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文档简介
责任
态度
以人为本
河北省儿童医院进修报告
输血科
目录
1.进修计划及目的
2.进修时间和安排
3.进修经过和感受
4.进修结果和感悟
5.学到的知识和想法
6.给科室带来的好处
计划和目的
学习先进的输血技术
新生儿溶血病的检验方法
儿科输血的相关知识
儿科疑难血型的鉴定
对个人输血技术的提高
熟练掌握新生儿溶血病的相关知识
对儿科输血能够有进一步的认识
儿童血型鉴定能够熟知方法及原理
学习上级医院相对完善的输血制度
输血科各项管理制度
计划
目的
时间和安排(6月-11月)
时间安排
时间规划
个人对此次进修的期望,及时间上的分割
熟悉—学习—熟练—总结
熟悉下科室环境及老师
学习自己想要学到的知识
对自己所学进行巩固
总结自己所学
经过
认识
理解
熟练掌握
?
学习了自己认为较为重要的知识
新生儿溶血病,产前溶血的检查,血小板抗体检测,疑难血型的鉴定,特殊血型的配血,新生儿换血,相容性血液的输注……
学习过程中的感受
1.备血血型由两位老师分别做一遍
认真
严谨
4.每天做室内质控
知识的扎实
2.对IgG和IgM抗体不同的理解
5.对每一位患儿负责,RH分型
态度
3.报销血费
人性化
这是我进入儿童医院后一个月左右的感受。
结果
新生儿溶血病发病机制
1、胎儿红细胞在出生时进入母体循环系统。
2、胎儿红细胞被母体免疫系统识别。
3、母体被免疫并产生抗体。
4、抗体通过胎盘引起新生儿溶血病。
Rh系统HDNppt课件
8引起HDN的抗体:IgGABO血型抗体
大量lgM少量的lgGRH血型抗体为lgG不受第几胎的限制,临床表现相一般发生在二对轻
胎比较严重
新生儿溶血病的症状
?水肿:主要见于Rh系统HDN。引起早产、胸腔积液、腹水、心包积液等症状。
?黄疸:致敏IgG抗体的红细胞被破坏后产生游离胆红素导致。
?贫血
?肝大脾大
?核黄疸
ppt课件
10引起HDN的血型系统
???????ABO系统(常见)
Rh系统(较常见)
MNS系统
Kell系统
Duffy系统
Kidd系统
其它:母体自身抗体
ppt课件
11引起Rh系统HDN的抗体
12
ppt课件
最主要是抗D抗体,其次就是抗E抗体新生儿溶血病的检查
需要解决的几个问题
?IgM与IgG抗体的区分:
?只有IgG免疫性抗体才能通过胎盘,引起HDN,而IgM则不能。
?母体内是否存在针对来自与父体抗原的抗体。
?母体内免疫性抗体的特异性。
?母体内免疫性抗体的效价。
ppt课件
13新生儿溶血病的检查项目
?????ABO血型RH血型
母子的不规则抗体
孩子的直抗(Coomb实验)
孩子的游离抗体
孩子的放散实验
ppt课件
14关于ABO、RhD血型鉴定
?新生儿正反定型不符,考虑抗体较弱或者未产生抗体。
?RH分型的检测
?RH阳性与阴性
?一般用卡式法。
?试管法。
ppt课件
15关于不规则抗体筛选
?不规则抗体筛选的方法采用间接抗人球蛋白方法(间接coombs),且要用单特异性的抗IgG来检测(只有IgG能通过胎盘)
?它主要检测ABO以外的抗体所产生的溶血(如,抗E,抗e,抗C,抗c,抗MN,抗kell,等等),主要是根据不同的标准红细胞。
?一般用卡式法。
ppt课件
16关于直接抗人球蛋白实验
?卡式直抗。不敏感。(直接加入稀释的患儿红细胞)
?lgG试剂。(用生理盐水洗涤患儿红细胞3次,配制0.8%的红细胞悬液,试剂与悬液1/1混合,离心30秒,轻摇混合液镜下观察。)
ppt课件
17直抗
游离实验与放散实验
?游离实验是检测患儿血浆中是否含有游离抗体。故用患儿血浆加入相对的红细胞,如B型血的患儿血浆加入抗B红细胞。
?卡式法和试管法
?放散实验,是用酸性试剂将患儿红细胞上的抗体游离下来,用放散液做游离实验,比较敏感。
?步骤。
19ppt课件
结果模板
ppt课件
20HDN的预防和治疗
?产前检查:发现是否存在高效价的ABO系统IgG抗体,以及其他系统如Rh系统的抗体
?妊娠期内对孕妇的治疗:
–药物治疗:口服黄疸茵陈冲剂
–定期检测IgG抗体效价,前6月,1次/月,后期,半个月或每周一次
–血浆治疗性单采置换。
–宫内输血
?新生儿治疗:有药物治疗(如白蛋白、血浆、球蛋白、激素等)、光照疗法(蓝光)、换血疗法等
ppt课件
21新生儿换血的血液选择
?Rh(D)新生儿溶血病,选择Rh(D)阴性ABO血型与婴儿和母亲相配合,或O型Rh(D)阴性的洗涤红细胞及AB型血浆,用母血清进行交叉配血。
?ABO新生儿溶血病,选择ABO血型与婴儿及母亲相配合的且Rh血型与婴儿相同的红细胞及AB型血浆组成的血液使用。或使用O型洗涤红细胞、AB型血浆混合血。
?其他任何新生儿溶血,选择不含特异性抗体所对应抗原的ABO系统与婴儿相同的血输注。
ppt课件
22儿科血型的鉴定
新生儿血型,见到最多的是正反定型不符,通常是反定型无相应的抗体,如,正定型为A,反定型中没有相应的抗B。这是因为新生儿出生时抗体较弱有时甚至是没有产生抗体,最终我们在确定实验无人为干扰的情况下,按正定型报结果。
其他实验
区别天然抗体
盐水法
血小板抗体检测
1.ITP血小板自身抗体的检测
2.血小板抗体的检测
相容性输血
AB型血浆O型洗涤红细胞
可以输注给任何血型,尤其是新生儿。
盲配
当配血时,出现合不上血,又比较紧急时,
可以用盐水法同时配多袋相同血型的血液
输注相和的血液。
感悟
?
输血是一个很考验人的学科,同时也是个具有挑战意义的学科,它不想看起来那么枯燥,也不想看起来那么简单。
–通过这次进修,我突然找到了自己的目标和梦想,那就是输血事业,我喜欢它带给我的刺激和责任,我要完成我的事业,做最好的自己。
学到的知识
1实验室操作技术
2实验课题的选择,及论文的写作
3态度决定一切
带给科室的意义
科室管理
论文写作
完善实验方法
?明确责任
?发现课题
?新生儿溶血
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