健康为主题的策划活动方案

健康为主题的策划活动方案活动目标：

1、熟悉甲型流感，知道其传播途径及危害。

2、加强自我爱护，预防甲型流感。

3、明白流感并不行怕，建立战胜流感的信念。

4、初步了解安康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。

2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。

活动过程：

一、熟悉甲型流感。

谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。(播放介绍疫情的视频)

(向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。)

幼儿争论。甲型流感为什么那么厉害?它是怎么传染的?

二、甲型流感

1、甲型流感这么恐惧，你们可怕吗?有什么方法可以预防甲型流感呢?

(勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。)

2、假如病毒来到我们的身体里，你要怎么办?(准时就医，要到正规的大医院)

我们身体有一支叫免疫系统的军队，他们会英勇的和病毒作战，爱护小朋友。怎样让这支军队变得更加强大呢?

幼儿学习五做到：做到睡眠充分，做到摄入安全丰富的养分，做到熬炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。

3、甲型流感特别凶狠，你们知道预防的方法，现在还怕不怕?小朋友特别英勇，让我们一起战胜流感!

安康为主题的筹划活动方案2

活动目标：

1、练习原地向上纵跳抛物。

2、活动中会听信号按要求活动。

3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

5、增加合作精神，提高竞争意识。

活动预备：

1、组织幼儿制作雪花。

幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若、干。

2教师使用的箩筐、铃鼓等。

活动过程：

1、开展嬉戏“雪花飘飘”。

(1)每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

(2)幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进展嬉戏，看谁抛得高、接住的次数多。

教师留意观看体力教弱的幼儿，与其结伴嬉戏，鼓舞他们用力向上抛。

2、师幼共同开展嬉戏“风儿与雪花”。

(1)幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿依据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来。

(2)幼儿熟识嬉戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿连续嬉戏。

3、组织幼儿玩“扫雪花”的嬉戏。

教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

安康为主题的筹划活动方案3

活动目标：

1、引导幼儿观看比拟浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

4、初步了解安康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、PPT1、PPT2。

3、牙模型、牙刷一把，小镜子。

4、请专业牙科医生到活动现场

活动过程：

一、引出课题，激发幼儿兴趣。

1、播放PPT1，幼儿观看。

2、提问：动画中的牙齿怎么会有小黑洞呢?

二、幼儿观看争论怎么会有蛀牙的?

1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?

2、请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3、争论：怎么会有洞洞的?

三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。

1、请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2、说一说它们有什么不同?

3、争论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4、播放PPT2，了解爱护牙齿的方法。

5、请出专业牙科医生讲解，进展小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。

四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢?

五、争论：怎样爱护自己的牙宝宝?

1、早晚刷牙，进食后漱口。

2、安康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。

睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期检查牙齿。