初中道德与法治-播种友情教学课件设计

播种友情

学习目标1.情感、态度、价值观：初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；2、能力：积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格，学会与同学、朋友正确的交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。3、知识：知道我们的生活离不开友情，明确友情的重要意义.懂得应怎样去寻找朋友了解闭锁心理及其危害【教学重点】生活需要友情

【教学难点】“慎交友”以及“交友要坚持原则一：生活需要友情小游戏：

小记者采访：

甲：第一次走障碍物的心理感受？第二有朋友扶着的心理感受又是什么？

乙：谈谈你的感受。

丙

丁：知心话语友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和欢乐.我最想感谢的朋友是--因为-------知识总结为什么我们的生活需要友情呢？

1、友情是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。

2、有助于我们增长智慧和才干,更快地进步和发展.

3、友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和欢乐.生活需要友情

二克服闭锁心理积极寻找朋友寻求迷失的心灵上初中后，小雨感觉老师和同学是那么陌生，总认为老师不喜欢自己，上课时即使自己会的问题，也不举手回答。她在学校中没有好朋友，课间同学们聚在一起聊天，她却一个人坐在座位上。此后，小雨的性格更加内向，与母亲也缺乏沟通，觉得别人都不能理解自己，渐渐的，小雨的脾气越来越暴躁。

探究1：小雨这是怎么了？这种心理正常吗？有没有什么危害？

探究2：假设小雨现在就站在你的面前，你将如何帮助她走出这种心理困境？

活动要求：

小组合作交流，小组长作好记录，并推选代表展示本组交流成果！

自我封闭

自我孤立闭锁心理说说小雨这是一种什么心理？会影响与同学，朋友的正常相处和交往容易形成自我封闭，自我孤立性格，影响正常的学习生活危害：三开自己的心扉。敞开以积极的心态主动与他人沟通交流。开放培养热情、的性格。开朗说说许娜应怎样摆脱烦恼？自己有下列现象吗？如果有，该怎么做？●原本说话“滔滔不绝”“言无不尽”，逐渐变得沉默寡言。●以往喜欢打斗嬉闹，现在变得时常沉思、静想；以往喜欢结伴群体活动，现在常会有离群、独处的愿望。●渴望有不受任何人干扰的独立的小天地，努力为自己争取独用的房间、厨、柜甚至抽屉，并希望加上把锁。●对父母、师长的依附、顺从、亲密感淡漠了，对他们的言行常感厌烦，对他们的管教十分抵触。●碰到尴尬的事，不像以往不假思索的向他人诉说，常常闷在心里。●常有莫名的孤寂和烦躁感，情绪波动大。心理调查一份有关青少年

违法犯罪的调查因为交友不慎而走上违法犯罪道路的，男生占83%，女生占73%。这则材料告诉我们：交朋友一定要讲原则。交友要讲哪些原则呢？谨慎交友寻找好朋友一、善交益友二、乐交诤友三、不交损友

益友指正直、诚实、知识广博的朋友，他们能够帮助自己上进。在益友中，有一种朋友更为珍贵，那就是能够直言不讳地指出对方错误，并真诚地帮助对方改正错误的朋友，这叫做诤友。

损友是指品行不正、表里不一、没有真才实学的人，这种人会给自己以消极影响，阻碍自己进步。1、消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情开朗的性格。2、应注意谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。怎样积极寻找友情交到更多得朋友？课堂小结：播种友情生活需要友情友情是一种正常的心理需要友情有助于我们增长才干友情给我们温暖克服闭锁心理，积极寻找朋友闭锁心理的危害积极寻找朋友慎交朋友【课堂检测】一.单项选择题1、对于生来说，在爱的需要中占重要位置的是（

）①老师的关爱②父母的疼爱③长辈的溺爱④同学的友爱A.①②③④

B.①③④

C.②③④

D.①②④2、弗兰西斯•培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个人的快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这段话说明

（

）A.友谊虽然可以排解烦恼但无法使人快乐B.友谊虽然可以使人分享快乐，但无法排除人的烦恼C.友谊并非是人的生活的必需品D.友谊可以使人分享快乐、排除烦恼DD4、苗长斌和阎成龙是好朋友，平时考试总是苗长斌略胜一筹，可这次期中考试，阎成龙总分高出苗长斌好几分，当苗长斌得知成绩后，高兴地祝贺阎成龙。这说明真正的友谊是（

）A.不含忌妒之心和狭隘之意的

B.能给自己带来好处C.你好、我好、大家好

D.不能与朋友发生矛盾冲突5、李寒同学因父母离婚，失去家庭温暖，内心受到极大打击，学习成绩下降，同学了解后主动接近她，在生活上关心帮助她，集体的温暖使李寒从郁闷消沉的阴影中走出，学习成绩不断提高。这一事例说（

）

①友情能使人感受生活的温暖②友情有助于排解烦恼和忧愁

③友情能使人树立信心、克服困难④友情能使人增长智慧、取得进步A.①②

B.①③

C.②③D.①②③AD二、我阅读，我回答。初一同学周一涛下课后，经常坐在座位上，目光木然、呆滞，从不和老师说一句话，也从不和同学们说一句话。（1）他这是一种什么心理现象？有什么样的危害？

（2）你认为周一涛同学应如何改变自己，融入同学们之中？答：这是一种闭锁心理现象。危害：会影响与同学，朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭，自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。答：1、消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情开朗的性格。

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