峡江寺飞泉亭记(网友来稿) 教案教学设计共3篇

峡江寺飞泉亭记(网友来稿)教案教学设计共3篇峡江寺飞泉亭记(网友来稿)教案教学设计1峡江寺飞泉亭记（网友来稿）教学设计

一、教学目标

1.了解峡江寺的历史，特别是飞泉亭的背景和故事

2.了解古代建筑中的建筑风格和布局

3.学习写景叙事文的写作技巧

4.让学生了解传统文化和对美好人生的追求

二、教学重点和难点

1.教学重点：

了解峡江寺的历史、古代建筑中的建筑风格和布局、写景叙事文的写作技巧

2.教学难点：

让学生理解传统文化和对美好人生的追求

三、教学内容

峡江寺是福建省泉州市安溪县峡江镇的一座佛教寺庙。这个寺庙有一个很有名的景点——飞泉亭。飞泉亭位于寺庙的后山上，是一处既美丽，又神秘的地方。传说在唐朝时期，一个名叫韩非的官员为了躲避朝廷的迫害，来到了泉州，而后在寺庙中隐藏了起来。当地百姓为了让他避开追杀，把他藏在了飞泉亭里。

在飞泉亭的前面，有一个寿星井。传说寿星井水是家家户户的蓄水池，但是这里的水却永远不会枯竭。当地的百姓相信只要饮用这里的水，就会长寿。据说韩非就是通过喝这里的水而长寿的。飞泉亭由于这个故事流传开了，成为了大名鼎鼎的景点。

教师可以采用自由阅读、导读精读、内容讲解和学生讨论等教学方式，让学生全面了解峡江寺和飞泉亭的历史、文化和背景。

四、教学过程

1.预习环节

教师可以先让学生自主阅读有关峡江寺和飞泉亭的资料和图片，使学生对这个景点有初步的认识和了解。

2.导读环节

教师可以让学生看一下飞泉亭的图片或视频，或者在黑板上画出飞泉亭的形状和位置。讲解飞泉亭的来源和背景故事。同时，教师可以发放一些与飞泉亭有关的资料，帮助学生更好地了解这个寺庙和这个景点。

3.精读环节

教师可以发放阅读材料，让学生认真阅读文章并回答问题，同时教师可以在讲解文章中的一些关键词时，请学生记录下来。这有助于学生更好地理解文章内容，增强记忆和理解能力。

4.个别辅导环节

在学生的阅读过程中，教师可以根据情况适时地对学生进行适当的解释和补充，使学生更好地掌握文章的意思。

5.学生交流环节

在学生阅读完之后，教师可以引导学生就文章中的一些疑问进行探讨和交流，鼓励学生在思考中发现问题、解决问题。

6.写作环节

在学完之后，老师可以让学生以飞泉亭为背景，参考文章中的写法，写一篇自己的文章。同时，老师可以在写作过程中给学生指导，帮助学生充分地表达自己的想法和感受。

五、教学方法

1.课堂讲解法

用这种方法，教师可以较为系统和有序地掌握文章中的要点，并且帮助学生更好地理解文章中的含义和精华。

2.案例分析法

通过实际例子或图片，让学生更好地理解文章中的要点，并且对文章中出现的问题或现象有更深入的了解。

3.小组讨论法

通过讨论，让学生互相交流自己的想法和感受，并且通过讨论，学生可以更全面的理解文章的含义和精华。

4.思考探究法

引导学生在思考中发现问题、解决问题，让学生更加深入、全面地了解文章中所表达的思想和情感。

六、教学评价

1.通过阅读，促进学生的阅读能力和词汇量的增长，提高学生的语言表达和写作能力，并且增加学生对传统文化的了解和认识。

2.学生的讨论和写作能力得到了提高，增强了学生的自我表达和知识掌握能力。

3.通过教师的评价与鼓励，帮助学生更加深入地关注文章中的情感和文化内涵，提升学生对传统文化与人生的追求、关注和理解水平通过本次教学，学生可以更好地了解飞泉亭的历史背景和文化内涵，增强了对传统文化的认识和理解。同时，学生的阅读理解和写作能力得到了提高，使学生更加熟练地掌握语言表达和写作技能。教师通过多种教学方法的引导和指导，使学生的思维和表达能力进一步提升，同时激发学生对传统文化的热爱和追求。此次教学符合学生学习的需求和教学目标，值得在今后的传统文化教育中广泛推广应用峡江寺飞泉亭记(网友来稿)教案教学设计2峡江寺飞泉亭记(网友来稿)教案教学设计

峡江寺是福建省南平市顺昌县的一处知名寺庙，其历史悠久，充满着道家的气息。其中，最具代表性的便是寺内的飞泉亭，这是一处闻名全国的景点。它坐落在峡江寺的南侧山坡上，由泉池、平台、擂台和亭台组合而成，形成了一幅宏伟的风景画。下面，我们将以网友来稿的形式，介绍一下峡江寺飞泉亭的历史和魅力，以及针对这个话题的教案教学设计。

一、正文

1.峡江寺的历史背景

峡江寺位于南平市顺昌县的麻沙村，是一座道教寺庙。相传，这个寺庙始建于唐代贞观年间，距今已有数千年的历史。在宋代之后，峡江寺逐渐变成了道观，融合了当时中国的道教和佛教文化。随着时间的推移和历史的变迁，峡江寺经历了一系列的兴衰和修缮，但始终保持着其神秘和神圣的特质。峡江寺可以说是中国道教文化的重要代表之一，也是中国文化中不可或缺的一部分。

2.飞泉亭的历史和魅力

飞泉亭是峡江寺内最美丽的景点之一，也是南平市的重要旅游景点。这个亭子坐落在山坡上，面对着一片澄澈的池塘，因为亭子下水口不停地涌出清澈的泉水，所以称为飞泉亭。飞泉亭不仅具有道家的神秘气息，还有着凝重和威严的氛围。在明代，这里是峡江寺的最高之处，被称为“主峰一亭”。如果您在这里仰望天空，可以看到一轮轮红日升起和落下，也可以感受到道家文化的千年历史和厚重内涵。

3.教案教学设计

了解峡江寺和飞泉亭的历史和魅力，有助于我们更好地欣赏和理解文化遗产的内涵。本节课的教学目标是：让学生了解峡江寺和飞泉亭的基本知识和历史背景，增强学生对文化遗产的认知和欣赏能力。

具体实施方案如下：

1）主题：中国文化遗产之峡江寺和飞泉亭

2）课前导学：学生课前自主查询峡江寺和飞泉亭的基本资料和图片，了解其历史和魅力。

3）课堂引入：通过观察图片和PPT等形式，介绍峡江寺和飞泉亭的基本情况，引导学生对话题的兴趣和探究欲望。

4）知识讲解：详细介绍峡江寺和飞泉亭的历史、文化内涵、建筑特点等，让学生了解其价值和意义，增强对文化遗产的认同感和向心力。

5）视频观摩：播放峡江寺和飞泉亭的介绍视频，进行集体观摩和探讨，进一步加深对话题的理解和关注。

6）询问和梳理：展开问答环节，让学生对峡江寺和飞泉亭的历史和魅力进行梳理和分享，加强学生的互动和合作意识。

7）总结和评价：对学生的表现进行总结和评价，以及对本节课的内容进行总结和回顾，帮助学生更好地掌握所学知识和技能，激发学生的文化创造力和创新能力。

二、结语

峡江寺飞泉亭是中国文化遗产中的一部分，具有丰富的历史和文化内涵，深受人们的喜爱和关注。通过对其的认知和欣赏，可以进一步增强对中国文化遗产的认同感和向心力。同时，对话题的教学也需要我们老师和学生共同努力和探究，加强学生的学习能力和文化素质，为未来的发展和文化传承奠定坚实的基础通过本节课的教学，学生对峡江寺和飞泉亭的历史、文化内涵、建筑特点等有了更深入的了解和认识。教学过程中，老师和学生共同努力和探究，加强了学生的学习能力和文化素质，为未来的发展和文化传承奠定了坚实的基础。在今后的学习和生活中，学生应该继续加强对文化遗产的认知和关注，积极参与文化传承和创新，为中华文化的繁荣与发展做出贡献峡江寺飞泉亭记(网友来稿)教案教学设计3峡江寺飞泉亭记(网友来稿)教案教学设计

在福建省南平市东侧的邵武市峡江镇，有一座号称“闽南小九华”的佛寺——峡江寺。其中，最具代表性的景点之一就是飞泉亭。

飞泉亭位于峡江寺的西侧，是一座隔江相望的亭子。亭子建在山崖之上，若隐若现。亭中主要是一座仿古飞泉，白色的泉水从亭外的一段陡峭的山石缝中涌出，形成清澈的跌水，宛如白练飞舞，显得格外壮观。

近日，笔者有幸到访峡江寺，赏览飞泉亭，深感其奇妙之处，愿与网友们分享。

首先，飞泉亭毫无人工痕迹，泉水从山石中自然流出，甚至可以听到泉水冲刷岩石的声音，这也是它最吸引人的地方。泉水源源不断，在阳光照耀下泛起七彩光芒，挂起鹅黄色、当彩红与微蓝于水面之上。泉水也非常纯净，透过水的层层叠叠可看到石头的花纹，中间还有着绿色的荷叶漂浮其上，别有一番情趣。由于泉水永不枯竭，观景台上的游人不断，形成了一个七彩斑斓的人流。

其次，飞泉亭所在的位置非常奇妙。当你走到亭子前的栈道上，可以近距离看到大自然的景观，感受到小溪从一侧流过，对岸是峡江寺的闹市区，忙碌的街道、人们的嘈杂声、还有那边的钟声，与此相互映衬，让人倍感壮观。

从景区的角度来看，飞泉亭为观景亭，能够让游客眺望江流及对岸的居民点。而从旅游教学的角度来看，学生可以通过飞泉亭来研究江流、水系、地形地貌等自然知识，还可以通过亭子和附近的寺庙等了解了佛教的信仰文化，增强文化素养。

因此，针对这样一个文化旅游胜地，我们可以组织一次中学的课外活动，来让学生更好地了解福建的文化、风情和自然历史。以下是教案设计。

教案设计：

一、教学目标

1.了解飞泉亭的历史文化背景及其地理自然特征；

2.掌握福建的自然历史和文化背景；

3.学会了解佛教信仰文化，增强文化素养。

二、教学准备

1.课件

2.实地考察工具：相机、笔记本、地图等

3.讲解手册

三、教学过程

1.环境导入

首先，通过美丽的图片和视频片段，向学生介绍飞泉亭的位置、风景，通过PPT的展现，引导学生了解寺庙的历史以及其中保存的文化遗产。

2.实地考察

学生在教师的带领下进入现场考察飞泉亭，领略这里的自然、文化风情，通过导游、实景体验、问题探究等教学方式，引领学生理解自然景观对文化的影响。

3.课堂整合

通过学生在实地考察中所了解的景观、文化和经验，引导学生在课堂上开展讨论、研究和整合工作，并收集、整合活动期间的感想和笔记。

4.教学总结

利用课堂讨论和学生笔记，引导学生完成总结性的展示和分析，让他们更全面地了解飞泉亭的历史背景与文化特点，提高文化素养。同时，教育他们要关心环境，保护美丽的自然景观。

四、评价方法

评价主要从以下两个方面入手：

1、学生对飞泉亭所结合的文化与历史以及现场讲解的掌握程度。

2、学生对所学知识的感性理解以及在实地考察中的自我体验和个人反思。

五、注意事项

1、在安排实地考察时，需要与周边景区做好沟通协调工作，确保考察行程安全和顺利。

2、在课堂教学中，需要与教师一起协调，确保课程有条不紊，同时了解政策法规和注