幼儿园小班健康教案55篇

幼儿园小班健康教案（精选55篇）篇1：幼儿园小班健康教案活动设计背景

我们班有很多家长来幼儿园反应孩子在家都不喜欢刷牙，一叫刷牙就跑。

活动目标

1、通过系列活动使幼儿了解饭后漱口的重要性。

2、引导幼儿养成餐后漱口、刷牙的良好习惯。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

引导幼儿正确的漱口方法，保护牙齿的意义和方法。

活动打算

1、组织幼儿进行〈小猪的牙齿〉游戏。

2、收集一些幼儿的漱口水。

活动过程

1、活动的导入。

小伴侣，刚才我们做游戏时，小猪的牙齿怎么样了？〈牙齿生病了〉牙齿有问题了，怎么办呢？

2、幼儿沟通感受。

3、出示收集的漱口水，引导幼儿观察讨论。

闻味道，说感受。

看水里，找东西，熟悉餐后刷牙的重要性。

讨论刷牙的好方法。

4、行为的练习。

引导幼儿了解把握正确的漱口方法。

5、听儿歌〈刷牙歌〉。

教学反思

1、通过活动，幼儿了解了刷牙的重要性，但对如何保护牙齿的方法还不熟悉。

2、教具打算得不够。

篇2：幼儿园小班健康教案活动目标

1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

2、通过看眼睛、说眼睛，增进相互了解和沟通。

3、初步懂得保护眼睛的重要，留意用眼卫生。

4、使幼儿萌发保护眼睛的意识。

5、了解眼睛的外观结构。

活动打算：

每人一面小镜子，“大大的'眼睛”画面两幅。

活动过程：

1、老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小伴侣身上的一样什么东西？

2、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

3、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？

4、让幼儿相互观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

5、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿相互讨论、沟通）

6、出示画面并提问：

1、眼睛有什么用？

2、我们怎样爱惜、关心自己的眼睛？让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。

篇3：幼儿园小班健康教案活动目标：

1、学会运沙包这个游戏，把握运沙包的动作要领。

2、熬炼幼儿手脑的灵活性和协调能力。

3、培育幼儿玩沙包的爱好。

活动打算

1、沙包若干

2、录音机、音乐磁带。

活动过程

一、开头部分：

1、队列队形练习。

在音乐伴奏下，老师组织孩子进入活动场地，走成大圆圈—两个小圆圈。

2、听音乐，组织幼儿做热身运动：伸伸手、弯弯腰、跳一跳……

二、基本部分：

1、每人一个沙包，幼儿进行自由玩沙包。

老师观察孩子们的各种玩法。

2、组织幼儿练习自抛自接、用脚踢、拍手、接、双手交替接等沙包的玩法。

孩子们根据老师的口令进行练习，老师准时规范孩子们的动作。

3、刚才，小伴侣们玩的真好，现在我们一起来做一个《运沙包》的游戏。

（1）、老师讲解并示范《运沙包》的方法及要领：

（2）将沙包放在脚面上一至两个，用脚把沙包运到目的地去，在运的过程中不能用手去盖或把沙包拿着。

篇4：幼儿园小班健康教案活动目标

1、通过看看、说说，知道蚊虫会带给人们疾病。

2、知道小伴侣从小就要爱清洁、讲卫生。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动打算

图片

活动过程

一、出示图片：

重点提问：仔细观察图片，娃娃怎么了？娃娃为何会生病？

小结：原来娃娃不舒适了，可能是吃了不干净的东西。

二、出示蚊虫叮人、食物的图片：

重点提问：图片上的蚊虫在干什么？

食物被苍蝇叮了会怎么样？

小伴侣被蚊子咬了又会怎么样？

小结：蚊虫对人类有害，吃了蚊虫叮过的食物，人会生病。被蚊子咬了，可能会被传染到疾病。

三、讨论：

重点提问：蚊子喜欢怎样的环境？

我们怎样预防蚊虫的产生？

小结：蚊虫喜欢肮脏的地方。防止蚊虫产生最好的方法，就是把生活的环境打扫干净。

四、游戏：清洁娃娃就是我游戏要求：说说怎样让自己成为清洁娃娃？

哪一组说的多，哪一组为胜。

教学反思：

教学过程中，幼儿乐观协作，专心尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

篇5：幼儿园小班健康教案活动目标

1、知道气球有多种多样，能比较异同。

2、初步了解气球的用途，熟悉一些特殊用途的气球，扩大知识面。

3、能做到动作灵巧而协调地行走。

4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算

气球、图片、打气筒。

活动过程

1、你看到了什么样的气球?激励幼儿大胆发言，乐观想像。

2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法?

不好的方法有以下几种，让幼儿说一说是对还是错?举例：小伴侣用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。

3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。提醒幼儿使用商量用语，学习交往的初步技能。

4、观察幼儿活动情况，激励幼儿乐观参加活动。

5、幼儿玩气球时，老师要随时观察幼儿，确保孩子的平安，可以随时更正。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达能力的培育。

小百科：气球是布满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有很多，现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐。

篇6：幼儿园小班健康教案预设目标

学习动物仿照操1-3节。

进展幼儿身体的灵活性。

初步了解健康的小常识。

熬炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动打算

儿歌录音带

活动过程

激发爱好

——老师哑剧表演，依次仿照蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作，请幼儿猜一猜这是什么动物。

——老师说出猫、猴子、大象、等小动物，请幼儿表演。

学儿歌

——播放儿歌录音带，幼儿欣赏。

——请幼儿和老师学儿歌，幼儿自由仿照活动身体。

老师示范

——老师随音乐边说儿歌边示范仿照操的全套动作，幼儿欣赏。

幼儿学习1-3节

——老师分解示范，边说儿歌边做动作，幼儿跟着仿照，留意订正幼儿不规范的动作。

——幼儿练习1-3节。

篇7：幼儿园小班健康教案一、设计意图

在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园常常发现有的小伴侣在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好仿照的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、熟悉到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培育幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

二、活动目标

1.知道洗手的重要性。

2.通过学念儿歌、找图片，把握洗手的正确方法。

3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

4.培育良好的卫生习惯。

5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

三、活动重难点

活动重点：通过学念儿歌、找图片，把握洗手的正确方法。

活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

四、活动打算

自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾

五、活动过程

（一）歌曲《我是一个大苹果》引出主题

1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》

老师：今日苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

2.老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？（小手干净的宝宝）

3.怎样让自己的小手变干净呢？

（二）学习洗手、擦手的方法

1.根据孩子平时洗手阅历，先和孩子讨论洗手的方法。

2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。

3.老师演示正确的洗手过程。

4.分组请幼儿练习洗手。

将幼儿分成三组（小猫组、小狗组、小兔组）要求：

（1）每个盆两个小伴侣

（2）甩手要将水甩在盆里

（3）用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手专心的幼儿给与激励。

六、活动反思

为了教会幼儿正确的洗手方法，培育幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的爱好，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感爱好。

篇8：幼儿园小班健康教案活动目标

1、帮助幼儿熟悉黄豆及制品，知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，价廉物美。

2、培育幼儿爱吃豆制品的习惯。

活动打算

1、图片：豆腐一块，黄豆一把（可事先浸泡好一部分）。

2、黄豆爷爷头饰一个。

3、幼儿操作材料黄豆爷爷找宝宝

活动过程

1、猜谜语，引起幼儿爱好。

⑴谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，养分很好，做菜做汤。

⑵出示豆腐，讨论豆腐是用什么作成的。（出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的东西叫豆制品）

2、游戏“黄豆爷爷找宝宝”，熟悉其他豆制品。

老师戴上“黄豆爷爷”的头饰，问：我的宝宝在哪里？幼儿答：你的宝宝在这里！（让幼儿从操作材料中找出“宝宝图”，如干丝、百叶、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）

3、帮助幼儿熟悉豆制品的价值。

引导幼儿讨论：豆制品可以怎样吃？

豆制品假如和鱼肉放在一起烧，养分就更丰富、更全面了，请小伴侣说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？（千张卷肉、豆腐鱼头汤、豆腐果烧肉等）

让幼儿知道常常吃豆制品，身体会更健康。

篇9：幼儿园小班健康教案活动目标：

1、进展幼儿跑、跳、钻、爬等动作的协调性。

2、学习在运动中会躲避，不与他人碰撞。

活动重点：

练习跑、双脚跳、跨跳、钻、爬等基本动作。

活动难点：

在增加难度的情况下完成动作。

活动打算：

长约6米、宽约3米的绸布一块，《母鸭带小鸭》mp3音乐

活动过程：

一、以“小鸭子到草地上玩”导入-------进行热身活动，激发幼儿爱好。

1、老师扮演鸭妈妈，带领幼儿进入游戏情境

2、随《母鸭带小鸭》的音乐做热身活动，通过做拍翅、跳过小石头、伸伸腿等动作，重点练习蹲起、活动踝关节，为双脚跳、跨跳、钻头、件

二、通过“小鸭子去捉鱼虾”游戏，引导幼儿练习双脚跳、跨跳、钻的动作。

1、小鸭子“过河沟”的游戏，将长绷布依次折成由窄到宽不同的长条，依次加大难度。练习双脚跳、跨跳。

①老师带领幼儿讨论过河沟的方法并练习双脚跳、跨跳。提醒不要靠得太近，学会躲避，不与人碰撞。

②老师及个别幼儿示范正确跳法，幼儿再次练习。

③小结：双脚跳时，留意屈膝下蹲，用力向前跳：跨跳不过时可以助跑跨跳。

2、“躲浪花”游戏，练习低头钻跑。

两名老师仿照大浪翻动，将大绸布拉起抖动，幼儿在下面钻来钻去，要求不要遇到“大浪花”。

①幼儿共享钻的阅历，并请个别能力强的幼儿示范。

②老师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：弯腰低头，留意平安，不要靠的太近，以免碰撞。

3、“躲避雷雨”游戏，练习躲闪跑。

助教老师将绸布左右晃来晃去，引导幼儿迅速躲闪。

①老师示范动作

②师幼共同练习动作。

三、创设“小鸭子划船”情境，引导幼儿制造性地放松身体，感受游戏乐趣。

大绸布变成小船，鸭妈妈带领小鸭子们坐在小船里，引导幼儿坐在红绸上左右摇摆，前后摇摆，做放松动作。

篇10：幼儿园小班健康教案设计意图

小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀，不脏。”当我告知幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。

活动目标

1、知道四周的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心四周的人，愿意与四周的人共享自己的食物。

活动打算

1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、谈天。

活动过程

一、大班哥哥姐姐送来好吃的食物--情景设置

引入：哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？

（请幼儿将桌上的物品收到架子上）

提问：这么多小伴侣都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？

小伴侣现在能吃好吃的吗？为什么？

谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，四周的物品不脏。）

小结：小伴侣说的真好，吃东西一定要把小手洗干净。

二、它们干净吗--观察实验

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）

2）刚才小伴侣为什么说它们是干净的？（看不见）

3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？

老师小结：我们四周的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小伴侣用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。

三、洗手--阅历提升

1）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？

2）小伴侣洗手，之后品尝食物。

篇11：幼儿园小班健康教案活动目标

1、喜欢参加集体活动，并与同伴共享生活阅历。

2、坚持带领幼儿进行户外体育活动。

活动打算

教学挂图，进行曲的音乐磁带，轻柔的欢快的带子

活动过程

一、开头部分：

听音乐，做拍手律动，进行节奏练习。

二、基本部分：

1、出示教学挂图，请幼儿观察画面并说出图中有几个小伴侣？他们在干什么？（指导孩子们用右手的食指进行点数，点数的时候从左边一次类推动行，眼睛要跟上手指。）

恩，刚刚小伴侣们数的真棒，小手伸得也很对，继续努力啊！

2、那让我们也学着他们的样子出去走走吧。

3、听着音乐念着儿歌走出活动室。

（走走走，一个跟着一个走，不推不挤也不闹，我们都是好伴侣。）哇！小伴侣们走的真好，队伍排得好整齐啊，后面的小伴侣不要掉队啊，听好了，小伴侣，音乐要变了。

1）、听音乐转变步伐的快慢。

如：音乐快的节奏，步伐就加快，音乐柔的`节奏步伐就变慢。

幼儿自由练习。

2）、听音乐边拍手边走路。留意左右脚的交替要全都，手脚要全都。

4、听音乐变换对形走。

5、原地踏步，变换手的动作，激发幼儿创编动作的爱好。

6、集体做音乐游戏。

引导幼儿根据音高的变化，变换脚步和拍手的快慢，听到高音区就快拍手快走，听到中音区就按两拍子的速度拍手走路，听到低音区就放慢速度。

1）幼儿自由进行练习。

2）分组竞赛进行，看哪一组合作的好。

活动结束：

1、谈话，体育游戏的好处。

2、教育幼儿多进行户外熬炼。

活动延长：

1、自由进行户外活动，要留意平安，遵守各项游戏规章。

2、让幼儿回家跟爸爸妈妈一起闲逛     ，体验跟家人在一起的快乐。

篇12：幼儿园小班健康教案活动目标：

1、仿照几种好玩的运动，乐观参加活动，体验运动的快乐。

2、知道运动能使人健康。

活动打算：

1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。

2、幼儿把握儿歌《动起来》。

活动过程：

一、导入活动

播放《我爱洗澡》，老师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。

二、动起来。引导幼儿仿照动物走、跑、跳等运动姿势

――小伴侣，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？

――引导幼儿回忆，边说儿歌边做仿照动作。

――刚才儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（激励、肯定幼儿有创意的动作）

三、拓展儿歌内容，通过仿照不同动物的运动方式，充分熬炼身体的不同部位

走一走：引导幼儿制造性仿照更多动物走路的姿势。

――儿歌里说长颈鹿是怎样走的？（让幼儿仿照，老师可引导幼儿将手臂举起做长脖子）哎，大象是怎样走的？（用语言引导幼儿仿照大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？（引导幼儿充分的表达，激励幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作）

――老师要适时的将幼儿仿照的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做。（根据幼儿仿照的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣。）

跳一跳：引导幼儿仿照动物不同的跳动姿势。

――刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的？

――还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？（引导幼儿制造性仿照，根据幼儿不同的跳动能力，引领幼儿向高处和远处的跳动练习）

飞一飞：引导幼儿仿照鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。

――儿歌还说谁会飞？

――你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿仿照小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。）

――小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？

爬一爬：引领幼儿进行全身熬炼。（引导幼儿学动物）

老师小结：动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬。小伴侣也很棒，我们学得也很像。

四、对幼儿进行健康教育，结束活动

――哎呀，老师都出汗了，小伴侣们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？

――对了，由于我们刚才又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的高兴吗？

――小伴侣，常做运动不仅我们玩得很快乐，还会让我们的身体更健康，不生病，所以小伴侣们要常常运动啊！

――听，这是谁走来了？（播放《走路》音乐，老师带领幼儿表演，结束活动）

幼儿园小班健康教案�D�D小猫学本领

一、游戏目的

1、通过练习，熬炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

2、通过启发幼儿大胆创编动作，进展其制造想象思维。

3、通过活动，培育幼儿对体育活动的爱好及活泼开朗、勇敢的性格。

二、游戏打算：

１、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。

2、录音机、磁带。

三、游戏过程：

〈一〉开头部分：

1、幼儿听音乐做小猫走路进场。

2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

〈二〉基本部分：

1、小猫练本领：

（1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢，想的方法多，把握的本领多。

（2）“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。

（3）“小猫”相互观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

2、游戏：“小猫钓鱼”

（1）游戏玩法：小猫勇敢地过草地（垫子）走过独木桥（平衡木），钻过山洞（弓形门），跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新动身。

（2）在游戏过程中，激励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。

〈三〉结束部分：听音乐做歌表演《走路轻轻》。

篇13：幼儿园小班健康教案活动目标

1、能牵着拖拉车协调的走或跑。

2、提高手部及腿部动作的灵敏性、协调性。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。

4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

活动打算

矿泉水瓶制成的拖拉车四个。

活动过程

1、指导幼儿练习拖着拖拉车走直线、圆圈、s性线。

2、老师观察幼儿玩拖拉车动作的协调性。

3、组织幼儿进行拖拉车竞赛，体验竞赛的乐趣。

教学反思：

教学过程中，幼儿乐观协作，专心尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

篇14：幼儿园健康小班教案教案是老师的教学设计和设想，幼儿老师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。快来看看幼儿园健康小班教案吧！

幼儿园健康小班教案：猫妈妈的小吃

活动目标

1。进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手。

2。初步了解什么的“地沟油”，并学会拒绝路边的小吃。

3。懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性。

活动打算

正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃（烧烤串、羊肉串等）图片、地沟油的图片。

活动过程

一。出示正确洗手的步骤图，引导幼儿巩固正确洗手的方法

1。师幼一起边念洗手歌，边做洗手的动作，进一步巩固洗手方法

“手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头，搓一搓。”

2。提问：假如小伴侣们不洗手就拿东西吃会怎么样？（引导幼儿说说洗手的重要性）

3。小结：我们要做勤洗手、讲卫生的健康的小伴侣。

二。老师叙述故事《猫妈妈的小吃》，引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理

1。老师语言导入激发幼儿参加活动的热忱

“可是呀，有一个小伴侣，他很讲卫生，吃东西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你们想知道为什么吗？”

2。老师边叙述《猫妈妈的小吃》，边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃（烧烤串、羊肉串等）的图片

1）提问：小狗为什么生病了？当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈说了什么？（引导幼儿根据故事内容回答）

2）提问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么？（引导幼儿根据故事情节回答）

3）提问：猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的，你知道什么是地沟油吗？地沟油对身体有什么坏处？（根据幼儿回答，出示地沟油的图片

小结：地沟油是从下水道里捞上来的，有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油，做成食物买给客人。假如吃了地沟油就会生病，地沟油可以导致癌症，对我们的身体健康危害很大

3。请幼儿说说，除了在路边的小吃摊上见过地沟油，哪里还有地沟油？

小结：所以我们不能吃路边的食物，由于它们可能是用地沟有做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病。

三。师幼讨论：怎样让我们身边的人知道吃路边不健康的小吃的危害？

1。请小伴侣回家告知自己的伴侣和亲人。

2。制作食品平安、健康的标志，让更多人知道。

[幼儿园健康小班教案]

篇15：幼儿园小班健康教案活动目标:

1、能够清晰的解释视频中小狮子身上发生的事情；

2、正确把握刷牙的正确方法；

3、愿意每日早晚坚持刷牙；

活动重、难点：正确把握刷牙的正确方法

活动打算：《不爱刷牙的小狮子》视频、狮子口腔牙齿的教具、脏物、牙刷、《牙刷火车》音乐

活动过程：

导入：（不爱刷牙的小狮子）视频，提问：视频里发生了什么？想一想怎么帮助他（引入刷牙）

第一环节：帮助小狮子

出示道具（狮子口腔），现在狮子的嘴巴里有脏东西，我们怎样才能用牙刷又快又好的帮他把脏东西刷出来呢？（请个别幼儿尝试）

共享阅历：怎么刷不出来/怎么刷出来的`？

老师小结：示范，上下刷/左右刷/横着刷

第二环节：分组互动――我是小能手

将幼儿分为两组，可请幼儿找自己的好伴侣组为一队。先请一人在小狮子口腔中尝试刷，一人在旁边观看。完后，相互交换。

共享沟通：在帮小狮子刷牙的过程中都有哪些问题？你是怎样解决的？

老师小结：总结大多数问题，请一组做的比较好的幼儿上前表演

第三环节：提问与讨论

除了帮助小狮子刷牙还可以怎么办？(引出早晚坚持刷牙，坚持用正确的方法刷牙，饭后漱口)

活动延长：

播放儿歌《牙刷火车》合着音乐一起做动作，强化刷牙动作记忆。家长可每日早晚播放儿歌提醒幼儿刷牙。

篇16：幼儿园小班健康教案设计思路：

本着以幼儿的爱好为主，从幼儿的实际动身，我设计了此次活动――小红帽。活动情节性强贯穿游戏的始末，促使幼儿乐观的参加活动。通过活动培育幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以游戏的形式培育幼儿勇敢和克服困难的品质。

特色：

情节性、游戏性

目标：

1、激发幼儿乐观地参加活动，并感受游戏带来的乐趣。

2、幼儿学习双脚站立由20―25厘米的高处往下跳。

3、培育幼儿勇敢和克服困难的品质。

打算：

橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块

重点：

幼儿学习从20―25厘米高的地方双脚并列地往下跳。

难点：

把握双脚落地时的屈膝缓冲。

过程：

（一）进场

1、前天我们看了木偶剧――小红帽，你喜欢小红帽吗？那么老师来当小红帽的妈妈，小伴侣就是小红帽。

2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。（幼儿带上红帽）

（二）热身运动

1、今日天气真好，我们一起出去玩，先跟妈妈做做运动。（音乐起）

2、幼儿跟随老师做打算运动：伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。

（三）基本动作练习，学习从高处往下跳

1、老师示范：轻轻的站在小石头上面，站稳身子，小腿一弯轻轻跳。（双脚要同时的往下跳，跳下后，小腿要弯弯的，这样就不会摔倒。）

2、集体练习，从高处往下跳（激励幼儿大胆往下跳，订正活动中错误的动作，留意双脚屈膝。）

3、个别幼儿展现

4、幼儿自由练习

（四）游戏

外婆生病了，我们要去看看她，送些什么给她，送些小花祝她早日康复。

1、老师示范讲解游戏规章：

从家门口动身，要经过三块大石头，钻过一个小山洞，爬过草地，在草地上有很多漂亮的小花，小红帽摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上还要钻过一个山洞。

2、老师带领幼儿游戏

强调跳下大石头的时候要屈膝（大石头，我不怕，小腿一弯，往下跳）提醒幼儿不要遇到小山洞。

3、老师带领幼儿游戏第二遍

到外婆家的路上，有只凶恶的大灰狼，跳过大石头和钻过小山洞的时候，不要遇到山洞，否则大灰狼就会跑出来，吃掉小红帽的。

4、老师带领幼儿游戏第三遍

大灰狼走了，赶紧去看外婆，把小花送给她。

（五）、整理放松

1、到外婆家了，外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色一样的筐里。

2、数一数，有几朵小花。

3、放松整理活动：我们跳一个舞给外婆看看，幼儿随老师做放松活动（音乐）

（六）活动结束――带领幼儿离开场地

篇17：幼儿园小班健康教案活动目标。

1．了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。

2．大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。

3．尝试对鞋子进行简洁的分类。

活动打算

1．各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。

2．装有各种鞋子的“神奇箱子”。

3．《幸福拍手歌》音乐；鞋子的分类标志卡、鞋架等。

活动过程

一、激发爱好

1．出示礼物――“神奇箱子”，引起幼儿活动爱好。

2．激励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。

(对于各种鞋子，幼儿有一定的阅历，老师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，让幼儿大胆表达自己的熟悉，激发了幼儿的活动爱好。)

二、鞋子展览会

1．引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。

（幼儿在听明白了老师的要求之后，开头用配对的方法寻找箱子里和地板上散乱的鞋子，把它们整齐地摆在老师指定的地方，幼儿的乐观性很高，不一会就把鞋子摆好了。在活动中幼儿能相互帮助，有一定的纠错能力。)

2．幼儿参观“鞋子展览会”，通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。

（幼儿自由找伙伴沟通，老师随机观察、引导，帮助幼儿留意各种鞋子的不同质地。由于是自己生活中熟悉的事物，幼儿的沟通很热烈，有的幼儿还说出了自己什么时候穿过什么鞋子的阅历。)

三、探究沟通

1．激励幼儿自主寻找喜欢的鞋子，并穿一穿、试一试。

（老师一说，幼儿都很兴奋，开头选择自己喜欢的鞋子试穿起来，有的穿着大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子一直穿不进去，有的穿着溜冰鞋不敢移步．有的穿爸爸的大头皮鞋跑不动……)

2．老师随机与幼儿沟通，请幼儿谈谈穿上不同鞋子的感受，并组织集体沟通。

（每位幼儿都挑出了自己喜欢的一双鞋子，幼儿更愿意把自己的想法与老师说．与同伴沟通较欠缺，老师就组织幼儿集体沟通穿鞋感受，引导个别幼儿穿上鞋子在集风光前跳一跳，让大家一起来观察，帮助幼儿归纳整理已有的知识阅历。)

3．引导幼儿小结：穿鞋要合脚。小伴侣穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒适。

四、鞋子找家

请幼儿按老师提供的鞋子图标，对鞋子进行分类。

（老师边出示标志．边引导幼儿如何更好地进行归类。幼儿在归类的过程中出现了把高跟鞋放在一个家．把大头皮鞋放在旅游鞋的家的情况．可能是老师出示的皮鞋实物标记只有高跟皮鞋．让幼儿产生误解．下一次活动可以引导幼儿自己来设计不同款式鞋子的标记。)

五、穿上合脚的鞋到户外游

(活动自然结束)

活动目标：

1在老师的引导下乐观参加活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。

2能排解大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。

活动打算：

1、一颗大树（树干为主），树叶（大小不等，合计60多片，黄色多些，绿色略少）

2、幼儿每人一个盒子，里面放3片树叶，放在椅子底下。

活动过程：

一、树叶宝宝问个好――区分颜色

1、秋天到，秋风吹，小树叶一片一片落下来。看看，这是什么颜色的树叶宝宝？（黑板上拿起一片绿色树叶）――提问几名幼儿（绿树叶宝宝）

2、那和绿树叶宝宝问个好吧。

3、这是什么颜色的树叶宝宝？（黄树叶宝宝，方法同上）

二、树叶妈妈找宝宝――巩固颜色，初步感知分类。

1、你们喜欢树叶宝宝吗？那请你们去捡树叶，听清晰，每个小伴侣轻轻地到这里（老师指着黑板）捡一片树叶。(捡好树叶的小伴侣轻轻地回到座位)

2、老师拿一片黄树叶，问：黄树叶宝宝在哪里？黄树叶宝宝在哪里？请把黄树叶宝宝举起来。

3、老师拿一片绿树叶，问：绿树叶宝宝在哪里？绿树叶宝宝在哪里？请把绿树叶宝宝举起来。

重复几次。

三、送树叶宝宝回家――颜色对应，操作中学习分类。

1、大树妈妈想念树叶宝宝了，我们送树叶宝宝回家吧。（出示颜色标记――绿房子和黄房子，放在大树的两边）

2、请绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子。（分批摆放树叶）

3、小结：树叶宝宝又回到了妈妈身边，真快乐。绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子，真好

篇18：幼儿园小班健康教案活动目标

1、激发幼儿热爱大自然的情感，体验与小树叶游戏的乐趣。

2、让幼儿练习一个跟着一个走，进展幼儿双脚跳的能力。

3、培育幼儿遵守游戏规章的能力。

活动打算

课件、树叶若干、录音机、《小树叶》录音带

活动过程

（一）开头部分：

1、利用多媒体听《走路》音乐带幼儿活动身体。

2、出示课件导入活动。秋天到了，……小树叶可快乐啦！现在，小兔还想邀请咱们小伴侣和树叶一起玩，你们愿意吗？

（二）基本部分：

1、幼儿自由与树叶游戏，老师准时观察幼儿游戏情况。

2、老师：刚才，小伴侣和小树叶玩得很愉快、很高兴。听，小兔子还有一个好主意呢，“可以把树叶堆成小山，双脚跳着玩呢”。瞧，像老师这样，咱们一起来试试吧！可是跳的时候不能推挤、碰撞别的小伴侣，大家记住了吗？

3、幼儿游戏两遍，第二遍时可将小山垒得更高些，让幼儿跳进小山里，增强幼儿游戏爱好。

（三）结束部分：

1、老师：刚才咱们一起和树叶宝宝做游戏，树叶宝宝可快乐啦！小树叶还为咱们大家打算了一首好听的歌。

2、听歌曲《小树叶》做放松活动。

活动延长

小兔告知老师树叶宝宝玩累了，咱们一起把树叶宝宝送回家吧！（带领幼儿活动场地）

篇19：幼儿园小班健康教案活动形式

野趣户外活动

活动打算

吸汗巾、场地整理。

活动目标

1、探究黄格线的多种玩法。

2、探究格子练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的.协调能力。

3、努力听清老师指令，遵守游戏规章。

活动过程

一、复习沿线走的多种方法。

1、听口令的快慢复习单人走线。

2、听口令复习双人走线。

3、自由组合多人走线。

二、探究在黄格线上跳的多种方法。

1、幼儿自由探究跳格子。

2、老师请个别幼儿示范单脚跳、双脚跳的动作。

3、幼儿再一次探究。

4、老师示范正确的方法。

5、幼儿自由练习多种跳法。

三、游戏《小兔跳跳跳》

1、老师交代游戏规章：听指令自由跳动，不推不挤，找空的地方跳动。

2、听老师指令：变换单脚跳、双脚跳一定要跳过黄线。

3、幼儿游戏。

篇20：幼儿园小班健康教案活动目标

1、练习一个跟着一个走。

2、能遵守游戏规章，体验集体合作活动的乐趣。

3、培育幼儿乐观开朗的性格。

4、培育幼儿勇敢、活泼的个性。

活动打算

1、在场地上画好大圆

2、音乐磁带，录音机，火车头标记若干。

活动过程

1、游戏“吹泡泡”。

幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌；“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡”。当老师说“泡泡变小了”，幼儿一起像圈内走，当老师说“泡泡变小了”，幼儿一起像圈内走，当老师说泡泡变大了“，幼儿一起走到圈上，当老师说”彭，泡泡炸了“幼儿集体向上跳。重复游戏次数。

2、游戏”开火车“。

新授游戏”开火车“老师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的爱好老师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。

游戏”火车变长“在老师的帮助下，引导幼儿按小组两两对接”火车“。并继续玩”开火车“的游戏。

游戏”一列火车“。

在老师的引导下，让幼儿按小组一次连接变成一列火车，在开火车的声音中，继续玩”开火车“的游戏。

3、音乐游戏”找伴侣“？集体玩音乐游戏”找伴侣“。让幼儿在音乐活动中放松身心，并继续体验集体活动的乐趣。

活动反思：

语言表达能力不够或是不愿张口讲话的孩子，在平时的生活中可能受到过别人的嘲笑或是父母的原因。长此就造成了孩子不爱说话的习惯。日常生活中，我要让孩子要用语言表达自己的想法，不能是点头、摇头。在游戏中尽量安排那些语言进展较好的孩子和语言进展较差的孩子在一起玩，这样不但会培育孩子们的交往能力，同时也促进了孩子的语言进展。在预设教学活动中，尽量给予语言进展较差孩子发言的机会，并准时概括和订正。只要孩子张嘴了，就要给予表扬。孩子在幼儿园受到的集体教育，是家庭无法给予的。在幼儿园里孩子学会了与同龄人沟通，学会了与人合作，享受集体活动的喜悦和快乐。

总之，根据幼儿实际情况与身心特点，有的放矢地实行相应措施，才能达到预期的最佳效果。

篇21：幼儿园小班健康教案活动目标

1、喜欢自己的小脚，感受脚的作用。

2、熟悉脚，熟悉自己。

3、知道夏季如何保护、熬炼自己的脚。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

教学重点、难点

1、教学重点：

（1）对幼儿自身身体的熟悉；

（2）脚的作用的理解

2、教学难点：脚的保护

活动打算

每个幼儿一块垫子围坐在地上

活动过程

1、幼儿坐在垫子上说脱《袜子童谣》。

2、看看自己的小脚

提问：小脚在哪里呢？小脚又是什么样子的？

幼儿相互看看，指指，说说，我们有几只脚，一只左，一只右。脚有脚跟、脚背，每个脚的前面有五个脚趾头，我们一起来数数对不对。

3、感受脚弓及其作用

（1）请幼儿自己在脚底挠一挠会有什么感觉，再请幼儿在别人的脚底挠一挠会有什么感觉。

（2）知道脚底中间有个凹的地方，那叫脚弓，有了这样的脚弓，走起路来，就像弹簧一样，走路有弹性。

（3）小伴侣，我们试试走路的感觉。

4、说说小脚本领大

提问：小脚有什么用？

小脚能走路，跳高，跑步，爬楼梯等运动都需要脚。

5、怎样保护小脚提问：怎样保护我们的小脚呢？

（常剪脚趾甲，穿大小合适的鞋子，常洗脚等）

6、念穿袜子童谣

7、师：摸过脚，脚上的细菌都到了手上怎么办？那我们一起往洗手好不好？

教学反思

在教学过程中，幼儿的动手和思考时间过于少，老师操办的较多，幼儿的主动性没有很好的体现。

篇22：幼儿园小班健康教案活动目标：

1、能乐观主动参加户外活动，遵守集体活动规章及乐观愉快的情绪。

2、能乐观练习夹物双脚跳和单脚跳。

3、初步培育幼儿不怕苦的意志。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、培育幼儿的尝试精神。

活动重难点：

练习夹物双脚跳和单脚跳。

能自主遵守游戏规章，乐观参加活动。

活动打算：

飞盘（人手一个）自制脚丫图

活动过程：

（一）开头部分：

1、队列练习：

幼儿听口令做动作：稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等。

2、幼儿拿飞盘随音乐做热身操。

（二）基本部分：

1、幼儿拿飞盘自由探究玩法。（跳、扔）

2、结合幼儿探究，集体尝试练习：双腿夹飞盘双脚行进跳

双腿夹飞盘单脚跳

3、老师示范动作要点。

4、设计游戏活动：跳跳跳

游戏场地布置：起始线——双脚夹物跳（两米五）——单脚夹物跳（一米五）——双脚夹物跳——单脚夹物跳——终止线将飞盘抛出

幼儿随音乐分两组游戏。

（三）结束部分：

幼儿随音乐做放松活动。

《快乐跳跳跳》实验教学活动反思

这次实验教学活动，我为孩子们打算了好玩的飞盘，在热身环节中，孩子们能随着音乐和我一起做活动，对飞盘的玩法有了初步的熟悉，效果较好。其次在自主探究中，孩子们玩飞盘爱好很高，有顶在头上走的、夹在腿上跳的、向上或向远处使劲抛的，孩子乐观的参加到活动中来，在游戏中，孩子们爱好很高，布满乐观性。在夹物跳的讲解示范中，对小班幼儿讲解示范动作要领时必须清晰，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键，在练习“双脚夹物跳”这个基本动作时，先让孩子们自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展现，请幼儿仔细观察，然后老师“也来学一学”，老师边做动作边讲解动作要领，最后请孩子们一起来学一学。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分敬重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导的不多，而且练习的次数还可以再增幼儿初步把握双脚夹物跳的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的爱好，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避开枯燥的纯动作练习，因此，老师拔高要求——单脚夹物跳，使每次练习各有侧重点，单脚夹物跳中，体现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。由于一开头先进行示范，所以幼儿不清晰游戏规章，没有真正达到游戏的目的，孩子们对单脚夹物跳的把握有难度，但在游戏活动中单双脚夹物交替跳环节中，孩子们基本能达到目的。

此次活动结束后，我觉得对孩子们的要求要逐步拔高，在能力上也要循序渐进，不能奢望太高，适得其反。今后工作中，还要把事情考虑的更周到，为孩子们设身处地的着想，使孩子们在每节活动都能有不同程度的提高！

篇23：幼儿园小班健康教案活动目标：

1、能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。

2、学说：“你不推，我不挤”，“一个跟着一个走”。

3、集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。

活动打算：

1、山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。

2、音乐磁带（录有欢快的音乐）

教学过程：

一、开头部分：游戏激趣，谈话导入

1、师：“孩子们，今日天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗？”

2、师：“咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要留意平安，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。”

二、进程部分：设置情境，多次感知

1、过山洞。

（放音乐）老师带幼儿上路，遇到山洞，提问：“山洞洞口很窄，假如挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又平安的钻过山洞？”

学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。

2、过小桥。

平安钻过山洞后，来到小桥跟前。

师：“有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能平安的过桥？”

学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。

3、拔萝卜。

最后来到“萝卜地”拔萝卜。

提问：“萝卜是什么颜色的？什么样子的？拔萝卜时要留意什么？”

学说短句：你不推，我不挤，一个挨着一个拔。

三、结束部分：快乐体验，巩固行为。

“终于拔完萝卜，小兔宝宝们一定累了，现在咱们拿着萝卜和妈妈一起回家吧。”

在音乐声中，幼儿仿照小兔动作“你不推，我不挤，一个挨着一个”出活动室。

自我反思：

本次活动内容孩子们非常喜欢，富有故事情景的场地设置，充分调动了孩子的乐观性，幼儿参加活动的乐观性很高。但由于孩子年龄小不能够正确的表述自己的肢体动作，幼儿自由探究跳、说一说环节有点儿高估了孩子的能力。好在孩子们都有跳的基础，做跳的动作都还不错。拔萝卜环节，假如能引导幼儿先过小桥再过草地可能对进展全体幼儿的肢体动作会更为理想一些。

篇24：幼儿园小班健康教案活动目标

1、知道四周的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心四周的人，愿意与四周的人共享自己的食物。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动打算

好吃的食物一袋，湿巾，玩具等物品。

活动过程

1、老师出示食品，引起幼儿爱好。

老师：老师拿好吃的来喽，谁想吃呀

（老师闻闻食品）嗯，好香呀

2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。

老师：吃东西前先要干什么呢？看看你的小手干净吗

请幼儿说一说自己的小手是否干净

3、验证：小手干净吗

（1）观察湿巾纸

每幼儿拿一张湿巾纸，引导幼儿发现纸巾纸白白的，没有一点污迹。

（2）请小伴侣用湿巾纸擦擦小手，比比谁的小手擦得最干净。

（3）请幼儿观察纸巾纸有什么变化

（让幼儿发现纸巾纸变脏了。

4、讨论：看不见的脏东西

提问：

（1）纸巾纸为什么变脏了？脏东西是哪儿来的

（2）在没有用纸巾纸擦手时，你观察手上的脏东西了吗

结论：我们四周的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小伴侣用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。

5、品尝食品

（1）洗手

小伴侣吃东西钱应该先做什么？（小手洗干净）

（2）品尝

小伴侣的小手都洗干净了，现在可以吃好吃的了。

把食品分发给幼儿品尝。

篇25：幼儿园小班健康教案活动目标

1、了解人体的几大重要关节。

2、团结合作意识和自我保护意识，体会游戏的快乐。

3、动手动脑能力和动作协调能力。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

教学重点、难点

教学重点：团结合作意识和自我保护意识。

教学难点：动作协调性。

活动打算

健康歌、找伴侣、多媒体。

活动过程

一：开头

放音乐——健康歌，激发孩子的爱好。

二：活动

1、有头到脚的七个关节的熟悉，加上对应的动作。

老师示范，并做相应的辅导。

2、小伴侣们围成圆圈做动作，配上《找伴侣》的音乐。

辅导孩子的动作。

1、2点是针对技能和认知目标。

3、集体活动：配上《健康歌》做游戏。

培育孩子的团结合作意识；加深孩子的动作协调性。

3点是对孩子的情感能力的培育。

三、延长：

回家和爸爸、妈妈一起玩这个活动。

教学反思

这节课中我教学重点、难点把握比较正确。通过几次反复动作的练习活动，幼儿分识关节名称的难度由易到难，并给了每个孩子熬炼和表达的机会。突破难点时用了让幼儿先探究，再老师总结的方法，敬重幼儿感知与判定。整节课幼儿留意力集中，情绪活跃。我上起来也很轻松。

不足的地方：幼儿探究深度不够，由于课堂纪律我怕放开后收不回来。假如重新上这节课，我将突破难点时让幼儿探究的这个活动时间更长一点，更深入一点。时间合理安排。

篇26：幼儿园小班健康教案活动目标：

1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

活动打算：

小狗和小狗妈妈的手偶。

活动目标：

一、导入活动

欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、老师戴上手偶，叙述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的

身体有危害。

老师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？

2、老师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越

差，所以差点儿被风吹跑了。

老师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

二、根据故事内容讨论。

1、老师以故事中狗妈妈的口吻提问，小伴侣有没有像小灰狗那样的挑食习惯？

2、老师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

老师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？

3、老师小结：小伴侣现在正是长身体的时候，身体需要各种养分。假如挑食，就会使小伴侣的身体缺少养分，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

三、说一说、想一想。

1、老师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的养分价值。

老师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？

老师：它们对小伴侣有哪些养分价值呢？

小结：牛奶——是补充钙，让小伴侣长得高而壮鱼肉、羊肝——让小伴侣的眼睛更加光明肉——补充热量，让小伴侣更有劲儿。

活动反思：

小伴侣入园将近一年，虽然老师每日吃饭都在强调不挑食，但有些小伴侣还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小伴侣在老师的激励下，还能坚持把菜吃完，有的小伴侣就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特殊挑食，所以这次活动着重针对这几个小伴侣。

在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小伴侣回答我们应该对挑食的小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？从而让他们知道不挑食才能身体好。

活动下来，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易转变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。

篇27：幼儿园小班健康教案活动目标：

1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的快乐。

2、产生喜欢洗澡的愿望。

活动打算：

PPT、音乐

活动重点及难点：

活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。

活动难点：幼儿尝试创编简洁的洗澡动作。

活动过程：

一、情境导入

师：今日天气真不错，跟着老师去草地上熬炼身体吧，打算好了没有？

（打算好了）

师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大家手臂转起来，一起来运动，耶！

师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了很多汗，这时候你最想做什么？

（洗澡）

二、动作创编

1、幼儿讨论、仿照洗澡动作

师：洗澡应该洗哪里？

（洗手臂、头部等地方）

师：你们说得真好！老师喜欢边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧。

（老师示范洗手臂的动作，激励幼儿听音乐节奏仿照老师的动作）

2、个别创编、互动共享

师：老师刚才就洗了手臂，这样就已经能把身体洗干净了吗？还有那些地方没有洗到？你能跟着音乐编洗澡的动作吗？请你试试看

（请幼儿做说到的部位的动作）

师：你们愿意学他的样子洗吗？

（尝试跟着音乐做说到的部位）

师：还有哪里需要洗干净？

（请幼儿尝试不同的身体部位，并由其他幼儿进行仿照）

师：我们试着把说到的地方都洗一下，图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最干净。

小结：你们都好棒，都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。

3、幼儿集体创编

师：其实，还有很多小地方你们还没有想到，比如咯吱窝、脚底等地方（出示图片）这些地方你们会洗吗？

师：请你听着音乐试试看吧。

（激励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作）

小结：好多宝宝都很会洗澡了，连很小的身体部位都能洗得干干净净，真棒。

三、活动延长

师：洗得这么干净，当然要把你们的身体抹得香香的。干干净净的宝宝们，来吧，我们抹香香咯。

篇28：幼儿园小班健康教案教学目标：

1、练习钻过障碍物，学习低头弯腰的钻

2、培育幼儿遵守纪律、热爱劳动、不怕困难的良好品质

（延续语言课春天小画家的？？物叫声蜜蜂嗡嗡嗡延长游戏活动）

教学打算：

牛皮筋两根（缠有彩色的皱纸）篮筐两只彩色的纸花为幼儿人数的3—倍（花中摘上一黄花纸片当花蜜）蜜蜂贴纸与幼儿人数相同蜜蜂姐姐（老师扮演）布置场地如下：彩色的皱纸皮筋拉成障碍物

教学过程：

一、游戏引入

老师扮演“蜜蜂姐姐”带小蜜蜂飞到场地上，自由找点，学做仿照操

老师：小伴侣们，今日的天气是不是很好呀，你们还记的蜜蜂是怎么叫的么，我听听看？

幼：嗡嗡嗡……

老师：噢~贝贝班呀有这么多可爱的小蜜蜂呢！春天马上就要走了，小蜜蜂呀要赶紧采花蜜多打算一些粮食和吃的！所以呀小蜜蜂说她好忙好忙！想请贝贝的小蜜蜂们一起帮助她采花蜜，你们愿意帮助小蜜蜂吗？

幼儿：好

老师：今日蔡老师呀就要跟你们一起做一只可爱的蜜蜂姐姐，我们一起轻轻的飞出去吧

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东（学蜜蜂飞）

小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，爱劳动（学蜜蜂采花蜜）

二、讲解游戏“小蜜蜂采花蜜”。

1、讲解游戏（幼儿睡觉状闭上眼睛）

老师：嗡嗡嗡，贝贝班的小蜜蜂们，我是蜜蜂姐姐，我来跟你们一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀转圈）

老师：（指指花园）你们看，花园里许多的花开了，请小蜜蜂们和我一起去采花蜜好吗？

老师：可是小蜜蜂们，你们看，花园外面为了一圈什么呀

幼儿：……

老师：噢~小蜜蜂要知道，它叫做篱笆，是用来干什么的呢……保护我们的花园的，有这么大的用处，我们是不是也要好好的保护它，采花的时候不要遇到它

先看蜜蜂姐姐是怎么穿过小篱笆，去花园采花蜜

2、示范游戏

蜜蜂姐姐示范，“蜜蜂妈妈（请主班老师扮演）”边看边解说：先轻轻的飞出家门。飞过草地，低头弯腰钻进篱笆（小篱笆是用来保护我们的花园的，所以我们也要保护好小篱笆，不要遇到小篱笆，这样它就不会受伤了）来到花园。采回花朵，钻出篱笆（同样）飞回家，采下花蜜放进篮子里，按要求成功采花的幼儿，蜜蜂妈妈在幼儿才回来的小花上画一个笑脸，反之，则画一个哭脸。（“蜜蜂姐姐”示范两次，没有做到全部的要求，触遇到篱笆，获得一个哭脸的小花第二次示范正确，获得一个笑脸的小花）

老师：小蜜蜂眼睛亮，你们说说看为什么蜜蜂姐姐两次拿到的小花一个是哭脸，一个是笑脸呢

幼儿：噢~原来是这样，蜜蜂姐姐第采花蜜的时候不当心让我们的小篱笆受伤了呢，所以小花它也不高兴的哭了，那我们的小蜜蜂们会好好保护小篱笆，？？？小花都快乐的笑起来吗？

幼儿：……

请部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼儿对游戏的把握情况，小节游戏的优缺点以及留意事项。

3、游戏开头

男生女生分组进行两次，要求幼儿不用手去触碰篱笆，要爱惜它们。谁用手碰过才回来的花上，蜜蜂妈妈画一个难过的表情。提醒幼儿每次采到一块花蜜就马上回家（准时进行点评）

蜜蜂姐姐和小蜜蜂集体进行两次。提醒“小蜜蜂”们钻篱笆是要留意

篇29：幼儿园小班健康教案活动目标：

1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好方法。

2、通过故事的感染，学说其中的象声词。

3、体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。

活动打算：

故事：小猪变干净了活动过程：

1、老师叙述故事：小猪变干净了。

师：今日，我们来说个故事《小猪变干净了》，大家听听小猪是怎么变干净的。老师讲故事，幼儿专心倾听后，说说：你喜欢前面的小猪还是后面干净的小猪？为什么？

2、幼儿学说故事中的象声词。

师：小猪是怎么洗澡的呢？我们一起来学学。

老师与幼儿共同边做动作边说：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。

师：我来说，你们做做小猪洗澡的样子。（老师与幼儿共同合作两次）接着，小伴侣说，老师学学小猪洗澡。（幼儿说象声词，老师仿照幼儿的动作，做小猪洗澡的动作）3、迁移故事中的情感，愿意做个爱干净的小伴侣。

4、师：你们平时爱干净吗？你们是怎么爱干净发呢？

老师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。

老师说：我要来闻一闻，看看你们是不是真的很干净，变成了干净的小猪。（老师走到每一个幼儿的身边，用鼻子闻闻）。最后，老师说：大家都很干净，有香香的味道，但是有的小伴侣衣服没有换，还不够干净，希望你们都变成最干净的小猪。

篇30：幼儿园小班健康教案活动目标

1、知道气球有多种多样，能比较异同。

2、初步了解气球的用途，熟悉一些特殊用途的气球，扩大知识面。

3、能做到动作灵巧而协调地行走。

4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的`快乐。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算

气球、图片、打气筒。

活动过程

1、你看到了什么样的气球?激励幼儿大胆发言，乐观想像。

2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法?

不好的方法有以下几种，让幼儿说一说是对还是错?举例：小伴侣用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。

3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。提醒幼儿使用商量用语，学习交往的初步技能。

4、观察幼儿活动情况，激励幼儿乐观参加活动。

5、幼儿玩气球时，老师要随时观察幼儿，确保孩子的平安，可以随时更正。

篇31：幼儿园小班健康教案活动目标：

1、引导幼儿初步把握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。

2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。

重难点：从上到下画短线。

活动打算：

牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。

活动过程：

一、游戏导入，引发爱好，导入主题。

师：今日，老师给小伴侣带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？

小结：我们每日早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。

二、示范操作、添画刷毛--初步把握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。

师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。

出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！

关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么方法来帮助牙刷妈妈呢？

示范：小伴侣专心看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。

示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。

引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。

2、幼儿操作

三、沟通共享--帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。

师：小伴侣，选一个你喜欢的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！

老师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

篇32：幼儿园小班健康教案活动目标

1、知道气球有多种多样，能比较异同。

2、初步了解气球的用途，熟悉一些特殊用途的气球，扩大知识面。

3、能做到动作灵巧而协调地行走。

4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算

气球、图片、打气筒。

活动过程

1、你看到了什么样的气球?激励幼儿大胆发言，乐观想像。

2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法?

不好的方法有以下几种，让幼儿说一说是对还是错?举例：小伴侣用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。

3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。提醒幼儿使用商量用语，学习交往的初步技能。

4、观察幼儿活动情况，激励幼儿乐观参加活动。

5、幼儿玩气球时，老师要随时观察幼儿，确保孩子的平安，可以随时更正。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达能力的培育。

篇33：幼儿园小班健康教案目标

1.使幼儿熟悉米的外形特征，并能用较连贯的语言描述。

2.让幼儿知道米和人们生活的关系。

活动打算

装有陈米的无毒不透明塑料瓶每组1个；

每组1张16开或8开纸；

无色图案纸（每人一张）；

颜料（每组一盒）。

活动组织

让幼儿摇动桌上的瓶子，以引发幼儿活动的爱好

老师：小伴侣，你们轮流摇桌子上的瓶子，听听有没有声音，猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个，不要争。

引发幼儿猜想瓶中的东西是什么

老师：刚才每个小伴侣都摇过了，那你们猜猜瓶子里是什么呢？

引导幼观察米，说出米的特征

老师：现在我们把瓶子盖开开，把瓶子里的东西倒在纸上，可以用手摸摸，看看是什么东西，它是什么颜色的'，什么样子的。小伴侣可以一边看一边讲给旁边的小伴侣听。老师：谁愿意告知大家米是什么颜色的，是什么样子的？

引导幼儿说出米的好处

老师：小伴侣知道米有什么用吗？（米是粮食，可以做成饭，可以让小伴侣吃饱，长身体。

放映幻灯片，让幼儿了解农夫种粮的辛苦

老师：那么谁知道米是怎么来的呢，它在田里是什么样子的呢？（自由讨论）老师：我们每日吃的喷喷香的米饭是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的。农夫伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒，然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不容易。我们要爱惜白米饭，一粒都不能浪费。

课后活动：粘贴米粒画

让幼儿在现有的无色图案上粘贴米粒并着色，培育幼儿的制造力和美感。

篇34：幼儿园小班健康教案活动目标：

1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

2、知道有便意时准时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

活动打算：

1、故事挂图、课间、图片。

2、表格、哭脸笑脸标志。

活动过程：

一、故事导入

1、叙述故事《小刚的裤子湿了》。

2、集体讨论：

（1）故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？

（2）你尿过裤子吗？尿在裤子里会有什么感觉？

3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：

（1）出示体验。

（2）请幼儿谈自己的感受。

小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不准时告知老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒适，而且假如是拉到裤子里会很脏、很臭。

4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。

二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小伴侣们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

2、课件二：集体活动中提问：小伴侣们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

3、课件三：做操时提问：小伴侣们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

4、课件四：户外活动时提问：小伴侣们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

小结：你喜欢刚才的小伴侣吗？为什么？

三、熟悉幼儿入厕环境，培育幼儿不随地大小便的习惯。

1、图片一：厕所里外环境——简洁介绍入厕方法

2、图片二：厕所男女标志——区分男女厕所

3、图片三：男、女孩入厕——正确入厕

4、图片四：清洁员清理厕所——提醒幼儿要将大小便便到便槽里。

四、判定对错

1、介绍表格及哭脸笑脸标志

2、引导幼儿根据图中幼儿表现判定对错，并贴到表格中合适的位置。

五、组织幼儿集体入厕活动延长：

1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中，加强幼儿入厕能力的培育

篇35：幼儿园小班健康教案活动目标

1、幼儿通过得意尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

活动打算

1、课件-乐趣卡：身体的各个部位

2、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)。

活动过程

一、了解身体的各个部位

1、出示乐趣卡：身体的各个部位

老师：小伴侣，仔细看看这张图像，你身体的哪个部位和图像上一样呢？幼儿观察叙述。

2、引导幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

告知幼儿眼、耳、鼻、