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文档简介
附件1文山州中小学生研究性学习综合实践活动申报书(重要提示:本页复印后作为材料装订的封面,以下信息请申报者认真核实,证书以此为准)活动名称: 壮之魂一绿耙耙的制作所属科目:综合实践活动所属类别(可查看填表说明):参观访谈类活动主持人(学生[人):参与人(参与学生不得超过10人,若已超,填主要参与人):活动涉及年级:六年级所在学校(全称):辅导教师(不得超过三人,增填联系电话):申报人员所属学校盖章:县(市)教研室盖章:申报人员所属学校盖章:县(市)教研室盖章:文山州中小学生研究性学习规划办制
填表与装订说明1、活动申报材料一式2份,规范装订,装订顺序为:申报书一一活动总结报告——活动过程性材料。2、活动内容不一定必须从K文教体发2019(5号)3文件附件一一中小学综合实践活动指南选取,只要对中小学生的学习、生活有益的实践活动都可参加评比。3、申请书封面填写用“宋体、三号”字体,内部正文内容填写用“宋体、小四号”字体。行距为单倍行距。4、在“活动类别”处填写以下类别名称(只填其中一类,若认为参评活动跟几个类别都有关系,则填最主要的类别)①读书报告类。主要以文献方法获取信息,然后汇编成文,如关于克隆技术的研究综述;毒品的危害;上海因特网的现状。②社会调查类。通过调查获取信息,解决问题。如中学生心理健康情况调查;高中生对于〃交笔友〃现象看法的调查;本地大气污染情况调查研究。③观察记录类。针对自然现象,不改变条件,坚持进行观察和记录,并运用观察的现象和数据来回答问题。如蚂蚁如何建巢;幼虫如何发育。④参观访谈类。参观访谈法,通过参观一些特殊场所,与相关人员进行访谈从而获得息,回答问题。如电视广告对市民的影响;中学生看营养盒饭。⑤实验研究类。通过改变受控条件进行实验,从而获得实验数据、现象和结果,解决问题。如土壤中某些元素对植物生长的影响、饮茶对人体吸收某些金属离子和蛋白质影响的初步研究、某种固体工业废物再利用的研究。⑥设计制作类。根据自己知识和经验创造性地发明和制作一些模型或实物。如太阳能一风能通用收集装置的设计和制作;简易高空摘果器;鞋的除臭装置的设计。、活动情况活动开展时间开始时间2021年3月25日完成时间升始年7月_L0活动简介 (限300字以内).了解壮族最隆重盛大的传统节日一祭龙节的来由。(3月25日至4月4日).深入壮家体验壮族传统节日——祭龙节的氛围。(4月5日至4月25日).品味壮家美食——绿耙耙独特的味道。(4月5日至4月25日).研究壮之魂一绿耙耙的制作过程和方法。(4月26日至5月9日).学习制作壮家美食绿耙耙。(5月10日至6月9日).宣扬壮族的传统文化。(6月10日至7月1日)二、申报确认事宜我(们)确认已认真阅读相关文件,并按要求进行申报。我(们)确认所有申报资料属实。我(们)确认同一个材料不在同一级别的组织评审单位参加评审。我(们)完全服从评审委员会的各项决议。活动主持人签名: 指导教师代表签名:
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