港口工程课程设计教学大纲

长沙理工大学水利学院PAGEPAGE1153课程设计教学大纲“国际工程编标课程设计”教学大纲PracticeforInternationalProjectInvite-Tender&Bidding课程编号：12012009学时/学分：2.0周/2一、大纲说明本大纲根据港航专业（国际工程管理方向）、水利水电工程专业（国管方向）2006年版教学计划制定。（一）适用专业港航专业（国际工程管理方向）、水利水电工程专业（国管方向）四年制本科生、双学位学生。（二）课程性质本课程为选修专业课。（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：土木工程施工，工程概预算，合同管理，工程招标投标等专业课。2．后续课程：毕业设计。二、课程设计目的与要求（一）课程设计目的通过编标设计，巩固对合同管理、工程招投标、工程施工等课程内容的学习，加强对工程技术、经济、法规、管理等方面的基本原理、方法、准则、规范及其相互联系的理解，初步掌握根据示范文本编标的技巧和方法，提高实际应用水平。（二）课程设计要求根据设计资料和课程设计任务书要求完成规定的部分招标文件（但不限于含以下文件：招标邀请书、招标资料表、投标人须知、项目专用合同条件、工程量清单、技术规范）和部分投标文件（含技术方案或报价分析表）。根据任务书要求完成1000～2000字命题论文一篇。三、课程设计内容与安排（一）主要内容1．分析研究设计参考资料，完成项目的分标，确定招标方案；2．参阅范本及相关资料编制工程合同标段的招标文件；3．完成投标文件指定内容的编制；4．根据任务书要求完成论文的撰写。（二）进度安排设计时间2周，第一周：完成资料分析研究、合同标段工程的工程量计算及施工组织方案，完成标段工程的招标文件编制；第二周：完成投标文件的编制工作和指定论文的撰写。四、指导方式集中讲授，在设计地点答疑辅导。五、考核方式与评分标准考核以设计内容和完成质量为主，结合出勤及过程检查情况综合评定。成绩评定分优、良、中、及格和不及格五等。六、主要参考资料1．指导教师提供的项目图纸背景资料2．教学选用教材及参考资料：⑴招标投标与合同管理、工程施工等教材；⑵相关招标文件范本；⑶相关工程定额；⑷相关工程的招标、投标案例等。七、其它本课程设计中项目标段、招标方案要分组划分，完成内容要突出针对项目的实践性，任务书的内容要适当调整工作量。（制订人：王祖志教研室主任：毛建平主管院长：樊鸣放）

“施工组织与概预算课程设计”教学大纲CurriculumDesignofConstructionOrganizationandBudget&BudgetaryEstimate课程编号：08222005学时/学分：2.0周/2一、大纲说明本大纲根据港航专业2006年版教学计划制定。（一）适用专业港航专业四年制本科生、双学位学生。（二）课程性质本课程为专业课、必修。（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：土木工程结构，施工技术，施工组织及概预算等专业课。2．后续课程：毕业设计。二、课程设计目的与要求（一）课程设计目的通过该设计加强学生对港航结构工程、水运工程施工技术、施工组织及概预算等课程中相关工程结构、施工方案、施工组织计划管理及施工费用的理解，初步掌握施工组织与概预算的编制方法与技巧，提高综合分析问题和解决问题的能力。（二）课程设计要求1．完成设计资料和任务书规定的工程项目施工组织设计有关内容，主要包括：项目组成WBS分析；工程项目的施工方案；施工顺序及进度计划；施工资源计划；施工平面图等；内容可根据项目复杂程度适当调整。2．编制工程项目的施工图预算文件一份。三、课程设计内容与安排（一）主要内容1．对设计资料进行分析研究整理，工程量计算；2．确定工程项目的施工方案和计划（包括施工方法、工艺流程、施工机具设备、施工逻辑关系顺序及施工时间、工料机资源计划等）；3．临时设施规划，完成施工总平面布置。4．编制工程施工图预算文件。（二）进度安排设计时间2周，施工组织一般1周，概预算及上机1周。四、指导方式集中讲授，在设计地点答疑辅导。五、考核方式与评分标准考核以设计内容和完成质量为主，结合出勤及过程检查情况综合评定。成绩评定分优、良、中、及格和不及格五等。六、主要参考资料1．指导教师提供的项目图纸背景资料。2．教学选用及参考教材：[1]王祖志．水运工程施工组织及概预算．2006[2]周福田．水运工程施工．人民交通出版社，2004[3]交通部．水运工程定额及概预算编制办法．人民交通出版社，2004[4]张起森．公路工程施工组织及概预算．，人民交通出版社，1999[5]郭正兴．建筑施工．东南大学出版社，1996[6]林知炎．工程施工组织与管理．同济大学出版社，2002七、其它本课程设计由于工程项目差异性大、设计时间短、设计内容多，任务书中完成的内容要适当调整。（制订人：王祖志教研室主任：毛建平主管院长：樊鸣放）

“航道整治课程设计”教学大纲CourseDesignofchannelregulation课程编号：08152016学时/学分：2周/2一、大纲说明本大纲根据港口航道与海岸工程专业2006年版教学计划制订（一）适用专业港口航道与海岸工程专业本科生。（二）课程性质专业课、必修课。（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：水力学（一），水力学（二），工程水文，河流动力学，航道工程学（1），航道工程学（2）。2．后续课程：无。二、课程设计目的及基本要求（一）设计目的航道整治课程设计是将航道工程学、工程水文学、水力学和河流动力学等课程所学的理论知识系统地、有机地结合起来进行综合锻炼的过程，是学习航道工程学课程的重要环节。通过本课程设计，巩固和提高学生已学知识，初步掌握航道整治设计的基本内容、步骤和方法，提高设计、计算、绘图水平，同时加强学生对相应规范的了解，为今后从事航道整治工作奠定基础。（二）设计要求1．除集体讨论部分以外，其余设计内容均要求独立完成。2．设计说明书应简炼，文字应通顺、工整，表达清楚。3．设计计算方法及结果正确。4．设计图纸清晰、线条规范、排列整齐美观。三、课程设计内容及安排（一）主要内容1．了解滩险概况（例如地理位置、浅滩及河段的主要特征，碍航原因及碍航程度，历史整治情况等）。2．分析滩险成因，确定整治方案。3．设计标准的确定及推算。①设计航道尺度及通航保证率。②基站及滩险设计水位计算。③整治水位及整治线宽度的计算确定。4．整治线及整治建筑物的布置。5．水力计算。6．工程量计算及工程概算。（二）工作进度安排1．资料整理、分析，确定整治方案。（2d）；2．设计标准的确定及推算。（3.5d）；3．整治线及整治建筑物的布置。（2.5d）；4．水力计算。（2.5d）；5．工程量计算及工程概算。（1.5d）；6．总结及答辩。（2d）。四、指导方式先由指导教师讲解，然后集中答疑指导五、课程设计考核方法及成绩评定考核方式：考查。成绩评定：根据提交设计成果质量，结合其独立完成情况、考勤情况等综合评定成绩，成绩分优、良、中、及格、不及格五个等级。六、课程设计教材及主要参考资料[1]常福田主编．航道整治．人民交通出版社，1995[2]平原航道．人民交通出版社，1977[3]山区航道整治（上、下册）．人民交通出版社，1975[4]航道整治工程技术规范（JTJ312-2003）[5]疏浚工程技术规范（JTJ319-99）（制订人：张戈教研室主任：程永舟主管院长：樊鸣放）

“船闸工程课程设计”教学大纲ShipLockEngineeringCurriculumDesign课程编号：08152008学时/学分：2周/2一、大纲说明本大纲根据港口航道与海岸工程专业2006年教学计划制订（一）适用专业港口航道与海岸工程专业本科生。（二）课程性质专业课、必修课。（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：材料力学B，结构力学A，水力学（一），水力学（二），工程水文，土力学，建筑材料，水工钢筋混凝土结构学，航道工程学（1），航道工程学（2）等。2．后续课程：无。二、课程设计目的及基本要求（一）设计目的船闸工程课程设计是将水力学、工程水文学、材料力学、结构力学、工程地质、土力学、建筑材料、钢筋混凝土结构、航道工程学等课程所学的理论知识系统地、有机地结合起来进行综合锻炼的过程，是学习航道工程学课程的重要环节。通过设计使学生了解船闸工程设计程序、内容和方法，巩固和灵活应用基础理论知识，扩大和加深学生对专业知识的认识和理解，使学到的理论知识更具体化、系统化，提高设计、计算、绘图水平，同时加强学生对相应规范的了解，为今后工作打下坚实的基础。（二）设计要求1．除集体讨论部分以外，其余设计内容均要求独立完成。2．设计说明书应简炼，文字应通顺、工整，表达清楚。3．设计方案合理、计算方法及结果正确。4．设计图纸清晰、线条规范、图幅饱满、美观。三、主要内容及安排（一）主要内容1．基本资料整理、分析。2．论证船闸在渠化枢纽中的布置方案。3．确定船闸的基本尺度及各部分高程，确定引航道型式及基本尺度。4．输水系统型式的选择及水力计算。5．闸首、闸室结构型式的选择及各部分尺寸的确定。6．闸、阀门及辅助设施的选型。7．进行闸室的稳定和强度等计算。8．绘图。（二）工作进度安排1．资料整理、分析，拟定船闸布置方案。（2d）2．确定船闸的基本尺度和各部分高程及引航道的尺度和布置。（1d）3．输水系统的选型及水力计算。（4d）4．闸首、闸室结构的选型及闸室的稳定和强度等的计算。（3d）5．文件整理与绘图。（2d）6．总结与答辩。（2d）四、指导方式先由指导教师讲解，然后集中答疑指导。五、考核方法及成绩评定考核方式：考查成绩评定：根据提交设计成果质量，结合其独立完成情况、考勤情况等综合评定成绩，成绩分优、良、中、及格、不及格五个等级。六、教材及主要参考资料[1]蔡志长主编．渠化工程学．人民交通出版社，1990[2]船闸总体设计规范（JTJ305-2001）．人民交通出版社，2001[3]船闸输水系统设计规范（JTJ306-2001）．人民交通出版社，2001[4]船闸水工建筑物设计规范（JTJ307-2001）．人民交通出版社，2002[5]王作高主编．船闸设计．水利水电出版社，1992（制订人：张戈教研室主任：程永舟主管院长：攀鸣放）

“港口规划与布置课程设计”教学大纲CurriculumDesignofPortPlanningandArrangement课程编号：08152014学时/学分：2周/2一、大纲说明本大纲根据港口航道与海岸工程专业2006年版本科教学计划制定。（一）适用专业港口航道与海岸工程专业。（二）课程设计性质专业课、必修课。（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：海岸动力学，河流动力学，工程水文，港口规划与布置。2．后续课程：港口水工建筑物，毕业设计。二、课程设计目的及基本要求（一）目的港口规划与布置课程设计是继港口规划与布置课程后的实践环节，本课程的教学目的是：1．在学习了港口规划与布置课程的理论基础后，使学生掌握港口规划与平面设计的程序，对设计内容和方法有更深入的了解。2．使学生通过自身的实践，树立正确的设计思想，巩固加深、综合运用所学的专业理论知识，培养学生理论联系实际，分析、解决工程问题的能力。3．进行港口工程设计基本技能的训练：如查阅和获取资料、运用标准和规范、计算和绘图（包括计算机辅助设计和绘图）等训练。（二）要求1．要求按照设计资料，正确进行港口泊位数的确定。2．要求按照（1）中所确定的泊位数量，确定合适的水、陆域尺寸及高程，并进行布置。3．要求完成设计计算说明书一份，说明书表达通顺，条理清楚，计算正确；要求完成相关图纸1-2张，图纸表达规范（计算机绘图）。4．对能力较强、进度较快的学生，可进行港口泊位数的优化设计。三、课程设计内容及安排本课程设计要求学生对海港、河港的规划与平面布置有较熟练的掌握，教师可根据理论课教学中的重点与难点内容等实际情况选择某一港口类型进行设计（或分组进行不同类型港口的规划布置）。（一）设计主要内容1．港口泊位数量的确定；2．码头线长度、码头面高程及码头前沿底高程的确定；3．库场面积等的确定；4．进港航道、港池、码头前停泊水域、锚地、回旋水域等尺度、高程的确定；5．码头泊位及水、陆域布置。（二）工作进度安排1．课程设计任务安排、集中讲课、熟悉并收集资料（1d）2．泊位数确定（2d）3．码头线长度、码头面及码头前沿底高程、库场面积等确定（1.5d）4．进港航道、港池、码头前停泊水域、锚地、回旋水域等水域尺度、高程确定（1.5d）5．码头泊位及水、陆域布置及图纸绘制（2d）6．设计说明书整理（1d）7．总结或答辩（1d）四、指导方式按照学生人数安排若干位教师进行设计前讲课辅导，设计中答疑辅导、检查，设计完成后集体批改评分的形式。五、课程设计考核方法及成绩评定考核方法：考查成绩评定：教师进行集体评分时按照学生课程设计时的出勤情况和学习态度、课程设计说明书的质量、图纸质量、答辩情况（随机抽查或态度不认真的学生）分5个等级进行集体批改评分，即优、良、中、及格和不及格。六、课程设计教材及主要参考资料[1]洪承礼主编．港口规划与布置．人民交通出版社，1999[2]交通部第一航务工程勘察设计院．海港工程设计手册（上册）．人民交通出版社，2001[3]中交水运规划设计院．海港总平面设计规范（JTJ211-99）．人民交通出版社，1999[4]中华人民共和国交通部．河港工程设计规范（GB50192-93）．计划出版社，1993（制订人：韩时琳教研室主任：程永舟教学院长：樊鸣放）

“港口工程课程设计”教学大纲PortEngineeringCurriculumDesign课程编号：08152013学时/学分：2周/2一、大纲说明本大纲根据港口航道与海岸工程专业2006年版本科教学计划制定（一）适用专业港口航道与海岸工程专业（含国际土木工程管理方向）。（二）课程设计性质专业课、必修课。（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：港口水工建筑物，材料力学，结构力学，土力学2．后续课程：毕业设计。二、课程设计目的及基本要求（一）目的港口工程课程设计是继港口水工建筑物课程后的实践环节，本课程的教学目的是：1．在学习了港口主要建筑物课程的理论基础后，使学生巩固加深、综合运用所学的专业理论知识，熟练掌握常规码头主体结构的设计，对各类型码头的设计程序、内容和方法有更深入的了解。2．使学生通过自身的实践，树立正确的设计思想，综合运用港口工程课程设计以及其他先修课程的知识，培养学生理论联系实际，分析、解决工程问题的能力。3．进行港口工程设计基本技能的训练：如查阅和获取资料、运用标准和规范、计算和绘图（包括计算机辅助设计和绘图）等训练。（二）要求1．要求按照设计资料，正确进行建筑物设计荷载的确定。2．要求按照建筑物的实际结构，选取合适的计算图示和计算方法，对建筑物进行内力或稳定性的计算、构件尺寸验算等。3．要求完成设计计算说明书一份，说明书表达通顺，条理清楚，计算正确；要求完成相关图纸1-2张，图纸表达规范（计算机绘图）。4．对能力较强、进度较快的学生，可进行部分相关计算机辅助设计计算。三、课程设计内容及安排本课程设计要求学生对常用码头（重力式码头、板桩码头、高桩码头）主体结构的设计有较熟练的掌握，教师可根据理论课教学中的重点与难点内容等实际情况选择某一类型码头进行设计（或分组进行不同类型码头设计）。（一）不同类型码头的设计任务与主要内容1．重力式码头。重力式沉箱码头在实际工程中较常用，其设计也比较成熟，其计算一般包括稳定计算、浮游稳定性计算、结构计算等内容，而现随着起重能力的提高，也有许多吊运沉箱，作为课程设计，由于时间限制，本课程设计主要进行码头稳定性计算和结构内力计算，具体内容包括：（1）设计高、低水位情况下码头抗倾抗滑稳定性和沿基床滑动稳定性的计算；（2）基床应力和地基应力的验算；（3）沉箱壁板和底板的内力计算。2．高桩码头。本课程设计对较常用的高桩梁板码头进行设计，主要进行高桩码头横向排架设计，主要设计内容为：（1）选择合适的计算方法，计算各种荷载下梁板式高桩码头的横梁内力及桩力；（2）进行荷载组合，求出最大内力，并要求绘制施工期横梁弯矩图、剪力图，使用期横梁弯矩包络图和剪力包络图。3．板桩码头。板桩码头是三种常用码头型式之一，虽也属桩基结构，但与高桩码头的计算方法有很大的不同，板桩码头的设计包括：板桩墙计算、锚碇系统设计、胸墙设计等内容，本课程设计采用较典型的钢筋混凝土单锚板桩，具体设计计算内容如下：（1）进行板桩墙的设计，要求计算板桩墙的入土深度、板桩的弯矩、确定板桩墙的断面；（2）进行锚碇系统的设计，计算拉杆拉力、拉杆长度、锚碇结构的内力等；（3）计算胸墙的内力，确定胸墙的断面尺寸；（4）计算板桩码头的整体稳定性。（二）工作进度安排1．课程设计任务安排和集中讲课（0.5d）2．作用在建筑物上的荷载确定（2d）3．建筑物内力、稳定性计算或构件尺寸的验算（4.5d）4．绘图（1d）5．设计说明书整理（1d）6．总结或答辩（1d）四、指导方式按照学生人数安排若干位教师进行设计前讲课辅导，设计中答疑辅导、检查，设计完成后集体批改评分的形式。五、课程设计考核方法及成绩评定考核方法：考查成绩评定：教师进行集体评分时按照学生课程设计时的出勤情况和学习态度、课程设计说明书的质量、图纸质量、答辩情况（随机抽查或态度不认真的学生）分5个等级进行集体批改评分，即优、良、中、及格和不及格。六、课程设计教材及主要参考资料［1］韩理安．港口水工建筑物（I）．人民交通出版社，2000［2］交通部第一航务工程勘察设计院．海港工程设计手册（中册）．人民交通出版社，1994［3］交通部第一航务工程勘察设计院．港口工程结构设计算例．人民交通出版社，1999［4］中港第四航务工程局．重力式码头设计与施工规范（JTJ290-98）．人民交通出版社，1999［5］交通部第三航务工程勘察设计院．高桩码头设计与施工规范（JTJ291-98）．人民交通出版社，1999［6］中交水运规划设计院等．板桩码头设计与施工规范（JTJ292-98）．人民交通出版社，1999（制订人：韩时琳教研室主任：程永舟主管院长：樊鸣放）

“水工建筑物课程设计”教学大纲CourseDesignofHydraulicStructure课程编号：08152029学时/学分：2周/2一、大纲说明本大纲根据水利水电工程专业2006年版教学计划制订。（一）教学对象水利水电工程专业本科学生。（二）课程设计性质专业必修课。（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：材料力学，结构力学，水工钢筋砼结构学，水工建筑物等。2．后续课程：毕业设计。二、课程设计目的及基本要求（一）课程设计的目的通过课程设计，训练学生运用所学的基础理论知识和专业知识解决工程实际问题的能力，使学生进一步了解水利枢纽和水工建筑物的设计内容、设计方法和步骤，培养查阅文献、计算、绘图和编写设计文件等方面的能力。（二）课程设计的基本要求本课程设计属于水利水电工程专业的实践性教学环节。要求学生根据给定的地形、地质、水文、气象和工程等级等基本资料进行某一种具体建筑物（如重力坝、土坝、溢洪道、水闸等）的设计，并编制设计说明书、计算书，且利用计算机绘制相关的设计图。三、课程设计内容及安排课程设计选题应注意与课程大作业及毕业设计题目作合理安排，避免重复。有条件时，可结合实际工程选题。为培养学生的独立工作能力，学生所采用的设计资料数据宜有所不同。本课程的课程设计可在重力坝、土坝、溢洪道、水闸等题目中选择一课题作为课程设计的题目。（一）各课题的课程设计内容1．重力坝。（1）枢纽布置。（2）非溢流坝段设计。拟定非溢流坝实用断面，作用计算及作用效应组合；典型坝段稳定校核及强度校核。（3）溢流坝段设计。根据给定的溢流堰顶高程，拟定溢流坝段的孔口尺寸及孔数；拟定溢流坝剖面形态和尺寸，进行抗滑稳定校核及强度校核。（4）细部构造设计。包括坝体、坝基防渗排水设备布置，坝内孔洞布置，坝体分缝及止水布置等。（5）绘制枢纽平面布置图、下游立视图、典型横断面图、细部构造图。（6）编写设计说明书、计算书。.2．土坝。（1）坝型选择。（2）枢纽布置。（3）拟定典型坝段的断面尺寸。（4）典型坝段的渗流计算。（5）典型坝段的坝坡稳定分析。计算出一个滑裂面的稳定安全系数，也可以以设计小组为单位计算出一种荷载组合情况的最小安全系数。（6）主要构造设计。包括坝体、坝基及岸坡的防渗排水设计，护坡及反滤层的形式选择和布置等。（7）绘制枢纽平面布置图、典型断面图及细部构造图。（8）编写设计说明书、计算书。3．拱坝。（1）枢纽布置。（2）拱冠梁剖面设计。（3）拱坝平面布置。（4）计算坝体应力，并进行强度校核。（5）进行拱座稳定分析。（6）拟定坝体主要构造。（7）绘制坝体平面布置图、下游展视图、拱冠梁剖面图及构造图。（8）编写设计说明书、计算书。4．水闸。（1）枢纽布置。（2）拟定水闸地下轮廓线，进行防渗排水布置。（3）闸基渗流计算。（4）拟定闸墩、底板及上部结构主要尺寸。（5）闸室抗滑稳定及基底压力计算。（6）典型底板结构计算。（7）消能防冲设计。（8）上下游及两岸连接建筑物的型式、尺寸及布置。（9）绘制水闸平面图、下游立视图及纵剖面图。（10）编写设计说明书、计算书。5．渡槽。（1）确定渡槽中心线，进行工程布置。（2）选择槽身纵向支承型式、横断面形式，拟定断面尺寸，进行渡槽的水力计算。（3）梁式渡槽槽身结构、支承结构及基础结构设计。（4）绘制渡槽纵剖面图及槽身、支承结构、基础结构设计图。（5）编写设计说明书、计算书。（二）课程设计进度安排本课程设计时间为2周，进度安排如下表：“水工建筑物课程设计”进度安排表序号课程设计内容时间（d）备注1资料收集与整理、文献查阅12建筑物的设计6含上机10学时3根据不同课题绘制相关设计图纸1.54编写设计说明书、计算书15考核答辩0.56合计10四、指导方式由担任本课程的教师担任指导教师。指导教师负责课程设计的任务布置和指导工作。指导教师采取集中讲授和个别答疑的方式进行指导工作。要求指导教师每天都要到教室进行指导。五、课程设计考核方法及成绩评定1．考核方式：本课程设计属专业必修课，考核方式为考查。2．评分标准：由指导教师根据学生在课程设计中的表现及课程设计成果进行综合评定，成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五级。（制订人：苏忖安教研室主任：刘景平主管院长：樊鸣放）

“水利水电工程施工课程设计”教学大纲CourseDesignonWaterConservancyandHydropowerEngineeringConstruction课程编号：08152034学时/学分：1周/1一、大纲说明本大纲根据水利水电工程专业2006年版培养计划制订。（一）适用专业水利水电工程专业四年制本科生。（二）课程设计性质专业课、选修课。（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：建筑材料，水工建筑物，水电站2．后续课程：无。二、课程设计目的与基本要求（一）课程设计目的通过该设计加强学生对水利工程施工与施工组织B课程中的水工建筑物施工方案、施工组织的理解，初步掌握水利水电工程施工组织设计方法、技巧与步骤，提高学生综合分析问题和解决问题的能力。（二）课程设计要求根据提供的工程资料（工程条件、水文气象、地质、建筑材料等），完成水利水电工程项目的施工组织设计有关内容（主要分项工程的施工方案、施工顺序及进度计划）。三、课程设计内容及安排（一）主要内容1．对资料进行分析研究整理；2．确定工程的施工方案（包括施工工艺方法、施工机具设备）；3．确定工程的施工进度计划；4．临时设施规划，完成施工总平面布置。（二）进度安排1．对资料进行分析研究整理；0.5d2．确定工程的施工方案；2.0d3．确定工程的施工进度计划；1.5d4．临时设施规划，完成施工总平面布置。1.0d四、指导方式集中讲授，在设计地点答疑辅导。五、课程设计考核方法及成绩评定考核以设计内容和完成质量为主，结合出勤及过程检查情况综合评定。成绩评定分优、良、中、及格和不及格五等。六、课程设计教材及主要参考书1．选用教材：袁光裕．水利工程施工．第四版．中国水利水电出版社，20052．主要参考书：［1］杨康宁．水利水电工程施工技术．第二版．中国水利水电出版社，1997［2］周克已．水利水电工程施工组织与管理．中国水利水电出版社，1998［3］汪龙腾．水利工程施工管理．水利电力出版社，1987［4］水利水电工程施工组织设计规范（SL303-2004）．中国水利水电出版社，2004［5］水利电力部水利水电建设总局．水利水电工程施工组织设计手册（1-5册）．中国水利水电出版社，1996（制订人：毛建平教研室主任：毛建平主管院长：樊鸣放）

“水电站建筑物课程设计”教学大纲CourseDesignonStructureofHydroelectricStation课程编号：08152025学时(周)/学分：2/2一、大纲说明本大纲根据水利水电工程专业2006年版培养计划制定。（一）适应专业水利水电工程专业本科生。（二）课程设计性质专业课、必修课。（三）主要先修课程和后续课程1．修课程：水电站建筑物，水力机械。2．后续课程：毕业设计。二、课程设计的目的及基本要求1．巩固、加深、扩大所学的基础理论和专业知识，并使之系统化。2．培养学生运用所学知识解决实际工程技术问题的能力，要求初步掌握设计原则、设计方法和步骤。3．培养学生独立思考，独立工作能力，通过设计加强计算、绘图、编写设计文件、使用规范、手册以及应用新型计算工具能力的培养。4．培养学生具有正确的设计思想和观念，严谨负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、创新等作风。三、设计的内容及安排（一）主要内容1．主要机电设备选择：包括水轮机、发电机和调速器等的选择。2．厂区枢纽布置：包括主厂房、付厂房、主变场、开关站、压力水管进水方式、尾水道和交通道的平面布置。3．厂房内设备布置：包括主厂房、付厂房的布置。4．厂房结构及构造设计。（二）进度安排水电站课程设计共2周时间，具体时间为：1．熟悉资料。（0.5d）2．主要机电设备选择。(2d)3．厂区枢纽布置。(2d)4．厂房结构布置与各构件尺寸拟定。(2d)5．绘制设计图。(2.5d)6．整理设计说明书。(1d)四、指导方式集体辅导和个别辅导相结合。五、课程设计考核方法及成绩评定考核方式：考查成绩评定：根据学生提交的设计说明书和设计图质量，结合设计期间出勤及纪律情况，按优、良、中、合格及不合格五等给出成绩。六、课程设计教材及主要参考资料1．教材：水电站建筑物课程设计任务及指导书2．主要参考书：［1］水工设计手册相关册［2］马善定．小型水电站．中国水利电力出版社［3］李启钊．水电站．第三版．河海大学出版［4］清华大学等．水工钢筋砼结构学［5］马善定，汪如泽．水电站建筑物．第二版．中国水利电力出版社［6］金钟元编．水力机械．第二版．中国水利电力出版社［7］四川联合大学等．水电站建筑物设计参考资料（制订人：兰芙蓉教研室主任：刘景平主管院长：樊鸣放）

“水力机械课程设计”教学大纲CourseDesignonHydraulicmachinery课程编号：08072017学时/学分：1周/1一、大纲说明本大纲根据水利水电工程专业2006年版培养计划制定。（一）适应专业水利水电工程专业本科生。（二）课程设计性质专业课、选修课。（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：水力机械。2．后续课程：水电站建筑物，毕业设计。二、课程设计的目的及基本要求1．巩固、加深、扩大所学的基础理论和专业知识，并使之系统化。2．培养学生运用所学知识解决实际工程技术问题的能力，要求初步掌握设计原则、设计方法和步骤。3．培养学生独立思考，独立工作能力，通过设计加强计算、绘图、编写设计文件、使用规范、手册以及应用新型计算工具能力的培养。4．培养学生具有正确的设计思想和观念，严谨负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、创新等作风。三、设计的内容及安排（一）主要内容1．水轮机型号选择及主要参数（D1．n）的确定；2．水轮机特性曲线的绘制；3．选择蜗壳型式，进行蜗壳水力计算，确定蜗壳轮廓尺寸；4．选择尾水管型式，确定尾水管的基本尺寸；5．计算吸出高度，确定水轮机安装高程；6．调速设备的选择。（二）进度安排水力机械课程设计共1周时间，具体时间为：1．熟悉资料。（0.5d）2．水轮机选型及特性曲线的绘制。(1.5d)3．蜗壳、尾水管的选择及单线图绘制。(1d)4．安装高程的确定。(0.5d)5．调速设备的选择。（0.5d）6．整理设计说明书。(1d)四、指导方式集体辅导和个别辅导相结合。五、课程设计考核方法及成绩评定考核方式：考查成绩评定：根据学生提交的设计说明书和设计图质量，结合设计期间出勤及纪律情况，按优、良、中、合格及不合格五等给出成绩。六、课程设计教材及主要参考资料１．教材:水力机械课程设计任务及指导书2．主要参考书：［1］金钟元编．水力机械．第二版．中国水利电力出版社［2］水电站机电设计手册．水力机械．中国水利电力出版社（制订人：兰芙蓉教研室主任：刘景平主管院长：樊鸣放）

“农田水利学课程设计”教学大纲CourseDesignonirrigationanddrainageengineering课程编号：08152017学时/学分：1周/1一、大纲说明本大纲根据水利水电工程2006年版培养计划制订。（一）适用专业水利水电工程专业。（二）课程设计性质专业课、选修课。（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：水力学，农田水利学2．后续课程：无。二、课程设计目的及基本要求农田水利学课程设计是农田水利学的重要实践性环节，是学生在校期间一次较全面的工程师能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。（一）教学目的1．通过课程设计实践，树立正确的设计思想，培养综合运用农田水利课程和其他先修课程的理论与生产实际知识来分析和解决农田水利工程规划设计问题的能力；2．学习农田水利工程规划设计的一般方法，掌握农田水利工程规划设计的一般规律；3．进行农田水利工程规划设计基本技能的训练：例如计算、绘图、查阅资料和手册、运用相关的设计标准和设计规范，进行计算机辅助设计和绘图的训练。（二）基本要求1．熟悉渠道灌溉系统或管道灌溉系统的规划布置原则，掌握灌溉渠系或灌溉管网设计的基本要求和设计方法；2．掌握渠道灌溉工程或管道灌溉工程设计的基本规范；3．学会收集、分析、运用有关资料和数据；4．提高独立工作能力、创造能力及综合运用专业知识解决实际问题的能力。三、课程设计内容及安排（一）主要内容1．课题能反映灌溉与排水课程的教学重点，一般围绕渠道灌溉系统规划设计、排水沟道系统或喷微灌工程规划设计进行选题；2．课程设计内容应具有一定的综合性，尽可能覆盖本课程较多的内容。每个学生应完成：渠道灌溉系统或沟道排水系统，纵横断面图1～3张，设计说明书1份，设计说明书应包括：规划方案的选定，水位及流量推算，纵横断面设计等内容。（管道灌溉工程课题的适应进行系统选型及管道设计）（二）工作进度安排以渠道灌溉工程为例：1．灌区开发必要性分析。0.5d2．灌排渠系规划布置。0.5d3．灌溉制度与灌水率计算。1.0d4．水位、流量推算。1.0d5．干渠纵横断面设计。1.0d6．整理计算书及图纸、编写课程设计报告。1.0d四、指导方式集体辅导与个别辅导相结合。五、课程设计考核方法及成绩评定考核方式：考查。成绩评定：采用100分制，总分组成：设计过程表现：10%；总体方案：30%；设计图20%；设计说明书：20%；答辩：20%。六、课程设计教材及主要参考资料［1］郭元裕主编．农田水利学．中国水利水电出版社，1997［2］华东水利学院主编．水工设计手册（8），水电出版社，1984［3］魏永曜、林性粹编．农业供水工程．水利电力出版社，1992［4］喷灌工程设计手册编写组．喷灌工程设计手册．水利电力出版社，1989［5］傅琳，董文楚，郑耀泉编著．微灌工程技术指南．水利电力出版社，1988（制订人：梅其勇教研室主任：毛建平主管院长：樊鸣放）

“防洪减灾工程课程设计”教学大纲CourseDesignonfloodcontrolandmitigation课程编号：08142024学时/学分：1周/1一、大纲说明本大纲根据水利水电工程专业2006年版培养计划制定。（一）适用专业水利水电工程专业本科生。（二）课程性质专业课、选修课。（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：防洪减灾工程，水工建筑物。2．后续课程：毕业设计。二、课程设计的目的及基本要求1．巩固、加深、扩大所学的基础理论和专业知识，并使之系统化。2．培养学生运用所学知识解决实际工程技术问题的能力，要求初步掌握设计原则、设计方法和步骤。3．培养学生独立思考，独立工作能力，通过设计加强计算、绘图、编写设计文件、使用规范、手册以及应用新型计算工具能力的培养。4．培养学生具有正确的设计思想和观念，严谨负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、创新等作风。三、设计的内容及安排（一）主要内容1．堤线布置。2．堤身断面设计：包括断面形式选择和尺寸拟定。3．渗流分析：包括渗流计算和渗透稳定计算。4．堤身稳定分析。（二）进度安排防洪减灾工程课程设计共1周时间，具体时间为：1．熟悉资料。（0.5d）2．堤线布置、堤身断面设计。(1d)3．渗流分析。(1d)4．堤身稳定分析。(1d)5．绘制设计图。(0.5d)6．整理设计说明书。(1d)四、指导方式集体辅导和个别辅导相结合。五、课程设计考核方法及成绩评定考核方式：考查成绩评定：根据学生提交的设计说明书和设计图质量，结合设计期间出勤及纪律情况，按优、良、中、合格及不合格五等给出成绩。六、课程设计教材及主要参考资料1．教材:［1］防洪减灾工程课程设计任务及指导书［2］崔承章，熊治．治河防洪工程．中国水利电力出版社2．主要参考书：［1］水工设计手册相关册［2］堤防工程设计规范GB50286—98［3］姚若人．防洪工程中国水利电力出版社，1997［4］董哲仁．堤防除险加固实用技术中国水利电力出版社，1998［5］张俊华．河道整治及堤防管理黄河水利出版社，1998［6］王运辉．防汛抢险技术武汉水利电力大学出版社，1999［7］包承纲．堤防工程土工合成材料应用技术中国水利电力出版社，1998（制订人：刘景平教研室主任：刘景平主管院长：樊鸣放）

“建筑给水排水课程设计”教学大纲ArchitecturalWaterSupplyandSewageEngineeringCurriculumDesign课程编号：08142033学时/学分：2周/2

一、大纲说明本大纲根据给水排水工程专业2006年版教学计划制订（一）适用专业给水排水工程专业四年制本科生、双学位学生。（二）课程设计性质专业课、必修课。（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：水力学，建筑概论，水泵与泵站，水泵与泵站课程设计，建筑给水排水工程。2．后续课程：给水工程（下），排水工程（下），给水排水工程施工。二、课程设计目的及基本要求建筑给水排水工程课程设计是继建筑给水排水工程课程后的实践环节，是学生理论联系实际的一次机会，是对课堂教学的必要补充。（一）教学目的1．通过课程设计教学实践，树立正确的设计思想，培养综合运用建筑给水排水工程和其他先修课程的理论与生产实际知识来分析和解决建筑给水排水问题的能力。2．加深理解和巩固建筑给水排水工程所讲授的内容。3．掌握建筑给水排水的布置、设计及计算的步骤、方法和内容。4．进行工程设计基本技能的训练：如设计计算、绘图、查阅资料和手册、运用标准和设计规范的能力。（二）基本要求1．能根据给定的市政基础资料和建筑图纸，合理地选择和制订该建筑室内给水、排水、消防设计方案。2．按选定的方案进行秒流量和其他水力计算3．能根据建筑内部给水所需水压及增压设备的要求，对构筑物进行设计。4．图面符合制图标准，尺寸标注正确，技术要求完整合理。5．撰写的说明书应完整，计算准确，论述简洁明了，文字通顺，字体工整，装订整齐。三、课程设计内容及安排（一）主要内容1．课程设计题目常以多层住宅建筑为主。也可选做其他设计题目，如：商住楼、办公楼、教学楼等。2．每个学生应完成以下内容：设计图纸应包括各层平面图，给水、排水、消防系统图和部分大样图，图纸张数不少于5张。设计说明书、计算书一份：室内给水系统选择、组成、主要设备、用水量计算表；消防系统的选择、组成、消防水力计算表；室内排水（含雨水）系统的选择、组成、排水量计算表；增压设备和调节构筑物计算及选择；各组成的材料详细情况。（二）工作进度安排1．室内给水工程方案的选择、卫生器具的选用、管材的选择、用水量的计算、草图的绘制（3天）。2．建筑消火栓给水系统方案选择、布置、用水量计算、草图的绘制。水泵接合器的选择、灭火器配置等（2d）。3．排水（含雨水）方式的确定、管材的选择、排水量的计算、草图的绘制。（2d）。4．各层平面图、系统图及部分大样图的绘制。（4d）。5．对管材进行选择、统计。（0.5d）。6．编写设计说明书、计算书。（0.5d）。7．总结、答辩。（2d）。四、指导方式讲解和辅导答疑相结合，集体辅导与个别辅导相结合。五、课程设计考核方法及评分标准1．成绩考核方式：考查2．评分标准：分优秀、良好、中等、及格、不及格5个等级。六、课程设计教材及主要参考资料［1］王增长．建筑给水排水工程．中国高等教育出版社，2003［2］上海市建设和管理委员会．建筑给水排水设计规范（GB50015-2003）．中国计划出版社，2003［3］中华人民共和国公安部．建筑设计防火规范（GB16-87）．中国计划出版社，2001［4］中华人民共和国建设部．给水排水制图标准（GB/T50106-2001）．中国计划出版社，2002［5］中华人民共和国建设部．建筑灭火器配置设计规范（GBJ140-90）．中国计划出版社，1997［6］给水排水设计手册．第二版．第1．2．10、11册．中国建筑工业出版社，2000［7］全国通用给水排水标准图集S1．S2．S3．中国建筑科学研究院建筑标准设计研究所出版，1992（制订人：徐学教研室主任：吴方同主管院长：樊鸣放）

“水泵与泵站课程设计”教学大纲PumpandPumpingStationCurriculumDesign课程编号：08152024学时/学分：2周/2一、大纲说明本大纲根据给水排水工程专业2006年版教学计划制定。（一）适用专业给水排水工程。（二）课程设计性质专业基础课，必修课。（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：水力学，给水排水工程结构，水泵及水泵站。2．后续课程：给水工程、排水工程、建筑给水排水工程课程设计。二、课程设计目的及基本要求水泵与泵站设计是给水排水工程设计中的一个主要的组成部分，也是学生在校期间第一次较全面的工程设计，在实现学生总体培养目标中占有重要的地位。（一）教学目的通过课程设计实践，树立正确的设计思想，培养综合运用水泵与泵站设计课程和其他先修课程的理论与生产实际知识来分析和解决机械设计问题的能力。学习水泵与水泵站课程设计的一般方法，掌握水泵与泵站课程设计的一般规律。进行水泵与泵站设计基本技能的训练：例如计算、绘图、查阅资料和手册、运用规范和标准进行计算机辅助设计和绘图的训练。（二）基本要求能从用户对水量和水压的要求出发，合理的选定水泵的型号，确定水泵的数量及不同型号水泵的组合方式。能从设计、施工、经济性全面协调统一的角度出发，合理的进行水泵站场址的选择、确定水泵站的类型、进行水泵站的平面布置和高程布置。能安水泵的工作状况分析和计算取水头部、吸水管路和亚税官路，并进行水泵和管路附件和配件的选择。能考虑水泵站内的其他一些附属系统的要求，如排水系统、采暖通风系统和维系等。图面符合制图标准，尺寸及公差标注正确，技术要求完整合理。三、课程设计内容及安排（一）主要内容课程设计常以某个水厂的一级泵站和二级泵站为题，也可以以排水管网中的污水泵站为题每个学生应完成：取水头部和吸水井图1张A2图纸，某个型号水泵详图（包括吸水管路和压水管路）和安装详图1张A2图纸，水泵站的平面布置图、剖面图及高程图1张A0图纸，设计说明书1份。说明书应包括：确定水泵站的场址和类型、选定水泵型号和数量，确定水泵的组合工作方式、管路水头损失计算、管路附件和配件的选择、取水头部的设计和水泵站附属系统的设计等。（二）工作进度安排1．确定水泵站的场址和类型。（2d）2．水泵流量和扬程的计算。（1d）3．选定水泵型号和数量，选择配套电机，确定水泵的组合工作方式。（3d）4．水泵的平面布置，管路设计及水头损失计算。（3d）5．取水头部的设计和水泵站附属系统的设计等。（2d）6．编写设计计算说明书。（1d）7．总结。（1d）8．答辩。（1d）设计过程中安排一次水泵站的餐馆，以增强学生的感性认识，安排10学时的集中讲学，讲解个阶段的要点。四、指导方式集体辅导与个别辅导相结合。五、课程设计考核方法及成绩评定1．考核方法：考查。2．成绩评定：采用100分制，总分组成：设计过程表现10%、水泵房图40%、水泵图10%、设计说明书20%、大便20%。六、课程设计教材及主要参考资料[1]姜乃昌．水泵及水泵站．第四版．中国建筑工业出版社，1998[2]李金根．给水排水工程快速设计手册．中国建筑工业出版社，1996[3]李亚峰，伊士君．给水排水工程专业毕业设计指南．化学工业出版社，2003（制订人：聂小保教研室主任：吴合同主管院长：樊鸣放）

“水质工程学（一）课程设计”教学大纲WaterQualityEngineeringScience（1）CurriculumDesign课程编号：08152040学时／学分：2周／2一、大纲说明本大纲根据给水排水工程专业2006年版培养计划制定。（一）适用专业给水排水工程。（二）课程设计性质专业课、必修课。（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：水力学、水质工程学。2．后续课程：毕业设计。二、课程设计的目的及基本要求水质工程学（一）课程设计课程设计是给水排水工程专业学生学水质工程学（一）后所必须进行的实践环节，是学生在校期间所进行的一次全面的工程是能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。（一）教学目的1．通过设计加深理解和巩固水质工程学（一）所讲授的内容，使学生熟悉和掌握净水厂设计的原则、步骤和方法。2．培养学生运用所学理论和基础知识综合分析及解决实际工程设计的初步能力。3．使学生在查阅资料、设计计算和绘图等基本技能上得到训练和提高。（二）基本要求学生应根据指导教师要求独立完成设计，并每人编制一份设计说明书。三、课程设计内容及安排（一）主要内容课程设计题目主要是常规水处理工艺的净水厂设计，也可根据实际选作其它处理工艺的题目，具体内容包括：1．从水源和出水水质要求出发选择合适的水处理方案、合理的选择水处理构筑物。2．选择合适的参数，正确进行处理构筑物的详细计算。3．考虑技术性和经济性对净水厂进行平面和高程布置。4．绘制符合制图标准的图纸，撰写计算说明书。5．每个学生应完成：水厂平面布置图一张，水厂高程布置图一张，设计计算说明书一份。（二）时间安排1．水质工程学（一）课程设计共二周时间，具体为：2．熟悉设计资料，确定水处理方案。（1d）3．各单项水处理构筑物设计。（4d）4．水厂平面和高程设计。（2d）5．水厂平面布置图的绘制。（1d）6．水厂高程图的绘制。（1d）7．编写设计计算说明书。（1d）四、指导方式学生集中进行设计，指导教师到场指导，集体指导与个别指导结合。五、课程设计考核方法及成绩评定考核方式：考查。成绩评定：根据学生提交的设计说明书和工程图纸质量，结合设计期间出勤及纪律情况，按给出成绩。评分采用优、良、中、及格、不及格五级计分标准。六、课程设计教材及主要参考资料1．教材：水质工程学（一）课程设计任务书长沙理工大学给排水教研室．2．主要参考书：［1］圭白，张杰．水质工程学．第一版李．中国建筑工业出版社，2005［2］水质工程学（一）课程设计指导书．给排水教研室［3］严煦世，范谨初．给水工程．第四版．中国建筑工业出版社，2000［4］给水排水设计手册（第1．2．3．4．9、11册）．中国建筑工业出版社（制订人：王云波教研室主任：吴方同主管院长：樊鸣放）

“水质工程学（二）课程设计”教学大纲WaterQualityEngineeringScience（2）CurriculumDesign课程编号：08152039学时／学分：2周／2一、大纲说明本大纲根据给水排水工程专业2006年版教学计划制订。（一）适用专业给水排水工程专业的本科学生。（二）课程设计性质专业课、必修课。（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：水泵与泵站，水质工程学（一），水质工程学（二）2．后续课程：无。二、课程设计目的及基本要求（一）教学目的1．本课程是给水排水工程专业学生学完水质工程学（二）后所必须进行的实践环节，通过课程设计，加深对水质工程学（二）课程内容的理解和掌握；2．掌握污水厂工艺流程的选择，掌握污水、污泥处理构筑物工艺尺寸的计算及其它工艺计算，熟悉污水、污泥处理构筑物的构造；3．了解设计的思路和程序，加深对工程设计的理解，加强绘图练习及计算机绘图，加强利用参考书的能力，进一步熟悉工程设计的步骤及要求，为工程设计打打下基础。（二）基本要求1．应根据原始资料与城市规划情况，合理选择污水处理厂的位置；根据设计资料、当地情况、污水性质与成分，结合课题要求选择合适的污水、污泥处理工艺；2．污水处理厂平面布置要紧凑合理，节省占地面积，同时应保证运行管理方便；3．在确定污水、污泥的处理工艺流程时，同时选择适宜的各单体构筑物的类型。对所有处理构筑物都进行设计计算，包括确定各有关设计参数、构筑物主要尺寸与所需的材料和规格等；4．对污水与污泥处理系统要做出较准确的水力计算和高程计算；5．设计说明书可以手工书写，但要工整、规范；6．设计图纸可以用CAD绘制，也可手工绘图，绘制规范。三、课程设计内容及安排（一）主要内容1．认真阅读课程设计任务书，弄懂设计意图及设计要求，根据设计要求，认真查阅有关资料，准备设计用资料，选择工程设计方案，制定工艺流程；2．确定处理构筑物的型式，对构筑物进行工艺设计计算，定出构筑物的主要尺寸；3．进行污水处理站的总平面布置，绘制污水处理站平面布置图；4．进行污水处理站的高程布置、绘制污水、污泥处理流场图；5．编制设计说明书和设计计算书。（二）工作进度安排1．布置设计任务。（2学时）；2．确定污水、污泥处理工艺。（1d）；3．处理构筑物设计计算。（2～3d）；4．污水厂平面、高程布置（。1～2d）；5．绘制图纸。（3～4d）；6．编制设计说明书、计算书。（2d）。总计2周。四、指导方式集体辅导与个别辅导相结合五、课程设计考核方式及成绩评定考核方式：考查。成绩评定：根据学生提交的设计说明书、计算书和图纸质量，结合设计期间纪律及表现情况，按优、良、中、及格、不及格等五个等级给出成绩。六、课程设计教材及主要参考资料［1］水给排水教研室．质工程学（二）课程设计任务书、指导书［2］张自杰，林荣忱，金儒霖．排水工程（下册）．第四版．中国建筑工程出版社，2000［3］李圭白．水质工程学．中国建筑工业出版社，2004［4］孙慧修，郝以琼，龙腾锐．排水工程（上册）．第四版．中国建筑工业出版社，2000［5］给水排水设计手册（第1册、5册、9册、11册）．中国建筑工业出版社（制订人：吴方同教研室主任：吴方同主管院长：樊鸣放）

“给水排水管网系统（一）课程设计”教学大纲FeedWaterandSewagePipingSystem（1）CurriculumDesign课程编号：08142028学时/学分：2周/2一、大纲说明本大纲根据给水排水工程专业2006年版教学计划制订。（一）适用专业给水排水工程专业的本科学生。（二）课程设计性质专业课、必修课。（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：水力学C，给水排水管网系统（一）。2．后续课程：水质工程学（二）。二、课程设计目的及基本要求（一）教学目的1．本课程是给水排水工程专业学生学完给水排水管网系统（一）后所必须进行的实践环节，通过课程设计，加深对给水排水管网系统（一）专业课程内容的进一步理解和掌握；2．了解排水流域的划分及排水流量的计算，掌握排水管网的水力计算和管道布置，了解排水管道设计的基本过程，了解设计的思路和程序；3．加深对工程设计的理解，加强绘图练习及计算机绘图，加强利用参考书的能力，进一步熟悉工程设计的步骤及要求，为工程设计打下基础。（二）基本要求1．根据提供的工程基础资料，完成污水管道和雨水管道的定线；2．污水管道的主干管、区域干管、支干管及倒虹管应进行详细的水力计算与高程计算。水力计算可以手工计算，也可以编程计算，但编程计算须在设计说明书上附上源程序、变量说明、程序设计思路及程序框图，并提供源程序；3．设计说明书可以手工书写，但要工整、规范；4．设计图纸可以用CAD绘制，也可手工绘图，绘制规范。三、课程设计内容及安排（一）主要内容1．认真阅读课程设计任务书，弄懂设计意图及设计要求，根据设计要求，认真查阅有关资料，准备设计用的资料；2．根据提供的原始资料按规划要求进行雨水管道的平面布置，并划分雨水汇水面积进行部分雨水管道的水力计算；3．根据提供的原始资料按规划要求进行污水管道的平面布置，并划分服务面积进行部分污水管道的水力计算；4．绘制雨水管道的规划图；5．绘制污水管道的规划图；6．选择一条雨水干管绘制其纵剖面图；7．完成设计说明书和计算书。（二）工作进度安排1．布置设计任务。（2学时）2．布管、统计基础数据。（2～3d）3．水力计算。（3～4d）4．画图。（2～3d）5．编制说明书、计算书。（2～3d）总计2周。四、指导方式集体辅导与个别辅导相结合五、课程设计考核方式及成绩评定考核方式：考查。成绩评定：根据学生提交的设计说明书、计算书和图纸质量，结合设计期间纪律及表现情况，按优、良、中、及格、不及格等五个等级给出成绩。六、课程设计教材及主要参考资料［1］给排水教研室．给水排水管网系统（一）课程设计任务书［2］孙慧修，郝以琼，龙腾锐．排水工程（上册）．第四版．中国建筑工业出版社，2000［3］严煦世，刘遂庆．给水排水管网系统．中国建筑工业出版社，2002［4］给水排水设计手册—水力计算表分册．中国建筑工业出版社，2000［5］全国通用给水排水标准图集．S1．S2．S3．第二版．中国建筑科学研究院建筑标准设计研究所出版，1992（制订人：吴方同教研室主任：吴方同主管院长：樊鸣放）

“给水排水管网系统（二）课程设计”教学大纲FeedWaterandSewagePipingSystem（2）CurriculumDesign课程编号：08142027学时/学分：2周/2一、大纲说明本大纲根据给水排水工程专业2006年版培养计划制定。（一）适用专业给水排水工程。（二）课程设计性质专业课、必修课。（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：水力学、给水排水管网系统。2．后续课程：水质工程学、毕业设计等二、课程设计的目的及基本要求给水排水管网系统（二）课程设计是给水排水工程专业学生学完给水排水管网系统（二）后所必须进行的实践环节，是学生在校期间所进行的一次全面的工程师能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。（一）教学目的1．通过设计加深理解和巩固给水排水管网系统（二）所讲授的内容，使学生熟悉和掌握给水排水管网设计的原则、步骤和方法。2．培养学生运用所学理论和基础知识综合分析及解决实际工程设计的初步能力。3．使学生在查阅资料、设计计算和绘图等基本技能上得到训练和提高。（二）基本要求学生应根据指导教师要求独立完成设计，并每人编制一份设计说明书。三、课程设计内容及安排（一）主要内容课程设计题目主要是城市给水管网设计，具体内容包括：1．根据该市规划、地形、水源等情况确定给水方式、管网的布置形式。2．设计流量的计算。3．清水池（和水塔）容积的计算。4．管网水力计算。5．水泵选型及管网核算。6．管网年折算费用计算。每个学生应完成：管网布置图一张A1或A2图纸，最高用水时等水压线图一张A2图纸，设计计算说明书一份。（二）时间安排设计时间共2周，具体为：1．熟悉设计资料，资料分析与审查、初步拟定方案。（1d）2．给水管网的布置及图纸绘制。（1d）3．设计水量和清水池（水塔）容积计算。（1d）4．管网的水力计算。（3d）5．管网的校和与年折算费用计算。（2d）6．管网布置图和等水压线图的绘制。（1d）7．编写设计计算说明书。（1d）四、指导方式学生集中进行设计，指导教师到场指导，集体指导与个别指导结合。五、考核方法及成绩评定考核方式：考查。成绩评定：以设计成果评阅为主，结合口头答辩抽查、平时设计考勤检查、讨论情况综合评定成绩。采用优、良、中、及格、不及格五级计分标准进行评分。六、课程设计教材及主要参考资料1．教材：长沙理工大学给排水教研室．给水排水管网系统（二）课程设计任务书2．主要参考书：［1］严熙世．给水排水管网系统．中国建筑工业出版社［2］给排水教研室．给水排水管网系统（二）课程设计指导书［3］严煦世，范谨初．给水工程．第四版．中国建筑工业出版社，2000［4］给水排水设计手册第3．4册．中国建筑工业出版社［5］严煦世，赵洪宾．给水管网理论与计算．中国建筑工业出版社（制订人：王云波教研室主任：吴方同主管院长：樊鸣放）

“水文预报课程设计”教学大纲CoursesDesignofHydrologicalFocrecast课程编号：08152038学时/学分：2周/2一、大纲说明本大纲根据水文与水资源工程本科专业2006年版教学计划制定。（一）适用专业水文与水资源工程。（二）课程设计性质专业课、必修课。（三）主要先修课程和后续课程１．先修课程：水文预报。２．后续课程：水利计算，水资源系统优化高度，流域水文模型，中长期水文预报。二、课程设计目的及基本要求通过该项目训练，使学生进一步理解水文预报课程内容，培养学生综合运用水文预报等先修课程中所学知识与技能进行短期洪水预报方案编制与应用的能力、计算机辅助计算能力、查阅资料和使用规范的能力等。学生应根据指导教师要求独立或分组完成设计，并每人编制一份设计说明书。三、课程设计内容及安排 （一）主要内容1．收集整理分析资料：流域基本资料，降雨、径流、蒸发资料，暴雨洪水摘录资料。2．建立产流预报方案：分析确定产流预报模型的基本类型，分析确定蒸发计算模型的分层，分析初估参数，模型参数分析优选（计算时段为日，分析雨洪不少于30次）。3．建立汇流预报方案：划分地表地下径流、分析稳定下渗率，建立综合地表单位线预报方案和综合地下单位线预报方案（计算时段为时，分析雨洪不少于10次）。4．方案比较及精度评价。因时间所限，每人只做一套方案，多方案比较、参数优选分组进行。（二）时间安排1．资料整理分析。（0.5d）2．产流分析计算。（3.5d）3．汇流分析计算。（3d）4．方案比较及精度评价。（1d）5．成果整理、总结、设计说明书编写等。（1d）四、指导方式学生集中进行设计，指导教师到场指导，集体指导与个别指导结合。五、考核方式以设计成果评阅为主，结合口头答辩抽查、平时设计考勤检查、讨论情况综合评定成绩。评分采用优、良、中、及格、不及格五级计分标准。六、课程设计教材及主要参考书［１］林三益．水文预报．水利水电出版社，2003［２］叶秉如．水文预报及水资源规划．水利水电出版社，2002［３］葛守西．现代洪水预报技术．水利电力出版社，1999［４］中国湿润地区洪水预报方法．华东水利学院，1981［５］有关国家标准和规范（制订人：金革穆教研室主任：李诚主管院长：樊鸣放）

“水文水利计算课程设计“教学大纲CourseDesignofHydrologicalandwaterConservancyCalculation课程编号：08152036学时/学分：2周/2一、大纲说明本大纲根据水文与水资源工程本科专业2006年版教学计划制定。（一）适用专业水文与水资源工程。（二）课程设计性质专业课、必修课。（三）主要先修课程和后续课程1