浅析小学语文同劳动教育的融合 论文

浅谈劳动教育与小学语文的融合摘要：讨论小学语文同劳动教育的融合，先要确定劳动教育在小学语文教学中的重要性，然后基于这一前提对劳动教育与小学语文的融合进行切实的分析。关键词：劳动教育小学语文；语文教学；引言：如今，促进学生全面发展，提升学生综合素质的教育理念不断深入，劳动教育的重要性也在不断提升，但面对眼前实实在在的升学压力、万般皆下品惟有读书高的传统理念的影响，劳动教育在小学中的推展始终不甚顺利，学生的劳动水平也难以提高，制约着学生综合素质的提升。基于这种现状，让小学语文教学同劳动教育相互融合是非常必要的手段。从小学语文这一基础学科入手能够很大规避外在的不良条件制约，让劳动教育真正在小学校园内得以顺利推行，提高学生劳动能力，为他们的成长提供更大的助力。一、劳动教育在小学语文教学中融合的必要性无论是从中华民族的传统文化还是社会主义核心价值观出发，劳动都是一个优秀的美德，这一点对于中华儿女来说是毋庸置疑的。源远流长的历史长河中流淌的是一代代中华儿女辛勤的汗水，这丰沛的水源才是中华文化得以绵延至今的生命之泉。如今，光阴荏苒，我们更不能忘记这一美德，要把劳动作为每一个现代人必需的行为素质。从感情上我们当然希望每一个学生都有这种素质，但实际上的情况却是不太理想。时代在发展，人们的生活有了飞跃式的发展。成年人必须要参加劳动来养家糊口，生活的压力让成年人始终有着劳动的能力和心理准备。但对于学生而言，劳动是一个比较遥远的事情。优渥的环境，家长的爱护都在阻止学生去劳动，惰性在这些甜蜜中不断累积，青少年的劳动意识在不断淡薄，劳动能力不断劣化。由于家庭劳动教育的缺失，对孩子劳动教育的重担完全压在里学校的身上，因此，加强对学生的劳动教育工作已刻不容缓，势必成为学校教育长期努力与追求的方向。单纯的劳动教育得不到重视，发展受阻，老师们不妨转换思路，明明很多自然学科、人文学科中都饱含对学生的劳动教育，为什么不能在这些学科中去找劳动教育的契机呢？目前的学校语文课程教材中也存在着不少关于劳动技术培养方面的教育资源,但教师们应当充分注意课程渗透教育中的效果,并采取各种途径、形式,培育他们的劳动能力,从而提高他们的劳动技术。二、小学语文中融合劳动教育的有效途径（一）将劳动教育穿插至小学语文课堂教学中小学语文教材内容丰富生动，与生活实际有着密切的联系，教师只要善于观察，相机教学就可以在教材中得到很多可以作为劳动技能教育方面的材料。比如五年级的《父爱之舟》，让学生说一说写一写自己父亲的工作内容，甚至去体验一下父亲的工作，从中去体会父亲对自己的爱。还可以从《落花生》中去体验收花生的工作，同学校的劳动实践基地相结合。语文课堂意义不仅是向学生传授基础知识，更是对学生情感、价值观的培养，通过在语文课堂教学中渗透劳动教育相关理念，有利于激发学生的劳动热情，又可以提高对语文学习的兴趣。（二）将劳动教育与小学语文写作训练并行在小学语文教学中，低年级阶段学生注重对其阅读能力的培养，则高年级阶段侧重对学生写作能力的锻炼，劳动教育在增强学生劳动能力的同时，也为学生提供了大量可供写作练习的劳动教育题材。比如，植树节植树活动、慰问孤寡老人、学雷锋活动，在付出诸多汗水之后，学生对劳动有了更直观的认知，也就能从心底流淌出一篇篇关于劳动的文章了。（三）将劳动教育同小学语文中的情景相结合在学习富含劳动教育素材的语文课本中，教师应当创设一个近似的情景，自然柔和的将学生带进这个情景中，获得优良的沉浸感。比如说学习六年级课本《少年闰土》时，在实景中想象月下刺猹的惊险刺激，体会闰土的勇敢机敏。在课文《祖父的园子》里，去学校的菜地里去观察惬意的昆虫，去草坪上躺着翻滚去感受春日的生气。结束语：千百年来，中华民族素以勤劳闻名于世，劳动是一切成就、荣耀的来源。劳动是最美的，具有一种形而上的美感。无论是面朝黄土背朝天的农民，三只讲台上诲人不倦的教师都是一幅幅美丽盛景。因此在