在六年级模拟考试质量分析会上讲话

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六班级是我们学校的门面，大家都是学校的精英。借这次期中考试的机会，和我们六班级老师沟通学习。现向大家谈谈我的观点和想法：

我认为：毕业班质量和老师要有四个“重要性”和四个“一流”——毕业质量是学校办学质量的重要指标；是检验老师教学成果的重要指标；是反映同学阶段性学习的重要里程碑；是表达学校管理水平的重要窗口。补缺补差敬业奉献精神要一流；自觉遵守校纪校规要一流；学科之间团结协作相互支持要一流；家长社会对老师满足度要一流；

那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：

一、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。

我们有的老师说这一届同学不如哪一届同学，我们的质量与园林学校无法比较，同片区的**学校也有较大差距，这其实就是一种忧患意识。但面对这些目前已成现实的状况，我们不能失去信心，说不定别的乡镇学校可能和我们差不多，说不定还没有我们好，我说这话的意思不是自我劝慰而是我们大家要有信心，要相信我们自己的教学技能，要相信我们的同学。

二、既要有决心，又要有方法。

1．抓实课内外训练，确保常“清”。〔平常作业、单元测试〕

2．坚持提优补差，个别辅导。〔确保合格率，提高优秀率。〕

3．紧密家校联系，充分挖掘资源。〔电话、家访、个别谈话，形成家校合力，共同教育。〕

三、既要重视知识传授，又要重视爱好、技能、习惯的培育。

学习习惯培育。“教育是援助人养成良好的习惯”。“习惯决断人的命运”。

〔习作技能、数学解决生活中问题、英语会话技能〕

四、既要关注学科成果，又要关怀同学心理健康。

一是严抓班级纪律。我们要着重从思想上教育同学。思想的好坏是提高成果的前提，没有一个好的班级集体，良好的`学习氛围，谈成果就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。用纪律约束、思想工作确保安全。二是狠抓教学质量。着重课堂，严格考试，激发同学学习爱好，重在补差，让孩子们一个不能丢，由于管理好差生才是一个老师的最大技能，才能显现出这个老师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，假如不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱。三是各科教学要形成合力。我们要分清主次，合理按排时间，合理运用时间。四是同科老师在教育教学过程中要着重沟通，相互取长补短，要做到资源的共享。五是要着重对同学的激励措施。不断激发同学勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的同学能形成一个你追我赶，生怕落后的局面。

五、我们要有奉献精神。

说实在的，老师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个老师不盼望自己的同学出类拔萃的。我们六班级老师前一阶段的教学工作是非常投入的，牺牲了许多的休息时间，盼望大家锲而不舍，不断探究更为有效的教学方法，不断提高教学质量，树立好六班级老师的良好形象，维护好属于自己教学的那一份尊严与荣誉。

六、要求老师与老师、老师与学校领导之间加强联系与沟通。

离期末考试实际天数上课时间不到五十天。在此期间确定会遇到这样那样的问题与困难，请你们实时反馈给我们，我们尽量统筹安排好。尤其是老师与老师之间，我们要有一个统一的思想，那就是我们六班级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只