《记承天寺夜游》教学设计(语文版八年级必修) 教案教学设计共3篇

《记承天寺夜游》教学设计(语文版八年级必修)教案教学设计共3篇《记承天寺夜游》教学设计(语文版八年级必修)教案教学设计1《记承天寺夜游》教学设计(语文版八年级必修)

引言：

《记承天寺夜游》是唐代诗人白居易的一首赋，其中形象地描绘了长安城内承天寺的夜景。本教学设计旨在通过阅读、分析该文本，引导学生感受古人的诗意，探究古代修建技艺，提高学生的语文素养和文化修养。

一、教材分析：

《记承天寺夜游》是《唐诗三百首》中的一首，文体为赋。作者白居易是唐代著名诗人和举止出众的文学官员。

二、教学目标：

本教学设计旨在：

1.使学生了解《记承天寺夜游》这篇文本的内容和特色。

2.帮助学生学习古代修建技艺。

3.培养学生感受诗意，提高学生的语文素养和文化修养。

三、教学重点和难点：

(1)教学重点：分析文本内容，感受古人诗意；介绍古代修建技艺。

(2)教学难点：带领学生了解古代修建技艺。

四、教学过程：

第一步：导入

1.播放《记承天寺夜游》的音频或视频(adapted)。

2.为学生提问题：“你觉得这篇文章主要讲什么？作者写了什么东西？”

第二步：阅读和理解文章

1.教师阐述文本内容，解释生疏词语和句式，让学生理解其中的含义。

2.学生多次阅读文本，说出自己的理解。

第三步：学习古代修建技艺

1.学生小组内进行讨论：通过白居易的描述，了解到承天寺里的建筑有哪些特点，古人是如何利用自然地形进行建设的。

2.教师通过投影或实物展示一些有关古代建筑的图片或资料，激发学生对古代建筑技艺的兴趣；引导学生继续讨论古代建筑如何利用自然地形进行修建等。

第四步：培养学生的感受力和表达能力

1.学生根据自己的理解，以白居易的《记承天寺夜游》为范本，创作一篇自己的夜游之文，用自己的语言将所游所见描述出来。

2.每组学生互相分享自己的作文，让组内同学的作品进行点评和推介，培养学生的个人审美能力和表达能力。

第五步：结束

1.教师总结，回顾本课学习内容；

2.布置课后作业，鼓励学生深入了解古代建筑技艺，并用英文总结整节课的内容。

五、教学模式：

采用任务型教学模式，独立思考、互相协作、批判思考。

六、教学评价：

1.通过学生在课堂上讨论和创作的表现，评价学生的思考活跃度和表达能力。

2.通过课后学生提交的英文作业，评价学生对本节课程的理解和领悟，观察学生在英语综合运用中的表现本次教学采用了任务型教学模式，通过让学生在实践中学习、理解和应用知识，培养了学生的独立思考、协作合作和批判思考能力。通过课前启发性问题的提出、文本分析、图片资料展示、学生小组内讨论等多种方式，让学生全方位地了解了承天寺的历史与文化内涵，学生在多次阅读和理解文本的过程中，使其能够更好地理解和感受这些历史文化遗产，同时，通过创作游记，培养了学生的感受力和表达能力。此次教学不仅培养了学生对历史文化遗产的认知和欣赏能力，并且还通过英语课程，让学生有机会更好地锻炼英语综合运用的能力，既实现了知识的转化，又实现了英语的应用，具有十分积极的意义《记承天寺夜游》教学设计(语文版八年级必修)教案教学设计2《记承天寺夜游》教学设计(语文版八年级必修)教案教学设计

一、前言

《记承天寺夜游》是唐代文学家白居易所作的一首诗歌。通过本歌曲，可以传达出唐代的文化氛围以及诗人对于孤独，人生的反思。本文将围绕着该诗歌进行教学设计，期望通过文学教学，让学生们接触到优秀的文化遗产，以此感受历史韵味，从而激发学生们对于语言文学的兴趣。

二、教材分析

本节课程的教材重点为唐代诗歌《记承天寺夜游》，在该文中，文学家白居易将自己的思维世界与现实的世界相结合，通过对景物、人物和自己内心及思想的描写，表达出自己对于世界和人生的看法，隐约透露出对于人类之灵魂、人之自我完善的探索，是一首具有很强思想性的诗歌，因此也是语文教学中不可多得的优秀教材。

三、教学目标

1.了解唐代文化、文学、语言的发展历程及文学与人生、人与自然的关系。

2.掌握听、说、读、写、译的基本能力，特别是写作、阅读、理解、分析等方面的能力，培养学生正确评价文学作品的能力。

3.发展学生美学,审美情趣，启发学生人生思想，调动学生对文学的情感和兴趣，丰富学生的人文教育，帮助学生鉴赏经典。

4.培养学生良好的学习态度和学习方法，提高学生综合素质和语文文化素养。

四、教学设计

1.引导学生了解唐代文化、文学、语言的发展历程及文学与人生、人与自然的关系。（15分钟）

常见名著和人物的介绍、唐朝的历史文化背景等等。

2.整合《记承天寺夜游》相关知识。（30分钟）

介绍《记承天寺夜游》的背景、词意意义，歌词的篇章结构、表现手法和时代特征等等。为掌握《记承天寺夜游》的思想内涵和审美特色打下基础。

3.口语对话练习。（30分钟）

老师采用分层教学，以听说训练为主，采用小组讨论等方式，让学生可以在情境中灵活使用所学词汇和语法，加强口语交流和学生的语言思维能力。

4.写作训练。（45分钟）

老师通过课堂讲授和思维导图的讲解，引导学生根据自己的理解，结合自己的感受，发散思路，运用所学知识，自主创作自己的好诗，提高学生书面表述能力，为接下来诗歌朗诵打下基础。

5.朗诵训练。（30分钟）

整节课学生们持续进行唱诗词、演讲、诗歌朗诵训练，明确文章语调、节奏感的表达，便于文章跨越语言难关的同时，更好地传达思想与情感。

6.总结分析。（15分钟）

学生进行自我总结，分析自己在听、读、写、说方面的收获，并根据差异化的上课要求进行调整和改进。

五、教学成果

通过本课程的授课，学生们可以在学习语文的过程中，了解唐代文化、文学、语言的发展历程及文学与人生、人与自然的关系，掌握基本的听、说、读、写、译的能力，及写作、阅读、理解、分析等方面的能力，培养学生正确评价文学作品的能力。同时，学生可以发展美学、审美情趣，启发学生的人生思想，调动学生对文学的情感和兴趣，丰富学生的人文教育，帮助学生鉴赏经典，提高学生综合素质和语文文化素养本课程的设计以唐诗鉴赏为主线，将文学、文化和语言的学习融合在一起。通过听、说、读、写、译和朗诵等多种方式，帮助学生掌握语言表达的能力，提高综合素质和语文文化素养。同时，通过唐代文学的学习，培养学生的审美情趣和人生思想，丰富人文教育，提高文学鉴赏能力，使学生更好地理解人与自然、人与人之间的关系。本课程的教学成果将有助于学生未来的学习和生活，为其人生奠定基础《记承天寺夜游》教学设计(语文版八年级必修)教案教学设计3《记承天寺夜游》教学设计(语文版八年级必修)教案教学设计

引言：

教育部逐渐推广了“传统文化课程”概念，让学生们能够深入了解传统文化的魅力和历史，培养学生的良好品德和情感，提高学生的审美水平。

本文旨在对《记承天寺夜游》教学设计进行深入探讨，使学生们能够更好地理解这篇文章，更好地掌握语文知识，进一步提高语文素养。

一、教学目标：

1.能够正确理解文章主旨，提炼文章意义；

2.能够运用课上学习过的语言知识，写一篇简短的游记，描绘心目中的夜游承天寺；

3.能够吸收传统文化的魅力，进一步提高审美和思维素养。

二、教学重难点：

1.文章主旨和细节把握；

2.文化内涵的理解和领悟。

三、教学步骤：

1.导入

通过问答的方式向学生们介绍中国传统文化现在的重要性，并让学生们了解《记承天寺夜游》这篇文章所涉及的传统文化。

2.阅读指导

让学生们朗读文章，带着问题，重点理解文章中的熟词生义词，分析句子结构，了解文章整体意义。

3.理解分析

让学生们根据自身经验和华丽的词汇，充分理解题目“夜游承天寺”的内涵和外在表现，把重点放在文化内涵的感受和领悟上。

4.承接任务

通过一些例子，并给予必要的提示，让学生们运用自己的知识和经验，写一篇心目中的夜游承天寺。

5.语法指导

针对学生在写作过程中的一些语法问题进行指导。

6.合作分享

让每位学生把自己的作品分享给同学，进行互相交流和讨论。

7.小结

让学生们回顾本节课的学习内容，总结一下学习的心得和体会。

四、板书设计：

本节课程板书重点词汇：承天寺、夜游、释迦牟尼、西方极乐世界、神秘、灵感、山水画、夜景。

五、作业设计：

请学生们按照本次语文学习的内容，写一篇心目中的夜游承天寺游记，要求字数不少于300字。

六、教学反思：

本节课程通过针对学生们的兴趣点和经验价值观，让学生们充分掌握文章的主旨和文化信息，进一步提升了学生们的语文素养和思维水平。通过小组合作和互相分享，让学生们更加自信地表达自己的意见和观点，