人教版七年级下册 Unit 6 I'm watching TV Section B 3a-self check 教案(表格式)

课题名称Unit6I’mwatchingTVSectionB(3a-selfcheck)执教教师工作单位任教年级七年级教学册目七年级下册任教学科中学英语教材版本一、教学内容分析本单元主要围绕“What

are

you

doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出,现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”，通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。二、教学目标1.能够掌握动词加ing的一般规律。2.能够使用图片提供的信息，通过补全短文完成控制性写作练习。3.能够使用所学目标句型，写出他人正在做的事情。三、学情分析本课围绕“现在进行时”谈论学生家人和同学正在做的事情，本节课是复习写作课，学生对于写作内容很感兴趣。在口语表达家人正在做的事情的基础上进行写作训练。由于班里学生全部来自农村，英语基础薄弱，眼界窄，思维局限。教学过程中秉承“循序渐进”的原则。由词到句再到篇，让学生进行语言输出，逐步培养学生的综合语言应用能力和写作能力。四、教学策略选择与设计联系生活实际，激发学生学习的兴趣。自主学习和小组合作学习相结合。五、教学重点及难点1.掌握动词加ing的一般规律。2.通过观察主语，明确用is/are+doing.3.运用所学语言结构，写出他人正在做的事情。六、教学环境选择□√简易多媒体教室□交互多媒体教室□移动多媒体教室□计算机网络教室其它环境七、信息技术及资源应用说明1.音频的插入无论是课堂的导入、学生写作环节还是最后的拓展环节，对我来说都起到了很大的帮助。学生对于音乐的刺激是很敏感的，正是利用这一特点，在课堂的导入环节，我通过播放音乐，现场唱一曲whatareyoudoing?，很快的吸引了学生的兴趣。在课堂中，我使用展台、聚光灯、幕布、视频，让学生对教学内容感兴趣的，而且很乐意去尝试。在课堂结尾，让学生用展台展示自己的写作内容。树立学生的自信心。2.课堂教学中，为了使课堂生动有趣，培养学生学习兴趣，我利用电子白板功能“班级优化大师”评价学生课堂表现，提高了课堂的效率。八、教学过程教师活动预设学生活动媒体资源应用设计意图Step1:lead-in1.Greeting2.Enjoyasong.Step2:Presentation1.Add-ingtothewordsandthendiscusshowtoaddingroups.watcheatreadwritedancehaverunswimsit2.FreetalkLookatthepictureonthescreenandtalkaboutwhattheyaredoing.3.GuessinggameOneoftheSscomestothefrontandaskstheotherSswhathe/sheisdoing.TheotherSsguess.4.Textlearning1)Lookatthepicturecarefully.WhatareJim’sfamilydoing?CompleteJim’sletter.2)Checktheanswers.3)Readthelettertogether.Step3:Pairwork1.Watchavideoaboutwhatstudent’sfamilyaredoing.2.Sslookattheirfamilyphotos.Talkaboutwhattheirfamilyaredoingwithpartners.利用导学案学生自主完成动词加ing.并在组内讨论加ing的规律，组长汇报LetSshelptheirparentsdosomehouseworkathome.指名上前移动聚光灯，聚光灯遮住图片中人物所做的事情，让其他同学用现在进行时猜图片中的人正在做什么。猜对者给本组加一分(TocatchSsattentionabouttheclassandletstudentsreviewpresentprogressivetense.)（设计意图：由词过度到句，使学生能流利的Step4.Writing1)Before-writingLookatthepicturecarefully.LetSsknowwhattheyaredoingatthepicture.2)WritingskillHowtochangesentencesintoawell-organizedcomposition.3)AfterwritingReadandcheckStep5.Summaryandhomework1.AskSstosum-upthekeypointsinthisclass.2.Homework1)Rememberhowtoadd“–ing”toaverb.使用连词，如：and,so,or,but,firstofall等给文章润色视频播放一名学生看自己的家庭照，用现在进行时表达家人正在做的事情，有助于学困生模仿学习，然后表达出自己家人正在做的事情学生用自己的家庭照可以真实的谈论家人正在做的事情，增强学生表达兴趣和欲望。进一步学习现在进行时，学生由词到句再到篇的口语表达为下一步的写作做铺垫九、教学评价设计现在进行时是学生刚刚接触的一种新的语法项目，本单元的话题源自生活，立足这一点，我充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境引导学生学习语言，并开展多种类型的任务型活动，提供给