教师个人成长心得体会（17篇）

Word第第页教师个人成长心得体会（17篇）老师个人成长心得体会篇1

转瞬间，来到芙小工作已将近三年的时间了。三年对于我一生的教育事业来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几非常之一。但是，三年对于我这个刚刚走入社会的人来说却可以用意义非凡来概括。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开头我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多老师在工作和生活上赐予我许多的关怀和关心，而我本人也倍加努力，各项工作得以有条不紊的开展。在这三年里我也深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个同学身上。

听课是提高自身教学力量的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。除了听课之外，平常我也常常其他老师请教教学上的问题。这些老师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成同学一样，主动吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，学校组织的科组活动和集体备课活动，也使我明白了教学的目标和方向。

总的来说，我在这过去的一年中，无论是教育教学的思想理念，还是详细的课堂操作力量，个人基本素养等等，都有了很大的进步，这是在高校中都无法学到的。尤其这一年里，我转变了许多观念，而且更加明确了“关注同学”这一重要思想。

同学的表现有时只是一个详情，但是这些详情背后隐藏着他们最原始，最真实的想法，假如老师能够关注到同学这些详情表现，了解他们的想法，然后依据这些状况随机地转变自己的教学行为，就有可能收到意想不到的效果。关注着课堂上每一个同学的表现，适时地去调整自己的教学。在真正的课堂上，就算有上万人坐在同学中间，老师也要做到熟视无睹。由于你的眼中只有同学，肯定要做到“心无杂念”，这是我们追求的教学境界。

在今年的教育教学中我还特殊关注了同学在课堂中的心情表现，在整个课堂教学过程中，我觉得不仅要关注同学的学习状况，更要关注他们在课堂活动中所表现的情感和看法。有的时候“师生心情对立时，同学会拒绝接受来自教育者的一切要求。”这也是我明白在教学中，我不能遗忘爱护同学的自尊心和上进心。

实践证明，关怀同学的身心健康是老师的职责，只有从同学的独特差异、思维规律、心理、生理特点动身，走进同学的心灵，乐做同学的伴侣，建立师生间的友情，结合教育的需要，把握适当的教育时机，教育才能收到效果。我在实践中不断学习，也在实践中开头渐渐成长。

老师个人成长心得体会篇2

时间飞逝，转瞬间参与工作已经两了，在这段时间里，正是有了领导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻老师得到了很好地成长，自己真正经受过，才知道做求实的老师虽然很辛苦但是很欢乐很充实，“我想成为一名老师！”由于这个信念，我的心中始终涌动着激情的波涛，我的内心始终坚守着一个追求：做一名老师，用我的言语在同学渴求的心海里荡起层层学问的涟漪，用我的真心去浇灌同学的心灵，去暖和他们的人生。将近三年的教学之路走下去，有得有失。

一、个人的成长离不开学校良好的机制

在我校每一个青年老师的成长都离不开老老师的关心和鼓舞。和外校相比，有了老老师的指引和关心，我们经受的挫折更少，我们少走了许多弯路。甚至这种关怀延长到生活中的方方面面。陈平大哥，段老师以及我们的英语组，班主任王永芬老师，孙刚雷老师，美术刘泽亮老师，段长刘磷老师，以及我们尊敬的平易近人的王校长等等老师和师长的关心和鼓舞过我的人都给过我很大的关心。在这样一种良好的环境下我才得以健壮的成长。学校每学期一度的集体学习又供应了一个很好的专业成长进展的平台和老师之间学习的机会，无论是同科目的还是跨学科的我从阅历丰富的优秀老师的指导和关心，让自己更有信念面对学习和教学。在紧急而又劳碌的学习和工作中，我渐渐的成长起来。经过自己虚心的请教，随着自己教学实践中不断进行反思，在反思中不断进展和完善自我，有很大的进步，但同时也发觉了自己还是存在许多的缺陷和缺乏。但我会渐渐的完善和提高的。所以在这里真地感谢我们的张校长，感谢求实，在我走上教育之路时，让我知晓了追求胜利和美好人生的神秘，给我这么多珍贵的财宝！

二、课堂教学方面

〔一〕备课

教学之始，我熟悉到备课的重要性——备课是提高教学质量的关键，肯定不讲无预备的课。作为青年老师，我备课从分析教学目标、分析教材、分析同学、选择教学方法、支配教学环节等多方面下手，备具体教案。我们的集体备课也让我们每个人的才智得以碰撞，这些更有利于我们年轻老师的成长，记得一位师长曾经对我说过这样一番话：“做人不能总是盯着别人的缺点，这样的话最终会蒙蔽自己的双眼，变得自大而无能，只要我们能自律，擅长发觉优点，克服自己的缺乏，不断的完善和改善自己提高自己，假如用海纳百川的胸怀去包涵别人，就会使我们的家更融洽，我们都能一同进步，你们年轻的老师就会少走弯路快速的成长起来，我们的工作和生活就会变得更秀丽更有味道。”

〔二〕上课

科学的课堂应当是探究的课堂，我就尽量为同学创设良好环境的课堂，盼望他们能欢乐的学习探究科学学问。起初的课堂可能有些枯燥乏味，但在我不断的虚心请教与学习以及讨论课堂，我从爱好入手。于是在课堂上，同学像我的老师一样指导我该怎么讲课，我最终通过实践明白了教学设计应当分析同学的状况。于是上课的时候我留意去观看同学，仔细的倾听同学的新发觉、感受和看法。渐渐的同学对我的可感爱好渐渐有所改善。

另外，恰当地运用表扬的手段，也是一种好的方法。喜爱表扬是人的天性，更何况是未长大的同学，如运用恰当，即使是最坏的同学也简单被表扬所制服。我觉得我们更应当关注后进生，去关怀去爱惜他们，擅长发觉他们的闪光点，不要吝惜对同学的赞美。特殊是对于他们，你的一声赞美，一个确定的微笑或眼神，一句语调夸张饱含欣赏会让这个同学久久回味，他她将会在同学的艳羡与老师的赞许中喜滋滋信念百倍地完成接下来的课堂学习。我的课堂是一个容错的课堂，作为老师的我，给活泼好动的同学犯错的空间，给忍不住淘气的同学提示，并指正他们的错误；另外，我的同学能大方的谅解我的错误，还会给我指正出来。

对于课堂和同学我最观赏的一句话是“对待孩子对待课堂，就要像恋爱中的人一样，要有对恋人的激情，这样生活与学习以及工作才有乐趣与意义！”不过在以后的教学中，我仍旧需要多多反思，才能发觉自己的缺乏之处，不断的改良。学无止境，教亦是如此。

三、随时随处学习提高自己

在求实的每一天时时到处都需要我细心的观看仔细的学习，随时随地都有许多值得我学习的地方，例如上次在甲型H1N1流感猖狂的的日子里，我们的4班的班主任孙刚雷老师孙大哥，有病不得不在家养病几天，于是我临时受命代任于四班班主任四天：正是由于这4天的实践班主任，让我感慨良深，也让我学到了许多。怎样和同学相处，怎样管理好班级的大大小小的事物，在班主任实际工作中，班主任要“管”的方面许多，小到同学的坐立行走、穿着装扮，大到同学的思想动态、前途命运，以及班级的建设与进展。班主任是如此之重任，尤其是在我们求实中学，处理的事情许多，面对的同学又越来越冗杂。相应地，使我体会到，对于中学班主任的工作力量要求也越来越高。这更需要我连续的学习和提高。经过4天的实践，其中的感受并不是用言语能表述出来的，班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去细细品尝。我在这里也只是学到了一点皮毛而已，在今后的工作中假如有机会担当班仆人的话我会连续学习总结与实践，争取当一位优秀的班主任。

在平常的工作和班级学科的问题我也常常和两个班的班仆人沟通学习。5班的班主任王永芬老师，在各个方面都很有方法。我从她那里也学到了许多东西。在和同学之间有沟通时消失一些问题，记得班中的一位优秀同学，在课堂上，做其他作业，我没有大动干戈吵孩子，经过谈心了解孩子都会了没什么可做可听了，然后经过和王老师沟通，我想出了一个特别恰当的方法，我确定给孩一套中招题，上课可以不听可以利用时间做题，这样下来，孩子即受到了鼓舞学习成果又得到了进一步的提高，最终这件事特别顺当和谐的解决了；期末复习课如何更有效的利用同学资源和时间更科学的合理的支配复习环节和方法，虽然王老师是教数学，虽然是跨学科的探讨但是我仍旧学到了让我受益匪浅的珍贵的阅历财宝。再次感谢两位班主任的关心和鼓舞，才使得我更有信念的面对工作中的消失的种种问题。

四、和同学的沟通

如今我更偏重于和同学建立公平的师生关系，本身年龄不大，觉得和他们并没有太大的代沟，我想为什么非得以居高临下的身份去面对他们呢？对待自己和同学的看法，我用四句话来概括：把自己当作老师；把同学当作老师；把自己当作同学；把同学当作同学。我敬重我的同学，和同学公平的相处。我选择专心的教，盼望同学能欢乐的学。

我喜爱和他们谈天，喜爱和他们一块打篮球，喜爱和他们一起喧闹，尽管这些孩子们老是关怀我的个人问题老问些“我的个人问题”，但我从来不生气！还记得同学对我的评价：“他是一个很不错的老师。他比较年轻，同学们比较喜爱他，他讲课非常清楚，并且下课能和同学们打成一片和同学们公平，总之他的教学方法还是不错的。”很兴奋同学能以公平的身份看待我，有时候有些孩子平常直呼我其名，其实我并不生气反之很兴奋。再一点就是关于后进生，在课堂上除了多给他们参加活动和发言的机会外，特殊是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐烦回答，并予以支持和表扬，这样对消退他们心头的恐惊感和失落感非常有利。在以后的工作中我还要改良一些教学方法，提高自己。

记得上学期在两个班开“沟通无限”的主题班会时，在接近毕业之际我仔细预备，并且富有感情的朗读了写给108位孩子的一封“情书”—“至爱丽丝，我的爱人”。更进一步的拉近与孩子之间的距离，对于孩子我当爱人一样看待，还记得在两千字的情书中写给孩子的这样一段话：“友爱的爱人，我知道你有些疲乏了，我也懂得你也想给我一些美好，但是，友爱的，给你我全部的爱是我的心甘情愿，只要你美好就是我的美好，别放弃，别叹气，别哀痛，别留恋，友爱的，最终能给你的，就只剩下这一双翅膀了，我会遗忘折翅的痛苦，由于你比我会更需要它，友爱的，我更清晰的懂得，你会怀揣着幻想你会带着你我的盼望而翱翔远方—友爱的，爱我的话就要飞的越——远——越——好，我会为你悄悄地祝愿与祈祷。”

最终的日子里为了鼓舞孩子坚持我常常对孩子们说：“孩子，初三并不行怕，天道酬勤，一分耕耘一分收获。其实每个人的生存。都有自己感情的支撑点和奋斗前行的一个目标。每个人的青春都必需用自己的汗水去描绘。在未知的前方有狂暴的风雨，也有绚丽的彩虹，只要坚决信念，坚韧的走过去就能感到成功的曙光。孩子们无需关注结果，过程才是最美的，无论结果如何，却将是我们生活上的财宝却值得我们奋力一搏。或许是上天赐给我们五百年的缘，珍惜这份缘，珍惜这寸时间，让我们一同携手前行！”在求实的这段日子，对这些可爱的孩子我学会了宽容，理解和爱。用真心换取真心。

五、和家长的沟通

做好家长工作，就像打仗一样有了强有力的后勤保障，很重要又很有效。由于平常的时间紧，与家长见面沟通的机会少，于是我利用校信通，电话，博客和家长沟通，每学期的开头或结束常常以写信的方式发在我的博客中让家长看，记得在信中有这么一段话：“路还很长，前面还有许多困难等我们来克服，您和我还有我们的这么多可爱的孩子，我想我们都在同一艘船上，一个人划船会很累，让我们用自己的双手去努力的向成功的彼岸划去！我们肯定会在收获阳光的同时收获欢乐与才智。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”动身！”

和家长沟通——信任是基础，理解是桥梁，努力是风帆，由于我们有共同的幻想共同的目标。假如世界上没有了信任没有了沟通，多么不敢想会是什么样。我仍旧很喜爱这句话“我这人是用忠诚铸造的，即使是破裂了，片片都是忠诚！”

我是老师，我每天都感谢孩子给我带来的美好，每天都感谢上帝让我成为老师。作为一名年轻的老师的我，这只是教同学涯的一个开端，我会在教育的道路上，专心去体会，永爱去铺垫，用行动去实践，我喜爱老师这个职业，但同时又有很大的责任感！时间如梭，前面的路还很长，我会用我的激情，用我的汗水，用我的爱心连续努力的！

我是老师，我会鼓起士气向前冲。

老师个人成长心得体会篇3

又是一个学期结束了，望着即将升入学校的毕业生，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。是他们深深地感动着我、激励着我，让我从不同的视觉角度来端详老师这个职业，很多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。

十几年的教学，我深深体会到只有努力提高自身的文化素养，丰富自身的学问底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番杰出的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。老师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，把握渊博的学问，具有较强的信息素养和学习力量。我作为老师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习讨论，才能在自己的专业素养上成长起来。

欣赏孩子、信任孩子、鼓舞孩子，欣赏每一个孩子的独特性，欣赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，欣赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。关心孩子扬长避短，克服自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。

爱，可以给孩子以心灵的暖和，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的秀丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名老师要喜爱同学，喜爱自己的事业；还要有剧烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要相互关怀、和谐相处。

从教生涯，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地表达于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我情愿做“老师成长”中的一名成长老师。我想，不只是我，我们全校很多同事都将在这次学习中渐渐成长起来。

不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我信任只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，擅长实践，主动反思，就会成为一名符合现代教育需要的胜利的老师！

老师个人成长心得体会篇4

假期漫长，但过得极为充实，由于有书香相伴。在骄阳和音乐的伴奏中我读完了《发觉老师成长密码》。

这本书围绕老师成长的关键词进行绽开，共享如何促进老师成长，发觉老师成长的密码，读后，它给我带来了极大的震撼和启迪。这是一位课改名师的成长箴言，一份教育美好的完好解决方案。他聚焦老师专业成长，通过案例和教育叙事系统梳理了老师成长的原则、规律、路径和方法，以深化浅出的笔法，结合老师工作实际，涵盖老师专业成长各个领域，尝试解码老师专业成长，启迪老师立足教育的田野，收获师者的美好，谱写不一样的教育人生。

台湾诗人商禽说过：“我们用手行走，用脚思索。”作为基层的老师让我们具有教育家的理性确实并非易事，但是，我们却拥有教育家难以拥有的一线教学实践。对于教育的理解和领悟，更多的来自身体立行，来自于实践。对于我们来说，切身的经受，体验就是一笔巨大的财宝。在以后工作的历程中我们想要成就卓越的密码就是“写”，写是自我与心灵的对话；写是大脑才智的外化；写是人生从今岸向彼岸的泅渡；写是生活晶体的析出。老师的写就是写随笔，写反思。写随笔不仅仅是练笔，也不仅仅是“心灵的对话”，随笔还是启智的功能。关于随笔，钱理群先生是这样说的“随笔是从心底里涌出来的。它所要述说的，是刻骨铭心的个体生存体验，是只属于自己的个人话语”只要坚持写下去笔下肯定可以生花。

读后的我认为人生有三求：一求欢乐；二求美好；三求胜利。假如你想欢乐，就肯定要选择“喜爱”；假如你想美好，就肯定要选“喜爱”；假如你想胜利，就肯定要选“痴迷”。“喜爱”、“喜爱”、“痴迷”是最崇高的自私。这就是成长密码。

老师个人成长心得体会篇5

五天的培训，过得很快。如今想想，就似乎昨天才发生，其实培训的第一天是过得非常缓慢的，后面，也渐渐适应了这种培训的节奏，回想五天，还真的是受益匪浅，影响最深的则有以下三点。

第一点是对人的尊敬。始终在说中国是礼仪之邦，但随着社会的进展，这个礼仪之邦也仅发生在待人敬重有礼貌，而我在培训基地学到的是待人不仅仅要敬重，还要怀揣着尊敬之心。说实话第一次受到他们的九十度鞠躬，我是尴尬的，会感到无所适从，但当你也学着去做这个动作的时候，内心是波澜壮阔的，此时的你用行为表达了自己的尊敬之心，在这种环境的熏陶之下，会觉得：对！待人就应当如此，咱们都是怀着感恩的心行走在这个世界上的，感恩明德学校的全体老师、志愿者、洛江区教育局

其次点是对于教育同学方面。为人师，要立德，才能修身，才能以身作则，对同学要有耐烦，有爱心；对于问题同学，不能放弃他，应当换一个角度想问题，大道理谁都懂，但许多时候在解决问题上，首先要先转换心态，变换角度。

第三点是孝道。xxx警官让我非常尊敬，假如我是王警官，我也会照看父母，但是我不敢保证我可以像他一样坚持这么久，他令人尊敬。在这之前我对于孝顺、赡养父母都是想着等我以后有力量了再，如今想想，我是在等什么力量？我是缺胳膊了，还是少腿了？我如今是没方法去到父母身边，陪他们聊谈天，帮他们做做家务吗？孝顺父母应当从当下做起，只要你还活着，都是有力量去孝顺父母的，放下手机，去倾听父母的唠叨，即使那是他讲过的第十几遍的往事。

老师个人成长心得体会篇6

王长远老师从x省基础教育老师队伍现状基本状况〔是什么〕、老师专业进展政策与平台〔有什么〕、老师自我进展的策略与方法〔怎么做〕三方面进行了具体介绍，从老师个人、国家政策等方面，全方位解读了新时代老师专业进展，让我从全局更加了解老师队伍进展。

第一，王长远教授从个人层面来说，老师队伍的进展，需要我们每一位一般老师不断提升自身学习力量、专业素养，通过教研、学习始终保持自身教育活力。从自身来讲，我还需要不断提升课堂组织力量。

其次，王长远教授从老师专业进展政策来说，站在国家政策层面来看，让老师职业规划更具方向性。也从科学的教育质量观细化讲解，来为老师职业进展、综合素养提出更高要求，也为新时代老师专业指明前进方向。还从老师专业进展的平台——“三级三类”骨干体系建设平台、“大篷车”送教下乡项目以及STEM教育的落地与推广，教育信息化网络平台建设等，为老师进展指明方向，对老师信息素养提出新要求。

第三，在老师进展的策略与方法中，王长远老师从历史动身，从老师这两个字动身，老师只要教会同学品德、文化、思辨、价值这四样，就会铸就同学一生的财宝。反思自己，在日常教学中，缺少同学思辨力量的培育，而过于重技能，在今后的教学实践中，还需要不断改良，同时依据同学的学习意识留存率，还需要不断调整教学方法，让同学从被动学习，转化为主动学习、参加性学习。

老师成长=阅历+反思，在不断总结阅历中，反思、改良，依据同学状况的不同，不断改良自身教学，同时把握教育进展方向，在新技术、新理念、新方向、新环境下，做一名才智型老师！

老师个人成长心得体会篇7

有幸拜读了肖川先生的《老师的美好人生与专业成长》，让我深刻的体会到了什么是美好？美好就是一种感觉，放开心灵去感受，美好无处不在；美好就是一种充实、闲适，没有空虚感、匮乏感、无聊感，没有内在的紧急、焦虑；美好就是内在的平安，自由自由。在书中可以说，肖川教授给我上了一堂关于教育、专业成长、人生和美好的课，令我受益匪浅。

肖川老师的教育理念，让我体会到老师的美好是无限的。由于老师对同学在人格和课业上的影响具有终身性质，通过同学、老师的劳动与生生不息的人类文明联系在一起。因此，老师所收获的美好也是超越时间限制的。一代一代的一般劳动者都是由于老师的劳动而对世界的进步做出的宏大奉献。老师因此可以通过自己的劳动对整个世界的影响而理解工作的意义，体会自己的胜利。

书中讲到，教育是老师的生命，课堂教学是老师基本的生活方式，是老师生命价值的表达。我们把同学从“生物人”提升为“社会人”，从较低的水平提升到较高的水平，这是社会给予老师的责任和使命。是啊，老师的美好其实也正表达在对这种社会责任和历史使命的肩负上。教育教学过程也就成了师生思想碰撞、心灵沟通的过程，在共识、共鸣、共志的教学过程中，老师宣讲自己的信念，表白自己的真情实感；同学袒露自己的心灵，诉说自己的体会。此时，老师的教就成了同学的需要、憧憬；而同学的学，则成了老师的期盼、目的。

读了《老师的美好人生与专业成长》一书，让我领悟到了：

老师最大的美好就是看到同学的成长，在同学的进步与对社会奉献中体会到一种他人无法到达的欢乐。

老师个人成长心得体会篇8

有位教育家曾经说过，教育是一门圆满的艺术。而我们平常的课堂教学更是捉襟见肘，劳碌的教学中难以找出更多的时间坐下来一起商量讨论。这次暑期研修为大家制造了特别好的沟通机会，培训中既有优秀老师的说讲课，又有同行互动沟通，不仅在理论上很大的提升，而且在课堂教学方面赐予大家许多的阅历指导，更是令我感受颇多。

首先要说的就是这说讲课，以前只是说课，或只是讲课，说讲课这还是第一次接触，让我们在没有同学的状况下，也同样能知道授课老师的所授内容，又能将老师的设计意图充分展现。在这次研修中，这几位老师真是特别优秀的，经过细心预备，为我呈现出了一堂堂精彩的好课，

翟慧老师的《轴对称图形》一课，目标清楚，切合同学实际。在本节课中，翟老师让同学在折纸中熟悉轴对称图形的过程及什么叫对称轴，使同学在动手操作过程中学到学问，避开了同学学习的枯燥乏味。翟老师利用多媒体给同学展现正方形对称轴的画法，这样使教学情景详细生动，激发同学的学习爱好，并促使同学主动动脑去想，充分到达了师生互动的效果。

张敏老师说讲的《图形的周长》一课，最突出的特点就是老师评价的多元化，或表扬确定，或启发引导，或鼓舞，充分同学调动了同学的主动性与学习爱好，从而促使同学更加主动的参加到学习活动中。

这仅是一天的县级研修活动，令我感到如此震撼，令我发觉自己教学阅历之匮乏。我将不断的在反思自己，塑造完善自我。我自信，通过这次研修，我的教学将如春风拂柳，碧绿尽染枝头。

老师个人成长心得体会篇9

老师成长心得时间如白驹过隙，转瞬间又一年就要结束了，在名师工作室各位老师的鼓舞、指导、关心下，我基本能娴熟掌握课堂，自主处理一些教学问题。感谢大家一年的热心指导与无私关心。让我在教学方法、管理同学以及教科研方面都有了很大的进步可谓收获满满。下面就几个方面谈谈自己的收获:

首先，我们作为年轻的老师，要不断地学习，只有这样，才会跟的上教学实践、课改的步伐。在平常的教学过程中，我能做到仔细钻研教材，仔细备课，有什么疑问都会主动的工作室同仁们请教，而大家也会很有耐烦的向我讲解。给我介绍如何调整常规的教学工作去适应不断改变的教学班级、不断改变的同学;如何驾驭课堂、如何调动同学的语文主动性以及学习的自信念……听了大家的阅历之谈，我受益匪浅。

其次，相互听课、评课是进步的一种基本活动形式，也是我提高教学水平的重要途径。平常的随堂听课中，工作室的老师们都会仔细地记录、点评，指出我教学中的一些问题，一些需要改良的地方，以及一些教学之前需要思索的环节、因素。每次都能指到深处，让我觉得很是佩服。在平常的教研活动、学校开展的活动之中，都会发觉很多公开课的优点和缺点;而这许多是我自己没有意识到的，让我学会了评课的同时，更意识到了听课或上课后保持特长的同时更重要的是要进行不断的调整，反复的揣摩。在每一次研讨中，做完点评之后我都会从理论和实践上理解一些语文教学的新理念。平常听大家的课，收获颇多。在课堂上，大家都能很好地驾驭课堂，整个课堂的语文学习的气氛轻松、幽默、紧急生动，同学的主动性也很高，这些都足以见大家扎实的教学功底，这些都值得我学习。

总之，名师工作室的每一次活动，都使我受益匪浅，我感谢学校为我供应了这样的机会，让我能得到诸位名师热心指导。作为青年老师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向名师们学习，才能不断地提高自身的各方面教学素养。

老师个人成长心得体会篇10

这两天听了好一些我们内部自己的汇报课，有生物课、英语课、数学课、地理课，也结合了自己对本学科——信息课听课，以及自己所上信息课的效果，因此对上课这件事有了更深一层的理解。虽然始终在师范类的高校里，自己也曾带过课，但是说实在的，要想上一堂好课还真没那么简单。首先，你得有对所上课的内容有着深化的理解和娴熟，这是保证你能将所讲内容条理清楚、正确地表达出来的前提。其次，就是你的教学设计了，设计一堂课，不仅仅是学问点的讲解，还包括同学活动，师生互动等等，我们得设计各种教学活动，运用各种教学策略和教学方法来让整堂课丰富、精彩起来，就好比建筑工程师脑海里的设计图一样，我们上课的每个环节、每个详情都要是经过我们细心设计好的。最终，就是老师的演绎了。这一点是通过不断的总结、不断的实践才能逐步提高的，包括老师的课堂整体掌握力量，有时间的掌握，人的掌握，当然对我们信息老师来说，还有一个变得因素的掌握，就是电脑中的操作状况的掌握，由于总是会消失这样或那样的小问题让你得出与预先设定的不同的呈现结果，这点是很麻烦的，也需要许多耐烦和技巧去解决的。当然，老师的演绎最主要的还是老师语言，神态，手势，姿态的掌握，这些或直观或微小的东西都在综合地、整体地掌握着一整堂课上老师所演绎出来的效果。

当然以上说的那些都与老师的教龄所折射出来的教学阅历有关系，但是，作为一个与时俱进的老师来说，教学时间越长并不代表教学力量越强。我们需要不断地学习，不断地吸取新的养分，在实践中不断总结，不断反思，当然，也可以参考同行或者同学的评价反馈，好让自己更清晰的熟悉自己，只有永久觉得自己每天都需要进步和提高，才能发掘自己在老师这个行业中的自我价值，这样才能做一名欢乐美好的，而不仅仅是为了合格的老师。而我，正往前一步一步的努力着，你呢?

老师个人成长心得体会篇11

老师的成长是长期的过程，由于时代在变，对人才的要求也要与时俱变过程。本次的研修与我校始终在推行的“321”教学模式”中的精神不谋而和，并指导下一步做好课堂的组织活动。经过研修这种“红袖添香’的关心，不仅丰富了老师的专业思想，提升我们的专业力量，更重要的是对国家课程标准中力量的培育有了新的熟悉，对同学在活动中的评价做了系统的学习和思索。专家的指导，平凡中孕育着宏大，如同巨石击水，震撼着我们每一个人。爱与责任、顽强分散而成的教育诗篇，像泥土一样朴实，像大山一样厚重，课程中的案例详细操作性强，对概念的理解起到了很好的促进作用。特殊是作业，假如你缺少了仔细学习课程和具有肯定的教学实践这两条中的一条，作业都不会有杰出的完成，甚至不能完成。

研修的收获颇丰，欣喜之余，有了更多的思索。老师如何才能适应21世纪对老师和课堂的要求？我认为应至少留意以下几点：

一是真正做到以人为本，以生为本，以进展力量和增加学问为本。不断加强学习，提高课堂中的同学活动推动力量，而把握肯定的评价手段和评价工具是必不行少的。学高为师，老师是教育者，也必需是学习者。我们要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己。

二“纸上得来终觉浅”，高校学到的教育理论要去躬身实践，并在实践中反思教育理念，才能真正把握它的真正意义之所在。

三是提高师德修养和自身素养。师爱就是师魂，做到对同学有爱心、诚意、耐烦、真心，用博爱去关怀同学，用真诚打动同学，用毅力感染同学，用自信鼓舞同学，来激励同学成长。

四是爱要有法可依。爱不能仅仅停留在心情上，鼓舞也不能仅限于空洞的语言，要让同学感到胜利的喜悦，让同学熟悉到自己离胜利相差多远。老师要具有丰富的教育技能。

教育的将来，属于志存高远、勇于拼搏的青年老师！我坚信：青年老师会连续仔细学习研修课程，不断更新教育理念，不断丰富提升自己，努力成长为一名学有专长、教有成就的老师!

老师个人成长心得体会篇12

传统文化是我们正在大力弘扬的文化，这是我国先辈留给我们的宝贵遗产，是我国仅有的，这也是我国的傲慢，对于传统文化的`继承和发扬是我们当代人的责任，你参与老师成长营有什么感悟？下面给大家带来的是立德修身老师成长营学习心得体会。

起初不懂，觉得在这个新时代我们为什么还要学习传统文化？带着这样的疑问，开头了五天的培训。听了老师们的课后，让我熟悉到了，学习优秀传统文化是多么有必要的一件事。如今，为什么有的人饱读诗书，有很多学历高，文化水平高的人，却做出一些道德败坏的事情。由于他们没有接受优秀传统文化的学习，所以他们是不完好的。而我们优秀的传统文化不仅在教我们应当如何做人，更是在告知我应当如何做一名老师。

作为一名老师，责任不仅仅是传授学问，更是育人。高校之道，在明明德，在亲民，在止于至善。这也是教育的宗旨。正如王宝寨老师说的，同学们就是一颗颗夜明珠，有的沾染上了灰尘，有的弄上了脏污，有的不当心掉进了泥潭，裹上了一层泥土，而老师就是清洁工，将“夜明珠”上的污泥擦拭掉。让我懂得了做老师要做一名“四有”老师，要有抱负信念，有道德情操，有扎实学问，还要有仁爱之心。林荣辉老师幽默幽默的课也让我感受到应当如何做好老师的工作。

“百善孝为先”，王春来老师用他的行动诠释了这句话。他十二年的行孝经受深深地触动了我，让我心中五味陈杂，有尊敬，有感动，也有反思。自己对待父母又是怎样的呢，该如何尽孝呢？千万不要等到子欲养而亲不待的时候才来自责。要准时行孝。我会努力做个合格的子女，也做名合格的老师，将优秀传统文化弘扬下去。

很兴奋能有这五天的学习机会，这五天学到了许多。做老师，要教好同学，就要树立师德，自己做好了，才能去教书育人。虽然一个人的力气很小，但我会专心去做，用“共振效应”去感染身边的人，弘扬我们中华优秀传统文化。“学为人师，行为世范”这句话将会始终激励着我不断前进。

老师个人成长心得体会篇13

10月13日下午，正值金风送爽、丹桂飘香，江苏省特级老师、连云港市教育博客管理者“好好先生”、赣榆县外国语王常亮副校长百忙之中抽出时间莅临塔山镇其次中心学校，并细心做了以《教育博客与老师的成长》为主题的讲座。

讲座伊始，王校长的一番面对面叙叙与我校的不解之缘拉近了与大家的距离，让我们见识到他的幽默幽默和平易近人的同时更体会到这位从塔山二中走出来的名师身上所迸发出来的冲劲、激情与才智。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，讲座中王校长借自身初踏讲台时所遇到的清苦条件来激励在山村从教的年轻老师，他的这番语重心长的鼓舞，着实给年轻的山村老师的工作甚至是生活做了准时的指引。

“让教育博客成为老师专业成长的助推器”，针对教育博客与老师成长之间的关系，王校长在讲座中对写博之因、如何申请博客、如何写博、如何发博等等做了具体的介绍，尤其当他展现出一张张既精致丰富又有时效指引性的多媒体课件，还有793

篇的博文和131978次点击数量时，在座的老师对“好好先生”更是尊敬不已，也再一次体会到这位名师身上所具有的拼搏努力的精神。

“万紫千红总是春”，借用王校长这句话来形容他从教二十二年的工作业绩再好不过了。他先进的治校方略、先进的班级管理方法、睿智的育人理念、近百节各级公开课还有60多万字的反思笔记以及他的著作《追梦》对在座的老师无疑是一种鞭策和指引。因“一枝独秀不是春、百花齐放春满园”，王校长以自己取得佳绩的缘由，在讲座中还特殊鼓舞老师尤其是年轻的老师面对挑战要敢迎头直上，敢于磨练自己，不要放过呈现自我的机会。

“在教育生涯中，假如没有做过班主任的老师,应当说不是一个最完善的老师”、“我还想再做班主任”王校长以此做了这次讲座的感言，简洁的一番话，却我们从这位名师身上体会到教育离不开激情、拼搏和乐观的心态。

老师个人成长心得体会篇14

阳春三月，万物伊始。在新的三月中，我又迎了顶岗实习生活中一个新的挑战——那就是展现一堂地理公开。

公开的展现，是每一位人民老师成长的必经之路。但是对于我们顶岗实习的老师而言，或许谁都没有想到会这么快就给我们支配公开。即使是这样，在收到通知的那一刻，我的心里虽然有小小的紧急，但仍旧压抑不住内心的雀跃。一堂公开，在高一级部全部地理老师面前展现，其中所显示的不仅仅是我对于本的理解程度，学问的讲解水平，还有对于堂的整体把握以及所讲内容中的创新点。所以，在接到通知后，经过指导老师的指导，我将公开的题确定到人口迁移这一节内容。

在预备阶段，我更加深刻地熟悉到作为老师的不易，几乎每天空闲的时间都会花在办公室里。首先，对于本的熟识。为了加强对本的熟识，我将本的学问点进行了梳理，并且将练习册中的习题都做了一遍。其次，在预备的时候，为了防止消失忽视同学的状况，我一遍又一遍地检查，绞尽脑汁想让堂内容更丰富生动些，把堂还给同学，调动全部同学的主动性与主动性，但是堂的语言表达也要标准规范。最终重要的一点，就是心态。作为一个年轻的老师，还有许多缺乏之处，在那么多阅历丰富的老老师面前讲，给我造成很大的压力。但是在指导老师的指导和劝慰下，我的心态发生了转变，从之前的紧急到后的坦然接受。

公开结束后，老师们对于我的进行了评价，我归纳为以下两点：

一、要留意对堂时间的把握。讲过程中，要留意重难点在时间上的安排。对于那些简单理解的学问点，可以简讲，对于难点和易错点，要精讲。

二、注意提高同学的主动性。在讲解“影响人口迁移的因素”时，为避开产生枯燥的效果，可以堂交给同学，关心同学自己理解，提高记忆程度。

无论紧急或是兴奋，我的第一堂公开就这样落下了帷幕，但是我的教学成长之路却仍旧任重而道远。在回顾之余，我也要不断完善自己的缺乏之处，提高自己的教学水平，争取成长为一名合格优秀的地理老师。

老师个人成长心得体会篇15

通过学习《老师成长需开五扇窗》的文章，使我深深体会到在新课程标准出台的背景下，老师成长对老师个人、学校进展和教育目的都具有重要的意义，老师的成长需要适合的教学环境和充分的滋养条件，从教育教学的基础规律动身，我谨从以下几个方面做一些形象性分析：

擅长学习、主动探究、终身学习，通过教育的细化详情来实如今学习过程中同线互助向同学学习、向名师学习、向各种教学资源学习，主动反思，学习独特的教学设计、富有爱心的教学语言、先进的教学理念，要通过各种方法不断地加强自身学习，尤其学科学问结构的构建，积累超群的育人阅历和教学阅历，慢慢形成较高层次的教育审美素养，拥有自我完善的力量。对自己的教学实践的反思获得较大的学习、进步，同时探究教育教学的更合理的方式，要在不同的时段针对不同的教育对象、教学内容、教育教学过程作出合理的转变，让教学活动变成师生共同的值得回味的生命历程。

有创新力量。创新是现同学实现心与心沟通，是自己制造在教学中施展才华的机会。创新的课堂教学不是忠诚地执行课程打算的过程，而是师生共同促进，共同提高的过程，老师让同学自主探究、探讨一些问题的答案，引导同学主动地去探讨、去思考，擅长捕获同学的资源，老师需要给同学打开一扇窗。

边合作边竞争，当今社会竞争的日益加剧，更能突出合作的重要意义。老师要解决与自身利益或自身工作亲密相关的各种道德冲突中渐渐成长起来，持续地关怀学习，在正确的时间里做正确的事情。

擅长自我调适、自我理解，并在仔细且胜利的教学过程中获得最大的劝慰和美好。通过同学的成长，看到自己的劳动成果则是自己的喜悦，但肯定要一个持续的过程，擅长休