2023版教师招聘笔试模拟试题库全考点含答案解析8

2023版教师招聘笔试模拟试题库

全考点含答案解析

1,大学英语等级考试是一种（）测试

A，总结性

B,发展性

C,常模参照性

D,标准参照性

答案及解析

1,Do

标准参照性测验是考察是否达到了预先规定的标准，类似于各种执照考

试，如驾驶执照考试。大学英语等级考试只关注考生是否达到了应该达

到的水平，而不去管别的考生怎么样。确定"合格"或"掌握"的标准

是标准参照性测验能否取得成功的关键。

2,某一测试在多次施测之后所得的分数的稳定、一致程度称为（）

A,信度

B,效度

c,难度

D,区分度

答案及解析

2,Ao

题干中的表述是再测信度的含义，再测信度是指一个测验多次施测的前

后一致性程度或稳定性程度。一致性程度越高，说明测验的信度越高。

效度是指一次测验是否能有效测到之前想要测的内容的程度。难度即测

验的难易程度。区分度指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴

别能力。

3，小明在30名同学中语文成绩是排列第五名，其百分等级是（）

A,65

B,75

C,85

D,95

答案及解析

3,Co

小明的语文成绩约排在前百分这十六，百分等级与85是最接近的。

4,将教学目标分为认识、情感和动作技能三大领域的是（）

A,弗洛伊德

B,布卢姆

C,皮亚杰

D,杜威

答案及解析

4,Bo

美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领

域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。认知领域的教学目

标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。

5,刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这

种评价类型属于（）评价

A,诊断性

B,描述性

C,形成性

D，总结性

答案及解析

5,Co

诊断性评价主要是在教学开始前进行的评价，形成性评价主要是在教学

中进行的评价，总结性评价主要是在教学结束后进行的评价。

1，"建国君民，教学为先""化民成俗，其必由学"揭示了（）

A,教育与政治的关系

B,教育与经济的关系

C,教育与文化的关系

D,教育与科技的关系

答案及解析

1,Ao

"建国君民，教学为先"建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最

重要的事情；"化民成俗，其必由学"要教化人民，造成良好的风俗习

惯，一定要从教育入手。综上可知,这两句话揭示了教育和政治的关系，

经济、文化和科技在此均未体现。A项为正确答案。

2,教育的本体功能之一是（）

A,减少人口数量、提高人口素质

B，促进生产发展，服务经济建设

C,对政治经济有巨大的影响作用

D,加速年轻一代身心发展与社会化进程

答案及解析

2,Do

教育的功能有社会功能和本体功能，选项A、B、C都属于社会功能,

只有D属于本体功能。

3,政治、经济制度决定着（）

A,教育的性质

B,教育的方法

C,教育的效益

D,教育的规模

答案及解析

3,Ao

政治经济决定教育的性质。生产力的发展制约着教育事业发展规模和速

度。教育效益是指教育所培养的人才对社会所产生的效果和利益，其受

经济水平影响最大。生产力发展水平制约着教育的内容和手段（方法）o

故选Ao

4,学校的（）是学校文化的深层结构与核心部分

A,群体成员关系

B,组织运行结构

C,制度文化

D,精神文化

答案及解析

4,Do

学校文化可以分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化。

其中学校的精神或观念文化是核心。

5,20世纪70年代末，特别是党的十一届三中全会以来，随着党的工

作重心的转移，教育的（）成为教育功能取向的重要内容

A,政治功能

B，经济功能

C,文化功能

D,民主问题

答案及解析

5,Bo

党的十一届三中全会以来，党确立了以"以经济建设为中心”的工作重

心，教育的经济功能取向越来越重要。

1,《学记》提出“学不隐等"，主张教学要遵循学生心理发展特点，

下列原则中体现了这一观点的是（）

A,巩固性原则

B,启发性原则

C,因材施教原则

D,循序渐进原则

答案及解析

1,Do

"学不蹬等"指学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁，不

能跳跃。循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展

的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑

思维能力。所以选择D项。

2，"学而时习之""温故而知新"体现的教学原则是（）

A,巩固性原则

B,启发性原则

C,循序渐进原则

D,理论联系实际原则

答案及解析

2,Ao

本题考查的是教学的原则。我国中小学目前主要有八大教学原则。其中

巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技

能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的

运用。孔子的"学而时习之"、"温故而知新"，体现的便是这种巩固

性的教学原则。运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以

致用。

3，"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"的观点，体现了哪一条教学原

则（）

A,直观性原则

B,巩固性原则

C,因材施教原则

D,启发性原则

答案及解析

3,Do

"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"这句话的意思是：要引导学生，但

不要牵着他的鼻子走；要对学生严格要求，但不要压抑学生；要注意开

导学生，但不要直接给他答案。这句话体现了教学的启发性原则。启发

性原则指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习

主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握

科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。第斯多惠也有一句名言

"一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理"。

4,在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学

生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们

能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）

A,直观性原则

B,启发性原则

c,循序渐进原则

D,巩固性原则

答案及解析

4,A。

本题考查的是教学原则中的直观性原则的含义。直观性原则是指在教学

中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所

学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确

理解书本知识和发展认识能力。故本题选Ao

5,教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）

A,不从学生实际出发，不尊重学生的个性

B,单纯书本，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用

C,儿童中心论

D,空洞说教，单纯知识传授

答案及解析

5,Bo