2023-2024学年江苏省太仓市小学语文六年级期末高分预测题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、根据语境写词语。

①我们的语文老师课堂教学总是biéchūxīncái(

)，他经常héǎi(

)地和我们谈心，当有些“马大哈”因弄丢了公交卡而无法回家的时候，他也会kāngkǎi(

)解囊。

②威武的山海关气势恢宏，巍然屹立于天地之间，那jǐngxiàng(

)让人震撼。层层叠叠的燕山山脉，地势非常xiǎnyào(

)；苍茫无垠的渤海，烟波浩渺，xiōngyǒngpéngpài(

)，不禁让人rèxuèfèiténg(

)。二、选择题2、下列书写、读音完全正确的一组词语是（

）A．斩钉截铁

幽雅

提供（ɡònɡ）顷听B．矛屋

苔藓

慷慨

参差（cēncī）C．自做自受

摇蓝

单薄（báo）

咆哮D．抵御

伶俐

沮丧

郑（zhènɡ）重3、下列词语感情色彩不同类的一组是（

）A．奋不顾身

前赴后继

不屈不挠B．苟延残喘

鼠肚鸡肠

苟且偷生C．贪生怕死

胆小如鼠

动如脱兔D．繁荣昌盛

聚精会神

忠于职守4、下列四组词语中有两个错别字的一组是（

）A．全神贯注

斩钉载铁

满腔怒火

别出新裁B．汹涌澎湃

心惊肉跳

暴露无遗

威风凛凛C．技高一筹

粉身粹骨

翠色欲流

排山倒海D．居高临下

惊天动地

沧海一栗

大步流星5、下列说法不正确的项是（

）A．老师对学生的教育只不过是“无心插柳柳成荫”。B．“感谢挂在我生命之树上的红双圈”中“生命之树上的红双圈”写出了老师的鼓励对自己人生的引领作用，表达了“我”对老师的感激之情。C．华罗庚1956年在北京大学的演讲旨在告诉我们，聪明在于学习，天才在于积累。D．《给老师的一封信》一文，作者通过回忆老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、下列说法正确的一项是（）A．“裳”用音序查字法应先查大写字母S，再查音节shan。B．“贯”字第一笔为横。C．“沮丧”的“沮”应解释为“（神色）败坏”。D．“爆”能组词：爆炸、爆发、爆动。7、根据语境填诗句。

（1）我们每个人都有长处和短处，就像梅花和雪花一样，“_____________，___________。”

（2）他能写出一手好文章，主要是因为“_____________，_____________________。”8、根据要求完成下列句子练习。

（1）雨点打在头上，才是世界上最美的事呢！（改为反问句）

_______________________________________________

（2）我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。（改为双重否定局）

________________________________________________9、课内阅读竹节人（选段）把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛（

），跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩（

）肉的小伙子差不多。将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺（

）红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。1．给文中带点的字注上拼音。

2．联系上下文理解下列词语。

呆头呆脑：______

叱咤风云：______

3．选文写出了竹节人的玩法有（

）。（多选）A．手上系上一根冰棍棒儿，号称“齐天小圣”。B．手上装两根废弃的钩针，号称“金钩大王”。C．用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，取一个更响亮的名号。D．胡乱对打4．从选文画横线的词语中，你体会到了什么？

_____10、课外阅读。待人不妨“微软”些有个小男孩养了只乌龟，在一个寒冷的冬天，小男孩想让这只乌龟探出头来，用尽了他能够想到的办法，可怎么也未能如愿以偿。他试着用手去拍打它，用棍子去敲击它……但任凭他怎么拍，怎么敲，乌龟就是动也不动，气得他整天嘟着张小嘴，显得很不开心。后来他的祖父看到了，笑了一笑，便帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面，过了一会儿，乌龟便因受暖而渐渐把头、四肢和尾巴伸出了壳外。男孩见此开心地笑了。后来，他的祖父对小男孩说了一句话：“当你想要别人按照你的意思去做、去改变时，记住不要采取攻击的方式，而要给予他关怀和温暖，这样的方法往往反而更加有效。”可不是吗？就像故事里的小男孩对待那只乌龟一样，很多时候我们只是期待别人能听取自己的意见，或者是要求别人按照自己的意思去做、去改变时，也常常会采用一些比较激烈的手段与话语。然而效果呢？往往是不尽如人意，甚至是适得其反。待人请不妨“微和”与“柔软”一点，若能适时适度地给别人多一些微笑和温暖，那么，不但不会使你的建议大打折扣，反而还会使你的言语与理念更能嵌入人们的心坎里去。发怒，往往是愚人的行径，待人不妨“微软”一点，你将会得到意想不到的惊人的效果。1．“如愿以偿”的“愿”是__________的意思。文章中，小男孩的“愿”是___________，于是，他采用了____________的办法，可惜没有如愿。而祖父却采用__________的办法，轻易使小男孩的“愿”得以实现。

2．请用“

”在文章中画出祖父帮助小男孩实现愿望后所说的一句话，然后，谈谈你对这句话的理解。

3．文章题目中的“微软”是什么意思？请你说说：为什么待人不妨“微软”一点呢？

_______________

4．“微软”这个词语在当今是家喻户晓。你知道人们日常生活中说到的“微软”是指什么吗？就你知道的情况，介绍一下“微软”。

_________________11、口语交际。

有人认为，我们不可以说谎话。也有人认