远程班主任培训总结

第第页远程班主任培训总结远程班主任培训总结1

为期一个月的班主任心理健康教育远程培训快要结束了，在这段充实而又紧急地学习中，让我心中布满着感谢，为自己有幸倾听了教育专家的报告和讲座，感到无比庆幸。既有专家们睿智的教育思想，前沿的教育理念，又有来自同行们精彩而珍贵的阅历沟通。一个个鲜活的例子，让我倍感亲切，更给我们以思索和启迪。自己的心理也得到了一次调理。虽然在之前自己也看过不少这方面的书，也听过有关怀理健康教育的讲座，但都没有这一次的学习那么投入，那么充实。多年来的班主任工作带给我的困惑，仿佛在这些天的学习中一下子都找到了答案，寻到了新的突破口。

下面就谈谈这次班主任心理健康教育远程培训学习带给我的一些启示和收获：

一、关注同学心理健康，老师首先要心理健康

老师作为实施教育的主体，其自身的素养对开展心理健康教育起着举足轻重的作用。很难想象，自身心理健康水平低，对心理教育缺乏科学地熟悉的老师可以培育出具有良好心理素养的同学。白玉萍教授讲的《老师心理健康与压力》的讲座。给我印象深刻，由于老师的不当教育行为造成了同学心理上的障碍，影响了同学身心的健康成长。听了那么多的例子，我一次又一次的告诫自己：肯定要做个细心，耐烦，有爱心的班主任，不做造成同学心理畸形的罪魁祸首。

学校工作是艰辛而又烦琐的，尤其是我们班主任。所以，拥有一个好的心态就很重要。老师主动乐观的心情可以感染同学，因此必需学习有关的理论和方法技巧，提高自身的心理调整机能。总结教授们在讲座中供应的方法，我觉得应做到以下几点：

1、用愉悦充实每一天。笑着过是一天，愁眉苦脸地过也是一天，那何不微笑着接纳一切，假如一天是欢乐的，那么很多个一天组成的你的一生也是欢乐的。

2、多与他人交往。长期独处的人简单患抑郁症。心理健康的人需要有一种归属感，有属于自己的伴侣，在伴侣中感受到被敬重，被需要。

3、投身于有意义有价值的工作。假如你喜爱自己的教育事业，那么正好；假如你还不太满足自己的职业，那么也请你尝试着爱上它，都说日久生情，假如突然之间让你离开教育岗位，我想许多人都会不适应的吧，假使你不想离开这个岗位，那就请你好好珍惜它。

4、培育主动乐观的心情。记住三不要。不要拿别人的错误来惩处自己，明明是同学犯了错，自己就气得不行；不要拿自己的错误来惩处别人，由于自己心情不好而迁怒同学的事情也不要做；不要拿自己的错误来惩处自己，对自己做得不够好的事情耿耿于怀也不利于身心健康。

一个老师心理不健康，祸及的可能是一大批或很多批同学。这句话听来叫人不寒而栗。老师其自身素养直接确定其教育行为，只有自身心理健康，把握有关青少年儿童心理进展的科学学问，按科学的规律和方法开展教育工作，处理同学日常表现出的心理行为问题和意外大事，老师才能真正做到将心理健康教育落到实处，才能真正促进同学心理健康的进展。

二、把握好同学的“心灵气象”，让孩子的心灵布满阳光

听了赵晓颖的讲座《学校生常见心理行为问题缘由分析与策略应对》的讲座，案例展现。我对学校生心理健康教育的内容及方法的了解，使我们清晰地知道今后工作中要发觉的问题，要留意的问题以及要主动主动地解决的问题。这其中特殊是师生关系，关心同学熟悉自我，消融同学逆反心理等方面的内容，从理论到实践，从讲座到活动都给我们很深印象。这对我今后的工作特别有指导意义。我以后会从同学的心理实际动身，多与同学沟通沟通，做同学的知心伴侣。班主任要不断学习心理学学问，了解同学的心理特点，如心理品质进展不平衡、心情和情感的进展不平衡、人际关系不协调和自我意识、自我实现的观念与熟悉不平、熟悉力量的差异，在教育教学过程中，留意发觉同学的心理问题，准时引导同学克服障碍，健康成长。

三、营造培育健康心理的气氛。

在教学过程中，创设一种和谐宽松的气氛。要有这样的观念：老师和同学、同学和同学之间都要建立一种和谐合作的关系。

①公平对待每一位同学。一方面，要公平对待每一位同学，敬重每一位同学的人格；另一方面，要把同学视为与自己公平的一员，要擅长互相沟通。在学科教学中，不能居高临下地向同学灌输学问，而是要引导同学和自己一起去探求学问。作为老师要愿意听取每位同学的看法，重视师生情感的沟通。在课堂教学管理中，特殊是在订正同学的违纪行为时，切不行损害同学，要满意同学人格敬重的需要，要多鼓舞、多信任、多确定、多表扬，使他们产生主动向上的力气，猎取信念，带着乐观、开心、轻松的心境去学习。

②保持良好的教学心情。要用自己的真诚情感去点燃同学心灵的火花，要用自己的饱满心情去调动同学的学习主动性。课堂上，信任我的每一个笑容、每一个眼神、每一个动作、每一句话都是在和同学进行情感沟通，要把主动的心情传递给同学。课堂上也会消失一些偶发或突发的大事，假如同学心情反常或发生过错时，我要擅长掌握自己的心情，准时拿出相应措施，作好应变处理，决不能让同学的不良行为影响自己的心情，破坏教学的气氛。在公平的人际关系中，在和谐的气氛里，同学参加自己有爱好的学习活动，就能有效地培育同学的自信念、自觉性、制造力和顽强的意志等良好的心理品质。

四、爱岗敬业，教书育人

对于班主任而言，首先就是要代表广阔同学的利益，所作所为要有利于同学的健康成长。坚固树立“一切为了同学，为了一切同学，为了同学一切”的思想。在教学实践中，要以同学为主体，由于他们正处于长身体、长学问，逐步形成世界观的关键时期，喜爱仿照甚至盲从他人，经常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模，因此老师的言谈举止对同学的成长、进展具有极大的感染性和示范性。作为人类灵魂的工程师，首先要树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要以身立教，为人师表，只有这样才能有力地感染同学、教育同学，通过自己的言传身教给同学以情操的陶冶和心灵的净化，真正担负起“培育社会主义建设者和接班人，提高民族素养的使命”。老师应当具备甘当人梯和红烛的献身精神，对同学布满爱心，对工作布满责任心，对将来布满信念，真正做到爱岗敬业，教书育人。我当班主任已有23年，回顾自己走过的经受，我始终把教书当成了自己最钟爱的事业，怀着对得起同学的心态来对待自己的工作，从中体会到了献身教育事业的无比欢乐和骄傲。记得我教过的一个六班级同学在毕业时写下：“兰老师，您从一班级始终教我六班级，6年啊……感谢您！是您让我知道原来还有那么多人爱我，不厌弃我，我才没有放弃自己。没有您，就没有今日的我。您就向我的妈妈，老师的爱最宏大，由于老师爱的是别人的孩子。”作为班主任还有什么比听到这些话更快乐的呢？我感觉到，作为老师，有时只要那么一点坚持，转变的可能就是一个同学一生的命运。“这段难以忘记的文字，让我感受到了作为人师、作为班主任的巨大美好，同时也激励着我对自己提出了更高的要求。

五、老师要有爱心，要有真诚的爱心

有名教育学家陶行知先生说：”捧着一颗心来，不带半根草去“，一语道出了教育的神圣和老师的宏大——用爱诠释教育。没有爱的心灵，是贫瘠的沙漠，不行能长出红花绿草般的美德；没有爱的教育，是干枯的河床，不行能绽放心灵的浪花。做了二十三年的班主任深有感悟。只有成为一个好老师，才能培育出好同学。一个名师最重要的是要有高尚的师德。爱，则是师德修养的灵魂。

1、要关注”留守同学“的心理健康

我校地处铁道北，同学家庭都很贫困。我校留守同学较多，作为一位老师更应关注留守同学的心理健康问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到沟通，得不到正确的引导和关心，缺少父母的暖和和教育，这对同学心理产生极大影响。留守同学一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分同学是父母在外打工，常常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，监护人都是爷爷、奶奶、姥姥、老爷。导致孩子养成不爱学习，自暴自弃等不良行为，这样的同学往往自私、孤僻、急躁、蛮横。针对这一特点，我利用课余时间、班会讲节俭的重要性，谈心、多次家访。让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富同学的课余生活。并开展心理健康活动，准时解答他们的怀疑。帮他们少走弯路。鼓舞、组织留守同学们多参与业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守同学不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会消失空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，假如不能正确引导，他们很简单养成自闭的性格或是迷上打嬉戏等不良的嗜好。针对这种状况，我在平常多引导他们多读书等进行有益的业余活动。

2、要从生活上关爱同学。

老师要关爱同学生活中的点滴，对同学的一言一行，一举一动保持敏感性。假如老师能够到处为同学着想，做他们的知心伴侣，当同学处于逆境时，老师能准时予以伸出救援之手，一句热忱中肯的评语、一次诚意的交谈、一个会心的微笑往往能够起到意想不到的效果。

3、要从心理上关爱同学

作为班主任，深化地了解同学心理，最大限度赢得同学的信任和真心，是缩小班主任和同学之间距离的最好方法。在与孩子接触过程中，我成了孩子们最亲近的人，更是孩子们的知心伴侣。我班小明一次信上写着：老师，我想问问您，是不是爸爸、妈妈不要我了，我不想上学了……读到这儿，我的眼泪止不住地流了下来，没想到小小年纪的他就承受着如此大的压力。我留心观看他的一举一动，帮他树立自信念。一学期下来，他的学习成果果真进步很快。此时的我才真正感悟到班主任适时的爱，会影响孩子一生的成长。当我领着他走在路上时，许多人会问，这是你家的孩子吗。小明会有意拉紧我的手，身子向我这靠得更近了，无形中告知人家，我们就是母子。

六、开拓有效沟通的多种渠道

通过本次培训我更加意识到教学过程本身就是师生的沟通过程，有效的沟通又是提升同学心理素养的前提。从课堂语言方面，老师要运用丰富的教学语言，新异的教学方法，现代化教学手段才能激发同学的学习主动性。所以我们肯定要留意使用鼓舞、敬重、商讨的话语方式，并仔细倾听同学的观点，搭建师生沟通的桥梁。准时反馈，鼓舞评价。教学反馈要贯穿在课堂教学的全过程，老师对各种反馈的信息要实行准时的措施，评价时要做到准时、公正，并通过准时公正的评价，强化同学的学习动机：反馈评价时要运用激励机制，要树立同学的自信念，充分地信任同学；训练同学自我检查、自我总结、自我评价、自我调整的力量，到达优化同学心理品质的目的。

我想我肯定要有这样的意识：课堂教学过程要以渗透心理健康教育、进展同学独特为中心。只有这样，同学在老师的引导下进行学习活动时，才能更好地把握学问、进展智力，形成技能技巧和良好的独特心理品质。

总之，通过这些天的学习，的确让我懂得了很多，提升了很多，观念更新了很多，的确感受到这些教育专家入情入味、贴近教育实际地讲解，完善了我的教育理念，为我开拓了一条新的教育思路。这些启发性的见解，导向式的思路，有待于我在今后的工作实践中渐渐地消化、借鉴、运用，在理论上不断构建和充实，以到达完善自己、进展自己的目的，更好地为教育教学服务，更好地为同学成长服务。

远程班主任培训总结2

很荣幸参与了20xx年11月19日至20xx年12月19日“20xx年万名中学校班主任国家级远程培训”的学习,在这仅有1个月的培训时间里,根据上级的打算目标和要求,进行了”班级管理”﹑“班级活动设计与组织”﹑”未成年人思想道德教育”﹑“学校平安工作”﹑“同学心理健康教育指导”和”班主任工作基本规范”六大方面的专题培训。仔细听取了专家魏书生、任小艾、李镇西等精彩的讲授,我仔细观看了专家的视频讲座，仔细学习了各专题的学问内容，仔细学习讨论案例,完成了指导老师布置的各专题的作业，同时还主动参与和各地学员的学习沟通商量活动，使我从理论到实际的工作都有了更加深刻的熟悉。现把这个月的学习状况总结如下：

一，明确了班主任教育理念的新趋势，加强了对班主任工作职责的熟悉。

班主任必需具备有高尚的人格和良好的职业道德修养，坚持以人为本和以同学进展为本的教育理念，那就是“人人有才，人人成才，不放弃任何一个同学，让同学人人身上有亮点，人人看到自己进步的盼望”。要一视同仁地敬重每个同学的独特，使全体同学都能得到全面进展；以表扬的方式、赏识的目光观赏每一位同学，让同学树立自信，促使同学努力进步。熟悉到班主任应当把教育事业当作特别的服务行业来做，把“让同学在健康的环境中成才、成人，让同学、家长和社会满足”作为服务宗旨，一切为了同学，为了同学的一切。

二，以才智和科学的工作方法加强班级管理。

通过学习，从任小艾老师的亲身实践中我受到很大的启发。她的“优良环境感召法”，特别具有感召力和吸引力。还有她的“虚功实做的导行法”，说得也很到位：虚是虚实的虚，功是功能的功，虚功实做才能指导同学的行动，有了思想的教育，行动才是真的硬道理，这样才能要把那些空洞的说教，变成看得见摸得着的现实。熟悉到教育中要擅长抓住教育时机，擅长去捕获同学感爱好的话题，然后拿来因势利导，结合同学的实际状况，技巧性地开展有意义的活动，培育同学的自我教育的力量。要以才智和制造力量呈现在班级的管理工作中，才能赢得同学的爱戴和仰慕，才能更好地提高班级管理的质量。

三，熟悉到注意同学“为人求知”教育的重要性。

第一，班主任不但要教书，更重要的还要留意育人，教育同学“学会做人、学会处事、学会合作、学会求知、学会忍耐”，言传身教，以老师的成长，促进同学的成长。其次，学会技巧性的工作处理。要做同学的良师益友，宽容以待，“宽以待人，容人之错”。采纳敏捷委婉的方法去教育和鼓舞既爱护了同学的自尊心，促进了师生的情感沟通，特殊是在转化后进生工作中肯定能到达事半功倍的效果。第三，因材施教，循循善诱。“一把钥匙开一把锁”。每一个同学的实际状况是不同的，班主任就应当深化了解弄清同学的行为，习惯，爱好及其后进的缘由，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导，搭建师生心灵相通的桥梁，用关爱唤起他的自信念、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而为品学兼优的同学。

四，加深了对班主任的人格修养的熟悉。

教育家紫田荣义说：老师的职业是“以老师的人格决一胜败的职业”，讲的特别的到位，一位老师，一位班主任，工作胜利与否，关键就在于自身的人格。教育家的话给了我很大启示，我决心努力提高班主任的人格修养，要根据王宝祥专家提的建议仔细做好，即平常仔细阅读有益书籍，广泛有目的地积累有价值的信息；要常常进行教育教学反思与自我评价；要提高人际交往水平；要讨论思索撰写自律格言与座右铭；要主动进行审美活动，提高生活品位。我清晰要成为优秀的班主任，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平，与时俱进，开拓进取，才能提高工作成果。

五，加强了自信念，提高了学习效率。

从学习的开头到结束，除了工作，学习还是学习，白天在办公室里学，晚上回到家也要学，学习初期苦于家里没有电脑，担忧给学习带来影响，拖班级的后腿，一气之下只好借了些钱把电脑买回了家，苦要学，累也要学。克服了困难，学习心情也加倍高涨，特殊是在在线课堂里和辅导老师面对面问题探讨发言时，收获特殊大，更增加了学习的信念，“一分耕耘，一分收获”，通过努力，专题的学习成果有了很大的提高，每个专题的成果都能到达了90分以上，所以多次在班级简报中得到表扬。经过自身的努力，最终取得了综合成果为94．58分的好成果，我兴奋，我欢乐！

总之，通过这次的培训学习，使我对班主任的整体工作有了更加清楚的熟悉，也深知班主任同样也肩负着历史的寄予和责任。我会把在这次培训学习中获得的阅历和方法用到我的实际工作中，使班主任工作更杰出，更精彩。

远程班主任培训总结3

XX年8月4日、8月5日，我有幸参与了淮阴区中学校班主任暑期培训。记忆最深的是常州北郊中学王燕校长的讲话。她讲话的主要内容是《融心融情，让同学在理解中获得德性的成长》。

王燕校长所教的班级是一个很特别的班级，由于她的班上有一个令全部任课老师闻之色变的同学。这个同学脾气急躁，打了老师、骂了老师还要威逼、恐吓老师。王老师一开头也束手无策。但是，她说：胜利者决不放弃，放弃者绝不胜利。一学年下来，她终是溶化了这个孩子，让这个孩子胜利顺当地学校毕业了。直至这个孩子读到高中还常给她打电话，说想她，怀念她。

所以人们常说，树怕伤根，人怕难过。自尊心、自信念是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我进展的内在动力。凡是人都有自尊心，不要认为孩子小，就可以不敬重他们。孩子的自尊心、自信念需要家长和老师去呵护去敬重。假如教育者有意或者无意损害了孩子的自尊心、自信念，那么孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失去向善进展的动力和精神支柱。不管什么状况下损害或者诋毁孩子的自尊心、自信念，都是违反教育规律的愚蠢行为。

现实生活中，不留意爱护孩子自尊心、自信念，不敬重孩子隐私的事已司空见惯。有的孩子一件事没有做好，老师或家长就说你怎么这么笨;孩子平常有些胆小，大人就说你真是个胆小鬼;孩子一次考试成果不佳，大人就说你怎么这么没用;孩子间或一次小小的失误，大人就指责你怎么这么不给人争气。有些家长、老师看孩子不顺眼，总是指责、埋怨，有的甚至打骂体罚。这样下去，久而久之，一个原来不错的孩子，会在一片指责埋怨声中，失去应有的上进心和自尊心，最终难以成才。

简洁粗暴，不讲方式方法，只会损害孩子的自尊心。一个合格的家长、尤其是老师应当用爱心去爱护孩子的自尊心、自信念，教育孩子要有爱心、耐烦和恒心，坚持多表扬鼓舞，少指责埋怨，只有这样才能调动和激发孩子成才进展的自觉性、主动性，进而使他们不断克服缺点，渐渐完善自我，成为一个对社会有用的高素养的人才。

以上就是我培训的一点收获，盼望与大家共勉。

远程班主任培训总结4

班主任研修培训总结

时间如流水、光阴似飞箭，班主任远程培训眼看就要接近尾声了。回顾近三个月的培训历程，感觉既劳碌又充实，有汗水也有收获。学员们主动地参加研讨。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”远程培训如同清风活水,，给班主任工作注入了新的活力,也让我们看到了提高班主任管理水平的契机,为我们班主任的成长供应了一条新路径，为我们班主任的沟通搭建了一个很好的平台。在繁重的工作之余，我们在网络学习中走到一起，在这个大家庭中我们倾听专家讲授，参加视频观摩、专家答疑，主动发帖互动，做好在线答疑，做到资源共享。我们共同收获丰硕的成果，这些成果有理念的更新，有思想的碰撞，有才智的启迪，有情感的升华，有学问的丰富，有水平的提高这一切收获都是心血与汗水的凝聚，我们在这里留下自己的痕迹，留下自己的困惑与思索。网络研修的好多项目如工作室的建立、话题的商量、资源的共享、倾听专家教导、仔细做作业提高自我的过程、“网络班级”建设的等，几十天来已经成了老师们日常生活的一部分，老师们已经习惯了这种生活。劳碌研修成为常态，大脑充电成为习惯，沟通合作成为必需，日有收获成为欢乐。观赏着工作室、“网络班级”日渐雏形日臻完善，喜悦着一篇篇作业闪耀着才智的结晶，美好着每天倾听专家的才智与同行们共享阅历，每天的心里真是布满了期盼和欢愉。

好老师不能只有慈母般的温顺，而且要有父兄般的严峻。同学的自觉性差，所以不能只是一味地关爱和表扬。假如发觉同学中消失一些不文明的行为、或者不完成作业的现象，就得下手去管，肯定不能放宽要求。要做到耐烦细致的思想工作，使他们从思想上熟悉缺点并改正缺点。人格尊严是公平的。作为班主任，我努力做到能像一个真正的伴侣一样，重视、观赏同学，学会倾听同学看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦，被敬重是同学内心的需要，是同学进步的内在动力，教育专家常说“理解是教育的前提，敬重是教育胜利的基础。”参照自己的经受，我发觉：当一个孩子被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。如20xx届一个同学，是全校公认的“双差生”，学习懒、成果差、纪律松散，常常打架，并经常无故旷课到街上打嬉戏机，我了解清晰后，就常常找他谈心，到处关怀、鼓舞他，对他取得的

一点点进步，都大力在班中表扬。平常，我还常常对他进行家访，经过努力，符同学彻底改正了自己的缺点，变得守纪律、爱学习了。我还擅长发觉他的闪光点，鼓舞他参与学校组织的田径训练队。我这种关怀、爱惜同学的行为得到同学的爱戴，同时也使家长深受感动。由于我言传身教，我所任教的班级，从班风到学风都非常良好，每年都被评为学校文明班、先进班。敬重同学的人格，民主、公平、真诚地对待每一个同学，多激励赞美、少批判训斥同学，把同学看成自主学习成长的主体，赏识每一个同学，接纳自己的同学，包括他的优点、缺点，想方法帮他改正缺乏之处。同时自觉履行法律责任，依法治班，不做如体罚、羞辱、卑视同学，羞辱同学人格等的违法之事，爱护同学的幼小身心，促进每一个同学的健康成长。

关怀同学的健康，全面关怀他们的成果，是班主任的职责所在。我从来没有遗忘这一点。我的班上有位同学口头表达有困难，很难说出连贯的话，因此而感到自卑。为了使他树立自信念，感受到集体生活的暖和，我时时到处关怀照看他、鼓舞他，有意引导同学们和他交谈。在课堂上多叫他朗读，回答下列问题。只要他不结巴，能连贯的读几句话，我马上号召大家鼓掌。慢慢地，他举手发言了，课堂背诵、演讲都主动参加，口头表达力量不断提高，学习成果也不断上升，可他从来不参与集体活动。体育课上，他单独一个在操场旁仔细地看同学们跑步、做嬉戏。学校进行各种体育活动时，他一人呆在教室。为了能使他也和同学们一起得到熬炼，从而增添体质，学会自己走路，培育行动的力量，每当同学们上体育课时，我总要陪着他围着操场慢跑一两圈。每到同学们集体活动时，我总要鼓舞他主动参与。

看着他和同学们一起沉醉在美好和快乐中，我才觉得轻松一点，由于自己尽了班主任的一点责任。在我和同学们的关怀和关心下，他的爱好也广泛了，还利用节假日学习吹口琴。学校和班级一有活动，我总鼓舞他报名参与。在主题班会上，他报名参与了演讲竞赛，在庆“元旦”文艺晚会中，他的口琴演奏赢得阵阵掌声和喝彩声。

总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐，我几乎事事关怀。同学生病时，我忙带同学去看病。家长感谢，同学感动，可我却认为：作为班主任，

关怀同学就应当像关怀自己的孩子一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐 。由于我在班集体建设过程中做了不少的工作，班级面貌焕然一新了，各方面也有了明显的进步。但班集体建设的探究之路还很长。今后我将连续探究，敢于创新，使班集体建设这朵花开得更艳丽！我还将靠着自己对事业的痴心、对同学的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，用我的心教导我的同学，用我的情培育我的同学，将自己最宝贵的爱奉献给同学们。

远程班主任培训总结5

我参与了山东省滨州市中学校班主任远程培训。在培训过程中，我收获颇多，了解了许多较胜利的管理阅历，这次班主任培训，可以说是紧急而有序、开心而充实。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和意义，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀阅历;并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任，如何用有效的方法管理班级，做同学们欢迎的老师。

这次培训共有6个模块，48个专题的内容，涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的内容充实，丰富，有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、思索习题、专家答疑等。每一个模块的讲座，有生动的案例，也有精辟的理论分析。培训让我受益非浅，也对以后的班主任工作布满了信念。

通过培训后，我仔细地反思了自己以前的班主任工作，结合学到的学问，我认为在以后的工作中，应当做到以下几个方面

1、班主任应切实有颗事业心

我担当班主任工作有十几年，这期间有胜利和喜悦;也有失败和苦恼。只有用一分为二的观点来看待自己工作中的优缺点，才会不断成长和进步，只有坚持不断地学习，取人之长，补己之短。自己的工作方法和工作力量才会渐渐提高，班级管理、同学管理的思路才会更加灵敏。传道、授业、解惑的思想意识才会进一步增添。作为一名班主任要想真正完成传道授业的根本任务，必需树立终生学习的观念。不断加强自身道德修养、业务力量的提高。切实爱岗敬业;真诚关爱同学;扎实教书育人;厉行为人师表。一个好的班主任应是一切美妙的化身合资防的典范。他必需具有高尚的道德、远大的抱负、严实的行为，并以此来影响同学、感染同学。从而促进师生关系的和谐、健康进展。只有这样，才能为做好班级工作打下一个良好的基础：才能做好班主任的每一天，每一学年，才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个同学等。才能使班级工作良好持续到地进展。

2、班主任应关爱全部同学

作为一个班主任应当懂得：爱是阳光，爱是雨露，爱是春风，爱是鲜花，爱是关怀，爱是关心。尤其是学校生，如同刚刚出土的幼苗，对他们的教育，班主任必需做到和风细雨。由于他的成长，需要和风，需要细雨，如果是粗风细雨，会把他们摧毁，甚至夭折。尤其对学困生的辅导、教育，班主任应付出加倍努力和关爱，班主任对他们的爱，不仅仅是在口头上，也不仅仅是生动的比方、美丽的词汇，他必需是一种实实在在的行动，是一种无私的奉献。应牢牢记住，班主任的爱不应是偏狭的爱，他应当博大、宽容，应当面对全体同学。面对同学的每一个方面。班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终。尤其是自己面对的是天真活泼的学校生，作为班主任，必需像园丁一样，对它们倍加关心和培育。要看到他们的成长和进步，要擅长发觉同学的闪光点，要一碗水端平，绝不能用一成不变的目光看待后进生。做后进生的工作要晓之以理，动之以情，要用爱的真情换来同学对班主任。

3、班主任要有广博的学问

作为同学的引路人，班主任必需既有广博的学问又有深厚的文化内涵。班主任首先是老师，而老师在同学眼里是神圣的，应当什么都懂。因此，老师只有具备广博的学识，才能取得同学的信任，在教学中才能回答同学千姿百态、各种各样的提问，讲课做到深化浅出、幽默有味，也才能和同学建立民主、公平、融洽的师生关系，从而促进班级工作的开展。为此，班主任平常要加强自身学习，多读各类有益书籍、报章杂志，要把各方面的有益学问，恰当地支配在教学中，从而拓宽同学的学问，增添老师的感召力。

总而言之，此次培训如同一场准时雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干枯的心田;如同一盏光明的指路灯，为我们指明白班主任专业成长的正确方向;如同一艘大海中的航船，载入我们驶向学问的海洋。的确让我受益匪浅。我将秉承班主任培训的精神，由量变到质变，管理好班级争做一名优秀的教育工。实现自己的人生价值。

远程班主任培训总结6

班主任是一个班级的统率，是班级的灵魂。假如我们把一个班级看作是一个生产品的企业的话，那么，班主任便有如企业里的策划者、管理者、技术人员、流水线工人，是集体多种职能于一身的特别角色。能否在工作过程中发挥出多种职能，便要视乎角色本身的素养水平。我认为，班主任是否为合格的统率，是否能在创进优良班集体方面发挥灵魂人物的作用，便要做到在同学心目中是一个可亲、可敬、可畏的人。随着生产、科技的进展。对人才素养有了新的要求，对老师也提出了“完好型”、“全能型”要求，对于班主任在素养上也就产生了多方面的新要求。

一、学习基本状况

我于20xx年7月参与了贵州省学校班主任远程培训，这是一次形式新奇的培训，我们采纳网上扫瞄教学内容，沟通学习体会，完成作业等方式，利用互联网这一工具使我们和教材更加贴近，使同学之间的沟通更加的全面生动，培训期间我们没有周六、周日的休息，尽管辛苦，但是很充实。我们除了要倾听各位专家精彩的讲座，经典的答疑解惑，研学相关案例及扩展资料等，还要拜读各位学员发人深省的案例和感受，然后，完成相关的作业考核及思索习题，每完成一个作业，有时在电脑前一坐就是四、五个小时。当然，这过程中我们收获了很多。这一切都源于当时的付出，“梅花香自苦寒来”。如今学习已经结束了，回想起来我们觉得很充实，由于我们付出并收获着。

二、培训收获

这次培训内容的支配，无论是理论方面，还是实践操作方面都特别丰富，而且请来的授课老师都是教育专家、名家，课程资源主题突出、针对性强。通过学习，对比工作进行反思，并在工作中开头尝试用新的方法科学、民主地处理班级管理中的一些问题。本次培训，大家始终认为学习收获很大：

首先，是培训形式上的新奇。是在不耽搁正常工作的状况下，坚持每天上网学习。这次培训共分六个模块。每个模块都要仔细倾听专家的讲座，要认真进行案例研讨，还要学习其中的扩展材料。然后再与其他学员进行网上沟通。再发表自己的见解。每个模块还支配了“在线沟通”的机会。同时，还支配了班主任和指导老师。每当遇到学习的困难时，都能准时得到耐烦的辅导和关心。虽然学习、工作很辛苦，可心里很充实。

其次，讲课的专家都是曾经在教育一线工作多年的班主任，他们不是死板地照本宣科，而是用了大量鲜活的教学实例，深化浅出地讲解一个个生动的教学实例和自己的感悟，令我们无比尊敬。培训学习使大家重新焕发了青春活力，布满了激情，产生了巨大的工作动力。培训中感受到老师的“松、静、匀、乐”四法的意义和价值，逐步学会正确看待班主任工作并使用正确的方法对待同学和班级管理工作。王晓春老师对问题同学的科学分类，提高了自己对待问题同学的信念和应对方法。同时，也熟悉到班级文化建设在班集体建设中的重要性。

第三，本次培训的沟通面广。全国有一万名班主任在网上可以自由的互动沟通，虽然互不相识，可是共同的职业追求，相像的工作体验，心灵的碰撞使全国的班主任走到了一起。彼此之间谈班级建设，谈班级管理，谈学校平安工作，谈同学的心理健康教育等等。为了一个共同的目标，相互取长补短，相互鼓舞关怀，共同学习，共同进步，取得了很好的效果。

第四，本次培训的内容丰富。有李镇西等专家的“班主任工作的基本规范”，高洪等专家的“未成年人思想道德教育”，申继亮等专家的“同学心理健康教育指导”，任小艾等老师的“班级活动设计与组织”，魏书

等老师的“班级管理”，罗云等老师的“学校平安工作”等。培训学习中，学习领悟各位专家的理论精髓，进一步学习班主任工作的基本规范，把握未成年人思想道德教育的方法，懂得如何指导开展同学的心理健康，学会了班级活动的设计与组织，积累了班级管理的妙招，明白了学校平安工作的重要。

第五，思想上得到了启迪。魏书生老师的“关心同学主动的、向上的，乐观的，进取的、和善的，正直的，脑神经兴奋起来，再兴奋起来，进展起来，再进展起来。进展这个阵地，守住这个阵地，不断地拓展这个阵地，这是老师的责任。”、王晓春老师的“今日我们要想成为合格的老师，就必需学会新的教育思路——以同学为起点……”、丁榕老师的“为同学创设适当的情境，助人自助、促人自悟，让同学在体验、感悟中进行沟通，悟出道理，体验做人的真谛，维护自己的心理平衡，到达自我教育的目的。”和“要想得到爱，就要付出爱，假如付出的是恨，得到的也是恨”、任小艾老师的“我转变不了学校、总能转变我的班”，专家来源于班主任工作实践的睿智总结，给了我们剧烈的震撼和深深的启迪。

魏老师的讲座，我已连续听了三遍，仍旧还想听。同样作为老师，同样喜爱教育，同样关爱同学，同样辛勤工作，可收到的效果却不同。归根究竟，我们认为缺少的就是一种心境，即“松、静、匀、乐”的境界。我们总以为孩子小，不能怎么样。就把一些火发到孩子身上。由于老师没有这种心境，也影响了同学的心境。大大影响了同学的学习效果。

第六，丰富的内容，厚实了我们班主任工作底蕴。培训内容丰富，多位专家、领导给我们传经送宝，令我们茅塞顿开，他们分别从多角度全面阐述了德育工作的熟悉和开展的困难，指明白做好班主任工作的专业型进展路线、提出了提高班主任有效工作的落实点，实质性地介绍了班集体建设和管理的内容和任务，以及利专心理学帮助德育工作等等，这些内容充实而有质感，既有深远的方式方法理论指导，又有真实感人的事例说明，触及到我们每个学员的心灵深处，这些学问正是我们处于一线的班主任所欠缺的，也是我们在实践中难以自身领悟的。

总之，这次班主任培训，虽然只有短短的几天时间，但我们学到了很多东西，它将使我们终身受益。

远程班主任培训总结7

9班的远程研修成员包括来自农垦八一总场中学、农垦东平中学、农垦东兴中学、农垦加来高级中学、农垦三亚高级中学、农垦阳江中心学校、琼海市华侨中学、琼海市嘉积中学、琼海市嘉积二中共9所学校的老师。老师们在假期中克服了天气酷热、硬件设备不完善、身处异地他乡等困难，完成了为期十天的专题培训。本次培训9班注册学员100人，实际学习人员99名〔仅有一位老师注册后未完成作业及仅发表一则评论〕，学习率高达99%。假期培训能到达如此高的参训率，殊为不易！这也表现了9班老师们对工作的仔细，及对提高自身学养的热切心情。作为班主任，我不止一次的留意到很多老师为了网络的畅通，熬到凌晨一点上网发文的感人场景。

截止到7月23日，9班在培训过程中共生成作业1220篇，点评21373条，班级简报10份。9班学员文章被阅读数高达52579人次，在项目组进行的后期调查中排名其次，在阅读过程中生产评论19495条，可见引起了老师们深化的商量。下面我就谈一谈在此次培训中参训学员的收获。

9班学员在学习过程中实现了四个转变，即：

⑴、从以往的满意于完成课程作业到深化学习课程内容探讨的转变；

本次培训，课程组事先做了大量细致深化的预备工作，在各个学校进行了问卷调查，了解老师们的困惑和需求。因此这次培训不像以往那样采纳专家报告的讲座方式，没有从抽象的概念、理论动身，而是采纳了从示范课动身的案例式培训。上课内容紧贴一线老师日常工作的环节，紧紧围绕一线老师日常工作常常遇到的疑难和困惑，通过两个模块，24堂示范课绽开。老师们普遍感到这些示范课贴近日常教学，符合教育实际，对自己的日常教学工作富有启发性和指导意义。抛开了空洞乏味的理论，这大大激发了大家学习的爱好。

⑵、从被动学习到主动进行网上研修的转变

本次培训在暑假进行，可以说打乱了不少外地老师的探亲打算，也由于上一个学期整整长达五个月，不少老师都是身心疲乏，正想借着暑假好好休整。因此培训初期有些老师是抱着被动应付的心态。培训开头后，老师们发觉学习的内容是如此贴近老师工作的实际，不仅有示范课，还有专家的深化分析探讨，更不用提众多同行的群策群力。短短半个月实践，就有了很大收获，许多老师由懒于上网到沉迷网络学习，由被动应付到主动研修，真正实现了培训观念的转变。

⑶、从重视数量到重视质量的转变；

在培训刚开头的时候，有些老师经受了一个适应的过程，一天时间里听课、商量、写作、沟通令人目不暇接，于是我们在前两天的评论中看到了一些以“好！顶！赞一个！”为主要内荣的较为空洞的帖子。但随着课程的逐步深化，老师们学习热忱的日益高涨，大家从视频观看、作业、反思、沟通，感受着自己不断地思想斗争，头脑像是经受一次洗礼。有时候，专家、特级老师的某一句话能让大家回味半天，思考良久，争辩不休，颇受启发。可以说这次远程研修培训学习，每一个专题的讨论，都是一次心灵的触动。于是我们看到这样一两个字的敷衍帖、敷衍文越来越少最终消逝无踪。全部人都在培训中不断地提升自己，充实自己，最终学以致用。

⑷、从单独完成作业到每天合作沟通探讨的转变。

9班的学员每发一个帖子，必定会引来众多的跟帖商量。这在每天的简报“今日闪亮之星”中已有表现。一般来说，一位老师的文章平均有526人在线观看，而回帖商量数也到达了人均195次。古人云“独学而无友，则孤陋而寡闻”。在此次培训中，9班可以说是把孔子“如切如磋，如琢如磨”的教育教学此文转自理念发挥得淋漓尽致。学员们在培训过中不仅仅收获了学问，同时也获得了友谊。不少老师不仅在自己的班级中勤于沟通商量，还带动其他班级乃至其他学科的老师参加进来。在24号培训结束的那一天，李海雄老师在班中发表了“永久的研修平台”的主题帖，期盼着老师们在培训后不忘同学情意，持续交友研修，共享自己的工作生活中的心得、困惑，搭建我们一线老师共同的精神家园。我想，这也是我们9班每一员的心声。最终，谨以本班优秀学员李望馨老师的大作为这短暂而又充实的十天培训作结

远程班主任培训总结8

为仔细落实金塔县教育局文件精神，扎实搞好我县20xx年中学校老师远程网络全员培训工作，在金塔县教育局的领导下，全体老师主动行动起来，扎实有序地开展了老师远程培训工作。至今，本年度的远程培训已将圆满结束，作为学校综合实践班的班主任，与学员们同呼吸、共命运，并肩战斗我感受良多。现将此次培训工作总结如下：

一、提高认训，明确任务

10月份，我参与了省20xx年中学校远程网络全员培训项目启动暨班主任培训工作，通过学习相关文件和班主任业务培训，让我深刻熟悉到培训的重要性，明确了职责，也提高了业务操作力量，对班级管理和辅导有了新的熟悉。

二、多方努力，提高实效

为了确保培训优质高效，金塔县通过多项举措准时跟进培训进度，关注培训质量，努力打造团结进步、争优创先的班级文化。我们班主任学科的老师利用网络互动沟通的平台，反馈的信息并进行相应处理。二是发挥老师的自主能动性，有利保障培训的顺当进行。我们班注册学员有100人，经过实践证明，班委干部不但抢先垂范，成为学员们学习的典范，同时，由于他们工作主动主动，仔细负责，有力地保障了培训进度和实效。三是竭力仔细完成作业，全面提高了我的学习成果。

三、仔细工作，已见成果

经过周密支配，悉心指导和辛苦工作，在这两个多月的培训过程中，金塔县的学校班主任学科的老师都能克服困难仔细培训，我每天按时上线，观摩学习，主动商量，仔细分析，不断反思，准时总结，并能按时提交作业。我感觉到经过此次培训，逐步加深了对新课程的熟悉，找到了自身工作的缺乏，也对将来的教育教学工作有了新的思索和准备。在研修学习的这些日子里，老师们学到了许多学问，我信任他们在以后的教育教学工作中能更好的结合新课程理念及思想，上好每一堂课，当好班主任。与此同时，我也感受到了虚心好学的精神以及班主任管理工作的欢乐，能与学员们共同进步，不断成长，我的内心中布满了无限的喜悦和满意。通过培训，我和老师们一样精神饱满、信念百倍，让我们一道整装动身，策马扬鞭，超越幻想！

远程班主任培训总结9

为期近一个月的班主任培训即将结束，根据教育部门对此次培训班主任全员培训的内容和要求设置，此次培训班为我们细心支配了一个个精彩的培训环节，整个培训过程充实而有序，使我们从班主任教育理念的新趋势，班主任工作实践的新进展以及做班主任应具备的各方面要素等方面得到了良多的获益。

这次培训内容精彩纷呈，教学形式新奇，内容多，容量大，各位名师的视频、

讲座、座谈以及研讨等形式给我们对教育工作进行了高屋建瓴的指导，使我从理论到实际的工作都有了更加深刻的熟悉。

此外，此次班主任培训还与省级班班主任培训班并轨采纳网络远程教学，省级的培训在理论的教学上更加全面深刻，使我们对班主任工作的整体框架与流程有了更加清楚的熟悉。培训更加注意与实践和案例教学，一位位教育第一线的班主任与专家的讲解，使我们在感性熟悉上更加真实。在进行集中教学，收听收看教学视频之后还进行课后的自学。这就使得我们能够敏捷的掌握学习时间，提高自己的自学效率。

除了讲座之外，我们还通过主动撰写教育论文/案例，开展主题班会，学员沟通等形式稳固、深化我们的教育心得。通过此次培训我得到的收获主要有：

1、团队合作的重要性

现代社会越来越强调团队合作，而作为教育主要实施者的老师，假如能够组成一个合作的团体，互相沟通体会、心得，共享教育资源，那么整体的教育现状将会得到很大的改观。白下区利用“白下教育博客”给我们供应了很好的平台，大家在这里沟通思想，商量心得，短短的一学期之内大家由互不相识到互助互学，使得这次培训虽然短暂但成效显著。

2、责任心很重要

班主任工作是一份“细心”、“耐烦”加“责任心”的工作。而责任心尤其重要，是“耐烦”和“细心”的基础。没有责任心的班主任工作注定是做不好的。

3、主动学习运用现代教育技术，并将其运用到实际工作中去。

随着现代技术的进展以及课堂教学的多媒体化，教育教学已经走出了一个平面的时代。声光电走进了课堂。作为老师，作为班主任必需首先适应这些转变，并主动地去运用它。在整个班主任远程培训过程中，我深深体会到了多媒体时代带给我们的便利与挑战。

良好的师生感情是确定班主任工作胜利与否的关键，我更清晰地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到以下几点：

一、提高自身素养

班主任的一言一行，对同学都会产生剧大的影响。所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己，不断地学习有关教育教学学问，在实践中总结阅历，成为一名反思型的老师，

提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的典范。

二、班主任要走进同学的心灵

作为班主任是班级的组织者，教育者，所而做为一个班主任要善待每一个同学，做好与每一个同学的接触，缩短师生间的心理距离，与同学"打成一片"。留意发觉同学身上的优点进行因材施教。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。

三、优化班级系统

在班级里，班主任“不是一个人在战斗”，所以培育出一个团结的同学干部团队，进而影响到整个班级的班风建设，对于优化班级系统有着主动的作用：

1、拓展大视野，确立大目标。

班主任应教育同学开扩视野，常常结合一些生活、社会现象，让同学初步对自己的人生目标有所定位。并从小能向自己的目标去奋斗。

2、养成大气度

班主任可以让同学常常举办主题班会，让同学能从小养成一个对这个集体有一种自觉的分散力和向心力。

3、提升新人格

常常鼓舞同学阅读一些有关的课外书刊，勇于开拓，着眼于大文化，大问题，多让同学学习一些讨论性学习的论文，这样同学的思维洞开，目光也高远，使命感，责任感也强化了。

四、做一名胜利的班主任

作为新老师，我们都盼望自己胜利，而责任心是获得胜利的前提条件，班主任同时要全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和暖和着每一个同学的心灵。有了责任心的班主任，在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业胜利。作为班主任应做到上对学校负责，下对同学负责两方面。因此要做到全面执行学校布置的各项工作，并能主动带着全班同学。通过各种教育形式。组织各种活动，使学校同学双满足。

通过这次培训，我信任我以后的班主任之路会走得更轻松，更欢乐，更自信！

远程班主任培训总结10

通过短短几天的班主任培训，使我深深懂得了作为一个班主任的重要性，班主任是班级中的管理者、策划者、领导者，有着至高无上的权利。这样无形中形成了班主任的权利威信，而在权利之外的非权利威信，需要的是班主任的精雕细琢：把同学当人看，用他们宠爱的方式，和他们友好沟通，更重要的是要有博爱之心，和一颗永久年轻的童心。

在今后的工作中，我会尽力根据优秀班主任的标准要求自己，喜爱同学，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做同学心目中宠爱的班主任。

一、作为班主任，首先要擅长装扮自己

内在的高雅气质、学问韵味，外在的得体装束、优雅举止，还有言谈之中的文化底蕴，妙语连珠，留给孩子的都是美的享受，爱美之心人皆有之!有人说：假如你不美，你就要会笑;假如你不会笑，你就要有才。这所谓的美、笑、才都是个人的制胜法宝，拥有一项足够矣!在这样一个美丽、愉悦的气氛中，孩子们得到的是精神的满意，神清气爽，赏心悦目，学习起来得心应手。

二、要有一颗博爱之心，擅长发觉每个人的闪光点与缺乏点，准时对症下药，适时赞美他们，提示他们，并教给他们赞美别人的方法，以及自我反省的方法。

你喜爱老师夸奖你吗?你会夸奖别人吗?《我来夸》，夸夸后进生，找出优点，如：爱劳动、懂礼貌、乐于助人，他们都有着珍贵的品质，情商很高。对老师的批判欣然接纳，看法恳切，并能很快改正错误。这样的孩子不会消失大的精神问题，即使到了社会，遇到挫折也会想方设法找到解决的方法，而不会走投无路。让我们担忧的反而是那些好同学，他们很少犯错，即使犯错，老师也舍不得批判他们，久之养成不能接受批判的恶习。我是这样做的：一视同仁，消失错误同样对待，决不姑息养奸，把他们的优越感扼杀在摇篮里，养成良好的品德。孩子们感受到了老师的公正，不会滋长一些恶习。

三、用孩子们喜爱的方式教育他们做人的道理，培育他们的情商，学会感恩。教育他们真诚承当过错，做一个老实的人，并知错改错。

课余，常常用故事和诗歌引导他们，教给他们做人的道理，在老师绘声绘色的故事中，他们懂得了感恩，感谢父母的哺育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢同学们的关心之恩，同时付诸了行动。在家常常做力所能及的家务，在校团结同学、敬重老师、乐于助人、遵守校规，校外尊老爱幼，助人为乐。他们还知道勇于承当过错，老实英勇，知错改错，使孩子们养成了良好的行为和品德习惯。我们生活在一个社会群体中，有着各种各样的规范，只有根据既定的规范处世，才能和谐相处，如鱼得水。一个人在社会的成就，80%来自于他的情商，而只有20%来自于他的智商。情商高的人合作力量好，性格好，品德好，是一个受欢迎的人，这样的人进展前途无量。在单位我们更是深有体会，我们很喜爱和友好的人打交道，而不喜爱理睬孤芳自赏、自作聪慧、性格孤僻的人。

四、赏罚分明，灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就喜爱;只要进步，老师就表扬。

在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的同学。尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点。对于接受较慢的孩子，进步后更会大加欣赏，精神和物质双重嘉奖，让他们懂得世上没有不聪慧的同学，只要努力，人人都能学好!在这样的气氛中，孩子们学习起来很有动力，学习风气蔚然成风，每天都很快乐的上课，玩耍，写作业，迫切想得到老师鼓舞的话语，以及那欣赏的目光，还有那友好的摩挲!作为班主任，我能深深感受到他们对我的宠爱，那是一种发自内心的感情，妙不行言。

五、参加到孩子们的活动中，和他们一起玩乐，师爱无限。

跳绳、拔河、丢手绢、贴人等都是孩子们宠爱的嬉戏，课余多和他们一起，只要有了老师的参加，孩子们玩起来肯定投入，会玩才会学得更好!看到孩子们快乐的笑脸，满头大汗、乐此不疲的满意样子，好象自己也回到了悠闲的童年!只要有一颗童心，有一颗爱心，人就不会变老!

师爱不只是付出，不只是关心，更不是施舍。师爱应当是心与心的碰撞，是彼此的敬重。只有讲究策略和艺术，走进同学心灵的爱才能了解他们真正需要什么。把爱在不经意间传递给他们，润物细无声。师爱不同于父母的慈祥，它肩负着社会、家庭的重托，应当是理智的、严格的，因此决不能为了爱而去纵容、溺爱。严格的爱让同学们懂得爱的深意，懂得在严格中磨砺，为班主任迎来更多的敬重。我关爱每一个同学，由于他们都无比可爱。深思中潜藏活力，淘气中布满才智。

一个人，无论其事业做多大，职位有多高，但班主任在其心目中的位置却是永久不会转变的。班主任无疑是同学成长过程中最重要的老师，同学习惯的养成、抱负和信念确实立，等等，都与班主任的教育有关。一个有爱心的班主任，一个同学宠爱的班主任，影响的可能不只是几十个人，甚至是几代人。爱自己的同学，同学自然会爱你一辈子!

远程班主任培训总结11

假期的班主任远程培训，让我收获颇多，受益匪浅。一是足不出户就能利用网络轻松学习,二是节约了时间和精力,三是节约了不小得额外开支。这次学习不仅使我从理论上重新熟悉了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、要有爱心，树立正确的同学观。

爱是无私的，是公平的，是面对每一个同学的。只有做到了公平的爱每一个同学，才会去敬重同学，信任同学。而这一点正是做好班主任工作的基础。同学只有感受到老师的爱，才会情愿接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。

作为老师要树立正确的.同学观，也就是要敬重同学的人权，同学的性，同学的差异性，不要用成人的是非观念推断同学，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己公平，具有令人向往的将来。所以我们要像对待我们的同事那样来敬重同学，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多赐予孩子们需要的敬重、信任、理解、宽容与等待。

二、要有剧烈的责任心，树立起为同学服务的思想。

通过学习使我熟悉到班主任的职责就是培育健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名同学打交道，操劳费劲，但是从很多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份剧烈的责任心，对班级负责，对同学负责，更是对自己良心负责。对每一个老师来讲，你的同学可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以，我们必需要责任心，仔细工作，为每一个同学负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以同学为中心，牢牢树立为同学服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。

三、要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。

老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成秀丽的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发大事，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个同学都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害同学的自尊。

作为同学的“引路人”，班主任必需既有广博的学问又有深厚的文化内涵。班主任首先是老师，而老师在同学眼里是神圣的，应当什么都懂。因此，老师只有具备广博的学识，才能取得同学的信任，在教学中才能回答同学千姿百态、各种各样的提问，讲课做到深化浅出、幽默有味，也才能和同学建立民主、公平、融洽的师生关系，从而促进班级工作的开展。为此，班主任平常要加强自身学习，多读各类有益书籍、报章杂志，要把各方面的有益学问，恰当地支配在教学中，从而拓宽同学的学问，增添老师的感召力。

总而言之，此次培训如同一场准时雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干枯的心田;如同一盏光明的指路灯，为我们指明白班主任专业成长的正确方向;如同一艘大海中的航船，载入我们驶向学问的海洋。的确让我受益匪浅。我将秉承班主任培训的精神，由量变到质变，管理好班级争做一名优秀的教育工。实现自己的人生价值。

远程班主任培训总结12

为期一个多月中学校班主任远程培训工作已经落下了帷幕。在这特别繁忙的一个多月中，我感到特别地充实。当我把最终一批作业批改完毕之时，我长舒一口气，解脱感随之而生，但更多不舍之情也同时涌上了心头。

首先要代表学员感谢省市教育局高瞻远瞩的决策，他们能够尝试到网络时代的便利快捷、自主敏捷的学习方式，共享到了网络中供应的极其丰富的学习资源。同时，在这个小小的平台中，学员们争相发贴，或是直抒已见、针锋相对，或是娓娓道来、随之附和，这你来我往，呈现出派喧闹景象，尽管大家工作都忙，倒是忙得不亦乐乎!许多学员在培训留言板中写到这次的培训受益匪浅，尤如享受了一次精神大餐，完成了一次自我飞跃。

其次我要代表全部的辅导员老师感谢滨州市教育组织的这次培训活动。正是由于这次培训活动，让我们辅导员们更加清晰地熟悉到在这信息化的网络时代，每个人都要不断地学习新的学问，不断地充进新奇血液，以此保持强大的学习生命力。也正是由于这个培训活动，让我们与来自各所不同学校的优秀班主任进行沟通，成为伴侣;同时也让我们有幸结识了对工作高标准严要求但讲话风格又是如此幽默幽默的多位授课教授。

下面就这次的辅导员工作简洁地做以下总结：

一、思想重视，预备充分

当我们一接到任务时，离开班时间已经很紧迫了。而要让每位学员一一注册、激活等工作量又是那么大，黄升乡、大高镇教委分管老师教育的老师紧锣密鼓地支配，自己还加班加点的进行注册工作。由于大家工作都很忙，三个人集中到一块的机会也不简单。两乡镇第一次集中时，我们分管培训的教委领导与各学校校长亲自到场并在大会上作明确指示，要求学员高质量地完成这次培训任务，以此引起学员们的高度重视。随后各校参训学员到电脑上培训登陆、怎样扫瞄教程、怎样做作业、作业要求又是怎样的、怎样发贴、怎样通过站内信箱与班主任和辅导员联系以及本课程的学习要求等，要求学员每次登陆都去看一下课程通知。

二、学员热忱空前

4月5日开头，我县项目组详细实施机构制定并发放了《培训须知》，一天内通过电话、短信、等多种渠道，将96名学员紧密联系在一起。从4月6日开头，班级留言中间续有学员发表感言，沟通异样火爆。值得一提的是，培训在即，有的学员不具备条件，利用“预热”这个环节，想方设法，有的联系亲朋，有的联系四周学校机关，还有的到电信部门开通电话上网。一时间，对教育的爱，对班主任培训的期盼，在人和学校、校内家外传递着。

4月12日上午，我市班主任远程培训工作全面铺开。学员们学习热忱高涨，仔细研修课程内容，准时完成作业，纷纷上传资源，参与商量。班级管理员、辅导老师、学员导师和全体学员融为一体，气氛强烈。每天沟通异样火爆，提问题，解决问题，沟通感受，许多时候是到半夜时分，大家也不愿下线。可喜的是，这样的状况始终持续到如今!

三、成果可圈可点

本班学员努力学习，截至4月20日22:00，提交作业584篇、问题1342条、大家看法3405条、文章697篇、文章评论3616篇。另外，辅导老师发布思索题2篇，作业考核6篇。班级管理员发布培训简报6期。有的学员老师在网上学习的时间长达2400多分钟……老师们就像辛勤的蜜蜂尽情吮吸着甘露。每位学员都根据要求圆满地完成各模块的学习任务，令人非常欣慰!

四、以身作则主动参加商量

本次培训工作，最富有特色的就是参加网上商量，进行回贴和自由发贴。为了让学员们主动参加，我发动大家把平常在工作中遇到困难或问题就发到沟通论坛，大家就当是工作沟通。于时，每天晚上就在沟通论坛不断游走，或是赐予确定与怜悯，或是赐予鼓舞与表扬，一旦看到有回答精妙之处，立马赐予加上精华。为了更多的学员来参加商量，我还把有共性的、典型的问题的发贴置顶并加上精华。还有就充分利用word的剪辑功能，常常把网上贴子统计栏目中把发贴较多，精华贴较多的栏目剪辑发到群里，一来要可以让其它学员了解到其它学员的学员学习状况，形成你追我赶的风气，二来也是给其它发贴少的学员一种无形的压力，大家都是学校的优秀班主任，人家能做到我就不能做到吗?这样，沟通论坛的人气就始终很旺，而且质量都比较高，许多贴子都是从自他们工作第一线的实践阅历，许多都是的肺腑之言。

五、作业把关保证质量

每次的作业我都要一一过目，把好作业质量关，特殊是第一次的作业，更应当如此。对于那些字数实在太少不象样的作业，我会坚决给他退回让他重做，并用短信通知让他再次准时上交。为了作业的质量，我还把一些优秀作业作为样板共享起来，让他们参照着写。所以，当要交精华贴子时，就不用费时费劲地查找了。而且自己电脑里还可保藏许多有用东西，何乐而不为呢!

对于本次培训，我的感觉是收获颇多。假如说提点建议的话，学员技术生疏。学员对现代技术的运用不娴熟，有的甚至连简洁的电脑操作都很生疏，学员们提出的操作上的问题比较多，严峻影响了正常的学习。当然，还有一个问题是，有许多老师对班主任工作的讨论不够深化，有待以后进一步改良和提高。假如下一次组织培训，只要领导再次派遣，我肯定愿意效劳，肯定会尽心尽力把工作做得更好。

远程班主任培训总结13

一、爱是教育胜利的关键。

“没有爱就没有教育”。爱是教育胜利的关键。爱是一种才智，是一种艺术。富有睿智理性的爱心是一个班主任必备的品质。爱心是打开同学心扉的一把金钥匙，是照亮同学前途的明灯；富有睿智理性的爱心，班主任才能走进同学的精神世界，理解同学、接纳同学、关心引导同学走上正确的人生道路；富有睿智理性的爱心，师生才能互享“爱”的温馨，分担“爱”的责任；富有睿智理性的爱心，就会形成师生互爱，师生互相切磋、互相砥砺、教学相长、品德共进的最正确教育气氛。以爱心培育爱心，以精神关心精神，教育必定会卓有成效。

二、不断学习，锐意进取，更新教育理念。

老师职业道德要求：崇尚科学精神，树立终身学习理念。在学习过程中，专家的精要点评准时地为我们指喻了管理过程中的诸多迷津，使我们豁然开朗：现代教育新理念是解决管理难题的法宝。用现代教育新理念指导教育实际，把理论与实际相结合，以先进的教育思想和方法，去思索有效的教育策略，去应对千变万化的教育实践中的各种冲突，提升分析问题处理问题的层次与境界，以超群的教育机灵制造出千姿百态的教育教学管理的新思路、新方法，新策略，新风格，在公正公正的原则基础上，张扬同学的独特，对同学宽容而不放任，严格而不严罚，恩威并用，用敬重理解来勉励同学正视自我，全面健康的进展，收到最正确的教育管理效果。

三、反思、总结、改良、提升是班主任成长的必经之路。

来自于教育实路中的培训内容启迪着我的教育才智，促使我在管理工作中不断地进行着反思和总结，吸取阅历教训，不断完善自己的教育管理力量。当代同学受来自家庭、社会、时代方方面面的影响，越来越富有独特。面对这一现状，我们假如没有敏捷多样的应对策略，走阅历主义老路，用简洁、粗暴、僵化方法去管理同学，必定会导致教育的失败。重新端详我们教育者自己:是否真正的站在公平的立场上去关怀、了解同学？是否在千变万化的冲突中时时查找最正确的管理方案？是否从同学最长远的根本的利益角度动身来实施我们的管理？是否注意积累平常工作的点滴来反思我们的观念？我熟悉到：要不断反思，不断总结，不断改良，学会多方位、多层次的思索。只有这样，我们才能渐渐成长为符合现代教育要求的具有专业水平的班主任。

这次培训使我的思想到了一次磨练和升华，为我的工作供应了顽强的理论支持。

远程班主任培训总结14

这次的远程培训，培训单位邀请了知名专家给我们现身说法、解答疑难，才智、力气和品质在他们身上闪光，他们以大量的事例就如何成为同学的知心伴侣、如何做好班级管理创新、如何接手新班，如何关怀特别的同学等和大家沟通了阅历，给我上了一堂生动的教育管理课，给我的班主任工作积累了珍贵的精神财宝。

远程班主任培训心得

历时将近三个月的学校班主任远程培训转瞬间结束了。回顾网上培训学习，收获确实很大。班主任是同学班级工作的直接组织者、教育者和领导者。是同学健康成长的引路人，是联系班级与各任课老师的纽带，是沟通学校家庭和社会的桥梁，是学校教学、思想政治工作的骨干力气。在远程培训这个大课堂里，我们拥有自由天地，拥有自我空间，以心灵碰撞思想，让学习成为自然的生活状态。名师名家的专业理论学问讲座，系统而又完好，指教了我们多年工作中的迷津，尤其是浓郁的时代气息，制造性的多维思路，给予了现代班集体管理更深更精的内涵。

喜爱班主任工作是做好班主任的前提。喜爱班主任工作，是做好班级管理的源泉和基础。只有爱这个工作，才能想方法.、动脑筋，才能全身心投入到班主任工作中，也只有喜爱这个工作，才会取得成果，享受到胜利的乐趣。

老师应当怎样爱自己的同学呢？公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。只要有了问题时应准时处理，处理时方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱同学，还表如今老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，敬重同学的人格，了解同学的独特，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，我们要实行不同的教育方法,因材施教。一个班主任能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。只有注入了爱的教育才能引起同学的共鸣，到达最正确的效果。这次远程培训使我更懂得关爱同学了，尤其是差生。以前当个别同学淘气捣蛋时，我总会想自己运气真坏，挑了这样的同学。心理上对他们有拒之千里的感觉