看我七十二变-多义词 导学案(人教版高二选修)共3篇

看我七十二变——多义词导学案(人教版高二选修)共3篇看我七十二变——多义词导学案(人教版高二选修)1看我七十二变——多义词导学案(人教版高二选修)

多义词是指一个单词有两个或两个以上不同的意思。在学习英语的过程中，多义词是不可避免的，不仅需要掌握不同意义，还需要在不同语境中使用准确。本文将介绍人教版高二选修教材中的多义词并提供相应的导学案，以帮助学生更好地掌握英语多义词。

1.Account

1.1Meaning:Areportordescriptionofaneventorexperience.

Example:ShegaveavividaccountofhertriptoAfrica.

1.2Meaning:Acustomerofabank,abrokerage,oraninvestmentfirm.

Example:I'mgoingtoswitchmyaccounttoadifferentbank.

1.3Meaning:Givereasonsoranexplanationforsomething.

Example:Canyouaccountforyourabsencefromyesterday'smeeting?

助教提示:课前预习时可以尝试用这个单词造一到两个句子，查看这个单词的多重含义以及如何在不同的语境中使用。

2.Bear

2.1Meaning:Alarge,carnivorousmammalwithshaggyfur,averylargehead,alongmuzzle,andstrong,protrudingteeth.

Example:ThegrizzlybearisnativetoNorthAmerica.

2.2Meaning:Tocarrytheweightofsomeoneorsomething.

Example:Canyouhelpmebearthisheavyboxtothecar?

2.3Meaning:Toenduresomethingdifficultorunpleasant.

Example:Ijustcan'tbeartowatchhorrormovies.

助教提示:学会将多义词放入句首，根据句子的主语、宾语甚至说话者的不同，来判断该词的含义。

3.Branch

3.1Meaning:Apartofatreethatgrowsoutfromthetrunkorfromabough.

Example:Thebranchoftheappletreeisheavywithfruit.

3.2Meaning:Alocalofficeorbureauofalargerorganization,especiallyagovernment.

Example:Ineedtogotothepostofficebranchtomailthispackage.

3.3Meaning:Tospreadoutindifferentdirections.

Example:Theriverbranchesoutintoseveralsmallerstreams.

助教提示:通过问答的方式在课堂上进行互动，让学生自己举例句子演示不同的含义，从而加深记忆并更好地应用。

4.Case

4.1Meaning:Aninstanceofaparticularsituation;afactorsituationthatisbeingdealtwithbysomeoneinauthority.

Example:Thepoliceareinvestigatingthecaseofthemissingjewelry.

4.2Meaning:Anitemorcontainerdesignedtoprotectorholdsomething.

Example:Ineedtobuyanewphonecase.

4.3Meaning:Asetofgrammaticalformsofanoun,pronoun,oradjectivethathavedifferentendingstoreflecttheirfunctioninasentence.

Example:InEnglish,thenoun"woman"hasthesameforminboththenominativeandobjectivecases.

助教提示:可以使用语音或视频播放的形式呈现不同含义的场景，让学生在不同的语境下体验和掌握多义词的表达方法。

5.Fan

5.1Meaning:Amachinewithbladesthatrotatetocreateacurrentofair.

Example:It'ssohotinhere,canyouturnonthefan?

5.2Meaning:Apersonwhoisenthusiasticaboutsomethingorsomeone.

Example:I'mabigfanoftheHarryPotterseries.

5.3Meaning:Tospreadsomethingopenoroutwide.

Example:Shefannedthecardsoutonthetable.

助教提示:在教学中可以引用不同语境中的例句，帮助学生理解多义词的不同含义，并结合课堂练习进行巩固。同时，可以从中发散思考，来拓展讨论这些词汇搭配的其他单词。

以上是人教版高二选修教材中的多义词的部分内容，这些多义词所涵盖的领域有树木、动物、语言、技术等。掌握多义词的技能不仅能够增加词汇量，还能更加准确地理解和表达思想。建议学生在阅读和写作中注重多义词的使用和准确性，同时也希望教师能够在教学中更好地引导学生，帮助他们掌握多义词的应用在学习英语中，掌握多义词的技能非常重要。多义词常常存在于我们的日常生活和各个领域，准确地理解和使用它们可以增加我们的词汇量、提高阅读和写作的能力。在教学中，教师可以通过引导学生理解多义词的语境和不同含义，激发他们的学习热情和兴趣。同时，教师可以结合多义词的使用进行课堂练习，帮助学生巩固所学知识。通过掌握多义词的技能，我们不仅能够更好地理解和表达思想，也能够更好地适应不同的交流场景和领域，为我们的语言学习和职业发展打下坚实的基础看我七十二变——多义词导学案(人教版高二选修)2看我七十二变——多义词导学案(人教版高二选修)

多义词，顾名思义，就是一个词有多个意思。如“发”，“头”等等。这些多义词，在我们的日常生活中随处可见。使用多义词可以增加文化多样性，并且可以让我们的交流更加生动有趣。但是，如果不了解多义词的正确使用，会导致交流的混淆和误解。因此，在学习汉语语言时，多义词是一个十分重要的知识点。接下来，我们将通过人教版高二选修课程中的多义词导学案，来了解多义词的正确使用和学习方法。

一、多义词的意义

多义词是一种语言现象，指一个词具有两种或更多种解释，而这些解释则呈现出相互关联、相互影响的关系。例如，“发”这个字有“头发”，“发票”，“发现”等多种不同的含义。

二、多义词的分类

多义词根据其字形，分为三类：

1.形声字多义词：该类多义词的字形部分的意义是固定的，声部分的读音和意义随之变化。如，“船”这个字的声母从“chuán”变为“shuǎn”，而其字形部分的含义都是“船”。

2.会意字多义词：该类多义词的字形部分和意义随之变化，声部分的读音和意义是固定的。如，“头”这个字，其字形部分意义是“头部”，声母和韵母变化后，可以表示“头发”等其他含义。

3.形容词多义词：该类多义词的字形部分和声部分的读音和意义都相同，含义由不同的语境所决定。如，“红”这个字可以表示颜色，也可以表示情感等等。

三、多义词的学习方法

在学习多义词时，需要注意以下几点：

1.上下文法：在阅读或写作中，应注意词语的上下文环境，理解多义词所处的语境，才能确定它应有的含义。如，“发”在不同的句子中可能有不同含义，需根据上下文来判断。

2.分清上下位关系：有些多义词的意思存在一定的上下位关系，要分清它们的含义。如“头”和“头发”，“口”和“口水”，“饭”和“午饭”等。

3.多维护字典：在学习或写作过程中，需要养成查字典的习惯，了解多义词的含义和用法。例如，使用现代汉语词典或中华新华字典等字典。

4.积累语言环境：仔细观察和注意多义词在生活中的使用，积极学习使用多义词，学会在不同语境下使用多义词。

总之，多义词是一种非常重要的语言现象，理解多义词的使用，可以使得我们的语言表达更加准确，交流更加清晰和生动。在学习和使用多义词时，需要认真阅读和理解上下文，分清上下位关系，多维护字典，积累语言环境等等，不断努力提高自己的语言表达能力在语言交际中，多义词是一个不可避免的现象。对于语言学习者来说，掌握多义词非常重要，因为它们能够帮助我们用更准确、更恰当的方式表达我们的意思。在学习多义词时，我们需要采用上下文法、分清上下位关系、多维护字典、积累语言环境等方法，并不断加强练习，以提高自己的语言表达能力。在实际生活中，我们需要在交流中不断激活多义词的使用，提高自己理解和表达多义词的能力，同时也注意多义词可能带来的歧义和误解。综上所述，学好多义词是提高语言表达能力的必经之路看我七十二变——多义词导学案(人教版高二选修)3看我七十二变——多义词导学案(人教版高二选修)

导学目的：

1.理解多义词的概念。

2.学习多义词的分类。

3.掌握多义词的用法。

导学过程：

一、导入

“变”这个词的意思有很多，比如，萎缩、改变、变幻、变态、变异、变革等等。这些不同的意思，都属于“变”的词义。我们把一个单词在不同的语境中具有的不同意义称为多义词。

那么，什么是多义词呢？

请同学自己思考，并说出个人理解。

二、学习多义词的分类

1.同音多义词

指发音相同，但意义不同的单词。比如，面、眼、无、新、船、蝶等。

例句：他们俩的名字是homophonic，发音一模一样，但是字母不同。

2.同形多义词

指写法相同，但意义不同的单词。比如，铜（tóng）钱、连接、板、剃、侧等。

例句：这个词是一个同形多音字，这种情况下只有语境才能帮助我们分辨这个单词具体的意思。

3.词源相同的多义词

指由同一单词演变而来的多个不同意义的词。

例句：葡萄的汉字‘葡’与葡萄酒的‘葡’原来的意思是相同的：防止毒蛇咬伤。后来，由于葡萄酒是用葡萄制成的酒，因此“葡”的意义逐渐演变成了“葡萄酒”的意思。

4.术语的多义词

指特定领域的专业术语出现的不同意义。

例句：download这个单词在IT行业中常常用来表示“下载”某个软件或者文件。

5.字义转义的多义词

指由原来的字义延伸演变而来的多个不同意义的词。

例句：“班尼·德·杜里菲的功绩让他成为了一个传奇人物。”这个例子中的“传奇”就是一个非字面意义的用法。

三、掌握多义词的用法

多义词的意思是随着不同的语境而变化的，所以在使用多义词时，一定要注意语境和含义，这就是多义词的用法。

例句：词汇量是一个人的语言基础能力。你需要在不同的情况中使用不同的多义词，从而让你的表达更为准确。比如，在写文章的时候，如果不清楚某个词的字面意思，可以考虑查看它在不同语境下的含义，这样就可以获得更多的灵感。

总结：多义词的学习对于语言运用的丰富性以及文化素养的提高