新人教版语文七年级上册文言文知识点总结

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．《世说新语》两则．通字尊君在不”“否末气词，表询问．一多义元方时七岁（当时学习之时常．古异义太丘舍（义：离开；今义：前）与儿女论文义古义：对子侄辈的统称；今义：儿子和女）陈太丘与友行（古义：约定；义：日）元方时年七岁，门外（义：玩耍；今义：戏剧，杂）下车引（义：拉；今义：引）元方入门不（义：回头看；今义：照顾或顾）．词活用友人惭形容词用作动词，感到惭）．文句式即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也断句白雪纷纷何所似？（倒装句，宾前）过中不至，太丘舍去，去后乃至略，省略主语）6．字字形谢太傅fù）谢韫（yùn）陈寔（sh）尊君在（ǒ）7．重词语谢太傅寒雪日内集（庭聚会俄而雪骤（不久，一会儿公欣然（快的样）差可拟差，大致、差不多；拟，相）未若柳絮因风起（凭借）陈太丘与友行（约定）太丘舍去（开去后乃至（，才；至，）相委而去（丢下，舍）下车引（）元方入门不（头看）．文章主旨《咏雪》写了晋朝著名文学世家谢安家里的一个生活故事，表现了谢道韫的文学才华，勾画了古人家庭教育、家庭生活的画面。《陈太丘与友期》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方小小年纪即明白事理、落落大方的品质，同时也侧面告诫人们做事要讲诚信。．咏雪诗积累白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——【唐】韩愈《春雪》

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——【唐】岑参《白雪歌送武判官归京》燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——【唐】李白《北风行》《论语》十二章．通字不亦说”“悦快吾十有而志于学”通“在数与零数之间）．一多义人不知不愠（动词，了）温故而新（词，得到）学而时习之（词，学到的东）知者不如好之者代词，它。这里指学问和事业．词活用学而时之（名词作状语，按）吾日三省吾身（名词作状语，每）传不习乎（动词用作名词，老师传授的知）温故而知新（形词用作名词，旧的知识，新的理解与感）好之者不如乐之者（形容词用作词，喜欢，爱）好之者不如之者（形容词的意用法，以„„为乐）饭疏食饮水名词用作动词，吃）．古异义可以为师矣古义：可以凭借；今义：表示许可或能）．文句式择其善者而从之，其不善者而改之省略句不善者而改之”前省略了“择．字字形论语（ú）不说乎（â（y）三省（ǐng）传不习乎（chuán）罔（wǎng（di）箪dā）好之者（hào）曲肱（ō）笃ǔ）．重词语学而时习之（按一定的时间复习时，按）人不知而不（气，发）吾日三省吾身（日，每天；三，指多次；省，自我检查，反）为人谋而不忠乎（替与朋友交而不信乎（真诚，诚）传不习乎（老师传授的知）四十而不惑（迷，疑惑）不逾矩越过，超过；规矩，规范）学而不思则（惑，感到迷茫而无所适）思而不学则（害

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人不堪忧（忍受）知之者不如之者（喜欢，爱）好之者不如之者（以„„为乐）于我如浮云对，对）择其善者而从之（好的方面，优点）逝者如斯夫（逝，流逝；斯，这指河）不舍昼夜（舍弃博学而笃志（忠实，坚）仁在其中矣仁德）．成归纳不亦乐乎温知新择而从三行，必有我师．文主旨本文所选的这十二章，阐述了求知的态度、学习的方法和修身做人的道理，启迪我们：学习要有端正的态度和良好的方法人有仁爱之心心胸开阔志坚强想远大。虽有嘉肴．通字兑命”“说的殷时的贤相傅说yuâ）．古异义是故学然后知不足（古义：指示词，这；今义：判断动词，与“否”相）教然后知困（义：不通，理解了；今义：陷在艰难痛苦中或受环境、条件的限制无法摆脱；疲乏想）．词活用弗学，不知其善也（形容词用作词，好）．字字形嘉肴（á）弗（ú）然后能自强也（qing教学相长（zhǎ）兑命（â）学半xiào．重词语虽有嘉（，即使；嘉，好、美；肴，用鱼、肉做的）不知其旨也（甘美虽有至道（好的道理。至，达到极）是故学然后知不足（所以教然后知困（不，理解不了）然后能自反也（省自己）然后能自强也（我勉励。强，勉）教学相长（和学互相促进，教别人，也能增长自己的学）学学半教人是学习的一半。第一个“学”是教的意）其此之谓乎（大概说的就是这个道理吧。其，表示推测）

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．成归纳教学相长．文主旨《虽有嘉肴》一文在论述时先以“嘉肴弗食不知其旨”作比，继而引入“至道弗学不知其善而以教与学两个方加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论。河中石兽1．通字不亦颠”“癫狂2．古异义渐沉渐深耳（古：罢了；今义：五官之一，用来听声）尔辈不能究物理（古：事物的道理、规律；今义：一种学）二石兽并沉焉（古义：一起；今：并）阅十余岁（古义：经历；今义：阅）是非木杮（古义：指示代词，这；今义：判断动词，与“否”相）盖石性坚重古义：句首语气词，表猜测；今义：有遮蔽作用的器）但知其一（古义：只；今义：表转折，但是，）3．词活用棹数小舟（名词用作动词，划）岂能为暴涨携之去（动词用作名，暴涨的洪）4．一多义岂能为涨携之去（被）众为确论（是）啮坎穴（为一老河兵闻（代词，代讲学家求之地中”这件5．文句式一讲学家设帐（于）寺中省句，省略“于求之（于）地中（省略句，省略于．字字形

其反激力结助词，）河（ā）圮（ǐ）棹zh）（â）铁（á）木（â）湮（yn）啮ni）溯s）臆y）（y）．重词语沧州南一寺临河干（边山门圮河（倒塌）二石兽并沉焉（一起）阅十余岁（经过，过）竟不可得（终于，到）棹数小舟（划船一讲学家设寺中（讲学，教）尔辈不能究物理（尔，你们；究，推究；物理，事物的道理、规）

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．是非木杮（这）湮于沙上（埋没众服为确论（大信服地认为是精当确切的言）啮沙为坎穴（啮侵蚀、冲刷；坎穴，坑）转转不已（止遂反溯流逆上矣（遂，于是；溯，逆流）如其言依照他的话）但知其一（只）据理臆断（据某个道理就主观判断。臆断，主观地判）8．文主旨这则故事用和尚、讲学家和老河兵推求沉在河里的石狮子的三种不同结论，来说明天下事物虽有共同的规律，但又有各自特殊的性质原理，切不可不加分析，拘泥于一般的道理主观臆断。这个故事启发我们：遇事要动脑筋多想想，分析各方面的因素，尽可能少闹那个但知其一，不知其二的讲学家一样的笑话。寓言四则1．古异义马无故亡而入胡（古义：逃跑；义：死亡，灭）居数月（古义：经过；今义：居）2．一多义暮而果大亡其财（丢失）马故亡而入胡逃）其马将骏马而归（带领）但龙城飞在（将）3．词活用甚智其子（形容词的意动用法，认为„„聪）近塞上之人形容词用作动词，靠近，接）有善术者（形容词用作动词，擅长，精）4．字字形天雨墙坏（ù）邻之父（ǔ何遽j）髀bì）弦（xin）跛b）5．重词语智子疑邻（形容词的意动用法，为„„聪）天雨墙坏（ù下）不筑（补其邻人之父亦云夫f，对老男子的尊称；亦云，也这样）暮而果亡财（暮，晚上；果果然；亡，丢）近塞上人有善术者（塞上，长一带；善术者，精通术数的）马无故亡而入胡（逃跑）人皆吊（其不幸表示安慰）

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．何遽（么就，表示反问）居数月（经过