七年级音乐上册 《校园的早晨》教学课件

校园的早晨

同学们，校园是我们学习的乐园，也是我们成长的摇篮。今天，我们就来学唱一首非常好听的校园歌曲《校园的早晨》。初听歌曲《校园的早晨》，体会歌曲表达的感情。初听歌曲《校园的早晨》，体会歌曲表达的感情。谈谈听后的感受，说说歌曲表达了怎样的情感？谈谈听后的感受，说说歌曲表达了怎样的情感？朗读歌词，说一说歌曲描绘了怎样的情景画面？朗读歌词，说一说歌曲描绘了怎样的情景画面？再次聆听歌曲，再次感受充满阳光的画面，随录音演唱歌曲。再次聆听歌曲，再次感受充满阳光的画面，随录音演唱歌曲。切分节奏练习1.找找看，歌曲中哪些地方运用了切分节奏？2.你能准确地演唱有切分节奏的乐句吗？1.演唱第一乐段时，应该是一种怎样的心情和情绪？2.第二段在情绪上有什么变化？学唱歌曲分乐段学唱歌曲，体会两个乐段不同的情绪变化。请你自主设计演唱形式并展示。请你自主设计演唱形式并展示。课外拓展1.校园歌曲还有很多，你还知道哪些校园歌曲？2.我们学校的校歌是校园歌曲吗？一起来唱一唱。1.练习吹奏长音：5---、6---、7---、i---反复练习。2.吹奏小乐曲。竖笛练习师生合作演奏《颂祖国》同学们，今天我们一起学唱了一首校园歌曲《校园的早晨》，其实校园歌曲还有很多，同学们课后可以去搜集并且欣赏。让我们的校园生活变得更加丰富多彩！学吹竖笛

认识竖笛竖笛：

一个也许你熟悉，但并不一定真正了解的朋友。大陆称“竖笛”，台湾、日本称“直笛”，德国、法国称“鸟嘴笛”。英国称之为“柔和的笛子”、“像鸟唱歌的笛子”。竖笛的历史竖笛属于木管乐器，单簧管（Clarinet）家族。起源于15世纪的意大利；16—18世纪盛行于欧洲各国。是巴洛克时代（1600——1750）的标准独奏乐器。在欧洲，竖笛是音乐学院的正规专业，竖笛乐团和竖笛研究学会很多，世界各国还经常举办竖笛比赛。

适合于在家庭（室内）演奏----独奏、重奏、小合奏。（一）按形制分：六孔、八孔（二）按材质分：木质竖笛、塑质竖笛（三）按声部分：超高音竖笛高音竖笛中音竖笛次中音竖笛低音竖笛（四）按指法体系分：

德式竖笛、英式（巴洛克式）竖笛，国际通用的是英式的。形状上也有区别：从上往下数4孔大于5孔为德式，反之为英式竖笛。竖笛的分类聆听竖笛乐队的演奏《拉德斯基进行曲》——老约翰·施特劳斯这是哪种竖笛？竖笛演奏的姿势及手型持笛方法：左手在上，右手在下。演奏者全身自然放松，肩部自然下垂，身体与笛身角度保持在45度左右。演奏中手指、手腕、手臂应自然放松，手指自然弯曲。六字箴言：孔按严、轻轻吹自主学习根据老师的柯达伊手势，做指法练习比一比，赛一赛，看谁的记忆最出色竖笛演奏的口型演奏时基本口型：1.面部呈微笑状态2.笛头的吹口部分含入口中约1厘米左右，吹口搁在下嘴唇上。

注意：

吹口不宜含入太多，一般以齿为界，吹口应在齿外，这样才不会影响到舌头的活动空间。竖笛演奏的呼吸方法吸气：

全身处于自然、放松的状态，嘴张开口吸气，胸腹同时扩张。呼气：缓慢呼气。练一练，感受气息的强弱变化根据老师的柯达伊手势演奏再比试一次，看谁反应快又准

长音吹奏练习1=C4/45---|6---|7---|1---|7---|6---|5---‖识读乐谱吹一吹，看谁的声音最动听想一想，怎么吹奏相同的音符？1=C4/45555|6666|7777|1111|7777|6666|5555‖吐音(吐音的标记为“T”)模仿“吐”的发音，舌尖抵住上颚，截断气流，瞬间松开舌尖，将有爆