2020年春八年级数学下册第20章数据的分析203课题学习体质健康测试中的数据分析教案新人教版2

2020年春八年级数学下册第20章数据的解析20.3课题学习体质健康测试中的数据解析授课设计(新版)新人教版2020年春八年级数学下册第20章数据的解析20.3课题学习体质健康测试中的数据解析授课设计(新版)新人教版/2020年春八年级数学下册第20章数据的解析20.3课题学习体质健康测试中的数据解析授课设计(新版)新人教版第二十章数据的解析20.3课题学习体质健康测试中的数据解析●授课目的1.认识设计图表的方法和基本要素.2.认识数据的收集与办理的方法.3.掌握检查报告的撰写要求.●过程与方法经历社会检查活动,认识检查报告的基本要素和数据本源.●感情、态度与价值观经过合作学习,培养学生合作交流的意识和研究精神,领悟数学在生活中的应用,激发学生爱数学的热情,领悟数学的应用价值.●重点与难点【重点】抽样检查的相关看法及其检查结果的数据解析.【难点】抽样检查中样本的采用和数据的解析.●授课准备【教师准备】授课中例题和相关表格.【学生准备】收集《体质健康登记表》并登记、解析数据.●新课导入：目前全国中学生体质情况逐年下降,肥胖学生逐年上升,体质情况不好,跑不了几步就气喘吁吁,这些多与中学生不爱参加体育活动,而爱上网、打游戏、看言情神幻小说相关.中考中体育的分数权重加大,九年级的同学正在积极地针对自己情况进行锻炼,作为一名八年级的学生更应该早作准备,不断提高自己的身体素质,做一个阳光健康的中学生.1上节课,我们留下一个作业,请同学们分组合作完成下面的检查活动:收集近两年我校八年级部分学生的《体质健康登记表》,解析登记表中的数据,对我校八年级学生的体质健康情况进行评定,提出增强学生体质健康的建议.为促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我保健能力和体质健康水平,全国各学校每年(或两年)都要从身体形态,身体机能,身体素质等方面对学生的体质健康情况进行一次综合评定.请同学们分组合作完成下面的检查活动:收集近两年我校八年级部分学生的《体质健康登记表》,解析登记表中的数据,对我校八年级学生的体质健康情况进行评定,提出增强学生体质健康的建议.检查活动步骤某校八年级有4个班,共有180人,男生85人,女生95人.下表是用来记录学生体质健康测试结果的登记表.体质健康标准登记表姓名班级年龄性别身高体重50米跑身高标准体重(10)选测肺活量体重指数(20)一项立定跳远(20)选测一项台阶实验(30)跳绳1000米跑(男)2米跑(女)坐位体前篮球运球屈掷实心球选测一项握力体重足球运球指数引体向上(男)排球垫球仰卧起坐(女)收集数问题你是如何抽取样本的?样本的容量为多少?学生活动:交流、总结、归纳抽取样本的方法.其中一组的抽取的方法可能是下面的方法:抽取样本,样本要拥有代表性和广泛性.我们组从全校八年级的各班分别抽取5名男生和5名女生,组成一个容量为40的样本.抽取样本的方法是按学号,分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生.整理数据计算每个个体的最后得分,按评分标准整理样本数据,获取下表:3成绩划记频数百分比不及格375%.及格正820%优秀正正正1742.5%优秀正正1230%合计4040100%描述数据解析数据下面就请同学们分小组来解析图表和各种统计量.学生经过解析统计图,总结结论:结论一:从扇形统计图、条形统计图可以发现样本的体质健康成绩达到优秀的最多,有17人,优秀及优秀以上的有29人,占统计总数的70%左右,由此可估计全校八年级学生的体质健康成绩有近似的结果.结论二:可以计算出样本的体质健康成绩的平均数,样本的体质健康成绩的平均水平达到了优秀,由此可推测全校八年级学生的体质健康成绩的平均水平达到了优秀.结论三:可以计算出样本的体质健康成绩的中位数,这个样本的中位数应该为第20个和第21个数的平均数,中位数落在优秀范围内.结论四:可以计算出样本的体质健康成绩的方差.4方差反响一组数据的颠簸情况,方差越大,颠簸越大.比较两组数据的颠簸大小时,在平均数相同的情况下,平时用方差来比较两组数据的颠簸大小.撰写检查报告检查报告题目全校()年级学生体质健康情况的检查样本容样本()年级各班部分学生40量数据本源学生体质健康登记表主要项目整理、描述数据解析数据得出结论身高体重数据办理过程1000米跑米跑仰卧起坐总结主要建议参加成员教师建议备注交流5写出活动总结,向全班同学介绍小组的检查过程,显现检查结果,交流经过数据办理搜寻规律,得出结论的感觉.●课堂小结师生共同回