初一开学第一课班会主题记录表范文6篇

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐初一开学第一课班会主题记录表范文6篇在开学第一天，老师给同学的开学第一课是非常重要的，所以作为老师肯定要注意开学第一课的主题班会活动，那么关于开学第一课班会主题记录表该怎么写呢？下面是我为大家整理的初一开学第一课班会主题记录表范文，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习!

开学第一课班会主题记录1

作为班主任抓住开学初的有利时机，利用开学初的第一次班会时间，组织同学学习日常行为规范，使同学尽快收心归位，投入正常的学习生活。

一、同学现状分析：

本班有42名同学。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，奇怪   心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。

二、实行的措施：

班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。我们作为班级组织者的就要结合本班同学思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。确定第的目标就是：塑造一个新的自我,让每一个同学都产生剧烈的集体荣誉感，争做文明班级。

三、在校常规要求：

(一)、文明礼仪

1.敬重老师，见面行礼，主动问好，不直呼姓名。孝敬父母，听从长辈的教育，不任性不撒娇，有好东西先让长辈吃。遇见外宾要有礼貌，热忱大方，不跟随围观。

2.同学之间团结友爱，自己的东西能够与人共享，遇事先想到别人，肯关心有困难的人。

(二)、学习习惯培育

1.按时上学，不迟到，不早退，不旷课，有病有事自觉请假

2.课前预备好学习用品，上课用心听讲，肯动脑筋，大胆发言，不懂就问。

3.作业仔细完成，书写工整，卷面干净，能独立按时完成。

(三)、卫生方面

1.个人卫生:早晚刷牙，饭后漱口，保持穿戴整齐。

2.以“我是小仆人”的身份做好班级卫生管理，维护校内环境洁净干净。__年级的同学奇怪   、好动、好仿照，思维的直观性、详细性、形象性仍旧是其共同的特点。对同学的日常行为规范的训练形式应当活泼多样，比如把学校生日常行为规范编成儿歌让同学朗读或以在故事还有表演故事中让同学在轻松开心的活动中去感悟。

四、平安教育

1.课间活动平安教育。

2.上学放学平安教育

开学第一课班会主题记录2

1.增加平安意识时时到处树立“平安第一”思想平安教育

2.仔细吸取近几年来平安事故血教训树立自我防范和爱护意识坚决杜绝平安事故发生

3、严禁同学擅自下河、池、水库等危急水域游泳(游玩)洗澡、钓鱼等

4、严禁到高速路施工场地或危急楼房、地段、桥梁、游玩、逗留

5.留意户外活动平安确保同学不在危急地带玩耍不做危急嬉戏不私自外出游玩

6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹

7、交通平安自觉遵守交通规章不准骑自行车上路不攀爬车辆不在铁路、大路上停留、游玩、奔跑、嬉闹

8、防火平安不准玩火不准私自上山带火不接触易燃易爆物品不任凭放烟花爆竹寄宿同学要有监护人留意做饭用火平安

9、严防煤气中毒住房内要留意通风严禁晚上将煤炉放置室内

10、不任凭接触电源和带电电器不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电地方

11、不准任凭吃零食、野果不吃过期和霉烂变质食品留意饮食卫生严防食物中毒

12、不准进行担心全戏闹如抛石头、土粒、杂物拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追赶戏打

13、不准未告知家长私自外出外宿和远游防止被绑架、拐骗或丢失

开学第一课班会主题记录3

一、【学习目标】：

1、熟悉新的学习环境、新同学与新的班级

2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生肯定的归属感

3、对学校生活布满爱好，满怀信念地迎接学校生活。

二、【重点】：熟悉新环境

三、【教学难点】：珍惜新友情

四、【教学方法】：事例分析法;讲解法;争论法

授课理念：坚持“还课堂于同学”的教学理念,立足于同学的“学”,在开放性教学中,结合同学的个人学问、直接阅历和真实体验。构建“自主—探究合作”的学习模式。

五、【教学过程】：

(一)学校生活新体验

1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中同学了，进入新的.环境，你有什么样的感觉?

2、你喜爱现在的学校吗?喜爱这里的老师和同学吗?

小结：学校是我们人生道路上的一个新起点。我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。或许我们还对过去的伙伴依依不舍，但更应兴奋的是，我们又结识了很多新的老师和同学。我们将在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生进展的“黄金时期”。

(二)珍惜新友情

同学们怎么样才能尽快地熟识起来呢?我们将要进行“破冰行动”，让大家尽快熟识起来。

嬉戏方法：老师任意让一名同学站起来自我介绍及简要说明他与本班第一个同学的熟悉经过，下来是被提到的同学以此类推，5分钟后第一环节结束。其次环节竞赛看谁记住刚才提到的人名多。

留意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要仔细记住自我介绍的同学的名字，不行以记在本子上。

算一算你记住了多少新同学的名字?他们是谁?

小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我熟悉你，也让你熟悉我，从记住对方的名字开头，大家就成为了好兄弟，好姐妹。

(三)、组织同学围绕“中学与学校的差异”分小组争论。

指导同学着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与学校的不同之处。

(四)、学习新课程

1、学校政治课程的功能?

(1)明是非，即明白成长过程中和现实生活中的是非问题，形成自己的价值观

(2)表达是非，即应对考试

2、想不想学好本门课程?为中考，拿满分

3、如何学好本门课?

谐音(贝多芬，马克思)

总结：通过这节课，我们熟悉了许多新的同学，结交了新的伴侣，老师盼望在以后的日子里同学们能各尽其能，团结协作，共同进步。

开学第一课班会主题记录4

教学目标：

1、回顾_假生活，品尝其中的各种味道，为第一次习作铺垫。

2、回顾上学期的语文之星评比方式，表扬原来的语文之星，明确评到语文之星不难，只要踏实仔细，就能猎取。

3、回顾语文课堂常规，进行针对性训练，让同学养成良好的学习行为习惯。

4、学习本册语文书名目，了解篇目及每单元特色，激发学习爱好。

教学重点、难点：

1、明确自己上学期的欠缺与本学期应有的学习态度，从而下定决心仔细踏实地过好本学期的每一天。

2、进行课堂常规的强化训练，使同学养成良好的学习行为习惯。

教学过程：

一、说说_假的味道。

1、师：两个月的_假生活已经结束了，信任在这么长的时间里，肯定有很多难忘的事，现在请你回忆一下，哪件事情给你留下的印象最深？

2、指名上台讲，老师稍作点评。

3、小组内畅所欲言。

4、师：刚才同学们讲得特别精彩，看来_期生活很丰富啊，假如能把这些瞬间保存下来，就更好了。回去先试着写写，我们把它作为开学的第一篇习作。

二、说说语文之星。

1、师：自从我们实行“语文之星”评比制度以来，许多同学都表现出了很高的乐观性，与原先有了很大的变化。现在还记得语文之星的评比方法吗？

2、集体回顾。

3、请原来评到过语文之星的同学站起来，进行表扬。

4、师：评比语文之星难吗？为什么？指名回答，让同学明确语文之星与学习态度有关。

5、总结：平常上课用心听讲，踏实学习，细心做题，就有机会评到语文之星，我信任这学期肯定能冒出更多的新星。从现在就开头行动吧！

三、说说课堂常规。

1、师：上课的时候该留意些什么？

2、集体沟通听的要求、说的要求、读的要求、写的要求、合作学习的要求等，边沟通边做做。

四、说说语文书

1、师：瞧，这是我们这学期用的语文书，封面很精彩，里面的内容更精彩。

2、打开名目，一起了解本册语文书有哪些篇目。

3、初读课题，你能说说每个单元都是围绕什么主题的吗？指名回答，老师补充。

4、盼望大家回去能把这本书上的课文好好读读。

五、其它及小结

1、一两句话讲讲以下事情：

（1）讲钢笔写字的留意点。

（2）预备好本学期的共读书目及4本软面抄。

（3）充实图书角，鼓舞多读书，努力爬格。

（4）各小组成员语文学习方面的职责分工。

（5）明确新学期的语文预习要求。

2、小结：老师信任，在新的学期里，同学们都能通过自己的努力，取得更优异的成果！

开学第一课班会主题记录5

教学目标：

1、正确、流利、有感情地背诵古诗，并能初步感受古诗的意境。

2、激发同学学习古诗的爱好，并有背古诗的爱好。

3、积累古诗中的名句。

教学重点：正确、流利、有感情地背诵古诗。

教学难点：初步感受古诗的意境；积累名句。

教具预备：

1、语文书、《中华古诗词诵读》、自己收集的古诗等。

2、教学课件。

教学过程：

第一板块：自由吟诵，激发热忱

师：小伴侣，古诗始终以其韵律和谐、节奏感强、读起来琅琅上口的特点深受人们的宠爱，信任你们也肯定会背许多古诗了吧？今日让我们先来秀一秀，不过不能重复别人的背诵。

同学自由背诵古诗，当遇到困难的时候可请人帮忙，或大家一齐帮忙。

【设计意图】：让孩子们自己吟诵古诗，从要求上可以降低对孩子的要求，可以选择自己会背的古诗进行展现，既满意了同学爱表现的心理需求，同时也能激起孩子争强好胜之心，也为下面的“秀”做了铺垫。

其次板块：看图吟诵，感悟诗意

1、先看图，想想这幅图是我们曾经学过的那一首古诗，再来背诵。

依次为：《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《草》、《绝句》

2、对比图文，用自己的话简洁说说诗意。

3、齐背这四首诗。

【设计意图】：这四首诗是上学期末所学，也是本学期课文中要求把握的诗，通过看图让同学再现当时学的影像，通过说说诗意回忆之前所学，再通过背一背达到巩固的效果。

第三板块：名句吟诵，提升力量

1、出示填空，考考你：

野火烧不尽，春风吹又生。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。

人面不知何处去，桃花照旧笑春风。

2、你知道这句诗出自谁的那一首诗吗？

背背含有此句的诗。

【设计意图】：通过诗句的填空让孩子们对于古诗中的经典名句有所了解，由诗句到到整首诗，让同学从初级的背渐渐过渡到了解性质的背。这样，对于孩子们对诗的感悟更具完善。

第四板块：出题吟诵，激起爱好

出示古诗题目，让同学自由选择会背的古诗进行吟诵。

题目列表：《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《乌衣巷》、《渔歌子》、《鸟鸣涧》、《春日》、《春夜喜雨》《江畔独步寻花》、《绝句》、《题都城南庄》、《大林寺桃花》、《竹枝词》、《滁州西涧》、《春晓》

【设计意图】：让同学吟诵古诗，最为低年级的同学还是要激起他们的学习爱好，不能让孩子们觉得背古诗真难，而应当让他们知道他已经会背那么多的古诗了，胜利感会悄然地进驻孩子们心间。这时候再发觉有同学比自己背得多，背得好，他便会产生一种不愿服输的样子，也使背古诗成为了一种乐趣。

开学第一课班会主题记录6

一、班主任致词：

首先，庆贺大家顺当地渡过了学校生活的第一周。

在这一周中，我看到了可爱的你们，每天穿戴干净、踏着晨光按时走入校内;

在这一周中，我看到了可爱的你们，每堂课上都用规范的坐姿、求知的眼神迎接老师的到来;

在这一周中，我看到了可爱的你们，每天早来晚走乐观主动、一丝不苟的完成室内室外的卫生任务;

俗话说：“好的开头是胜利的一半”。我想可爱的你们，都盼望自己拥有胜利的将来。那么就让我们一起迈开走向胜利的第一步。

我宣布：初一一班“养成习惯、成就将来”主题班会现在开头。

二、讲故事

20世纪60年月，苏联放射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时选择第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

他觉得：“这么珍贵的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师特别感动。他想：只有把这飞船交给一个如此疼惜它的人，我才放心。在他的推举下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

请同学们谈谈你对这个故事的感受?(盼望乐观踊跃)

同学们的感受都说得特别好，我们都能通过这个小故事感受到好习惯对一个人的影响。生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的行为习惯正是关心我们构建胜利人生所必需的。可以说“好习惯是一个人终身的财宝。”

有人说“世界上最可怕的力气是习惯，世界上最珍贵的财宝也是习惯。”人的一生如此、一个企业、一个国家、一个民族更是如此。

所以我们说，好习惯使人终身受益。什么是好习惯呢?

所谓“习惯”是指长时间养成的不易转变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。

三、下面让我们通过一个小嬉戏来体验一下习惯的`力气

嬉戏《你我他》

嬉戏规章：以小组为单位，每次派一个参赛者参与。

参赛者可自选题目编号，然后依据编号的内容做出相应的回应。

嬉戏过程中，不得消失“你、我、他(她、它)”这三个字，别想钻空……中文英文法文德文日文韩文等等等等的这三个字都不行!

一旦消失这三个字其中之一，扣分一次。没有根据时间要求也要扣分。嬉戏失败组将接受惩处。

请在以下编号中任选一项

1、请向大家介绍你的家人，包括自己和爸爸妈妈还有兄弟姐妹(限时1分钟)

2、请唱出以下歌曲(半分钟内)

3、请简洁总结一下，三天军训我们班级的整体表现(限时1分钟)

4、设想一下，假如你中了彩票你会怎么做(限时1分钟)

嬉戏到此结束

你们体会到习惯的力气了吗?怎么养成良好的行为习惯，什么是良好的行为习惯我们听得太多了，已经是老掉牙的东西了。所以，这次嬉戏的目的是为了让大家体会一下习惯的力气，让大家明白一个好的行为习惯具有怎样的力气，盼望大家能养成良好的行为习惯。

四、良好习惯大家学

从小到大，你有什么“好习惯”得到过别人的欣赏。请你说一说，大家来共享、学习一下……

(盼望乐观踊跃)

刚刚几位同学和大家一起共享了他们自身的好习惯，我们每个人都能够从中学习到许多。总结出来，一个高素养的人应当拥有以下几方面的良好习惯：卫生习惯;劳动习惯;熬炼习惯;学习习惯;处事待人习惯。

五、下面我们通过小测试，实事求是的衡量一下自己在校的行为习惯

要求：对下列项目进行推断，是+1，否+0

n一周中你每天是否做到按时到校，不迟到、不早退，不旷课

n一周中你是否每次都能按时上交各项作业

n一周中你是否按学校要求不带手机到校

n一周中你是否做到课上用心听讲，勤于思索

n一周中你能否主动仔细的完成卫生任务

n一周中你每天是否都能带齐学具，没有消失去其他班级借书的现象

n一周中你能否主动和老师打招呼

n一周中你的作业是否是自己完成没有抄袭现象