教学计划模板锦集8篇

教学计划模板锦集8篇

教学方案篇1

教学内容：共七个单元

第一单元20以内的加减两步式题共4课时

其次单元100以内数的读法和写法共10课时

第三单元100以内的加法和减法（一）共28课时

1、两位数加、减整十数10课时

2、两位数加一位数7课时

3、两位数减一位数7课时

4、复习4课时

第四单元元、角、分的熟悉共4课时

实践活动（一）1课时

第五单元图形的熟悉共4课时

第六单元100以内的加法和减法（二）共3课时

1、两位数加两位数4课时

2、两位数减两位数4课时

3、复习4课时

实践活动（二）1课时

第七单元总复习共5课时

教学要求：

1、使同学熟悉计数单位“一”和“十”，初步理解

个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的挨次，会比较100以内数的大小。

2、使同学比较娴熟地口算100以内两位数加、减一

位数和整十数；初步把握笔算加、减法的计算法则，能够比较娴熟地笔算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减法两步式题。

3、使同学学会解答常见的加、减一步计算的应用题。知道题目中的条件和问题，能够列出算式，注明得数的单位名称。口述答案。

4、使同学熟悉人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分。知道爱惜人民币。

5、使同学对长方体、正方体、圆柱和球有初步的感性熟悉。

6、通过“实践活动”使同学感受到数学就在身边，提高同学学习数学的爱好，培育同学发觉和解决简洁的实际问题的力量。

7、培育同学仔细做题、计算正确、书写干净的良好习惯。

教材重点：

使同学把握100以内数的读法和写法，100以内的加法和减法，学会解答加、减法应用题。

教学方案篇2

教材内容

1本单元教学的主要内容．

一元二次方程概念；解一元二次方程的方法；一元二次方程应用题．

2本单元在教材中的地位与作用．

一元二次方程是在学习《一元一次方程》、《二元一次方程》、分式方程等基础之上学习的，它也是一种数学建模的方法．

学好一元二次方程是学好二次函数不行或缺的，是学好高中数学的奠基工程．应当说，一元二次方程是本书的重点内容．

教学目标

1．学问与技能

了解一元二次方程及有关概念；把握通过配方法、公式法、因式分解法降次──解一元二次方程；把握依据实际问题建立一元二次方程的数学模型的方法；应用娴熟把握以上学问解决问题．

2．过程与方法

1）通过丰富的实例，让同学合作探讨，老师点评分析，建立数学模型，依据数学模型恰如其分地给出一元二次方程的概念．

2）结合八册上整式中的有关概念介绍一元二次方程的派生概念，如二次项等．

3）通过把握缺一次项的一元二次方程的解法──直接开方法，导入用配方法解一元二次方程，又通过大量练习巩固配方法解一元二次方程．

4）通过用已学的配方法解ax2+bx+c=0（a≠0）导出解一元二次方程的求根公式，接着争论求根公式的条件：b2-4ac>0，b2-4ac=0，b2-4ac<0．

5）通过复习八班级上册《整式》的第5节因式分解进行学问迁移，解决用因式分解法解一元二次方程，并用练习巩固它．

6）提出问题、分析问题，建立一元二次方程的数学模型，并用该模型解决实际问题．

3、情感、态度与价值观

经受由事实问题中抽象出一元二次方程等有关概念的过程，使同学们体会到通过一元二次方程也是刻画现实世界中的数量关系的一个有效数学模型；经受用配方法、公式法、分解因式法解一元一次方程的过程，使同学们体会到转化等数学思想；经受设置丰富的问题情景，使同学体会到建立数学模型解决实际问题的过程，从而更好地理解方程的意义和作用，激发同学的学习爱好．

4、教学重点

1）一元二次方程及其它有关的概念．

2）用配方法、公式法、因式分解法降次──解一元二次方程．

3）利用实际问题建立一元二次方程的数学模型，并解决这个问题．

5、教学难点

1）一元二次方程配方法解题．

2）用公式法解一元二次方程时的争论．

3）建立一元二次方程实际问题的数学模型；方程解与实际问题解的区分．

6、教学关键

教学设计教学方法课题讨论训练论文日常工作分析实际问题如何建立一元二次方程的数学模型，用配方法解一元二次方程的步骤，解一元二次方程公式法的推导．课时划分

本单元教学时间约需14课时，