文水中学教师招聘2023年考试真题及答案解析2

祝各位通过考试第页文水中学教师招聘2023年考试真题及答案解析1：基础型课程的教学是拓展型、商量型课程的学习基础，商量型课程的教学是拓展型课程的学习基础。（）

推断题

对

错

2：师生关系的三种类型是：民主型、专制型、放任型。

推断题

对

错

3：少年期的年龄阶段指的是（）

单项选择题

A、6、7岁～11、12岁

B、11、12岁～14、15岁

C、14、15岁～17、18岁

D、17、18岁～25岁

4：目前我国中学校校与同学家庭保持联系的主要方式是（）

单项选择题

A、召开家长会

B、传递书信

C、打电话

D、给家长寄送校刊

5：教学活动中老师与同学为实现教学目标所接受的社会结合方式是（）。

单项选择题

A、教学组织形式

B、教学模式

C、教学方法

D、教学策略

6：人力资本理论说明白（）。

单项选择题

A、训练对经济进展的促进作用

B、经济进展水平对训练的制约作用

C、政治对训练的制约作用

D、训练对科学技术的促进作用

7：课堂纪律管理的最终目标是（）。

单项选择题

A、老师促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、任务促成的纪律

D、自我促成的纪律

8：老师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和（）。

单项选择题

A、代用制

B、自用制

C、长用制

D、暂用制

9：班主任工作的中心环节是（）

单项选择题

A、了解和商量同学

B、组织和培育班集体

C、做好个别训练工作

D、统一多方面的训练力气

10：教学设计的开头环节为（）

单项选择题

A、教学内容

B、教学对象分析

C、学习目标编写

D、学习需要分析

11：不属于影响看法与品德学习的外部条件的是（）

单项选择题

A、道德认知；

B、家庭教养方式；

C、社会风气；

D、同伴群体

12：倾听比询问更有利于搜集资料。（）

推断题

对

错

13：一位训练工的真正威信在于他的（）。

单项选择题

A、权力

B、威猛

C、权威

D、人格力气

14：我国现行学制属于【】

单项选择题

A、单轨学制

B、双轨学制

C、分支型学制

D、阶梯型学制

15：有些课题主要包含高度有结构的学问和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，假如教学目标是要求同学尽快地把握这种学问和技能，则宜于接受（）。

单项选择题

A、以老师为中心的讲授策略

B、师生互动策略

C、以同学为中心的发觉学习

D、合作学习策略

16：下列不属于元认知策略的是（）

单项选择题

A、方案策略

B、组织策略

C、调整策略

D、监视策略

17：在我国，初级中学实行党委领导下的校长负责制。（）

推断题

对

错

18：个别教学制最显著的优点在于便于老师（）。

单项选择题

A、依据同学的特点因材施教

B、培育班集体

C、培育尖子生

D、培育同学的协作精神

19：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地敬重一个人”反映了德育的()。

单项选择题

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、敬重同学与严格要求相结合原则

20：通过观看、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别同学进行评价，这是（）。

单项选择题

A、配置性评价

B、诊断性评价

C、正式评价

D、非正式评价

21：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）

推断题

对

错

22：下列属于体罚同学的情形的是（）

单项选择题

A、让二班级的学校生一个生字抄写10遍

B、陈某上课不用心，老师多给其布置3道作业题

C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑l0圈

D、体育课老师在课堂上为订正某同学的不规范动作，令其反复练习4次

23：思维的主要特征为（）

单项选择题

A、间接性和概括性

B、分析性和概括性．

C、间接性和整合性

D、分析性和整合性

24：看法的核心成分是（）。

单项选择题

A、认知成分

B、情感成分

C、行为成分

D、力气成分

25：德育过程中的基本方法是（）

单项选择题

A、劝告训练法

B、榜样训练法

C、交往实践法

D、道德叙事法

26：短时时记忆的容量有限，为（）。

单项选择题

A、5±2

B、7±2

C、6±2

D、8±2

27：老师只通过简洁的肢体语言与同学沟通而不发表任何评论的倾听是（）

单项选择题

A、介入型倾听

B、非介入型倾听

C、身势倾听

D、非语言倾听

28：讲授法就是满堂灌。（）

推断题

对

错

29：依法执教的要求不包括（）。

单项选择题

A、有法可依

B、依法执政

C、违法必究

D、执法必严

30：以下不属于老师教学力气的是（）。

单项选择题

A、教学认知力气

B、教学操作力气

C、空间知觉力气

D、教学监控力气

31：青年初期是世界观（）。

单项选择题

A、形成时期

B、初步形成时期

C、初步成熟时期

D、成熟时期

32：以下观点属于美国训练家杜威的是（）

多项选择题

A、训练即生活

B、训练即生长

C、做中学

D、儿童中心论

E、自板说

33：教学是通过系统学问技能的传授和把握，促进同学身心进展，因而教学同智育是相同的。（）

推断题

对

错

34：家庭训练影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的进展，这说明家庭训练具有什么样的特点?（）

单项选择题

A、先主性

B、多维性

C、亲热性

D、统一性

35：在师生互动过程中，老师和同学每一方都包含着的两个侧面是认知和（）

单项选择题

A、感知

B、意识

C、反省

D、行为

36：柯尔伯格的分类，中同学的道德主要处在（）

单项选择题

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、他律水平

37：训练能推动科学的（）。

单项选择题

A、制度化

B、系统化

C、体制化

D、全面化

38：杜威提倡的课程类型是（）。

单项选择题

A、学科课程

B、活动课程

C、核心课程

D、整合课程

39：运用符号办事的力气是（）。

单项选择题

A、言语信息

B、才智技能

C、认知策略

D、动作技能

40：同学所享有的受训练权主要包括受完法定训练年限权、学习权和（）。

单项选择题

A、名誉权和荣誉权

B、公正评价权

C、隐私权

D、人格尊严权

41：将课程分为基础型课程、拓展型课程、商量型课程，这是（）。

单项选择题

A、从课程制定者或管理制度角度划分的

B、从课程的功能角度划分的

C、从课程的组织核心角度划分的

D、从课程的任务角度划分的

42：同学品德形成的基础是（）

单项选择题

A、道德认识

B、道德行为

C、道德意志

D、道德情感

43：实现学校训练对同学进展的主导作用，其基本前提是（）。

单项选择题

A、学校的环境创设

B、老师的主导作用

C、家长的主动配合

D、同学的能动活动

44：课堂社会环境包括（）。

多项选择题

A、老师

B、温度

C、同学

D、课堂情境

E、座位的支配

45：关于人的学习工作中精神状态和留意力的转变模式，说法错误的一种是（）。

单项选择题

A、先高后低

B、中间高两头低

C、先低后高

D、中间低两头高

46：老师主动适应时代、社会的要求，提高自身的心理健康水平，把握基本的心理卫生常识，在日常的训练教学活动中渗透心理健康训练。这是为了充分发挥其（）的职业角色。

单项选择题

A、“授业、解惑者”

B、“心理调整者”

C、“同学心灵的培育者”

D、“伴侣、知己”

47：课堂常规是每个同学必需遵守的最基本的日常（）。

单项选择题

A、课堂商定

B、课堂行为准则

C、课堂纪律

D、课堂行为

48：下列关于班主任的说法，错误的是（）。

单项选择题

A、中学每个班级都应配备一名班主任

B、班主任的聘期有学校确定，担当一个班级的班主任时间一般应连续一学期以上

C、老师初次担当班主任应接受岗前培训

D、担当班主任的老师应作风正派，心理健康，爱岗敬业

49：下列属于问题解决的是（）。

单项选择题

A、漫无目的地幻想

B、走路

C、联想

D、制造制造

50：同学，学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是__________。

单项选择题

A、课堂情境

B、课堂结构

C、课堂形势

D、课堂教学

51：注重培育同学探究看法和力气的课程叫做商量型课程。（）

推断题

对

错

52：商量认知风格最著名的心理学家是（）

单项选择题

A、西蒙

B、威特金

C、苛勒

D、卡根

53：后学习的材料对从前学习材料的识记与回忆的干扰是（）

单项选择题

A、单一抑制

B、双重抑制

C、前摄抑制

D、倒摄抑制

54：头脑风暴的提出者是（）。

单项选择题

A、奥斯本

B、布鲁纳

C、吉尔福特

D、奥苏伯尔

55：提出“最近进展区”概念的是（）

单项选择题

A、乌申斯基

B、皮亚杰

C、维果斯基

D、鲁利亚

56：“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥训练影响”体现了哪一种训练方法?()

单项选择题

A、榜样示范法

B、劝告训练法

C、陶冶训练法

D、品德训练法

57：能解决训练中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）。

单项选择题

A、课程是学问

B、课程是方案

C、课程是阅历

D、课程是活动

58：教学方法和教学方式的区分是（）

单项选择题

A、两者是对等的感念

B、两者可以相互代替和取代

C、教学方式是教学方法的下位概念

D、教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成

59：训练阻碍社会进步和个体进展的消极影响和作用是训练的（）

单项选择题

A、正向功能

B、负向功能

C、显性功能

D、隐性功能

60：当今建构主义学习理论的基本观点不包括（）学问观学习观同学观老师观

单项选择题

A、学问观

B、品德观

C、同学观

D、老师观

1：答案错误

解析

2：答案正确

解析

3：答案B

解析

4：答案A

解析

5：答案A

解析略

6：答案A

解析

7：答案D

解析美国心理学家林格伦依据课堂纪律形成的缘由，将课堂纪律分为：老师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。其中，自我促成的纪律是同学对自己所施加的准则与把握，是外部纪律把握被个体内化之后成为个体自觉的行为准则，是课堂纪律管理的最终目标．

8：答案A

解析

9：答案B

解析了解同学商量同学是前提，中心环节是组织和培育班集体。班主任班级管理的内容主要有了解和商量同学，组织和培育班集体协调校内外各种训练力气，其中，组织和培育班集体是班主任工作的中心环节。

10：答案D

解析

11：答案A

解析

12：答案正确

解析略

13：答案D

解析精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，训练工的人格力气会对同学产生终身影响。

14：答案C

解析

15：答案A

解析以老师为中心的讲授策略速度最快。

16：答案B

解析

17：答案错误

解析

18：答案A

解析

19：答案D

解析马卡连柯的这句话反映了德育的敬重同学与严格要求同学相结合原则。

20：答案D

解析

21：答案错误

解析桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。

22：答案C

解析A、B、D项都是正常的教学法，而C项中老师的行为属于变相体罚，不仅侵害了李某等八人的受训练权，也侵害了其人身权。

23：答案A

解析

24：答案B

解析看法的情感成分是指伴随看法的认知成分而产生的心情或情感体验，是看法的核心成分。商量表明，看法发生转变时，情感也会发生相应的转变。

25：答案A

解析

26：答案B

解析

27：答案B

解析

28：答案错误

解析讲授法是老师通过口头语言系统连贯地向同学传授学问的方法。在运用讲授法的时候既可以接受满堂灌注入式的教学，也可以接受以同学为主体的启发式的教学，我们提倡的是对同学接受以同学为主体的启发式教学。(本解析由张恩凯供应)

29：答案B

解析依法执教的要求包括有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。依法执政不属于老师的行为范畴。

30：答案C

解析

31：答案B

解析青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。

32：答案A,B,C,D

解析

33：答案错误

解析教学是通过系统学问技能的传授和把握，促进同学身心进展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区分，一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。

34：答案A

解析见“先主性”定义。

35：答案D

解析

36：答案B

解析

37：答案C

解析训练的科学技术价值表明，训练可以推动科学的体制化。

38：答案B

解析杜威作为现代训练的代表，他提倡以同学为中心、以活动为中心、以阅历为中心，所以他提倡的课程类型是活动课程。(本解析由张恩凯供应)

39：答案B

解析

40：答案B

解析《中华人民共和国训练法》第四十二条规定同学所享有的受训练权主要包括受完法定训练年限权、学习权和公正评价权。

41：答案D

解析课程有多种划分方法．依据课程任务划分为基础型课程、拓展型课程、商量型课程；依据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程；依据功能划分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和实践性课程。

42：答案A

解析

43：答案D

解析学校训练主导作用的实现，最重要的条件是必需通过同学自身的主动活动离开了同学自身的主观能动性，学校训练