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文档简介

课题三角形的分类学习目标1、知道三角形按内角的大小可分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。2、经历分类的过程（自主确定分类标准→自行分类→形成统一的分类），在操作中去认识各种类别的三角形及其特征。3、在对三角形的分类过程中培养学生的观察能力和合作意识。学习重难点在操作中去认识各种类别的三角形及其特征。学习流程设疑导入谈话导入我们认识了三角形，三角形有什么特征？今天这节课我们就按照三角形的特征对三角形进行分类。自主学习1．我们已经学过哪几种图形？2．说出三角形的各部分名称。3．说出三角形的底和高4．三角形的意义：（）三角形的特点：（）三角形的特性：（）三角形的边：（）三角形的内角和：（）5、（40页）例1（1）观察（40页）图形；每个三角形中3个角分别是什么角？（不易观察的要用量角器度量）（2）填表：观察五个三角形各内角和的大小，并照样子填写下表。（1）（2）（3）（4）（5）（6）锐角个数3直角个数0钝角个数0学习流程合作探究1．小组讨论：（1）观察上表，这些三角形有什么相同点？不同点？相同点：（每个三角形都至少有两个锐角）不同点：（还有一个角分别是锐角、钝角和直角）（2）根据三角形的内角大小，可以把上面的这些三角形分为（）类：每一类分别叫做()三角形、()三角形、()三角形。三个角都是锐角的三角形是（）三角形有一个角是直角的三角形是（）三角形有一个角是直角的三角形是（）三角形（3）在一个三角形里面能不能有2个直角呢？在一个三角形里面能不能有2个钝角呢？（4）如果我们把所有的三角形看着一个整体，这个整体由几部分组成，哪几部分？课堂检测1、补充练习：判断：1）、有一个角是直角的三角形是直角三角形。（）2）、有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。（）3）、钝角三角形只有一个角是钝角。（）4）、直角三角形中可能有两个直角。（）5）、每个三角形中至少有两个锐角。（）6）、一个三角形，最小的角是46度，它一定是锐角三角形。（）7）、一个三角形有一个角是40度，它一定是锐角三角形。（）2、操作练习：（1）课本42页的“课堂活动”中的第1题和练习十一第3题。（2）在钉子板上分别围出锐角三角形、直角三角形和钝角三角

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