“作画”前,需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜Ｂ.用心形黑纸片将叶片的两面夹紧,置于光下Ｃ.用酒精对叶片脱色,清水漂洗以后滴加碘液Ｄ.此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉D备考训练6.(2021·营口)某生物实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验。左下图一是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤。右下图二是小组同学们集思广益,将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵并进行有关创新的实验装置。(1)图一是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤,请按实验的先后顺序排序:

(用字母表示)。ＤＢＣＡ备考训练(2)图一步骤Ｂ中,用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是

。(3)图一步骤Ｃ中小烧杯内的液体是

,能溶解叶绿素。(4)图一步骤Ｄ中进行暗处理的目的是

,

。形成对照实验运走或耗尽把叶片中原有的淀粉全部酒精备考训练(5)图二中,按正确的实验步骤进行操作之后,分别向叶片ａ、叶片ｂ滴加碘液。实验现象:叶片ａ的绿色部分变蓝、非绿色部分不变蓝;叶片ｂ的绿色部分和非绿色部分都不变蓝。通过以上现象能说明绿叶制造有机物与

有关。叶绿体和光照备考训练●能力提升1.(2021·乐山)光合作用是绿色植物重要的生理活动,对整个生物圈也有极其重要的意义。下列关于光合作用的叙述中错误的是(

)Ａ.叶绿体是光合作用的场所Ｂ.光合作用的原料只有二氧化碳Ｃ.有机物是光合作用的产物Ｄ.光合作用只能以光能作为能源B备考训练2.(2022·临沂)下图表示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是(

)Ａ.本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件Ｂ.该实验的正确操作顺序为③④②①⑤Ｃ.④为隔水加热,叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里Ｄ.⑤的见光部分变成了蓝色,证明光合作用产生了淀粉B备考训练３.(2022·自贡)做“绿叶在光下制造有机物”实验时,叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色,这说明(

)Ａ.叶片是进行光合作用的部位Ｂ.二氧化碳和水是光合作用的原料Ｃ.叶绿体是生产有机物的车间

Ｄ.光是绿色植物制造有机物的条件４.(2021·苏州)下列有关大棚蔬菜种植的叙述中,正确的是(

)Ａ.向大棚中通入“气肥”,目的是提高氧气量以增产Ｂ.适当施加有机肥,可提高蔬菜对有机物的吸收量Ｃ.适当增加光照强度,可提高蔬菜的光合作用速率Ｄ.只要加大蔬菜的种植密度,就可提高蔬菜的产量CD备考训练5.(2021·陕西)将银边天竺葵(银边部分的细胞中无叶绿体)的一片叶用黑色圆纸片两面遮盖(如右下图),置于暗处一昼夜后再移至光下数小时,取下此叶经脱色后滴加碘液。下列对此实验的分析错误的是(

)Ａ.在暗处放置一昼夜目的是抑制叶片的呼吸作用Ｂ.滴加碘液后②处变蓝,说明该处产生了淀粉Ｃ.此装置包含两组对照实验,分别是①与②、②与③Ｄ.此装置可验证光合作用需要光和叶绿体A备考训练6.(2022·晋中)2021年9月24日,国际顶尖杂志《科学》刊登消息:中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉,同时完成了光能到化学能的转换,这相当于绿色植物进行光合作用(

)Ａ.制造有机物,储存能量Ｂ.制造有机物,释放能量Ｃ.分解有机物,储存能量Ｄ.分解有机物,释放能量7.(2020·昆明)农业生产上充分利用光照提高产量的措施是(

)

Ａ.农田松土Ｂ.合理密植Ｃ.带土移栽Ｄ.人工授粉AB备考训练8.(2022·葫芦岛)下列措施中,能提高温室大棚蔬菜产量的一组是(

)①适当提高二氧化碳浓度②提高氧气浓度③适当加大昼夜温差④适当延长光照时间Ａ.①②③Ｂ.①②④Ｃ.①③④Ｄ.②③④C备考训练9.(2021·常州)下图甲为植物的叶肉细胞内进行某些生理活动的示意图,其中①②为相关气体,Ａ为细胞内的相关结构。图乙为温度对该植物光合作用合成葡萄糖的影响的曲线图。请回答下列问题。备考训练(1)图甲中,叶绿体进行的生理活动是

作用,①代表的气体为

,②代表的气体为

。结构Ａ中进行的生理活动是

作用,细胞通过分解部分有机物获得生命活动所需的

。(2)图乙中,该植物在温度约为

℃时,葡萄糖的合成量最高;在未达到该温度时,随着温度的升高,葡萄糖的合成量

。(3)请根据光合作用和呼吸作用的原理,写出一条提高大棚蔬菜产量的措施:

。适当增加二氧化碳浓度、增加光照强度、延长光照时间等30能量呼吸二氧化碳氧气光合升高（或“增加”）(答案合理即可）备考训练10.(2021·青海)某生物兴趣小组为了探究“二氧化碳是否为光合作用必需的原料”设计了如下图所示的三组装置(提示:装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,碳酸氢钠缓冲溶液能维持装置内的二氧化碳气体浓度稳定)。请分析回答下列问题。备考训练该兴趣小组作出的假设:二氧化碳是光合作用必需的原料。实验步骤:①将图示中的三个实验装置密封后放在黑暗环境中一昼夜,再一起移到温度适宜、光照充足的同一环境中照射一段时间。②分别从甲、乙、丙三个装置中绿色植物的相同部位取下一片绿叶,分别编号Ａ、Ｂ、Ｃ,将取下的叶片经过酒精脱色、清水冲洗、碘液染色,稍等片刻再用清水冲掉叶片上多余的碘液。③观察记录叶片颜色的变化。备考训练(1)本实验的变量是

。为确保只有一个变量,在装置的选取,装置中溶液的量及绿色植物的种类、大小、生长状况等方面都要尽量保持

。(2)步骤①“放在黑暗环境中一昼夜”的目的是：

。(3)本实验的预期:叶片Ａ

,叶片Ｂ

,叶片Ｃ变蓝。(4)该兴趣小组初步得出的实验结论:二氧化碳是光合作用必需的原料。淀粉全部消耗或转运不变蓝变蓝相同（或”一致“，或”一样）二氧化碳将叶片中原有的感谢观看

专题四植物的生活

第11章绿色植物与生物圈中的

碳—氧平衡考情分析考点梳理例题分析备考训练考情分析考点梳理考点一光合作用1.普利斯特利实验考点梳理(1)原因分析:绿色植物的光合作用为小白鼠的呼吸和蜡烛的燃烧提供了

,小白鼠的呼吸和蜡烛的燃烧为绿色植物的光合作用提供了

。(2)结论:

能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。2.光合作用(1)公式:二氧化碳

氧气

植物

考点梳理(2)过程(3)实质:绿色植物通过

,利用

,把

和

转化成储存能量的

(如淀粉),并且释放出

的过程。水

二氧化碳

光能

叶绿体

叶

叶绿体

光

氧气

二氧化碳

有机物

氧气

考点梳理3.光合作用原理在农业生产上的应用(1)作物的合理密植:保证作物的叶片能够充分地接受

,提高产量。(2)适当增加二氧化碳浓度,适当延长光照时间,适当提高光照强度,均可促进光合作用。光照

考点梳理考点二呼吸作用4.呼吸作用(1)公式:有机物(储存着能量)＋氧气→二氧化碳＋水＋能量(2)过程二氧化碳

氧气

线粒体

考点梳理(3)意义:分解

释放能量,为生物的各项生命活动提供

。5.呼吸作用在农业上的应用(1)保证呼吸作用:中耕松土。(2)减弱呼吸作用:贮藏粮食保持干燥和低温等。6.

作用是生物的共同特征,其实质都是

分解,释放

。有机物

呼吸

能量

有机物

能量

考点梳理考点三绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用7.生物的呼吸、有机物的分解以及人类的生活和生产等不断消耗

,向生物圈中排放

。而绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的

,又将

排放到大气中,对维持生物圈中

和

的相对平衡(简称碳—氧平衡)起了重要作用。氧气

二氧化碳

氧

二氧化碳

二氧化碳

氧气

例题分析√考点:光合作用原理在生产上的应用【例1】(2022·东营)、如图为东营农高区智能调控蔬菜大棚,在蔬菜生长旺盛期和成熟期,通过在适当位置安放“吊带式二氧化碳气肥”装置提高作物产量。下列相关叙述错误的是(

)Ａ.该装置会释放二氧化碳供作物吸收利用Ｂ.随着大棚内光照和温度的升高,装置内二氧化碳释放量会减少Ｃ.该装置悬挂在作物枝叶上方,便于叶片更好地吸收二氧化碳Ｄ.该装置不可离作物太近,以免二氧化碳浓度过高抑制植物的呼吸作用B

例题分析解析:绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并释放氧气的过程叫光合作用。二氧化碳是光合作用的原料,该装置悬挂在作物枝叶上方,会释放二氧化碳,有利于叶片吸收、利用二氧化碳,选项Ａ、Ｃ正确。该装置不可离作物太近,否则,当二氧化碳浓度过高时,会抑制植物的呼吸作用,选项Ｄ正确。随着大棚内温度的升高,作物的呼吸作用强度增加,装置内二氧化碳释放量会增加,选项Ｂ错误。例题分析●即时练习(2022·成都)向种植蔬菜的温室大棚中通入“气肥”来增加二氧化碳浓度,能够提高蔬菜产量,这是因为“气肥”能够(

)Ａ.增强蒸腾作用Ｂ.提高大棚湿度Ｃ.增强光合作用Ｄ.增强呼吸作用C

例题分析√考点:绿色植物(动物)的呼吸作用【例2】(2022·广东)水族箱中的气泵能够为观赏鱼的呼吸作用提供氧气。有关呼吸作用的说法错误的是(

)Ａ.分解有机物Ｂ.产生二氧化碳Ｃ.产生水Ｄ.储存能量解析:呼吸作用是活细胞中的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程,呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量,选项Ｄ错误。

D

例题分析●即时练习(2020·广东)下列各种生活现象中,与植物呼吸作用无关的是(

)Ａ.植物能降低周围环境的温度Ｂ.农田遇到涝害时,要及时排水Ｃ.北方所产苹果比南方的甜度高Ｄ.受潮的谷堆一段时间后会发热A例题分析√考点:绿色植物有助于维持生物圈的碳—氧平衡【例3】(2022·荆州)在习近平生态文明思想指引下,我国正在以前所未有的力度开展绿化荒山和退耕还林、还湖、还草等活动。绿色植物在维持生物圈“碳—氧平衡”中发挥着重要作用。这主要是因为绿色植物能够(

)Ａ.分解有机物,储存能量Ｂ.消耗二氧化碳,产生氧气Ｃ.制造有机物,释放能量Ｄ.消耗氧气,产生二氧化碳B

例题分析解析:绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,还可以制造有机物,为生物圈中的生物提供营养物质,绿色植物的光合作用能够维持大气中的碳—氧平衡,选项Ｂ正确。例题分析●即时练习(2022·苏州)倡导低碳生活,能有效减少二氧化碳等温室气体排放量,有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度,下列做法不符合低碳生活方式的是(

)Ａ.使用节能技术和节能产品

Ｂ.尽量乘坐公共交通绿色出行Ｃ.植树造林,提高绿化覆盖率Ｄ.讲究卫生,多使用一次性餐具D

备考训练●基础过关1.(2020昆明)为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料,某小组设计如图实验,分析错误的是(

)Ａ.实验变量是二氧化碳

Ｂ.实验前都不需要暗处理Ｃ.可用酒精溶解叶绿素

Ｄ.可用碘液检测有无淀粉产生B备考训练2.(2021·咸宁)小明买金鱼时,老板送了一些新鲜的水草,让他放到鱼缸里,主要目的是(

)Ａ.装饰鱼缸

Ｂ.清洁鱼的排泄物Ｃ.增加水中的氧气Ｄ.降低水的温度3.(2020·广东)生命活动离不开氧气,下列相关叙述错误的是(

)Ａ.种子萌发需要消耗氧气Ｂ.植物呼吸产生氧气,动物呼吸消耗氧气Ｃ.氧气是光合作用的产物Ｄ.细胞利用氧气分解有机物释放能量BC备考训练4.(2021·苏州)某兴趣小组研究发现,番茄的生长与温度有密切的关系,他们将番茄放在特定的实验装置中,先持续光照12小时,再置于黑暗中12小时,实验结果如下表。依据表中数据计算可知,番茄一天累积有机物最多时的温度是(

)C备考训练5.(2021·岳阳)在探究植物呼吸作用实验过程中,右图所示实验现象说明了(

)Ａ.呼吸作用释放能量Ｂ.呼吸作用消耗氧气Ｃ.呼吸作用产生二氧化碳Ｄ.呼吸作用产生水B备考训练6.(2022·海南)光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是植物的基本生理过程,人们将其应用于生产实践。以下相关说法不正确的是(

)Ａ.合理密植能充分利用光能提高农作物产量Ｂ.夜间对火龙果进行适当光照是为了增加光合作用产物Ｃ.移栽树木时剪去部分枝叶主要是为了降低蒸腾作用Ｄ.温室大棚适当增加二氧化碳有利于增强呼吸作用D备考训练7.(2022·长春)草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱,在东北地区被广泛种植。如图为草莓植株及叶片进行的部分生理过程模式图,A、B表示生理过程。请回答下列问题。(1)从生物体结构层次来看,草莓果实属于

。器官备考训练(２)草莓植株生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量主要是由图中

(选填字母)所示的生理过程释放的,该生理过程主要发生在细胞的

中。(３)草莓植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤,主要是因为其叶片进行的

可降低叶片表面温度。(４)为提高草莓产量,温室种植时可以采用的措施有:

(答出1条即可)。蒸腾作用B浓度(或“增加昼夜温差”或“增强强光照强度”等，合理即可）线粒体增加二氧化碳备考训练●能力提升1.(2022·河南)河南省沿黄生态廊道对黄河流域生态保护成效初显。下列关于绿色植物的叙述错误的是(

)Ａ.通过光合作用吸收