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文档简介

《天使的礼物》

——阅读指导

学习目标：

1、学习概括故事情节的方法；

2、掌握提炼主旨的方法；

3、学习分析人物形象的方法；

4、学做阅读的有心人。

目标：

通读全文，用简洁的语言概括故事情节。方法指导：

人，在

时间（地点），做了

事，结果

。

初读文章速读文章

目标：

概括文章的主旨（中心思想）。方法指导：

本文通过记叙

的故事，表达了

，抒发了作者

情感（适用于记叙文）

如何理解文章标题的含义方法指导：1、先看标题的本义；2、再思考深层含义。如：《爸爸的花儿落了》一文。标题有双重含义：一方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了，另一方面则暗示了爸爸是去世。写出了作者对父亲的深切怀念和感激，以及失去父亲的痛楚之情。

温馨提示：

文章常用的写作手法有：衬托、照应、

对比、铺垫、欲扬先抑、设置悬念、托物言志、借景抒情……

分析：本文较突出的写作方法是哪种，结合文章内容进行说明。精读文章目标：试分析文中“儿子”的人物形象。方法指导：

1、抓住人物的描写方法，（外貌、语言、动作、神态、心理）。如：爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一轮，就发出咻咻的声音，我挨打了。——《爸爸的花儿落了》动作描写，表现了爸爸的严厉。

2、通过侧面描写。如：伸颈，侧目，微笑，默叹；意少舒，稍稍正坐；变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。——《口技》。表现口技表演者技艺高超。

3、从故事情节入手。如：吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好了对策。——《社戏》表现了双喜考虑周到的性格。

4、环境描写能够烘托人物的性格。5、借助文中的词语进行概括。

品读文章目标：一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有何感想？请结合实际谈一谈.方法指导：

1、结合文章的主旨；2、结合实际的行动。

方法指导：

学做阅读的有心人，养成多角度思考问题的习惯。1、从人的角度（众人或“我”）；2、从文章写作方法的角度；3、从文章语言的角度（修辞或用词）；4、从文章结构的角度；……

目标：阅读这篇文章你还有哪些收获？畅所欲言阅读，是一座灯塔，为我指明前进的方向.阅读

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