部编版小学道德与法治《挑战第一次》教学设计第一课时

精选资料课题：1.

《挑战第一次》科目：道德与法治

教课对象：二年级学生

课时：第一课时供给者：陈伟伟

单位：滨海县实验小学一、教课内容剖析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）本课内容切近学生的生活实质，学生能够谈谈自己第一次挑战的经历，也能在充分沟通的基础上想一想还想试试做哪些事情，教师借机率领学生知道生活中哪些事要英勇试，哪些事不可以试，哪些事有人帮着能够试。本课我第一利用学生喜爱的动画片，相机导入“第一次”这个话题，激发孩子的兴趣。其次联系生活实质，让孩子们理解哪些事情能够挑战，率领学生学会辨析，让他们敢于挑战。二、教课目的（从知识与技术、过程与方法、感情态度与价值观三个维度对该课题估计要达到的教课目的做出一个整体描绘）经过挑战“第一次”的经验分享，指引学生懂得挑战关于成长的重要意义。挑战第一次一定建立信心，有恒心。能够在生活中分辨哪些是事要英勇试，哪些事不可以试，哪些事在大人的帮助下能够试试。三、学习者特点剖析（说明学习者在知识与技术、过程与方法、感情态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特点剖析，比方说是经过平常的察看、认识；或是经过展望题目的编制使用等）小学二年级年纪阶段的学生，或是由于胆怯、慎重，不敢试试，或是缺少达成挑战的毅力，甚至还有学生“瞎胆大”不管结果的试试，给自己带来损害。经过本课的学习，一方面鼓舞孩子明确方向，敢于试试；另一方面，在实践中小结挑战成功的经验，指引学生正确面对挑战过程中的失败和成功，收获信心与勇气。四、教课策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采纳的教课与活动策略）第一课《挑战第一次》，我主要着眼于学生平常生活中的很多“第一次”，经过挑战“第一次”经验的回首与分享，指引学生懂得挑战对成长的重要意义，并进一步指引学生疏辨，在生活中哪些是能够挑战的事，哪些事不可以试，哪些事在大人的帮助下能够试试。五、教课要点及难点（说明本课题的重难点）经过沟通和分享，知道挑战会带给我们成功的愉悦与失败的教训。能够在生活中分辨哪些是事要英勇试，哪些事不可以试，哪些事在大人的帮助下能够试试。六、教课过程（这一部分是该教课方案方案的要点所在，在这一部分，要说明教课的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计企图以及那些需要特别说明的教师指引语）精选资料教师活动学生活动设计企图一、故事导入，激发兴趣1.出示《小马过河》的故事。2.学生听故事，沟通感想。教材中的绘本听完故事，分享自己的收获。故事以视频的形式3.揭露课题：在这个故事中，小马自己敢于学生生互相议论回答。导入，不单能激发试试着第一次过河，不单获取了成功，并且学生疏享收获。学生的求知欲，还还获取了成长。看来，好多事情并无一开能促进学生迅速进始想象的那么难，只需你有勇气，敢于去挑师生共同板书。入学习情境。战，是否是？今日这节课我们就一同来学习《挑战第一次》。伸出手随着老师来板书。二、活动一——我的第一次1.说一说自己的第一次——你们的生活中有哪些第一次？2.谈一谈自己的第一次中碰到的困难——出示书上小女孩做饭糊了和小男孩不敢去学生回想自己生活中的第一次，让学生经过交溜冰的图片。借机教育学生说一说自己在第并且自由讲话。一次碰到的困难以及获取的帮助和鼓舞。流自己第一次挑战的经历，领会到挑3.小组议论议论，在你第一次挑战的过程学生互相议论。中，有什么样心情和感觉？战会带给我们成功的愉悦和失败的教4.小结：刚才好多人沟通了自己的第一次，指名报告。老师发现挑战第一次可能成功也可能失败。训。成功了我们会很高兴，还有小朋友从第一次中吸取经验。夏老师感觉成功也好，失败也罢，都能够给我们带来成长和财产。【敢于试试】三、活动二——我还想试试1.学会试试新鲜事物——学生沟通还想尝让学生尽量多试的事情。学生自由议论。组内轮番沟通。的说一说自己想尝组长记录。试的事，为下边的2.小组议论沟通，小组长记下组内成员想辨析做铺垫。做的事情。精选资料四、活动三——挑战还要会辨析沟通：是否是全部的事情都值得我们试试和挑战呢？哪些事是不可以试的呢？比方呢？谁来给我们举些例子，哪些事情不可以做。学生畅所欲言，自由举生活中的例子。在鼓舞学生敢于试试的基础上，2.学会辨析哪些挑战不可以做指引学生认识、明①小明他挑战自己整理自己房间。让学生自由议论，你感觉哪些事不可以白哪些事要英勇②小红想挑战像舞蹈队的同学们那样下腰。做，学会辨析。试、哪些事不可以试、③小芳挑战和爸爸妈妈骑自行车去旅游。哪些事有人帮着可④圆圆挑战一道题不会做，去网上搜答案。师生共同沟通。以试。3.师总结：给自己带来危险，给他人带来伤害的事儿我们决不可以试试。除此之外，老师希望你们能够英勇挑战，英勇试试，有些事有时还要在他人帮助下试试。五、总结师总结语：生活中还有好多我们素来没试试让学生有所收过的事情等候我们去挑战呢！只需我们英勇学生谈谈从本节课中自己学到了获，知道此后该如去试试，注意安全，碰到困难多想方法，总什么，对本节课的学习做一个小结。何去做，敢于挑战、会挑战成功的，同学们，让我们都英勇一点，试试。自信一点，英勇去挑战第一次吧！下节课夏老师将率领我们全班同学一同去挑战。七、教课评论设计（创立量规，向学生展现他们将被怎样评论（来自教师和小组其余成员的评论）好多学生能够经过观看视频，从中理