直线射线与角教学设计

《线、射线和角》教学设计教学内人教义务教育课标准实验教科书数学年（上册）五、教学目标：一、熟悉射线直线明白线段、射和直线的联系区别；进一步熟悉角，明白角的含义能用角的符号表示角．过“画一画”等活动，初步感悟：一点动身能够画数射通过一点能够画无数条直线通过两点只能画一条直线．渗透事物之间彼此联系和转变的观点．培育学生观察、操作、比较、抽象及归纳的能力。教学重点：掌握直线、线段、射线的区别与联系。教学难点：通过感知活动，形成角的概念。教具预备多媒体课件、三角板学具预备：直尺或三角，正方形纸。教学进程一、联系生活，引入新教师一只虫子想从一个山洞到一个山洞去觅事物它不白该走哪条路最近？同窗们来帮起

终课件出示：板书1

线教师在学生交流的基础上指出段是咱们日常生中最多见的的线。二、讨新一、悉射线教师指出：生活中还有一种直的线，它是射线。板书：线提问：现实生活中，你在哪里见到过射汽灯探照灯、太阳光等)课件演示：射线有一个端点，能够向一端无穷延伸请学生画出一条射线。是如何画这条射线的？课件演示：日常生活中见到的近似射线的线。小结手电筒车灯阳等射出的光线都够近似地看成是射线。二熟悉直线。谈话：还有一种直的线，在咱们生活中很熟但却很不好找，它在数学王国里占有很重要的位置它是直线板书：

线课件演示：动画延伸直线小结：直线没有端点，能够向两头无穷延伸。下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪是线段？2

、合作交流：讨三线的联系与区别提问每种线都有各自的特点那么它们有什么区别与联系呢？小交流把你们的发觉填在表格中图

端点个

延长情直线射小组汇报后教师小结三线的区线段：两个端点，能够气宇长射线：一端点，向一端无穷延直线：没端点，向两端无穷延提问通过大家的观察比，发觉三种线各自的特点咱们再来一路研一下线线和线段之间有什么联系呢（课件动态演示）课件显示线和射线从直线中截出来的动画，学生观察。教师：你发觉了什么？小结：射线和线段来自于直线，射线线段都是直线的一部、练一练：判断并说明理由一条直线长米。）直线比射线长。（）米长电线是线）、画一画：3导语：按照适才的探讨，咱们明白射线和直线都能够延伸，画的候能完所以只需要画一部份就可以够了咱来比一下画画！（从一点动身能够画出无数条射线？运气，看你在规定的时刻内能够画多少条？那家一若是时刻不限制你能够画多少条？若是时刻能够无穷多，那你能够画多少条？那说明通过一的射线多少条？（课显示）一点动身能够画出无数条射线。（按要求画一画：教材第页做做第题。学画一画汇报结果，件示结小结：过一点能够画无数条直线。过两点的直线只有一条。（提问：生活中有无过两点只能画一直线的例子？（拉电线、用皮尺量物的长度……）（从一点起能够画无数条射线，此请大家画一点，后从这一点开始只画两条射线名学生到黑板上画，其余学生在练习纸上画。三、学一引角概谈话：观察有公共点的这些射线，你从中发觉隐藏的图形？（角过适才画角一想你的角是怎么画成的？学生交流后课件演示角的态形成进程）小结：从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。下面的图形中，哪些是？哪些不是角？4

二、学习角的各部份名称和角的记法导语适才咱们从一点动身画了那么多射线其实这里从一点动身每两条射线组成了一个角。课件演示请同们看自学的记法然后把你适画的角标上的符号记一，一同桌读完后，指名把教画在黑板上的三个角写出角的记法和法。四、拓展延（数出下图中有几个角（下图中一共有（）条线）条直）条线（若是从一个正形纸上用剪子下一个角，剩下的图形有