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文档简介

《六前回》案【学目】．读读记记“含糊”等词语。．正确、流利、有感情地朗读课文。．了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传教育．．领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。【学重点感受李大钊同志的革命精神。【学过】一、明确学习目标和重难点二、完成学习任务．字词练习。（1看拼音，写词语。shū

jíǒngù

chōutmóu（）（）（）（）yánùnjiùjiu

jīōǔxín（）（）（）（）（2在括号里填上合适的词语。（）问（）的枪声（）回答（）的匪徒（）跳动（）的眼光（）握着（）的力量．通读课文，思考问题。（1默读课文，除开头外，文章_顺写了被捕前______________、这件事从文章中我到了一的大钊。（2填空。被捕前的父亲是一位_____________的命者。

被捕时的父亲是一位_____________的命者。法庭上的父亲是一位_____________的命者。（3读到课文结尾处，再次出现了“月28日，我找到了与结尾相照应的句子是。（4文章中有许多含义深刻的句子，我是这样理解的：A父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲─革事业的信心。面对亲人的哭喊，李大钊只是_________“他上的表情非常安定，非常沉着”。原因是“______________”这量就是______________正因为他_____________所以在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；正因为他______________，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇而也因亲人的喊声哭声而忧伤。相反地，他用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。B我还能用这样的方法理解其他的句子，如：父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们总向父亲问许幼稚可笑的问题论多忙我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。（1李大钊在孩子眼里是个怎样的父亲？（2你知道这是为什么吗？（3这里我们体会到了什么？C．势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他父坚决地对母亲说“是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的要道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么

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