四年级下册生命生态安全教案

四年级下册生命生态安全教案

四年级下册生命生态安全教案

一热

源························································································防治水污染····························································································万物共存································································································发烧的地球

13二单元

安全生活

小心“马路手··················································································8安全游泳防水9提高警惕防骗11号·······························································································12三健呵护我子14让我们康153.预防蛔虫病身体与素17四呵护心灵

联想真妙···························································································手20妒···························································································说23五单元

美化生活

美食在四川···························································································先···························································································丝26—···········································································27四年级下册生命生态安全教案

、是之源教学目标识目：知水是一切生命之源，与人类的生活息息相关知道地球上的淡水资源有限。了水污染的主要原因及危害。力目：掌握日常生活中几种常用的节水方法。自保护水资源不受污染。培养学生分析和解决问题的能力感目：教育学生要珍惜水资源，保护水资源。初步树立节约光荣，费可耻的识培学生的环保意识教学重难点树立水宝贵资源的观，养成节约用水的惯、自觉保护资源不受污。课前准备课前布置学生搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象等资料、图片。组学生考察附近的水域情况。采访当地环保局的有关专，了解本地区的水资源状况。教学过程一、导入新显示由河寨沟的流水画面构成的课水音，（配）蓝的球动生命旋，色的世界养育万的生，们活在同个星们吮地妈汁就是命之源——一切生不水二学习新课、水是切生命之源，与类的生活息相关。（）什么说水是生之源？人们的生产和生活一切都离不开水，体的重要质作为机体的重要成分，水存于液肉、骨等有织、器及液，体内水约体重的65%儿童体内的水份甚至高达体重的左右因没有水生命也就无从谈起。水体随血动的发可起调体温的也使人体各分的体均衡人可以几天不吃饭但几天不喝水会死亡地球的所有生命都离不开水，动物没有水喝，不能生存，植物没有水，就会枯死（水有些用1）工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却，作为原料四年级下册生命生态安全教案农业上需水：农作物需要水灌溉动力工业上：水力发电交通运输上：内河及其海洋航运体内起这调节体温、溶解食物、排泄废物等作用6）物光作用需要水作为原料7）每天刷牙、洗脸、洗衣、做饭都离不开水2、了解地球上的水资源，懂得要珍惜水资源，保护水资源。看料你道球有少水源？很广总面的饮用淡水占，其他97.3%都是海水，不能直接饮用。3、我水资情展示）（）我国水资源总量丰富，但人均有量少我国资源量2万亿立方米在世界仅次巴西前苏联加拿国和印尼居位但均水资占有量大大低世界平均水平，仅列世界第88位（）我水源时空分布平衡我国水源分布很不平，南多北少，东多少。每年的3月9月雨量丰而冬少雨所以旱缺水为我国其是北地区的要自灾害。于自然件和地理素使我国成为个涝害频、资短缺、生环脆的国。（）国资供需盾出城市供水足目前全国三之的市年处于供不状。前国600多城400多个城存在供水不足题，其中比较严重缺水城市达110个农、工业以及城市都遍存在缺水问题专家预2010年后我国将进入严重缺水期2030年我缺将达亿立方米至立方米。供水量不足，给城市生产、生活造成极大影响。我国部分山区草原滨海和海岛还6000万人口4500万头牲畜饮水十分困难每年农业收和工业产值都因缺水造成重大损失。4、国资源的重浪费况展示）我资源已不能再可是令的是，使用过程费居然到了惊人的步据资显示，在我的日常生活，费的现比比是。严重水的流域农业灌溉大量采用传统的漫灌方式工业用水存在着严重浪费现象据计，目前我国工业用水重复利用率只有30%左右，远低于发国家的。（展示农业用水浪费、工业用水浪费、生活水浪费）思考：你在生活发现了哪些浪费的现象呢？学生：水龙头不关、喝不完的水倒掉玩水枪等等三小大这么关人类，人类提么多的那我们人什么由行起来呢？是命源孕了上命果这世上神那她就是水因她予们如说什么是最美丽的那一定是水因为她自己给人类四年级下册生命生态安全教案防止水污染教学目标识目：知水是一切生命之源，与人类的生活息息相关知道地球上的淡水资源有限。了水污染的主要原因及危害。力目：掌握日常生活中几种常用的节水方法。自保护水资源不受污染。培养学生分析和解决问题的能力感目：教育学生要珍惜水资源，保护水资源。初步树立节约光荣，费可耻的识培学生的环保意识教学重难点树立水宝贵资源的观，养成节约用水的惯、自觉保护资源不受污。课前准备课前布置学生搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象等资料、图片。组学生考察附近的水域情况。采访当地环保局的有关专，了解本地区的水资源状况。教学过程一、复习导入为什么水是生命之源？二、学新1、环境染形势严峻表现在那些方？地表污染遍别是流的有污染严养问下水受源和源污染，近域水污染有专，中解水境污问解决水问和。2、资源污的要原因什？水的染有类一类是自然污染另一类是人为染当前水危的人污染。人为染要人活产的染物而造的它括业染，业污染源和生活污染源三大部分水水域的要染源有成分复等。、。、表流、成类及生常水和解的水。生活污源主要是生中用的种和水等活污水，90%上的污入水域四年级下册生命生态安全教案3、水污染有哪些害？学生通查找资料了解：水污染影响工业生产增大设备腐响品量至使生不进下。水的污染，又影人民生活，破坏态，直危害人的康，损害很大。123藻类气良溶氧下现无氧层以植4、样惜水环、保护资源（）世界水日年月第联国定自将每年月日定“世界日面对峻的水染题应行起惜每一滴水取水技术、防治水污染、植造林等多种措施合理利用和保护水资。（）要树立节约意识计算如果来水龙头不拧紧水一滴一滴的往滴1天漏100千水这些水可炼4千克，发电厂10度，生产化50千克。那么一年可节约多少水，起多大的用说明节约用水就是创财一滴看似常以积少当人多了费的时间地球上就会有许多资源被浪费掉。（）找节水的有方法示）四人组论日生中什么法以约呢学生手时不要把水龙头开得太大头滴水应马上关来。（养好习节水）学生：靠科技，发明节水器具生水多用、重复用水，洗脸水和洗衣从不轻易倒掉，而是用花冲所用节水法）学生高水价能提高节水意识：调查提示我国正处于水资源和水缺水的状态。水价高，人们的节水意开始增强。坚持可持续发展战略、坚保护资源的国策面对严重的水体污染，该采取些有效措施四人组讨：些措施可以效地护资源学生化对饮用水源取水口的保护，有关门要划定水源区，在区，达到本兼的目。学生加大城市污和工业废水的治理力度加大环保执法力度，坚处各违法污行。四年级下册生命生态安全教案学生强公民的环保意识；改善环境不仅对其进行治理，更重要是通过各方面的宣传来增强居民的环保意识民的环保意识强了坏环的行为就然减少。生现废水资源化利用；随着经济的发，工业的废水排放量还增加，所以要加强科技投入实现废水资源化利用。生植树造林，减少水土流失、结如说爱无处不在么也样论哪得到她水与们共存当务之急我唯做的量而轻浪每一水不随污染每一条流爱的一惜水资源像珍惜自己的生命一样你我她从点滴做起，从身边做起，从自己做起四、课后拓回家说父母听：为什要节约用水及用哪方法节水在家里的厨房、卫生间：贴上自己设计的节水标志并写上节水的警示语。列出本校师生不文明用水的几种情况。完成本校水环境的调查报告。、万共存教学目标1、然界生态统是个和的整，需要很长时间才能形，如果其中一个环节受到了破，生态系统就会去平衡。能应用分析、推理等维形式，认识草原上的生平衡关和沙尘暴的成因。通分草上的生态衡系沙尘成，道维护生平的要性初步树立保护环境、维护生态平衡的思想教重点树立生态意识保护生平教准有关态衡故教学程一创设情境，激发兴趣1、入学你过吗（了学情生对草原到底知多少？会不会联系的展的观点来认识草原上生物草原态）2、天师家备一有关草原态录让们起进草原媒体草原赏草原）四年级下册生命生态安全教案（从视觉和听觉两方面，让学生感受草原的和谐美，激发学生的学习兴趣）二探究草原的生态平衡1、看丽原，么？自由答（师：板书：草、兔子、鹰、狐狸、狼、山羊）2、师：看到原上的植，你想了么？生讨进报流式学生提出要研究的题）3、：学道的多想究的问题很，能画草上几条食物吗？（生：在实验报告单上写出几条食物链）草→兔草→→狐草→羊→草→昆→小鸟师谁把写的食物展给看师草之以美，就因草上的物存着这种互依的系。到这些物链们到了什么问？断地分析推理出结果。培养了学生的分析推理能力和逻辑思维能力）师：果上任一种现象发了，时草原会是什样子？师：是吗？还会出现洪水泛滥和泥石流，你见过泥石流？泥石流是怎么回事师：我们来看段录像一了解泥流关泥石流录像）（让学生进一步认识森林生态平的意义）9、：才我们想草上许多种能现情况在实活中，这动物和物会无缘无故地减少吗？为什么不会师人自源理或性如盲目开荒滥林水面过围草原超载等会环质恶化生近期或远期效应使态平失类破坏了自然的生态平必定遭大然罚尘对类产活会产生哪些影响？最结果是么、师作为十一纪的主人我们该怎改变种状？三小、发的地球教学目标指学认地球变暖根，道什么是温室效”以“温应造危害和治的法培学生的初步的考察能力和分析综合能力。向学生进行保护大气环境的教育教学重难点四年级下册生命生态安全教案二氧化与温室效应的系准备投片：二氧化碳主要排放源华有关地消息的。考察当地空气污染情况，以便置和指导学生的考察活动。过程一、导入新课1、提：空气是由哪些体组成？二氧化碳有什么性质和用途？2、谈（出示《新华日报》有关地球变暖报道的投影片：地球就会变暖，事呢？这就是我们习和研究容题）二、学习新课1、学解变有识。（）提问：地为什么会变暖？球变我们哪些？学阅读课文讨论：球上的室效应是样成的？温室应哪些危害？2、指导学生了解二氧化碳的排放源。（提：你的围二化的要放源哪？出示投影片2）讨论：样才能少气中二化的含量？小结：厂排放的尘、废，汽、轮船飞机排的废，居民灶排放的烟尘废气都含有大量的二氧化碳只有通过处理减少工厂和汽车尾气二氧化碳的排放量还要大力开展植树造林活动减少空气中二氧化碳的含量才能减轻地球上的“温效应”3、学解境法关容。（）阅读：文中介绍的《环境保护法》中，有关防止空气污染的规定。（）论：我小生怎样保护空的清洁新？三、巩固总结通今天的学们知道的空气是以生的，二氧化大排放会地变，人类成害我们该取积行动减少空中二化碳的量做一名环境护的小卫士。四年级下册生命生态安全教案

“马杀手”教学目标让学生在交流动中认一常见的通志。让学生在游戏活动中体验交通规则的要性，从而自觉遵守交通规则。教学重难点杜侥幸心理、遵守交通规则是远离“马路杀手”的有效方法。教学准备学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆自行车、汽车。学收集各种交通标照或片。教学过程一、展联想，揭示活主1、师：同学，今天们开展一有思的活。我们将全班分为个进比赛，们信吗2、在活动之前，请同学先看大屏幕。课出现各车辆喧闹声接紧车音然是的叫屏由黑色渐变成鲜红色。3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么想到了什么？1：我听到了汽车的嗽叭声还听到了车的声音。2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。4、：啊多么怕车，为了不这的情再生我一定要注交通安。二、游戏活，活动中体会通规则的重要性。1、孩，我的像么生我们坐的队像十字路口。2、：十路口学问多了现在们就在十字口做个游戏老师们要请两个司两骑车的以及三个行参加游戏活的孩听到师“开始之立即向己的面发。其他同仔细察看看会发生么事？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭3、师：同学们刚才你看到了么？你们想说什么1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间4、师是！如果生活也是样不行啊！为么会生这情呢？1：我觉得是他们不懂规矩。2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不四年级下册生命生态安全教案发生赌车的事情。师：啊！是人指挥就好！不？师：你们建议真！你真是个爱动筋的孩！下来，绿灯亮了，人们就可以走了。5、师出号灯志是个吗？教用歌说说号作志贴在黑板）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行6识了红灯们还要知道己应走条路就要知道每条路的名。同学，看这十字路口，认识些路吗生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人的地方。生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。7、师骑行车的同学道了？才是你们的路，们为非机动车。生：我还知道中间的是汽车道。8、：位机朋，位人，还有车士，现你知自己应该的位置了？们在号的挥下大表一吗9、师：现在我们要出位同学指红绿灯。学生到位，指红绿灯学们顺利经了十字口、：孩子们，现在你们想说什么？生一次大家都很快到达了对面。生绿灯的作用可真大啊！生又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行斑马线上可通行。三示集况初步解见通标志的作用1、：车穿梭马上除了信号这交标志，有多交通标，你们收到了？你们课前收到的通志在小组上流一，向全班汇报2拿出收集的交通标志小组热烈地交流着巡回倾听生的流情。3、师：现在，们请小派代表示你们收集的交通标志。4师们了解真师你们彩在你们个都送两颗星（贴五）、结、安全游泳防溺教学目标使生握游泳应注意问学会在动中自、自我救的本方法了解水救的基本常。四年级下册生命生态安全教案学重难点游泳全注事，游泳运动的自保常识。学过一、提问题引出新课师学们天热了天气热时人们比就是游泳游泳是一项身运动经常游的人身体特别棒但是游泳又是一项危险运动俗“山莫欺水变鬼动并不适合所有的人是健康人游泳也必须十分小心，麻大容溺水而变“水节课我就探一有关泳全溺抢方面的本常识。二游泳安全与溺水抢救1、安全我先来讨论与游泳安全有关的几个问题：（学生议论，举手回答，老师归纳）1）什么适泳凡患有心脏病、高血压、肺结、鼻窦炎、腹泻、传染皮肤病有开放性口人宜游儿一点性都不懂的人不要单去游泳。（泳意问？（泳要伴行好水人游不要独泳泳没意思，不安全水性不预准备救生圈。（）要慎重择泳所在泳游安点不在知深浅水下地复的河或池塘游泳，不要非水跳；要有螺池游泳染血吸虫病。入前做备运动，防泳抽筋。控制游时间和运动量防止体力不支而出险。游泳，应自水冲洗全身。2、游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么？板书）（学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、作示范）突然发生筋-----保持镇静千万要慌（慌无失平身就沉）-----附有人大声救-----若附近人具情况自救------大腿抽筋姿势手划水，保持平-----若小抽筋，作仰卧势用抽一手划，用不筋一的住筋一的脚拇胸慢慢直即可-----若脚，用拇指住人中下部半分钟即------肌肉缓后慢慢游向岸。3、抢水？（生组论分钟，组长发言，老师归纳）发现有溺-大声喊救命速到岸边-----若附近救圈竿板，赶快给溺水-如溺离岸如自不懂性不作谓牲呼唤人如己熟悉性自信有力人，则上水救-----游向水身，一手住水腋，其头出面------腿仰泳势往边-----上岸溺水心跳、，先腹中压出来------嘴对嘴人呼吸-----必要打求救。三本课小结：10四年级下册生命生态安全教案师同们泳种的一十意游前要安全施。学们有不少游泳运的爱好，为了的安，我劝们不要独去游泳游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场、提警惕防拐骗教学目标强生拐的识。让学生能够识别不法分子常用拐骗伎俩，知道应对策略。让学生了解并能运用撇拐骗后的应急策略。教学重难点常拐骗伎俩的识别被骗后的应急策略教学准备收集成年被骗的典型案。教学程一、情景入情表：们刚来到芳门，发芳正一个歹徒走我急忙下芳芳歹徒了。芳家，向芳了才发事情过芳被拐骗的围绕芳芳的事情，向孩子们提出问题：（当单在家，觉么？做什么情？（如你个人家，陌人门你会么？二、认常用诱骗手法第种手法称为权威诱惑法即能叫小孩名字，诉孩子爸爸或托，前来孩回家，至得了师同。这“威惑通骗孩的信感诱孩。第种手法称为物资利诱法例朋友，在我车面一礼给。知是什么吗？跟我到车里看看吧方法利用诱发孩子的奇心而到拐骗子的目。第种手法称为带路引路法诱者利用孩子良、乐于助的品格，有引诱孩子。如友你道酒店的路怎么走吗？你能不能带我去啊三、师生互讨论可遇到被拐骗事后的策略：对于两种骗求子至少定直接与长老师通确此须要求11四年级下册生命生态安全教案孩子能记住家的手机码于类路求保护孩子乐于助人的品格，同时又避免可能到的伤害，家长以引导子用指路帮助他人。、求救教学目标知道国际通用的求救信号哪些种类，了解其使用方法。能根据具体困境选择恰当的求救信号。培孩子在困境中自救的能力。教学重难点识别求救信号，能根据具体困选择恰当的求救信号进行自救。了解求救信号，增强自身安全意识和自救意识与能力。教学准备课、队旗、红领巾、木棒、镜子、口哨教学课时1课教学过程一、故引讲事学认听。村们求救成功重要原因是么？（指名汇师小结板书：救信号）3、齐课。4、道是sos求号？指名汇报，简介求信号由来）二、认识求救信号1、了SOS以外，国际通用的求救信号还很多。在请孩们两人一组，拿出习资合作学习上的容后组流了解了求救？最每小组的组长向班学生报。2、长报组内余做应的动作补，随机示关片、板书号名称，适时拨。（）火或烟信号1堆摆等角续点三火好离一可烟晚上放明火。2为什这里既有火焰又有浓烟信号？这两种信号主要跟一天的昼夜有什么联系报浓烟信号针对一天中不同的时浓烟信，晚用焰号）3）怎利焰来浓信？比往火里放草、润的树叶12四年级下册生命生态安全教案如果是雨雪天，是否可以用火焰或浓烟信号求救？为什么，达不到救的目）（）旗信号挥舞颜鲜艳的布料或子时，且挥舞时动要舞成8字形什要鲜的色？小组内讨论，指名报）（）音号强方法三声短声再声短隔一分钟后一要重复样才能加获的机）提：可以巧妙地利用周围的环境（）信。利镜、头盖、玻、属等来射光不断晃动这是的办。强调要持地射和晃动才入注，则，很容易人忽。（）标信号就利用碎石或树枝等摆出一些标志信号头等发求信号）强调：在摆放这标志时，还应画这些标志的符号：箭头、叉三横。（）体语信号示“带要救药品等语救信其学跟做一。3、这救，知些救信号？学生讨论、充）三、运用求救号指着板书边回忆，边做相的动作巩固认识的求救信号。认识了这么多的求救符号，如何根据具体的困境选择恰当的求救信号呢？讲台有张片张卡片有相应的困境每个组的组长上台抽取一张卡片，然后小内讨论求救方大幕上出示的物2-3人上台适组境的物到本组模拟演时的景最小全汇组先说本组抽取的境以及到的材料和求救方法其余组救法动作选的是当行评价并出因出物品：口哨、镜子、木棒、红领巾、锅硫盆等）3、分组表演，师巡回观察指导。1）在野外，生存环境非常恶劣，遇险的夜晚，你们怎么办？2）在雪山上，已听到飞机螺旋桨的声音，这时怎么办3）如果你们被大火困在阳台，应该如何求救呢？4震了们被压在角落里或地下到了搜救队员的说话如何发求救信5）假设轮船遇险，很多人被困在荒岛上，应该如何发出求救信号？6有人入室抢自己反锁卧室内扇玻璃窗正对街，应如何发出求信号？7水淹没了村们爬到了房顶上或树上等搜救如何发出求救信号？4、分组汇报，出示安全小卫士：，先了己所面的境，根的情况的环境条恰当的救信号1）一，求救。2）被救人员发的地点（如点、）发出求救信号。13四年级下册生命生态安全教案5、结示小：1）任何情况下都不要放弃自救。2）获救后，如果不再需要，应毁掉留下的信号。四、小结：今我认了许求信道在情下充用周围条灵活机智地发出求救信，让救援人员及发现并供支援从摆脱险境。同老提醒家果陷境要力脑用能的何方式发出求救号，这将有助于走出险。

、呵我们的子教学目标引学生了解鼻子，初步认识鼻子的作用提科学用鼻、护鼻教会保护鼻子的正确方法教学重难点教学生保护鼻子的方法，学生了解保护鼻子的注意事项促进学生养成学用鼻爱鼻子的好惯。课前准备一幅鼻腔及口腔图、一小瓶醋、小瓶酒精。教学过程一、导入新课：1、鼻在黑上笔出子外，让学说它位2、讲容今天我们就来了一下鼻子的作用并学习保护鼻子的方。二、学习新课：1、学识的构体作组生相互的子的外造并要孔里的物体并要们在板简图上指出观到物体2、学识及的用人许动都有鼻子你知人为么长子吗？让学生答并积极的讨论教师结子呼器，孔是吸主通。14四年级下册生命生态安全教案有的同学在观察鼻孔时发现：鼻孔里鼻毛，你们知道鼻有什么作用吗？鼻是重要的呼吸器官鼻可以过空气中灰尘所以用鼻吸要比用腔呼吸学，生。鼻还哪作？假这有瓶醋一酒在不用嘴的况，样区？请同们总鼻和鼻毛是作用三、介怎样保护鼻子鼻子是我们重要的呼吸器官和嗅觉器官人离开果生病会响呼吸嗅觉我们必好保它家以前听保子法合刚才学习的内容，们知道应怎样护鼻子吗？学生进行讨论，师针对不足的地给予补充四、课后小结同学们的自己的鼻子了一个好解知道鼻毛的用，明白了鼻子重要性。在生活中用什么样的方法保护鼻子？10、让们的皮肤健康教学目标初步了解皮肤的作用，知保护它们的卫生常识和正确方法。养成正确的而保护皮肤的好习惯。教学重难点掌保护皮肤的方法，养成良好护肤习惯。教学准备皮肤片教学程一、识皮肤。学互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。学摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。学交流自己的发现。二皮肤的功保作。肤犹如一墙，盖在个体表面，能好防细菌有害质对人体的侵入，对身体起保护作用。调体温。皮可通出、热使们体不过。时出也可以出少量代谢废物。感。肤感觉，称皮觉皮肤的经梢和各种觉体以感触觉压、觉、冷觉热等觉。15四年级下册生命生态安全教案三、保护皮肤学根据自己的生活经验，讨论皮肤的正确方法结：要勤换衣服，保持皮肤干净。尖锐的东西不碰，防戳或划伤肤夏天穿短衣衫，路要小心，尽量摔跤，防止跌伤皮肤。冬天天冷要手，穿衣，防冻伤皮，要天搽护油不要皮太燥蚊虫叮咬，脏东不要碰，细菌也使你的皮肤红肿或长疙瘩等。（平时强炼，使皮肤健康11防蛔病教学目1、学生解蛔病的般症，以蛔虫引起的各种病，知道蛔对人体健的危。2、学究卫懂防病方法。教学重点点蛔虫的害蛔病生过程预的法施教学备蛔虫片教学程一、入新课有的小朋友一日三餐吃的不少就面黄时常喊肚你知是什么？二、习新课1、么叫：蛔虫：是生活在肠道内的一种寄生虫。寄虫：寄生别的物或物体或体的物叫寄虫如跳搔虱，蛔虫，血吸虫，小麦吸等。蛔虫病：由于蛔虫在肠道内引起的各种病，我们就称之为蛔虫病。2、虫病：还会3、的过：蛔虫在人体卵，粪便排体，入泥土有粘瓜果，菜，吃了带蛔虫卵的东西后其就进入我们的血管在血管长大后进入肠吸收体16四年级下册生命生态安全教案。4、预方：勤剪指甲，玩巴饭前便要手喝开水吃菜生吃的果定洗干净。因此我们一定要把好病从口入这一关。三巩固知组学生用自己的语言介绍蛔虫的循环繁殖过程请一到两学到讲台做老师，说于在蛔病预防方，打算如来做？3、总：先学生自己评，后师再对学生行客合的评12体需微量素教学目了解缺乏微量元素对人体的危害了解补充这些量元素正途径及法教学重难点了微元与体健的要用。教学准备相关片教学程一、什是微量元素：人由多种素所组成。根据元素在人体内的含量不同，可分为宏量元素和微量元两类。凡是占体重量的以的素如、、、、磷、镁钠，称为宏量素凡占体重的％以下元素，铁、锌、铜、、铬、、钼、、氟，称为量元。微量素在人内的量真是其微，如锌只占人体总重量的百万分之三十三。铁也只有百万分之六十。二、微量元素与机体活动的重要关系：1、系起的中用微量元素使酶蛋白的亚单位保持在一起把酶作用的化学质结合于酶的性中心铁、铜锌、钻锰、等，能疏基胶基、吡唑基按基羟基等基或分子基因相络合，形成络合物，存在于蛋质的侧链上。2、素生起的作某微量元素是激素或维生素的成分和重要活分如这微量元素不合成相的激素或生素体生。如甲激素中的和生素中的钻是类微元素。3、送元用17四年级下册生命生态安全教案某些微量元素在体内有输普通元素的作用。如铁是血红蛋白中氧的携带者有铁就不能合成红蛋白氧就无法输送组织细胞就不能进行新陈代谢，机体就不能生存。4、体透酸衡微元在液，与钾、、、等离子协，起节渗透压体液碱的用保持人体生功正常进行。5、核谢核是传息携带者，酸含相当多的、、、铜、镍微量元，些量素可以响酸代。此微量素遗中着重要作。6、癌、用有微元，一定的防、癌用。如铁硒对肠道癌有抗作镁对恶性淋病慢白血病有抗用锌食癌肺癌有桔抗作用碘甲腺和乳腺癌桔作用三、正补充微量元素微元在内能成应意从饮食摄。单绍含各种微元的品，并调补充微量元不能盲目。

13想真妙教学目体验、受联想的快乐体会和认识联想的妙作用。学习联想的基本方法，并初步运用，改善思维，激发创造。尝试将联想与己的生、习结合来教学重难点学习想基方，发新思意，联运于活学习教学备教师准备科技发明小故事相关文字资料、图片、课件。学生准备联想训练所需的彩色笔教学过程一创设情景，活动导入1、谜小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。18四年级下册生命生态安全教案半个西瓜样，口朝上面搁。上头不怕水，下头怕火用品）冬瓜、黄瓜、西瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃？2、汉例”对“兵”说：看战争多残酷，把我两条腿都炸飞了仿”对“曰”说：老兄，该减肥了。“叉”对“又”说：什么时候去整容了？脸上那颗痣呢？3、主联想真奇联想是件有趣、奇妙事情，它能增强我的创造力，使们变得更聪！奇的想让们的界彩纷！二主活（）理焦1、件示叶图教设：两千多前鲁，是国大发明家，明了许多木工、石方面的具他看到叶发明了么学回答后追问：它们有哪些相似的地方自学习小故（48页双花的神奇阅思考：男从哪里到的感（学生回后板：两尖梭子尖绣花针）欣赏两。第一个注意到七鱼与七天之间共同点的人，使思想史前进了一大步。——怀特“假如世界没有联想，人类将会怎样？”广告语二心氧吧1、会么是联及常用法。（导自学49心吧，什联以想种法自要求用线勾么是的句用圈出三种联想方法的词语交流教师时板）联想：一种事物想到另一种事物方：似相反联相关联练：按照某种关系上的六图连，并明是何种关系。强化训：课件展示，习三种常用的联想法。相似联相似的：喻就用相联想：平静的湖面，像一面子。十五的亮像圆。满地金黄的落叶。想（）与“悲伤”相反的情感有与“黑暗”相反的词有：相联（件与“春”相关的季节有：__________；相的句”2、体会联想的作19四年级下册生命生态安全教案出示课，观察、交流适时板书。帮助记：通过偏旁，用联想，帮助我们记汉字。解决问：在世初，一艘探险船到达了南极，一场大风暴后，探险船被冻在了冰上，丝毫动不，员想尽办，凿子凿用药，用锯锯破的冰很有限，能使摆脱难，天船大发现，员为了御，乎都穿的是深色衣服，于是他想出了一个办法，船终于得救了。请你用今天所学内容想一想，船大卫想一个什么法，使船得救了？通过联想到深色物体容吸收阳，想到决法把深色的东西：深色的衣物毛巾、黑色的火药石油等覆盖在冰面上，吸收阳光的热量，融化冰。（）发明创：齿状叶发明锯子、飞鸟蜻蜓发明飞机、游鱼发明潜水艇。（三）心海起航1、看画面，涂色块，展联想之神奇。学要求是幅有彩图为它上不的颜或许会代不的物。请同们一，它什？涂一涂自主涂。学上台，汇报交流2联。根据画面添加简单的线条，再胆展开联想它是什么？并说明理由阅读欣。有人问是什？”乐家是休止学家是零是圆人说是朝阳，是满月们总是认为“O”就代着一所有。但是，也有人认为”代表着团圆，像一家人围成一圆，坐在一起吃饭。在学习上，有的得过且过”便成了一消磨了这些人的意志使其碌向人总认为“O是是个的。为有志向的人一零开。人路而悠怎样正确它呢简单的一圈，含了穷哲。愿我们一人中受启，斗不息三课总通过本课的学习，你什么收获？用联想”说一句话14我是记忆小手教学目1、认不的记忆方法产生同记忆效果，发学记忆兴和信。2、帮助学生寻找适合自己的方法，提高学的记忆能力。教学重难点20四年级下册生命生态安全教案帮助学找到适合自己记忆方法。学过程一故事导入，创设情景师们，你目不忘本吗？你知道张曹操展示记忆力的事今天师准备和同学们分享这个故事们有兴趣课件展示事）师的记力的很棒，么超强忆你们他吧？这赐予的力吗？们大家是普通，只不张松找了适他记忆的法你赞同吗忆力的信心和兴趣）索知孩们实是方的只的运用法并经练也会成记能。今天我也试试，看的忆力强示游戏规则）（一）游戏关卡1）—火眼金睛游规则：请内忆框里的字看看谁记力强。师：孩们你们真的很害，非常的棒！现老师把难度加，一起来试。（二）戏关卡（2）——词语记王游戏规则在分内看能方里词语住行）师看关难不倒你，师瞧你了孩们勇往直，破卡。（）戏卡3）—的手我白游规则：请认观察老师做的个手，要求老师做的同时要跟着做，等老做完后顺序重复做出。手势拳手势出中指和指（做利的手势）手势出小拇指手势出手指（游戏采用男女两组比赛的方式进行）师们喜们关功过刚游难你记都关的士们，谁能告诉老师，你们闯关的秘诀是什么？你们都是怎么记忆这些事物的1）组织学生自由讨论记忆的方法，引导学生比较不同的记忆效果。2）己总结方，师抽学经验交流师总孩子们你们采方法真老师也有属于的记法现在同学分享下。游戏关卡火眼金睛，可以采用方位记忆或者分类记忆游戏关卡词语记忆，可以用词语意记忆游戏关卡你的手势我明白可以采用语言动形象记忆三归纳总师同们今天参与活玩开心？过天的活动有么获呢生）师：好的记忆可提高学习效率，必要掌握适合自己的科学记方法。四、课后延通过刚相信们现在个个都是记忆之老师在遇到困了在5分21四年级下册生命生态安全教案钟内记忆几组数据，想请同学们帮我速记，你们愿意帮我吗1、出组：360306036学独立记忆再抽查你们的记忆方法真不错，师也想谈谈自己的看法。谐音记忆（联）是三三零三分段5553分段记忆（单、双）找规律34、子，望你通今的游戏活，真义上握学记忆方法提高记能力在观积极考学过的法技能解决身边的问题。15有点忌教学目道是一健康的妒忌害。懂为别人的进步而高兴，不妒忌别人。教学重难点教育学生当别超过自时当学人优真诚地为别人进而高兴只有这样，才能促团结，使大家更地合作。教学准备小黑板教学过程一、导入1、到同评上“好生”的消，怎想啊请你想法写在师发下来的片上，写好后在纸盒里想法，然后上交）挑选个同写，看看同学心里怎想的2、学们从刚几位学写内容，你得他们内心样？你觉得些同学有一种么心理二、理1同们，你们过三演》？们道草借》个事？同学们听一听这个故事2、了，周瑜最怎样？你们当回小生，周瑜22四年级下册生命生态安全教案的病因出来吗？我们四人小组的形式诊一下论）3、组讨报你从中看出妒忌心理有什么害处？是啊，妒忌是一种不健康的心理，害害己，所以我们该不妒忌别人。我应该如何确待人进和绩？师信听下的事一定会深启发的。学生听故事：培源和士其7听刚才的故，觉周源怎的？什？是样待士的？8周培源和高士们俩行本来一同冤们之间却是相帮助相互鼓励那我们座每位学你觉得当同学有困难进步和成绩应该样做呢？（不怕别人越自己，要为别人的进步而高兴）结法国著作家雨果的名界上最阔的海洋比海更宽的是空，天空更宽的是人的胸怀16师，想对说教学目培表达的兴趣，引起表达的欲望。讲楚自己的心里话，注意声音洪亮，说话完整。通过大胆讲出心里话，增强互沟通的意识，感受沟通的快乐。教学重点能清楚地表达自己的心里话。说有条理，能使用礼貌用语。教学过程一导今天老师想和大家说说里话。什么是里呢心话发自腑的）得不我们有了心往会找谁去说（生：好朋友妈等这些是对们非常重要的人，和他们要以诚相待。二举小明小宇是好朋。可是有一，宇小心小明水杯掉到上，杯摔破了。这幕人见，小望小心爱的杯虽也很心，还悄地离开了谁也不知道水杯是怎么坏的也就不再过问此事了可是小宇心里越来越不舒服了。他决定，要把藏在心里头的话全告诉明…（他会怎么？先自己考。再说给同桌听。23四年级下册生命生态安全教案（）来替小宇说！（明听