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文档简介

廉江市实验学校小学部三年级下册数学科集体备课教课方案（2017年）主备人李美玲成员三年级全体数学老师审察人课题电影院——两位数乘两位数的估计方法和进位乘法的笔算方法结合详尽情境，进一步掌握两位数乘两位数（进位）的计算方法。教学2.能对两位数乘两位数（进位）进行估计和计算，并能解决一些简单目标的实责问题。教学能估计和笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。重点教学理解两位数乘两位数（进位）的乘法笔算的算理。难点个性备教课过程课一、情境导入、师：同学们喜欢看电影吗？今天，老师就带大家去“电影院”看一看。（课件出示教材第36页电影院情境图）引导学生认真观察一下这幅图，并说一说从中发现了哪些数学信息。学生观察后整理信息有500人去看电影；电影院共有21排座位，每排可坐26人。、提问：依照这些信息，你能提出什么数学问题？生：电影院的座位够吗？电影院有多少个座位呢？、师揭穿课题：今天我们就来解决这两个问题。（板书课题：电影院）二、研究新知、估一估。解决第（1）个问题：电影院的座位够吗？师：你们是怎样解决的？先在小组内交流再报告。学生先独立思虑，再在小组内交流各自的估计方法。小组内谈论时，教师参加到小组中，倾听学生的不同样见解，对学生的各种策略做到胸有成竹，再组织学生报告，全班交流。学生报告：这个问题我们可以用估计来解决。学生报告的估计解决的方案。学生自主研究，独立解决，再在小组内交流自己的算法，教师要巡视认识学生谈论交流的详尽情况，并及时帮助学习有困难的同学最少掌握其中一种算法。学生报告交流结果。、算一算，电影院有多少个座位呢？师重点引导：竖式计算是两位数乘两位数的乘法计算，这与我们上一节课所学的内容有什么不同样呢？学生先思虑交流，师引导学生认识到：这道竖式计算题在计算十位上的2乘26时，2乘6得12，要满十向前进1。师问：各前一位进1是向哪一位进1呢？为什么？学生回答：要向百位进一，因为十位2乘6得12个十，是120，所以在十位定2向百位进一。引导学生思虑：在计算两位数乘两位数的进位乘法笔算时，要注意些什么？先让学生说一说，教师合适归纳：在计算时，我们要注意个位乘的积与个位对齐，十位乘的积要与十位对齐。哪一位乘积满十时，要向它的前一位进1，进的1在下一位乘积中必然要加上，不可以漏加。3、试一试。课件出示教材第36页下面的问题：三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买电影票需要多少元？让学生先估一估，再算一算。学生先独立思虑，列式解决，再小组内交流，最后报告，集体校订。三、牢固练习完成教材第37页“练一练”第1题。完成教材第37页“练一练”第4题。四、课堂小结师：经过这节课的学习，你有哪些收获？师生齐总结：本李课我们学习的是两位数乘两位数的估计方法

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