教育孩子心得体会供修改

PAGE页码页码__教育孩子心得体会_2（供修改）教育孩子心得体会教化孩子心得体会有了一些收获以后，可以将其记录在心得体会中，这样有利于培育我们思索的习惯。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是我整理的教化孩子心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。教化孩子心得体会1在孩子的教化中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教化有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的特性、特点而不同，在教化中既要顺其自然，又要谆谆教导，在管与不管中找寻平衡点。“加油”！“别灰心，再试一次”“你做的这件事真棒！我为你感到兴奋！”……我们常常会给孩子这样的激励，孩子将会在我们的激励声中快步前进。孩子须要激励，我们常常激励孩子参与学校集体活动，回来后听他讲一讲参与活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今日搞的什么活动？跟谁在一起？有没有爱好接着参与这样的活动？参与这项活动有什么收获和体会？为什么？以引起孩子的爱好，发觉问题并刚好解除解决。所以说我们的每一次激励都是他进步的催化剂。在学习和生活的许多方面，我们都给了孩子许多的激励和赞许，所以，孩子是自信的，让他有这样的主动的思想我认为是很珍贵的。虽然赞扬和激励是主要的，但有些时候，指责也是不行少的。在孩子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不快乐，但是，我们不会因此去严厉的指责他，有时候帮他找找缘由，有时候提示他应当怎样去做。所以，他从来不会因为考试分数少不敢告知家长。教化专家徐国静老师说，假如家庭教化仅限于如何培育儿童，而忽视真正须要提高的是父母素养，那么这样的家庭教化很难取得预期的效果。父母素养不高，怎能拥有一个良好的家庭教化氛围，又怎能培育出身心健康的下一代呢？为人父母者往往会发出这样的感叹：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的时候，你到处以一个长者的身份指挥着孩子的一言一行，并不曾真正体会孩子的感受。当孩子慢慢长大，你将会和孩子越走越远，代沟也随之产生，从而难以把正确的思想和阅历传递给孩子，导致教化的失败。但假如父母从一起先就能做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，时刻保持一颗童心，那么，随着孩子的成长，你会发觉，在孩子渐渐读懂这个世界的同时，你也渐渐地读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。这时，你距离胜利的父母也就越来越近了。这是我们在教化孩子过程中的点滴体会，确定也有许多的足之处。在今后的日子里，我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康欢乐地成长，成为优秀的人。教化孩子心得体会21、让孩子养成说话算数的好习惯。让孩子知道每一个人都要说话算数，做个讲信用的人，答应的事情肯定要做到，并让他了解说话算数的好处和重要性。刚起先时，孩子答应的事情会常常变更，会赖皮，我对他严格要求或者许以好处，当然也可相互讨价还价，渐渐培育说话算数的习惯。父母是孩子的榜样，父母一举一动，对孩子有着很大的影响，答应孩子的事肯定要做到。2、培育孩子诚恳、和善的性格。家长要常常和孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他渐渐了解什么事是好事应当做什么事不好不要做。孩子有时会撒谎，但是没有目的和恶意，只是有逆反心理或想顶着大人说话做事。这时应当指责他同时指出他哪里有错误，以后要留意，孩子要是承认错误要刚好表扬他或者给点小嘉奖。3、仔细回答孩子的问题，激发孩子的新奇心。孩子的新奇心很大，他对任何簇新事物都感爱好，孩子提问题时家长尽量要给孩子细致说明，同他探讨四周的事物，教他各种东西和事物的名称、作用，孩子的问题是最多的，家长要仔细理解孩子提出的逆反问题，尽量回答孩子真正提问的东西。不要随意敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的学问。同时因为孩子大多是独生子女，家庭教化时难免出现孩子争强、不团结等不好习惯，在这里幼儿园教化就显得特别重要了。幼儿园是孩子生长学习的场所，幼儿园应为孩子供应健康、丰富的生活和活动环境，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的学问，提高孩子的自理实力。针对孩子的状况，进行平安教化、文明礼貌教化、团结友爱教化，使孩子形成了良好的行为习惯。每个孩子自身条件不同，在培育时既要体现共同性，也要体现差异性。同时要重视孩子创建力、想象力的发展，充分调动孩子的主动性。孩子在好的环境里很简单产生深厚的爱好，在爱好的带动下能充分调动孩子的创建嬉戏环境，引导孩子共同参加嬉戏环境的设计，给孩子供应丰富的嬉戏环境及均等的嬉戏机会，让孩子按自己的意愿自由选择嬉戏，以自己的方式进行嬉戏，和伙伴共同共享嬉戏带来的欢乐。让孩子在嬉戏中得到学习，积累生活阅历。孩子大部分时间是在幼儿园度过的，他们的大部分生活阅历将在幼儿园中获得，要使孩子通过嬉戏的方式更好地学习与生活，在嬉戏中学到了集体相互协作的良好的行为习惯，而且还学会了____思索、不怕困难的良好品德。教化孩子心得体会3作为一名在教化教学一线从教12年的在职老师，我想把自己教化孩子的一些心得体会和各位在座的家长共同共享，希望能为你们供应一些参考和帮助。如何指导孩子做作业1，帮孩子端正看法家长必需帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必需要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地；家长还必需帮助孩子提高对家庭作业的重要性的相识，要让孩子明白做作业是驾驭好学问不行缺少的一个环节，是学习的持续和拓展，是巩固学问和提高学习成果的必不行少的重要手段，并不是可有可无的。2，努力提高孩子爱好爱好是影响人的行动的重要因素，它能促使人宠爱从事某项活动，但有些孩子学习爱好低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量躲避。对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培育和提高孩子的学习爱好入手，要想方法变更孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。3，一心一意做作业有的孩子写作业时没有用心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜爱几个人凑在一起边闲聊边写作业，或者喜爱边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中留意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打搅孩子：“今日在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了？还有几道？”4，支配合理作业父母应当教会和督促孩子合理地支配和处理每天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业；做作业前要事先打算好学习用具（胶带、水彩笔、白纸、书本等），不要等到用的时候再临时去找；在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发觉题目搞错了或没有按题目的要求去做；做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。5，留意劳逸结合孩子做作业是要动脑筋的，假如孩子连续思索问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲惫，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，错误率也会增高，这时假如让孩子适当的休息，疲惫得以解除后其学习效率反而会提高。一般来说，小学生连续做作业的时间不宜超过半小时～1小时。6，加强实力训练既好又快地完成作业也是须要一些最基本的实力的，比如小手肌肉的敏捷、手和眼的协调一样等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调实力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和精确率。对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉实力和动作协调实力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等。7，先复习后作业作业的目的是要让学生正确地理解、娴熟地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的学问。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的学问的驾驭的基础之上的，假如课堂学问没驾驭、所学的内容没有消化和理解，作业自然就做不好，因此为了顺当地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书和参考资料，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。教化孩子心得体会4孩子，是每一位父母心中的珍宝，我们都盼望着她们强壮地成长，在教化孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。家庭教化和学校教化同样至关重要。女儿今年6周岁半，刚上小学一年级，在教化孩子成长的过程中，我最深的体会是：一、温馨、和谐的家庭环境是孩子健康成长的源泉家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏干脆影响着孩子的身心健康。父母绝不能常常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惊、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个平安、舒适、暖和的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和谐相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的暖和。二、逐步培育孩子的优良品德很重要女儿从3周岁起上幼儿园，步入正规的教化系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培育她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她知道敬重长辈的道理；告知她帮助别人是件很快乐的事，让她知道应当助人为乐；在和小伙伴之间游戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的嬉戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我立刻把她扶起来。”……乐此不疲。三、让孩子“自己来”，培育孩子的动手和自理实力成人对孩子教化的重视程度干脆影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教化方____确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参与力所能及的劳动，不仅能够培育孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且可以培育孩子的____性、责任感、自信念、意志力等良好素养和各种实力。因此，在我女儿很小时，我就起先让她干一些力所能及的家务活。如：整理玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活经常不肯定能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分确定。对他们来说是一种挑战，须要孩子付出很大努力。四、让孩子少一点压力，多一份轻松。在学习之余要留意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行漫步、慢跑，并利用这一时间，了解孩子的精神须要，并常常和孩子谈心，随时视察其身心的改变，擅长利用生活小事，放开心扉，学会用观赏的目光看待自己的孩子，擅长捕获她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的现在和过去进行比较，纵向看进步，刚好发觉和确定自己孩子所获得的任何一点成果，使孩子感受到我们的赞美和激励，提高孩子的自信念和良好的学习习惯。孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地希望家长们撒下的是漂亮、和善、友爱的种子。让漂亮、和善、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻轻松松学习，要信任：是金子总是会发光的！教化孩子心得体会5开学就上三年级了，两年以来，在老师的辛勤培育下，德智体美劳取得了全面发展，较好地适用了学校生活;做为家长，我把自己的一些心得体会写出来与大家探讨，让我们在教化孩子的过程共同提高，让孩子开心地学习、健康的成长。首先是要培育孩子良好的习惯;家长要告知孩子，学会自己的事情自己做，养成良好的生活及学习习惯：做作业前先复习讲课的内容，按时____思索完成作业，做完作业后再玩;做作业时细致阅读题目，作业完成后仔细检查，并养成预习的习惯;给孩子制订一个作息时辰表，每天要刚好作息，平常在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，如整理书包、完成家庭作业、实践活动等事情，父母最好不要越俎代庖，一竿子插究竟。父母是孩子的第一任老师，家庭成员的言行举止及习惯对子女影响特别大，做家长的要身心垂范，潜移默化的影响孩子，说话要得体，办事要仔细，给子女树立一个好的形象，告知他们一些做人的道理，以身作则，父母不经意的一句话、一个动作，都将对孩子产生或好或坏的影响;在日常生活中，教会孩子知道与他人共享及关爱他人都很重要，这些都须要在生活中点点滴滴的小事中去培育的。古人云：“为善最乐，读书最佳”，可以让孩子养成爱读书的好习惯;家长可与孩子一起读书，在读书的过程中，培育孩子对生活的关注与酷爱，开阔孩子的视野，同时体会读书带来的乐趣与愉悦。其次要关注孩子的心情，用爱教化，讲究方法;教化孩子也要得法，有时候孩子玩的静不下心来，家长不妨爽性一起参与，让其多运动一会，然后再给其布置学习任务，这样效果或许会更好。做为老师和家长要擅长视察孩子的心情，耐性倾听孩子的声音，多激励，少指责，多找寻孩子的闪光点和爱好点;爱因斯坦说过，爱好是最好的老师;只有敬重孩子自身的愿望和需求，了解孩子的实力并加以开发和正确引导，才能让孩子真正激发和体会到学习的乐趣，改“要我学”为“我要学”，帮助孩子建立自信念;让孩子知道学习是有方法的、艰苦的，也是有乐趣的。不同的教化方法，其结果往往大相径庭。最终，孩子的教化不只是老师的事情，也是家长的事情，记得孩子在刚入学时，其班主任老师就以其亲身体会告知家长们，教化孩子心得体会6作为孩子的家长，我们每天除了要照看好孩子的生活起居外，我们还得努力工作赚钱，请允许我说的这么直白。在当今这个社会多么志向化的事情都是建立在已金钱为基础上的!所以为了孩子将来能有好的学习环境，作为每一个家长都会努力的!首先温馨、和谐的家庭环境是孩子健康成长的源泉，家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏干脆影响着孩子的身心健康。父母绝不能常常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惊、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个平安、舒适、暖和的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和谐相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的暖和。其次凡是孩子感爱好的，哪怕对她没有明显帮助作用的事情，也千万不能轻易反对，做家长的肯定要学会如何顺风扯旗。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么简单，特殊是忙起来时，就只顾大人的威历了，我自己烦躁时也常犯这样的错误。教化与培育是彼此不能分割的两个部分。孩子的思索是在新奇和爱好中产生，家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。针对孩子的新奇心或各种千奇怪异的问题，每次我们都做到耐性回答，并和孩子一道视察等，使他在体验感受的过程中启迪才智，开动脑筋。孩子的各种爱好如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等，我们都让她去尝试、去熬炼。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，擅长挖掘孩子的优势，进行有意识的培育。我认为家长要熟识或擅长孩子特长的，引领并激励孩子一道坚持学习下去，我信任收获肯定不菲。最终我们在工作之余一有时间就带孩子去超市，生活广场了,让孩子很好的了解社会，比如告知她不能随意扔垃圾，自己吃的瓜皮果壳有扔到垃圾桶，看到相识的人要主动打招呼，有相识的小挚友要把好吃的东西一起分给小挚友。并且告知她不行以欺压小挚友，不当心遇到人家要说声对不起!等等总的来说可能我们做家长的没有老师那么专业，但是为了珍宝的成长我们会不断努力学习教化好我们的珍宝!教化孩子心得体会7教化孩子心得体会人生的经验告诫我们，家庭教化和学校教化一样对孩子非常重要，甚至确定着他们的发展方向，影响到终生。时间荏苒，挤眼已过十二个寒暑，孩子一每天的长大，从他诞生到现在，我们尽量营造家庭的民主氛围和轻松环境来对他进行教化。目前我们一家人感情融洽、沟通良好，孩子健康活泼，强壮成长。一、教化孩子要同等沟通，倾听是良好的沟通的前提。孩子的很多缺点都是能够在父母身上找得到的。教化孩子时先约束自己，规范好自己的行为，用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。比如，平常我们家长同等地与孩子沟通，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时再忙、再累，也用心致志地倾听，时常地询问孩子：在学校有什么好玩的事吗？上课时你对自已的表现满足吗？每当我这样问儿子的时候，他总是非常兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会敬重他的看法，与他商议，给了他足够的信念和自信，我认为这对培育孩子的品行非常重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。二、培育孩子的适应实力和行为习惯。通过发生在身边的事例向孩子灌输竞争意识，在现在激烈竞争的时代，须要人们更强的适应实力，谁的适应实力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈向胜利的彼岸。除了正常的零花钱之外，我们很少给他钱，他要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不简单，这样孩子感受到了父母的辛苦，自然而然知道珍惜为他所做的一切了。三、避开太看重分数，用确定对待孩子。每次考试成果出来后，分数仅作为参考，关键是将错题充分理解、领悟透彻。把留意力放在孩子的品德培育上，放在创建实力、学习实力的培育上，要求孩子上课要仔细听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业____完成，有问题先查字典，从进入初中就起先不要依靠父母的____，去领悟解出难题时的那份欢乐，让小孩自己特别乐意去学，充分敬重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。充分确定孩子的优点，培育其自信念。20xx年元月9日教化孩子心得体会8当好孩子的第一任老师是我们每一位家长都要经验的事情。当我们的孩子瓜瓜坠地的那一刻起，我们就责无旁贷的要担当起哺育他并且要教化他的责任。我是一位两个孩子的母亲，在教化孩子的问题上或许我更有心得，在这里，我想和大家就教化孩子的问题来共同探讨一下，一是把我教化孩子的那些好的心得与大家共享，二是想吸取一下大家在教化孩子的问题上更好的阅历。首先我要强调的是，既然我们是孩子的父母，那我们就不应当让我们的父母去帮助我们来教化我们的下一代。因为我们的父辈与我们的孩子之间是有代沟的，他们的教化方法与教化理念在如今这个年头已经过时了，要想让我们的孩子在二十一世纪成为人才，那在教化上面就须要我们自己亲自出马才为上策。虽然我们和孩子之间也有代沟，但比起爷爷奶奶，他们还是更简单接受我们的观念，而如今许多的父母因为各种缘由都忽视了亲自出马，来教化和培育我们的下一代。我本人是一位“职业”妈妈，自从有了孩子，我放弃了工作，在家里用心照看我的孩子。在抚养他长大的同时我没有遗忘要好好的教化他，给他打下一个良好的基础。在他刚刚学会走路但还不会说话的时候我就告知他，妈妈把家里打扫得干干净净，你不要把你的玩具随意摆放，那样会让原来干净的房间显得又脏又乱。孩子虽然不会说话，但我信任他肯定能听的懂我在说什么，也肯定能看到我在做什么。每当他把自己的玩具到处摆放的时候，我都会在他的身后顺手把玩具捡回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的时候，玩具肯定要放回箱子里面。从今他每次玩玩具时都会从自己的箱子里拿一两件出来，不想玩了就放回箱子里面。这虽是一个小小的举动，但他却让我的孩子养成了爱干净的习惯。还有就是与大人讲话，我告知他，和比自己年龄大的人说话肯定要说“您”，你、我、他的称呼只能和自己的同龄人或者是比自己小的人才可以说。见到老人，你必需叫爷爷、奶奶；见到和爸爸妈妈年龄相当的人要喊叔叔阿姨，见到和哥哥年龄差不多的人肯定要叫哥哥或姐姐，主动叫人这是一个好孩子应当做的。在我的教化下我的孩子不但赢得了邻居四邻的夸奖，在学校他一样赢得了老师们的赞扬。在学习方面，我的孩子比较主动。回家的第一件事就是把手洗干净，然后写作业。无论作业多少，他都会仔细的写完才吃晚饭。一至四年级，他没有养成自己检查作业的习惯，到了五年级，他主动要求自己来检查作业，因为他知道了自己不会检查作业对他没有好处。我在孩子的学习上没有太多的操劳，顺其自然比较明智。比如他考试没考好，成果不是很志向，我没有责骂，但我也并不是麻木不仁，我的孩子会感觉到我静默无声中的那份失落与期望，更能体谅到我是在给他留着面子，此时的他会暗下决心，下一次的考试他会给我一个惊喜，给自己一个交代。其实我们的孩子都是二十一世纪的“神童”，他们或许在某些方面比其他孩子要出众许多，这就须要我们做家长的多多视察，多多发觉。我本人不赞成一概而论，例如：听哪位专家说，孩子要多给赞扬，少给指责。我以为每个孩子都有自己的特性，假如我们一味的尊崇专家的建议，对我们的孩子只说好，不说错，或许对某些孩子而言这样可以起到推波助澜的作用，但更多的孩子则是好坏不分。当我们发觉孩子错得离谱时，我们的责骂或许会让他们接受不了，所以才会有离家出走，跳楼自杀等事务的`发生。当然，我们也不能总挑孩子的不是，那样孩子一样不会有好的结果。最主要的是我们做家长的要专心去和孩子沟通，去和孩子接近，刚好发觉孩子的优点，刚好订正孩子的错误，刚好帮助孩子处理麻烦的问题。我们不能总把自己摆在家长的位置而忽视了孩子的自尊，也不要总把孩子的尊严放在首位而遗忘了我们做家长的责任，针对自己的孩子，我们要看准时机，以不变应万变，把众多专家的理念总结到一起。该敬重孩子的时候我们肯定要放弃自己的尊严，该提示孩子的时候我们要一语道破，该激励孩子的时候我们不要吝啬更多的好词好句，该让孩子宽恕的时候我们肯定要拿出百分之百的诚意来让孩子知道，这件事情是我们错了，希望孩子能宽恕我们的过错。看到孩子不须要任何条件和理由的就宽恕了我们，此时我们做家长的心里是否留有愧疚，愧疚我们为什么会始终抓住孩子的小辫子久久不愿放手。教化孩子心得体会91、注意发挥家庭的教化功能。教化子女的责任，要由父母共同担当，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方担当教化责任创建条件，在教化孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同担当教化责任、对子女的教化影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教化功能。2、多给孩子一些表扬和激励。多给孩子观赏的目光，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增加父母对孩子的信任。多给孩子以观赏的目光，就会看到孩子别出心裁的特长和优点，看到她的一点点进步，确定她，坚持激励她，耐性引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的状况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、醇厚，请老师赐予关照。之后，常常向班主任及老师了解状况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任刚好沟通。衡量一个老师的实力不单单是她的教学质量，更应当看她是如何教化孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺当成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地主动主动举手发言，发言的声音也变得洪亮了。孩子通过班主任及老师的培育，变得自信、开朗了，也在学校交了几个挚友。在这方面，作为家长感到非常欣慰。4、注意与孩子日常沟通，帮助孩子克服缺点。我们特别注意与孩子的沟通，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方须要改进。比如我们的女儿好犯马虎大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有很多马虎大意的错误，有意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显削减了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想方法培育她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。5、不要轻易对孩子发火。我们觉得，常常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。假如常常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实状况，这样教化起来就会被动。教化孩子是一项困难的系统工程，只能渐渐来。教化孩子心得体会10暑假里拜读了陶行知先生的《陶行知论创建教化》，受益颇深，这本书汇合了陶行知先生一生教化理念的精髓，从“教学做合一”，“创建的教化”，“创建的儿童教化”，“民主教化”等方面，集中体现了陶先生教化理念的精华。对于我们教化工作者有主动地指导意义，特殊是其中的一篇《创建的儿童教化》，令我印象特殊深刻。本文中说道，创建的儿童教化，不是说教化可以创建儿童。教化是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培育加强发挥这创建力，使他长得更有力气，以贡献于民族与人类。我们晓得特殊是中国小孩，是在苦海中成长的。我们应当把儿童苦海创建成一个儿童乐园。读到此处，不禁令人感同身受。现在有很多学校靠牺牲孩子的时间来换取所谓的“成果”，这就失去了让儿童体验学习乐趣的机会，养成无意创建的倾向，等这样的孩子长成大人时，就不知创建为何物了。那是多么悲伤的一件事啊！在说到如何培育孩子的创建力时，陶行知先生说到了三个方面：(1)须要充分的养分。他说孩子的体力和心理都须要适当的养分，这个是创建的前提条件。而这个都是要我们学校和家庭共同合力去努力的。(2)须要建立下层的良好习惯，以解放上层得性能，才能从事于高级的思虑追求。(3)须要因材施教。陶先生用的比方特殊贴切，易懂。他说，松树和牡丹花所须要的肥料不同，你用松树的肥料培育牡丹，牡丹会瘦死;反之，你用牡丹的肥料培育松树，松树受不了，会被烧死。培育儿童的创建力要同园丁一样，首先要相识他们，发觉他们的特点，而予以相宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫。这样，他们才能蒸蒸而上，否则不能免于枯萎。多么形象的比方啊，我们的学生就是陶行知先生笔下的植物啊！只不过品种还要困难，所以对于我们园丁来说工作的更加困难，难度更加高，就更须要我们现代老师不断学习，充溢自己，以适应自己对各种各样植物的培育须要。陶行知还特殊提出，我们从事儿童教化工作的人，要成为儿童中的一员，拥有一颗赤子之心，这样才能真正相识到儿童的力气，敬重儿童。要不断的更新教化理念，引导学生首脑并用，学会过硬的技能，用陶行知的创新理念指导我们的实际教化工作，从本职工作做起，仔细对待每一位学生，仔细对待每一节课，以真正的创新理念去开拓教化的新天地。教化孩子心得体会11每个做父母的都有望子成龙,望女成凤的想法。都希望自己的孩子有出息,能出人头地。因此,教化孩子的方法各异，可谓，推陈出新，层出不穷，每种教化方式难分高下，难说对错。作为一个XX岁小女孩的家长，XX年的经验不能说有阅历可言，感想却是许多的。感想一，以同等看法对待自己的孩子。在许多家长眼里，小孩子什么也不懂，其实不然。同等对待自己的孩子，说起简单做起难。做家长的很难跟自己的小孩做挚友，同等相待。有的家长简单走极端，要么把小孩子作为珍宝供起，要么把小孩子作为自己的附属品，不给他____的空间，其实做家长的也没有必要在孩子面前板着脸，不能把大人的想法强加在她身上。孩子的事家长不能包办代替，孩子自己能够做的，家长绝不插手，须要帮助时，我们也只是在方法和思路上进行指导。同时也留意发掘和培育她的爱好和爱好，她情愿学的、情愿做的我们是全力的支持。感想二，培育孩子的自理实力。自己的事情自己做是我们对她的至少要求，除____完成学业和老师交办的事外，我们从以前起先教她洗自己的袜子，到自己买早饭等力所能及的事。三年级起先让她洗自己的内衣……现在又让她学会做饭、炒菜等。同时也教她一些生活的常识，增加自我爱护的实力。感想三，健康的身心比好的成果更重要。希望自己的孩子有出息是每个家长的愿望，但更多的人最终都是一般的人。因此，我们对孩子的要求就是做一个自食其力的人，能够____生存的人。我们很留意培育孩子的健康心态和乐观的生活看法，以微笑面对挫折。有时我女儿也会为考试不好而哭或心情低落，每当这时我们都会教化她哭是没有用的，成果不会因为你的哭而变更，关键是要查清缘由，自己努力。但却留意培育她的学习爱好，她提出的任何问题，我们都不会干脆给她答案，要么让她思索，要么让她看书，只有通过自己努力学到的学问才记得住，只有让她知道许多学问在书本上找得到答案她才有看书的爱好，养成看书的习惯对她今后的生活和学习都有好处。最终，教化孩子不是一味的思想灌输，而是沟通与了解。只有沟通之后方能相互了解，也只有了解孩子在想什么，我们做家长的才知如何引导孩子成长。教化孩子也要与自身实际结合，因材施教。让孩子快欢乐乐过好每一天是我们最大的希望。教化孩子心得体会12我是201班朱璟程的妈妈，特别感谢邱老师给我这个机会让我谈谈在教化孩子中遇到的问题。这里我先介绍一下我教化孩子的几点体会。一：怎样让孩子爱上阅读。从小我就让他有意识的让他多接触书，周末假期带他去书店，引导孩子阅读那些对成长有利，能够长学问的读物。在家阅读时间，我也总是拿本读物，和他一起看书。但是在阅读初期，也许是我功利心太强，往往让他把文中的好词好句都划下来，遇到不相识的字也要求他自己查字典，阅读完后就会迫不及待的问他文中的内容，想知道他看进去多少。由于当时他识字量不多，往往会在阅读时被不断的打搅，破坏了他的爱好，干脆就不想看书了，一拿起书就说头疼，让我读给他听。后来，我变更了做法，在孩子看书时激励他有不相识的字没关系，只要能看懂就行，假如有些生字影响了理解或者在作品中是关键字，可以问家长，完后也不刻意问他看了些什么。这样就让他觉的看书很便捷，阅读起来有亲松感。慢慢的，孩子就对阅读产生深厚的爱好，看书的速度也越来越快，而且他会觉的很享受阅读的这一过程。所以我觉的孩子读书是水到渠成的事，眼前可能看不出什么但只要读的足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。二：给孩子足够的自由空间孩子很喜爱看电视玩电脑嬉戏，我一般实行不强制不让他玩，但让他学会自我限制。到时间可以玩，玩的时间得事先讲好，到时间必需自己关掉。养成习惯后，他做的比较好，一般能自己支配好时间学习和休息。我家小区有许多与他同龄的小挚友，在他完成学习任务后，我常常激励他去找他们玩或邀请他们到我们家来做客，我想儿子和他们玩能提升他的社会交际实力，还会懂得怎样谦让与共享。三：多与老师沟通，协作学校教化教化孩子不应当仅仅是学校老师的责任，作为家长更应当责无旁贷，所以我会常常与老师联系，孩子在学校的状况，通过每天检查他的作业，并附上评语，刚好反馈给老师，这样相互沟通，孩子才能得到更全面的教化。看到孩子一点一滴的成长与进步是欢乐的，望子成龙是每个家长的心愿，但我觉的作为父母千万不行变成了拔苗助长，孩子能华蜜平安的成长本身就是一种胜利！教化孩子心得体会13《吴正宪的儿童数学教化》手捧《吴正宪的儿童数学教化》，封面中题目下方的一行小字引起了我的同感：真心与儿童做挚友。这句话看起来很简洁，但做起来，唯恐还是不简单的。真心与儿童做挚友，我们该通过什么的方式与儿童做挚友，这些方式能够被儿童接受吗？什么样的方式才是与儿童做挚友的最佳方式？何谓真心？这样一些问题，引起了我的思索。所以，我迫不及待地翻开了书。首先映入眼帘的是由史云中教授写的总序，史教授在总序中主要提到了教化家应当具备的四个条件，即真心地酷爱教化事业;有自己独到的教化理念;能够全面把握学科学问;会反思和会探讨。书中一个个的案例，让我相识到吴正宪老师宏大的人格魅力。她对学生的敬重和爱。让她的学生在学习中，真正感受到了对数学的爱好，感受到被敬重的欢乐。吴老师常说：“才智不能像学问那样干脆传授，更不是学问的简洁积累。吴老师的数学教化价值观认为：小学数学不仅要让学生驾驭数学基础学问和基本技能，而且要让学生驾驭一些数学方法和规律，解决一些数学问题。数学教化要用老师的才智不断唤醒、点化、丰富、开启学生的才智，要以老师的人格魅力影响、完善、健全学生的人格，使传授学问、启迪才智、完善人格的教学目标三者和谐有机地结合。吴老师追求的是让课堂教学充溢生命的活力，她以“传授学问”“启迪才智”“完善人格”的三维教学目标为依托，为学生创建喜爱的数学课堂。在吴老师的课堂中，到处是真情流淌的生命课堂。在她的课堂上，没有“失败者”的角色，她会对学习有困难的孩子付出加倍的爱，帮助他们扬起自信的风帆。吴老师课堂教学风格中的一个胜利之处就是激励、唤醒和鼓舞学生。唤醒什么？唤醒的是学生已有的学问阅历。因为一个人不行能超越自己的学问阅历理解新的学问。所以，吴老师的追求的是阅历对接的主体课堂;更是思维碰撞的才智课堂;机灵敏锐的灵动课堂;纵横____的简洁课堂;以做启思的实践课堂;追本溯源的寻根课堂;充溢魅力的生活课堂。因此，在教学中，我们时刻要让学生透过数学学问，看到数学思想方法。学会“数学的看问题、数学的想问题、数学的解决问题”。教化孩子心得体会14孩子是祖国的将来，怎样教化好下一代是一项特别重要的社会和家庭问题，特殊现在大部分家庭都是独生子女，怎样培育好孩子的学习与成长更加成为家庭的重中之重。凡事要注意方式，只有方法得当才能达到一个比较志向的效果，下面就这个问题我谈一下自己的几点体会：第一，引导孩子树立正确的人生观与价值观。对于人一生的成长过程，孩提时期尤为重要，因为每个人一起先都是一张白纸，而其中的内容都是后天随着外界环境的改变和所受的教化一笔一笔填写上去的，这个最起先的外界环境是人们一生人生观形成的重要因素。作为孩子家长我们要潜移默化地让孩子知道以后要成长为一个怎样的人，怎样做才能实现自己的目标，