《太阳》 (3) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《太阳》课程标准让学生学会资料的收集，并激发学生对科学的兴趣教学内容分析《月球之谜》人教版小学语文第六册第6组的第1篇讲读课文。小学语文第六册第6组的教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，让学生在获得相关的科学知识的同时激发他们对科学的兴趣。教材编选本文的意图是，了解与月球相关的知识，展示月球神秘的魅力，激发学生探索月球和宇宙奥秘的兴趣；同时积累一些描写月亮的古诗句，也为学生写作单元习作一一“想象作文”提供了想象的空间。教学目标1、会认7个生字，会写14个生字。2、朗读课文，背诵课文最后一个自然段。3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与为类的密切关系，激发学生对自然科学的兴趣。学习目标初步学习阅读说明文的方法，学习说明事物的一些方法。学情分析三年级学生已具备了一定的独立识字能力，他们可以通过查字典、问伙伴等各种方式识记文中的生字生词，本课的生字不多，学生完全可以进行自主合作学习来完成。本年级段的学生应以提高独立阅读感悟能力为重点，所以在教学中以引导学生认识太阳，理解太阳与人类的密切关系人为教学重点。学生在科学课及课外普读物中对太阳等有关科学知识有一定的了解，对本课要的学习学生会有很高的学习热情。重点、难点1、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳和地球及人类的密切关系，激发学生对自然科学的兴趣。

2、学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。教与学的媒体选择电视、电脑课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注把学习的主动权交给学生教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1（第一课时）创设情境、鼓励质疑引入3分钟2初读课文，自主识字初读课文7分钟3再读课文，理清脉络理解课文9分钟4阅读第一部分，了解太阳的特点了解太阳特点和学习说明文方法18分钟5小结反馈为下节课作铺垫3分钟6（第二课时）复习旧知识复习2分钟7阅读课文第二部分，了解太阳和人类的关系了解太阳和人类的关系14分钟8前后联系，整体感知认识太阳的特点与人类及动植物有着缺一不可的关系。10分钟9学习课文最后一个自然段课文的中心段6分钟10反馈应用，积累语言了解学生学习情况5分钟11总结激发学生对自然科学的兴趣3分钟

教学活动详情教学活动1:*******活动目标教学活动1:创设情境，鼓励质疑活动目标看动画画面，引起学生兴趣，并让学生质疑解决问题引出课题《太阳》，让学生围绕课题质疑。将学生的质疑归结为：太阳离我们有多远？太阳是由什么构成的……技术资源开课，让学生“进入”宏大而有韵味的时空背景，是学好课文的基础。因此，本人可制作了一个关于太阳的短片，音乐与画面同时作用于学生的感观。常规资源课本活动概述教师展示关于太阳的图片教与学的策略利用图片引发学生对太阳的兴趣反馈评价学生的积极性被大大地激发教学活动2：再读课文，了解太阳的特点活动目标引导学生用不同的方法理解词语，并带动对课文内容的理解，充分了解太阳的特点。解决问题将文章的关键词串起作为理解文章的引线，既让学生掌握了理解词语的方法，又帮助学生理清了文章的脉络，对于文章的理解，无需过多的点拨就已经水到渠成。技术资源利用电脑制作多煤体课件引导学生运用看图感知法、近义词替换法、联系上下文法等理解和学习词语常规资源课本活动概述1、学生将课文读流利，字词读准确后，要求学生静下心来把课文再认真地默读几遍，读完后用笔划出文中不理解的词语。2、教师巡视，根据学生所划的词语，依次指名将其写在黑板上。

（远、大、热）3、引导学生用不同的方法理解词语，并带动对课文内容的理解，充分感受月球的神秘