新教师培训个人总结范文

新教师培训个人总结范文新老师培训个人总结范文范文一

xxxx年11月13日至11月19日，我有幸参与了首届xxxx省高校老师岗前培训班。在为期5天的学习中，我们通过听专题报告、分班座谈、大会沟通等形式，对当前高校和青年工作中的热点、难点问题进展了学习和探讨，收益良多。

目前我院正在踊跃进展示范院校建立，建立示范院校就是要争创开展的示范、改革的示范、管理的示范，示范的最终成果就是造就出受社会欢送的高质量人才。职业教育的质量和平凡教育不是一个标准，它包括了职业实力、职业志向、职业道德在内的综合质量要求。职业实力虽然重要，但是职业志向和职业道德教育更为必要。因此，如何正确相识我们的工作对象、在工作中政治辅导员将扮演何种角色，如何改良我们的工作方法等等，作为示范院校，我们要在这方面更为踊跃、大胆地探究，以领先取得突破性进展，带动、引领其它高职院校。

一、新时期大学生思想状况和特点

只有看清对象，才能有的放矢。为了更好地开展思想政治教育工作，首先我们必需了解所面对的工作对象。在培训过程中，中国青年政治学院的陆士祯教授从新的视角为我们分析了80后青年的特点，启发我们转变工作思路，创新工作方法。

80后在人们眼中始终没有很好的印象，早些年网络和媒体上到处是蔑视80后的现象，称80后是垮掉的一代、最没责任心的一代、最自私的一代、最叛逆的一代。然而随着时间的推移、年龄的增长，人们对80后的一些看法和偏见亦在渐渐变更，尤其是在xxxx年5.12汶川地震发生后以及奥运圣火护卫战中，年轻人的血性表现，作为有力的中坚力气点燃了国人又一次的爱国热潮，充溢活力地传播了爱国、思辨、正义、人性的踊跃思想，变更了人们对他们的看法，至此各种媒体对80后进展的踊跃报道和正式传播，甚至称他们是鸟巢一代。

我们在工作中所面对的就是这样一个群体：他们最具影响力和表达力，因而可以在贴吧上针锋相对探讨问题，可以在学生会大选时细心筹划找来粉丝;他们看似缺乏志向信念，但却具有最自觉最真实的道德实力，因而可以在举国哀悼汶川地震之日自发组织到国旗下静静默哀;他们具有参加诉求，因而许多同学纷纷参加安利纽崔莱安康长跑，告知全部市民踊跃投身奥运他们要轻松，拒绝沉重;要乐观，拒绝悲情;要通俗，拒绝高深;要搞笑，不要古板。他们要志向，不要志向主义;要享乐，不要享乐主义;要激情，不要激进主义。对于这种哲学，或许作为老师的我们有时也该放下轻视之心和苛责之情，赐予它们一点应有的掌声和观赏。

二、从大学生思想特点看辅导员角色转变

我们面对的学生群体已经起先改变，甚至辅导员队伍中也出现更多的80后身影。快速膨胀的学生规模、80后学生呈现的新特点，给我们辅导员提出了新问题、新挑战。长期保姆式管理并不是学生们想要的大学生活，只会适得其反，结果是造就了一批缺乏自主教育、自主管理、自主提高的弱势实力群体,难以适应当前剧烈竞争的须要。因此，辅导员角色能否实现从事务型向人生导师转变，是确定辅导员工作成败的关键。

(一)辅导员应从教育者变为陪伴者

闻名教育家斯普朗格说：教育之为教育，正在于它是一个人格心灵的唤醒，这是教育的核心所在。在培训中，xxxx师大辅导员杨博告知我们，应当为学生过大学第一个生日、应当关注特情学生，这些都说明辅导员应当让学生时刻体会到教师就在他的身边。有时我们也会遇到家里困难交不上学费的学生，假如一味的教育他要诚信、要按时缴纳，势必增加他的心理负担，反而怪教师不通情理。不妨我们把身份变为陪伴者，帮他找一些勤工俭学的工作、时常询问他的生活现状，他会觉得教师始终在关怀他、关注他，甚至觉得不交学费对不起教师。专心感化学生会收到良好的教育效果。

(二)辅导员应从劝服者变为倾听者

教育家霍姆林斯基说：只有能够激发孩子去进展自我教育的教育，才是真正的教育。比方，遇到学生打架，面对问题学生，不能急于劝服指责，首先要分析他们的心理。学生打架后一般有三种心理：第一是胆怯。他们担忧会受到辅导员的指责和学校的处分，有极强的防备心理;其次是委屈、不服。学生之所以打架，都有他们自己的道理。辅导员和他们谈话，学生会想方设法为自己辩白;第三是激烈。不管学生打赢还是打输，对辅导员的言语、表情非常敏感，很简单激烈。这时，老师的任务并不是如何去劝服对方认错，而是要通过踊跃倾听，抓住学生的问题要点，然后做到句句话准确、到位，讲出重点，协助学生自我成长。

(三)辅导员应从评价者变为理解者

不要因为某个错误行为就轻易对学生本人作是非性评价，而应耐性引导学生相识自己的错误和思索行为的后果，从学生为何会这样的角度对待问题，启发他们思索今后应当怎样去做才是最重要的。只有把评价建立在理解的根底上，才会找到问题的症结。

(四)辅导员应从指导者变为引导者

在与学生交往的过程中，尤其是当校内事故发生后，辅导员首先应从学生安康成长的角度对学生进展引导，立足学生一生的开展，而不应着眼于学生闯祸给自己带来的麻烦上。要让学生切身感受到辅导员对他们的关怀和信任，而不单是对错误行为的不满，学生才会解除心理防线讲实情。

三、更新思想教育方法，提高思想政治工作时效

辅导员工作意义重大，学生思想政治工作内容繁杂，针对学生呈现的新特点、出现的新问题，我认为辅导员工作应从以下几方面着眼。

首先，抓好班团干部队伍建立。他们是辅导员开展工作的重要依靠力气，他们的素养如何干脆影响我的工作成效。班团干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，那么影响恶劣。因此应踊跃对班干部进展造就，定期组织班干部培训，增加班干部队伍的管理和效劳意识，造就他们的敢管、会管实力。组织召开骨干碰头会，刚好取长补短，相互促进相互提高。在培训学习中，xxxx金融学院的张玉敏处长为我们介绍的党员成长手册引起了我的爱好，其内容包括支部书记谈话、同学寄语、任课老师评估、大学轨迹、将来展望及人生志向规划、个人园地等栏目。我们也可以建立干部成长手册，使我们全部学生干部看到自己的成长，找到将来的开展目标。

其次，抓好班集体建立。优秀的班集体可以促进学生各方面实力的提高，为他们供应更广袤的开展空间。详细内容包括：

1、以学风建立为契机，形成良好的学习风气。任课老师对学生的学习状况最了解，学风建立工作除了辅导员的引导外，还可以建立知心工程导师制。每一位任课老师负责相应的学生，以专业科研指导为根底、就业与职业指导为重心，在课余时间对其负责的学生进展适时协助，以造就学生的学习爱好，了解将来职业生活，为就业作好打算。

2、以班级活动为平台，熬炼班里同学的综合实力。实施班级活动工程化，采纳竞标的方式，针对不同活动主题，选择筹划最好的团队负责开展。这样既调动了大家的参加热忱，也使除班委外的更多同学实力得到展示，提高了他们的工作踊跃性和自我价值认同感。

3、以班级文化建立为途径，形成班级核心价值理念。班级文化建立包括班级论坛、班史、宿舍文化三个局部。在班级论坛上同学们围绕学生的思想、生活的热点确定主题，自由写下自己的看法和观点，旨在舒缓学习压力、加强思想沟通、营造安康向上的环境;班史，由同学们选出的史官负责撰写，旨在记录同学们三年在大学的点点滴滴，造就同学们的归属感。宿舍文化也是班级文化建立的重要方面，宿舍的好坏，干脆影响宿舍内每位成员，也确定了班里的气氛。

再次，辅导员要踊跃在学生中开展职业指导和心理指导。引进心理测评工具，在学生大一入学后开展心理测评，这将有助于辅导员有针对性地开展职业指导和心理指导工作。有意识的规划，将有助于学生正确地相识自己、理性对待自己的专业、了解将来的职业，进而明确目标、把握自己的方向。

最终，擅长学习，不断提升自身综合素养。这就要求我们必需深人、了解、关怀青年学生，谨慎进展调查探究，抓住他们所关注的热点、难点问题，驾驭青年学生的脉搏和利益需求，踊跃进展理论探讨，提高对工作的前瞻性和预见性。只有这样，才能做到释疑解惑、平衡心理、理顺心情，把青年学生的思想统一到党的路途方针政策上来。

通过培训学习，使我进一步明确了自己的责任和使命，增加了工作骄傲感，相识到自己正在从事着指导学生将来开展的最神圣的职业。同时我也深深地感受到在自己的工作中还存在许多缺乏，须要进一步改良。做好学生管理工作，是全部高职院校面临的严峻课题。正是因为严峻，真正解决了也就更有价值、更有意义。新老师培训个人总结范文范文二

20xx年11月，我们县教育局县托付重点中学澄迈第一中学为我们这批即将上岗的新教师支配了为期十二天的岗前培训。

在为期十二天的培训里，学校为我们这些学员支配了新教师必备技能课程，也为我们支配了都是县里优秀的教师。通过主讲老师的生动讲解和对问题的探讨，我学到了许多新的理念和探究问题的方法，不管是在教学方面还是在班主任工作方面都受益非浅。首先，在教学方面：即将为人师，既欣喜又担心，因为自己在校时学的是化学，毕业距今已八年多，因为形势所迫，在社会上从事许多行业，却没有从事教育行业，在学校所学的学问和技能没有得到实践，对于专业学问和教课技能已经很生疏了。通过这次的培训，让我领悟到，假如想要成为一名优秀的人民老师，必需增加使命感，树立好典范。提高自己的业务水平，拥有扎实系统精神的专业学问，广泛深厚的文化科学根底学问、全面深刻的心理学问。就要在以后的工作中必须要加倍学习，多向有胜利经历的资深老师学习，不断充溢自己，本着对每一位学生负责的看法和严谨的工作作风，认谨慎真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。

对于一个刚步入根底教育的老师来说，认清形势、正确定位自己的位置是特别重要，有了这个大致的概念，我们就很清晰：自己从事的根底教育的责任重大。通过深刻的理论阐述和经典的例子结合，使的讲座的效果到达比拟高的境界，特殊是在这样一个教育环境下，老师成长途径许多，确实须要我们好好去反思和借鉴。

常言道，师傅领进门，修行在个人。我想，这次培训活动已经把我领进了教育教学的神圣殿堂，对老师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训，我的自我培训之路还很长，我的专业成长道路也还很长，我要像朝圣那样虔诚而长久地搞好自我修行，争取做个无愧于教师这个神圣称谓的好教师，做个不断进步，永不停步的阳光老师，用自己扎扎实实的教学教学探究和实践践行好省教育厅大力推行的素养教育!从培训中我也学到了有关新老师的新学问技能，对于我们新老师在工作中遇到的问题作了一些反思和探讨，也为我们供应了很好的参照，要造就好学生，首先老师必需要有良好的素养和心态，这样才能为学生供应典范。所以老师的心态和素养是特别重要的。

这样的培训，对于我的以后教育来说，很有意义。从整个教育大背景、老师的如何成长、老师的心理、老师的教科研、班主任工作实践和经历、学生的评价等多方面进展了阐述。对于这一期间的培训，我有自己的理解和体会：必需要将理论转化为自己的实际行动，扎实地做好每一项工作，为自己正确的定位。捧着一颗心来，不带一跟草去这句话，深深地留在了我的脑海里，它将成为我的行动指南，并时刻提示我将来的人生道路该如何迈步。新老师培训个人总结范文范文三

时间过得很快，不知不觉我已经在老师这一岗位上工作快一年了。尤记得刚当教师的时候，我有多么的惊惶失措。那时的我，除了非常惊慌，更多的是忧虑，缘由很简洁，我是一个新老师，在教学这一方面毫无经历，我怕自己不能够胜任老师这份工作，担负起自己应当担当的责任。简而言之，不知从何做起。

幸而，学校的教师们给了我很多协助，削减了工作上的困惑，同时学校组织的各项活动，进修学校支配的培训活动，以及各学校的名师的讲座，给我带来了许多学习时机，让我在课堂教学、课堂管理方面获得了不少珍贵的经历，也使得我对老师这一职业有了进一步的相识。在这将近一年的培训活动中，我收获颇丰，也成长了很多，我清晰地知道了我要走的是一条怎样的路，怎样完成这段旅行。

在培训中，几位从事教育多年、教学经历丰富的教师们，依据自己的实际经历，给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，使我留下了深刻的印象。首先要学会爱这份工作，爱这个角色，因为职业认同是职业华蜜的根本。其次，老师是学问的传递者，师者，所以传道、授业、解惑也学高为师，身正为范，老师要具备扎实的专业素养，真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子。爱心教育是充溢才智的教育，当然，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和开展须要。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心挚友一样。第六、老师要创设平安的课堂气氛，有了平安的气氛，学生才敢于举手，敢于发言，敢于说出自己的想法，不怕被讪笑，不怕被否认。还要学会忽视与表扬，学会等待，学生是须要表扬，须要鼓舞的，机灵的孩子是夸出来的。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等学问，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以便赐予刚好的协助和排解，造就学生安