探究水土流失原因实验说课

汇报人：武伟丽水土流失实验---以黄土高原为例6.实验教学内容7.实验教学过程8.实验效果评价3.实验创新要点4.实验设计思路2.实验器材1.教学背景分析目录5.实验教学目标Part01教学背景分析教学背景分析课标分析指导思想和理论依据教学内容分析学情分析1.课标要求：以黄土高原为例，通过分析黄土高原水土流失的原因危害及影响，说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。课标分析指导思想和理论依据教学内容分析学情分析2.指导思想和理论依据：依据课程标准，着眼于学生创新思维和实践能力的培养，提倡构建开放的地理课程。教学背景分析课标分析指导思想和理论依据教学内容分析学情分析3.教学内容分析：（1）宏观分析：本节课通过对黄土高原水土流失的探究，充分认识到自然地理环境的整体性，了解自然地理要素的相互作用和相互影响，为今后学习其他区域分析问题提供方法指导。（2）微观分析：本节课通过实验探究土质、植被、降水强度、坡度对水土流失的影响。教学背景分析课标分析指导思想和理论依据学情分析4.学情分析：（1）已有的知识储备：了解黄土高原千沟万壑的地表景观以及黄土高原存在严重水土流失的基本事实。（2）与新知识的差距：对造成水土流失的影响因素缺乏系统的认识，缺乏自然环境的整体性思想。（3）容易出现的问题：在以往的教学过程中发现，学生对水土流失的认知仅限于书本知识，缺少理论联系实际，缺少直观认知，缺乏动手能力。教学背景分析教学内容分析Part02实验器材实验器材1.家庭装修废弃木材制作的4个支架。

2.4个模拟降水的漏斗。3.4个装土的抽屉盒子。

4.2个废旧矿泉水瓶剪裁的烧杯5.2个废弃奶茶桶。Part03实验创新要点实验创新要点1.实验装置充分利用家庭装修的废弃材料制作，废物循环利用，体现环保理念，培养学生环保意识。材料简单易得，实验易于推广。2.实验装置设计科学严谨，易于操作，可以准确控制实验条件，实验结果严谨。(1)降雨强度可控(2)实验坡度可控(3)土层厚度可控3.一具多用，拓展实验，激发学生创造性。该装置进行改造可以用来模拟打坝淤地治理水土流失。Part04实验设计思路实验设计思路①土质越疏松，土壤颗粒间隙越大，渗水性越强，更易被侵蚀。②有植被覆盖的土壤不易被侵蚀，所以植被覆盖率越高，保持水土能力越强。③降雨强度越大，暴雨的降水量多，对地面的冲击力大，对土壤侵蚀作用强。④地面坡度越陡，地表径流速度越快，对土壤冲刷力就越强。地表植被/降水强度/坡度/土质与水土流失的关系：Part05实验教学目标实验教学目标知识与技能通过实验让学生直观的感受到土质、植被、坡度、降水强度等自然因素相互作用相互影响从而导致水土流失，进而认识黄土高原水土流失的成因、危害和治理措施，逐步培养学生的地理实践力。过程与方法情感态度和价值观实验教学目标知识与技能引导学生观察实验现象，通过现象得出实验结论。让学生在实验中通过控制变量的方法，学生小组合作完成实验，让学生观察、体验整个实验的过程和学习的快乐。情感态度和价值观过程与方法实验教学目标知识与技能培养学生的动手实践能力和对科学的探究精神；学生理解地理要素间是相互作用和相互影响的，树立科学的人地观。过程与方法情感态度和价值观Part06实验教学内容实验教学内容（1）分组对照试验，探究水土流失的自然原因

该实验为四组分组对照试验，分别探究地表植被/降水强度/坡度/土质与水土流失的关系：

第1组实验：植被覆盖率不同对水土流失的影响(有植被VS无植被)。

第2组实验：地形坡度不同对水土流失的影响。（缓坡VS陡坡）

第3组实验：降水强度不同对水土流失的影响。（暴雨VS小雨）

第4组实验：土质不同对水土流失的影响。（黏土VS黄土土）（2）利用试验原理并结合材料解释黄土高原水土的原因。（3）分析黄土高原水土流失带来的危害（4）根据黄土高原水土流失的原因，采取措施来治理黄土高原水土流失。Part07实验教学过程实验教学过程新课导入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施思考：黄土高原千沟万壑，水土流失严重的原因是什么？新课导入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施实验教学过程实验方法：1.控制变量法2.小组合作法3.观察对比法分组实验、合作探究共4组实验新课导入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施实验教学过程实验探究1--水土流失与地表植被的关系实验结论当降水强度、坡度、土质相同时,植被条件越好，水土流失越______。植被条件越差，水土流失现象越______。植被有

的作用。

轻微严重涵养水源、保持水土新课导入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施实验教学过程1.黄土高原的植被有什么特点？

植被稀少，土地失去了植物屏障，流水对土壤的冲刷力强，水土流失严重。1.新课导入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施实验教学过程实验探究2--水土流失与坡度的关系实验结论当植被覆盖率、降水、土质相同时坡度越____，水土流失现象越______。黄土高原坡度_________，水土流失严重。大严重较大新课导入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施实验教学过程实验探究--水土流失与降水强度的关系实验结论当植被覆盖率、土质、坡度相同时，降水强度越____，水土流失现象越______。大严重新课导入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施实验教学过程实验探究3--水土流失与降水强度的关系

延安属于什么气候类型？降水具有什么特征？

温带季风气候，降水集中于7、8、9月，夏季多暴雨。黄土高原夏季_________，冲刷强度大，水土流失严重。多暴雨新课导入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施实验教学过程实验探究4--水土流失与土质的关系实验结论当植被、坡度、降水相同时，土质越____，水土流失现象越______。疏松严重新课导入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施实验教学过程实验探究4—水土流失与黄土结构的关系

黄土以粉砂颗粒为主，无层理，垂直节理发育，土质疏松，抗侵蚀能力低。这种结构有何后果？土壤易流失、崩解新课导入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施实验教学过程小结：黄土高原水土流失的原因(自然原因)

土壤黄土以粉沙颗粒为主，土质疏松，易受流水侵蚀。

气候降水集中，夏季多暴雨，冲刷作用强

地形地形破碎,谷坡陡峭，坡面物质不稳定

植被覆盖率低，涵养水源能力差思考：人类在其中又扮演了什么样的角色？新课导入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施实验教学过程小结：黄土高原水土流失的原因(人文原因)破坏植被过度砍伐、过度开垦、过度放牧不合理利用土地资源露天开矿、修路新课导入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施实验教学过程牵一发而动全身新课导入探究水土流失的原因水土流失的治理措施（1）原因：过度砍伐、过度开垦、过度放牧，黄土高原植被覆盖率低，

造成水土流失严重。

实验教学过程水土流失的危害措施：退耕还林还草、植树造林、合理放牧。新课导入探究水土流失的原因水土流失的治理措施（2）原因：黄土高原土质疏松，水土流失严重。措施：建护坡、挡土坝、植树造林。实验教学过程水土流失的危害新课导入探究水土流失的原因水土流失的治理措施（3）原因：黄土高原坡度较大，水土流失严重。

措施：缓坡修建梯田、陡坡植树种草、造林。实验教学过程水土流失的危害水平梯田：水平梯田改变了坡面的水流路线、降低水流速度；既加强了水分下渗，又促进泥沙就地沉积。新课导入探究水土流失的原因水土流失的治理措施

（3）原因：黄土高原坡度较大，水土流失严重。措施：工程措施——修建鱼鳞坑实验教学过程水土流失的危害新课导入探究水土流失的原因水土流失的治理措施（4）原因：黄土高原夏季多暴雨，水土流失严重。措施：工程措施——打坝淤地实验教学过程水土流失的危害打坝淤地：拦蓄泥沙，防止泥沙流入下游河中；淤地上可种庄家。ABcD治理方针：保塬护坡固沟缓坡陡坡退耕还林、还草、植树种草、灌木、山杏等修建梯田、发展林果基地打坝淤地、建水库、建防护