心理咨询与心理治疗的概述演示文稿

心理咨询与心理治疗的概述演示文稿目前一页\总数九十页\编于十九点优选心理咨询与心理治疗的概述目前二页\总数九十页\编于十九点主要教学参考资料1、[美]Geraldcorey著石林程俊玲译《心理咨询与心理治疗》、《心理咨询与治疗经典案例》中国轻工业出版社2000版2、郑日昌等著《当代心理咨询与治疗体系》高等教育出版社2005年版3、张日升著《咨询心理学》人民教育出版社2001年版5、钱铭怡著《心理咨询与心理治疗》北京大学出版社1994年版目前三页\总数九十页\编于十九点6、[美]S.Comier,B.comier著张建新等译《心理咨询师的问诊策略》中国轻工业出版社2000版等7、【美】AllenE.Ivey,MarryBradfordIvey《心理咨询的技巧和策略》上海社会科学院出版社2006年8、《危机干预策略》《心理危机干预与创伤治疗方案》中国轻工业出版社2000版9、陈金定著《心理咨询技术》世界图书出版社（广东）2003年目前四页\总数九十页\编于十九点实践作业1、做一份儿童青少年的咨询个案研究报告。2、针对儿童青少年或企业员工的心理特点，设计一个团体心理训练（辅导）方案。目前五页\总数九十页\编于十九点本章内容提要案例分析引论：当代人的心理困境与出路1、心理咨询与心理治疗的涵义2、心理咨询与心理治疗的历史与现状3、心理咨询的功能和作用4、咨询心理学及研究范畴目前六页\总数九十页\编于十九点案例研讨案例一：某中学生，女，因未考上重点中学而自责，对学习无兴趣，自闭，不愿与老师和同学交往。案例二：某初中学生，女，因被老师批评和不满母亲的行为而跳河自杀。案例三：某小学三年级男生，成绩不好经常被老师批评，自认不是读书的料，沉溺于网络游戏而无心上学。案例四：福建南坪小学血案。案例五：讨钱上网不成，谋划二年杀母伤父的涛涛。案例六：韩裔美国大学生赵承熙制造的校园血案。目前七页\总数九十页\编于十九点个案分析与讨论冷血少年蓄谋两年杀母砍父

据《广州日报》报道13日，因沉溺于网络与父母发生口角，在杀害母亲，砍伤父亲后潜逃的重大犯罪嫌疑人“涛涛”（化名）被警方抓获。从发案到破案，警方仅用了8个小时。而这个不满16周岁的少年竟冷漠地表示：“我两年前就已经有杀他们的念头了”。

“不杀死他们我就无法发展”

“我两年前就已经有杀他们的念头了”，涛涛漫不经心地说。目前八页\总数九十页\编于十九点涛涛是1991年11月出生，今年不满16周岁。至于为何要杀父母，他告诉记者，原因有两条：一条是因为父母常年呵斥他，“他们很烦，经常骂我，用很恶毒的词语”，常常让进入青春期的涛涛觉得很没有面子和自尊；而另一条理由是，“父母每天都会管束干涉我的行为，让我觉得被人束缚着，如果不杀死他们，我就无法向前发展”。目前九页\总数九十页\编于十九点问题1、涛涛为什么竟然有计划地要杀母杀父？2、原因是生理因素还是心理因素？是情境还是人格特质使然？3、我们心理学家怎么帮助（辅导）这个孩子？4、这个悲剧事件对我们的社会、教育、家庭及自己有何启示？三种缺失：亲子关系、同伴关系、社会关心人格缺失：心理弹性低、自我中心、孤独、攻击性、虚拟妄想目前十页\总数九十页\编于十九点需要的满足与心理平衡马斯洛的需要层次理论：第一，生理需要（生存问题）；第二，安全需要第三，社交／归属／爱的需要第四，尊重／地位／成就的需要；第五，自我实现的需要其他社会性需要：认知(求知)／审美／创造/道德/娱乐等研究表明：当青少年的某些需要非常重要和迫切，但是不能从外界获得满足时，易出现心理失衡和心理危机。目前十一页\总数九十页\编于十九点问题讨论1、当代人在追求什么，什么导致了当代人的心理失衡与心理疾病？2、当代人面临什么压力与困惑？3、心理咨询的意义与价值在哪里？目前十二页\总数九十页\编于十九点当代人在社会转型时期面临的不利处境和压力1、社会现代化：农业化——工业（商业）化——信息化，生产方式与生活方式的改变对人的现代化提出了新要求（观念、知识、能力、道德等）；科技发展迅速，知识爆炸，网络时代，信息社会，人的社会适应周期和适应内容的增加；

“富士康事件”。目前十三页\总数九十页\编于十九点2、传统道德与价值观的失落：多元化社会文化，多元价值并存，价值观的变化，价值的困惑，功利主义和个人主义流行，不劳而获和一夜暴富成为主流思想；

“三聚氰胺事件”、“毒饺子事件”、“黑心棉”、官员腐败、影视明星的“潜规则”、假球假文凭假……

善恶、美丑、高尚与卑鄙不分，价值困惑。3、社会文化、制度的缺陷，社会竞争激烈：不公平、公正的社会环境；社会保障不完善；利益分配不均；人际关系疏远，人际冲突增加，心理距离扩大；目前十四页\总数九十页\编于十九点4、家庭结构与功能的变化：传统家庭的全面功能与现代家庭的简单功能，离婚、家庭暴力、单亲家庭、组合家庭；

“留守儿童”3000万。5、教育的功利化：教育的片面化，应试教育、人的片面发展；6、影视媒体、报刊、网络环境中的不良影响7、其它诸多社会问题、社会危机、自然灾害等问题对个体心理造成的伤害。人的适应与发展面临巨大的压力和考验，个体需要内在的心理平衡。目前十五页\总数九十页\编于十九点人的价值追求与心理调节

适应－发展－创新－自我实现现实的困境：

压力－紧张－挫折－疾病－追求个人的出路

改变环境自我调节他人帮助心理咨询宗教解脱目标

健康幸福成功自我实现目前十六页\总数九十页\编于十九点个案讨论例1：有人咨询，家有老父，年高，行动不便，是否可以送养老院。例2：某学生，女，初二，成绩不好，受老师批评，不愿上学，求助。例3：某男，30岁，大公司高级主管，工作顺利，另一家公司邀请加盟，求助。例4：某女士，与先生不合，想离婚，求助。目前十七页\总数九十页\编于十九点思考题：1．什么是心理咨询？什么是心理治疗？怎样理解心理咨询与心理治疗的区别和联系是什么？2．心理咨询与品德教育、思想工作的异同是什么？3．简述西方心理咨询发展的历史和现状。4、当代主要的心理咨询和心理治疗体系有何特点？5、心理咨询与心理治疗理论体系的基本构成要素是什么？6、当前心理咨询与治疗领域研究的热点问题？7、谈谈你对心理咨询与现代社会生活的关系的看法。8、我国开展心理咨询工作应该注意的问题有哪些？目前十八页\总数九十页\编于十九点第一节心理咨询与心理治疗的涵义一、

心理咨询的含义和特点（一）什么是咨询（counseling）1、含义：咨询，即商讨、询问，意指征求意见，寻求帮助。现在一般把咨询看成是由专业技术人员从事的一种提供专业意见、建议、忠告、信息的服务活动。

2、要素：1）who:咨询者即从事咨询的专业人员；2）whom:咨询对象即前来咨询的当事人，咨询者与咨询对象是一种服务与被服务的关系。3）how:咨询手段和方式。4）what:咨询内容

目前十九页\总数九十页\编于十九点（二）什么是心理咨询（Psychologicalcounseling）心理咨询在英文中被称之为“咨询”（counseling）；心理治疗在英文中有时被称之为“心理治疗”（psychotherapy），有时被称之为“治疗”（therapy）。心理咨询与心理治疗的发展均有近百年的历史。但多年以来，给心理咨询与心理治疗下一个明确的定义，始终是一件困难的事情，因为没有哪一种已知定义得到专业工作者的公认，也没有哪一种定义能简洁、明了地反映出咨询与治疗工作的丰富内涵。目前二十页\总数九十页\编于十九点沙尔夫（RichardS.Sharf）在《心理治疗与咨询的理论及案例》一书中提出：“定义心理治疗和心理咨询相当困难，因为对于它们的定义及两者之间是否存在差异没有什么一致的看法。涵盖心理治疗和心理咨询两者的简要定义如下：心理治疗和心理咨询是治疗师或咨询师与一个或多个来访者，这些问题可能有与思维障碍、情感痛苦或行为问题有关的方面，治疗师可能使用人格理论与心理治疗或心理咨询的理论和知识来帮助来访者改善其功能。治疗师的助人方法必须得到法律和伦理道德的许可。虽然这一定义应该足以对帮助有心理问题的个体中的主要成分给出了概貌。目前二十一页\总数九十页\编于十九点罗杰斯（Rogers，1942）认为：心理咨询（Psychologicalcounseling）是一个过程，其间心理咨询者与当事人的关系能给予后者一种安全感，使其可以从容地开放自己，甚至可以正视自己过去会否定的经验，然后把那些经验融合于已经转变了的自己，作出统合。他将心理咨询解释为通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。目前二十二页\总数九十页\编于十九点威廉森等（1949）将心理咨询解释为：A、B两个人在面对面的情况下，受过心理咨询专门训练的A，向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供援助的过程。这里的A就是咨询师，B就是求助者。赫汉与米顿（Hahn&Miton1955）：心理咨询是一个出现在某种“一对一关系”中的过程，在这关系中，其中一个人被难题所困扰，自己无法应付，故此需要另一位受过专业训练的人来协助他，好让他对个人面对的种种困难，能够找到解决的办法。

目前二十三页\总数九十页\编于十九点史密司（Smith1955）：心理咨询是一个过程，心理咨询员在其中协助当事人对自己需要作的决定、计划和适应等种种有关的事实作出解释。英吉利殊（English1958）：心理咨询是一个关系，在这关系中，其中一个人努力去协助另一个人了解和解决个人的适应问题；而所谓适应范围，是包括了教育心理咨询、就学心理咨询和有关社会与个体关系的心理咨询。目前二十四页\总数九十页\编于十九点里斯曼（D．R．Riesman）1963年对咨询所下的定义：“咨询乃是通过人际关系而达到的一种帮助过程、教育过程和增长过程”。这一定义基本表达了咨询的实质内容。泰勒（Tyler1968）：心理咨询是一个过程，透过这过程，心理咨询员可以协助当事人增强生活的适应能力；而且，心理咨询是发展性的，透过心理咨询，叫人的潜质能得以充分发展。泰勒（Tyler1968）：心理咨询是一个过程，透过这过程，心理咨询员可以协助当事人增强生活的适应能力；而且，心理咨询是发展性的，透过心理咨询，叫人的潜质能得以充分发展。目前二十五页\总数九十页\编于十九点史迪夫（Steffre1970）：心理咨询是一个教导与学习的历程，目的是要帮助当事人学习认识自己。

柏德逊（Patterson1974）：心理咨询是一个帮助人的过程，而在这过程中，两人所建立的某种关系不但是必需的条件，而且那关系是足够令人改变和成长的。同时，我们要知道心理咨是为那些缺乏了良好的人际关系以致产生总问题的人所进行的一种特别的治疗。甘宝仕(Krumboltz1976)：咨询是一个帮助人处理困难的过程……，而心理咨询就是一个帮助人去学习如何解决有关人际、情绪和抉择问题的过程。目前二十六页\总数九十页\编于十九点艾逊拔与德里尼(Eisenberg&Delaney1977)：心理咨询是一个过程，在这帮助当事人的过程中，咨协者助当事人探讨他对自己，对他生命中的重要人物，和对环境中重要范畴的感受的看法。巴杜费沙、李安纳的荷西(Pietrofesa,Leonart&Hoose1978)：心理咨询是一个学习的过程，也是一个系统性的程序，心理咨询员为了要帮助当事人去改变行为，也就是介入当事人的生活，担当协调的工作。目前二十七页\总数九十页\编于十九点在美国出版的国际心理学联合会编辑的《心理学百科全书》（1984年）肯定了心理咨询的两种定义模式，即教育模式和发展模式。该书认为，“咨询心理学始终遵循着教育的而不是临床的或治疗的或医学的模式。美国《哲学百科全书》认为咨询心理学有一下几个特征：①主要着重于正常人。②对人的一生提供有效的帮助。③强调个人的力量和价值。④强调认知因素，尤其是理性在选择和决定中的作用。⑤充分考虑情景和环境的因素，强调人对于环境资源的利用以及必要时改变环境。6.研究个人在制定总目标、计划以及扮演社会角色方面的个性差异。目前二十八页\总数九十页\编于十九点赵耕源（1987）在综合医院心理咨询一书中，提出我国的心理咨询概念是：向已经有了心理刺激而尚未发病的人，或已有某些心理疾病（变态心理）或躯体疾病的人，进行心理指导，通过耐心细致的交谈，帮助他避免或消除不利于心身健康的心理社会因素，或认识这些心理社会因素在已发生疾病中的作用，因此能增强对心理刺激与冲突导致疾病的防卫能力，减轻已经发生疾病者的心理负担，树立起对疾病的治疗信心，从而能预防某些精神病，神经症或心身疾病的发生，使工作、学习、生活更美满或促使病者向良好的痊愈方向发展。目前二十九页\总数九十页\编于十九点张人俊等（1987）对心理咨询下的定义是，心理咨询是通过语言、文字等媒介，给咨询对象以帮助，启发和教育的过程。通过心理咨询，可以使咨询对象的认识、情感和态度有所变化，解决其在学习、工作、生活、疾病和康复等方面出现的心理问题，从而更好地适应环境，保持身心健康。陈仲庚（1989）认为，心理咨询就是帮助人们去探索和研究问题，使他们能决定自己应做些什么。心理咨询应明确三个问题：（1）待解决问题的性质；（2）咨询师的技术；（3）所要达到的目标。目前三十页\总数九十页\编于十九点心理学大词典（朱智贤主编，1989）将心理咨询定义为：对心理失常的人，通过心理商谈的程序和方法，使其对自己与环境有一个正确的认识，以改变其态度与行为，并对社会生活有良好的适应。心理失常，有轻度的有重度的，有属于机能性的，有属于机体性的。心理咨询以轻度的、属于机能性的心理失常为范围。心理咨询的目的，就是要纠正心理上的不平衡，使个人对自己与环境重新有一个清楚的认识，改变态度和行为，以达到对社会生活有良好的适应。钱铭怡（1994）认为，心理咨询是通过人际关系，运用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程。基本上是全盘接受了西方学者的观点。目前三十一页\总数九十页\编于十九点李其维主编1995年出版的《心理学百科全书》中对心理咨询的定义做了如下说明：“咨询者就访谈对象提出的心理障碍或要求加以矫正的行为问题，运用相应的心理学原理及其技术，借助一定的符号，与访谈者一起进行分析、研究和讨论，揭示引起心理障碍的原因，找出行为问题的症结，探索解决的可能条件和途径，共同协商出摆脱困境的对策，最后使来访者增强信心，克服障碍，维护心理健康。”目前三十二页\总数九十页\编于十九点车文博主编《心理咨询大百科全书》（2001）：心理咨询是心理咨询者通过和来访者的商谈、讨论、劝告、启发和教育，帮助他们解决各种心理困惑和心理障碍，以便他们更好地成长，提高适应能力，增进身心健康。目前三十三页\总数九十页\编于十九点

（三）心理咨询的内涵及特点：1、定义简单的说，凡是有目的对人进行心理帮助、促进心理改变和发展的活动都可称为心理咨询。心理咨询是指咨询者采用心理学的专业化理论、方法和技术，通过与当事人（咨询对象）的建立具有咨询(治疗）意义的人际关系，在互动中对其进行心理帮助与指导，提高其社会适应能力、增进心理健康、促进自我发展与人格完善的专业活动，是一个助人自助的过程。目前三十四页\总数九十页\编于十九点几点说明：1）咨询者：他是受过专门训练的心理咨询者，具备专业知识、专业能力、道德等修养。2)当事人（咨询对象）：寻求心理帮助的正常人，包括心理健康者、亚健康者；包括为自己与他人寻求心理帮助的人等。3)专业化理论、方法、技术：例如心理学基础(人格)理论、心理卫生、心理咨询、心理治疗的理论、方法和技术，如精神分析学、行为主义、人本主义、认知学派心理咨询与治疗方法等。目前三十五页\总数九十页\编于十九点几点说明：4)心理咨询的过程：它是一种具有咨询（治疗）意义的特殊的人际互动过程；5）心理咨询的内容：心理帮助与指导，涉及人的心理生活的各个方面，包括认知、情感、自我意识、人格、行为等。6）心理咨询的目的：助人自助，提高人的心理适应能力，消除人的心理障碍，增进人的心理健康，促进人的自我发展、自我实现。目前三十六页\总数九十页\编于十九点有咨询（治疗）意义的特殊的人际关系1、角色：服务与被服务的工作关系；2、态度：无条件的接纳、尊重、真诚、关怀、支持；3、时空要求：此时此地；4、特殊的功能：心理介入、心理调适、心理改变和发展。目前三十七页\总数九十页\编于十九点2、心理咨询的特点：1）专业性____方法2）心理性－－内容3）互动性－－过程4）人本化——态度5）个性化——方式等目前三十八页\总数九十页\编于十九点二、心理治疗（Psychotherapy)

的含义（一）什么是心理治疗心理治疗(psycholherapy)又称“精神治疗”，与“躯体治疗”相对，是指应用心理学的理论与方法治疗病人心理疾病和有关身体疾病的过程，它有五个基本要素：治疗师、治疗对象、治疗理论和方法技术、治疗方式、治疗目标。有关心理治疗的定义，不同的学者由于其理论取向和实践领域不同，因此对其有着不尽相同的理解，至今，尚无公认的定义，在此，我们可以例举出许多学者对心理治疗给出的定义。目前三十九页\总数九十页\编于十九点1、英国学者Frank(1961)认为，心理治疗是提供帮助的一种形式，但与非正式帮助不同。首先，治疗者接受过进行这种工作的专门训练，并且得到了社会的认可；其次，治疗者的工作有相应的理论系统作为指导，这些理论可以解释不同类型心理障碍的原因，并为解决这些障碍提供了有关治疗措施。2、心理学家Eysend(1961)认为，心理治疗是建立在施治者与求治者之间所产生的持续性人际关系之上的。求治者因自己的情绪或人际适应方面受困扰或不满意而求治于治疗者。治疗者是受过特别训练的专业人员，采用心理学原则，包括说服、解释、暗示等，以建立治疗程序，达到治疗目的。目前四十页\总数九十页\编于十九点3、美国学者沃尔伯格(L.R.Wolberger)1967年提出的：心理治疗是针对情绪问题的一种治疗方法，由一位经过专门训练的人员以慎重缜密的态度与求询者建立起一种业务性的联系，用以消除、矫正或缓和现有的症状，调解异常行为方式，促进积极的人格成长和发展。4、Wolberg(1988)认为，从临床观点来看，心理治疗是应用心理学的方法来治疗与求助者心理有关的问题。治疗者必须是受过训练的专家，用心与求助者建立治疗性关系，以减轻求助者的心理与精神症状，使求助者取得人格上的成长与成熟。目前四十一页\总数九十页\编于十九点5．《美国精神病学词汇》这样描述心理治疗过程：“在心理治疗过程中，一个人希望消除症状或解决生活中出现的问题，或因寻求个人发展而进入一种契约关系，以一种规定的方式与心理治疗专家相互作用。”6．北京大学陈仲庚教授认为，心理治疗是治疗者与求询者之间的一种合作努力的行为，是一种伙伴关系；治疗是关于人格和行为的改变过程。目前四十二页\总数九十页\编于十九点7．美籍华裔学者曾文星、徐静(1994)的定义：心理治疗是运用心理学的方法来治疗病人的心理问题。其目的在于通过治疗者于病人建立的关系，善用病人的求愈的愿望与潜力，改善病人的心理与适应方式，以解除病人的症状与痛苦，并帮助病人，促进其人格的成熟。曾文星、徐静指出，心理治疗是应用心理学的原则和方法，采用治疗者与被治疗者间的相互反应与关系，治疗求助者的心理、情绪、认知与行为有关的问题。治疗的目的在于解决求助者所面对的心理困难，减少焦虑、忧郁、恐惧等精神症状，改善求助者的非适应行为，包括对人、对事的看法，并促进强调的共同方面。目前四十三页\总数九十页\编于十九点我们可以为心理治疗下这样一个定义：心理治疗是通过建立具有治疗意义的良好人际关系，由经过专业训练的治疗者运用心理治疗的有关理论方法和技术，主要采用语言和非语言的交流方式，对求询者（当事人或患者）进行心理帮助的过程，目的是促使求询者的心理、行为以及躯体功能的积极变化，从而达到缓解和消除症状、促进其心理健康和人格发展的目的。目前四十四页\总数九十页\编于十九点关于“心理治疗”定义的说明1．在心理治疗的定义中，我们看到良好的治疗关系又一次被强调，这是所有改变的前提条件。治疗者运用心理治疗的有关理论和技术对求询者进行帮助这一特点，在心理治疗过程中比之在咨询过程中更为突出。2．心理治疗（psychotherapy）是一种以助人为目的的，专业性的人际互动（interaction）过程，治疗师通过言语和非言语的方式影响患者或其他求助者，引起心理、行为和躯体功能的积极变化，达到治疗疾病、促进康复的目的。目前四十五页\总数九十页\编于十九点3．从广义上讲，心理治疗就是通过各种方法，运用语言和非语言的交流方式，影响对方的心理状态(影响或改变患者的感受、认识、情感、态度和行为，减轻或消除使患者痛苦的各种情绪、行为以及躯体症状)，通过解释、说明、支持、同情、相互之间的理解来改变对方的认知、信念、情感、态度、行为等。达到排忧解难、降低心理痛苦的目的。理解、同情、支持等心理反应就是生活中最值得提倡的心理“药剂”。由此可见，广义的心理治疗泛指一切影响人的心理状态、改变理解行为的方式和方法。目前四十六页\总数九十页\编于十九点4．而狭义的心理治疗，则是在确立了良好的心理治疗关系的基础上，由经过专门训练的施治者运用心理治疗的有关理论和技术，对求治者进行帮助，以消除或缓解求治者的心理问题或人格障碍，以促进人格向健康、协调方向发展的过程。5．心理治疗不同于精神刺激。精神刺激是用语言、表情、动作给人造成精神上的打击、精神上的创伤和不良的情绪反应；心理治疗则相反，是用语言、表情、动作、姿势、态度和行为向对方施加心理上的影响，解决心理上的矛盾、困惑，达到治疗疾病、恢复健康的目的。目前四十七页\总数九十页\编于十九点（二）心理治疗的特点1、英国心理学家艾森（H·J·Eysenck）归纳了心理治疗的几个主要特征，这就是：（１）心理治疗是一种两人或多人之间的持续的人际关系；（２）参与心理治疗的其中一方是有特殊经验或接受过特殊专业训练的；（３）心理治疗的其中的一个或多个参与者是因为对他们的情绪或人际适应、感觉不满意而加入这种关系的；（４）在心理治疗过程中应用的主要方法实际上是心理学的原理，即包括沟通、暗示、以及说明等机制；（５）心理治疗的程序是根据某些正式的关于一般心理障碍的理论和求治者特殊的心理障碍而建立起来的；（６）心理治疗过程的目的就是改善求治者的心理困难（障碍），而后者是因为自己存在心理困难才来寻求施治者予以帮助的。目前四十八页\总数九十页\编于十九点2、我们认为心理治疗的特点主要有：1）它是一种专业化的服务活动（助人自助活动），咨询者受过专业训练；2）治疗者与病人要建立一种特殊的契约关系，并通过人际互动来达成目标；3）求询者一般存在心理障碍（或心理疾病症状）；4）治疗者采用心理学的方法和技术进行工作。目前四十九页\总数九十页\编于十九点三、心理咨询和心理治疗的关系心理治疗与心理咨询，尤其是与治疗性咨询（therapeuticcounseling）在很大程度上互相重叠、相通，助人的目的、机制大同小异，可以放在一起讨论。一般而言，二者区别主要在于对象各有侧重——心理治疗主要针对临床病人，而心理咨询主要针对普通咨客。不过，有时要区分此二类服务对象并不容易，可以下临床诊断的人可能不认为自己是病人，而自以为只需要咨询服务的人实际上需要力度大、系统化程度高的治疗。另外，有的治疗流派认为，治疗师把求助者当“病人”看待，可能会强化本人和其周围的人对于病态的注意，以及相关的负性情感体验，以致产生所谓的“标签效应”，不利于康复，故提出要故意模糊病人与咨客的界限。目前五十页\总数九十页\编于十九点（一）心理咨询与心理治疗的关系1．相同之处－－专业助人活动1）理论基础2）方法技术3）助人目的2．不同之处（同中有异）1）对象：正常人――病人2）内容：一般心理问题――心理疾病3）时间：短期――长期4）模式：发展性与矫治性目前五十一页\总数九十页\编于十九点3、心理咨询师与心理治疗师的专业背景心理咨询师counseler：咨询心理学家，学习心理学、社会心理学、人格心理学、心理咨询学、心理测量学、团体辅导学、教育学、人际沟通、社会工作等方面的知识和技能。心理治疗师psychotherapist：临床心理学家或心理医生，学习心理学、社会心理学、人格心理学、咨询心理学、临床心理学、心理诊断与治疗、精神病学等。目前五十二页\总数九十页\编于十九点目前五十三页\总数九十页\编于十九点

心理咨询与心理治疗的关系

正常心理异常心理健康人疾病心理教育心理咨询心理治疗

心理卫生发展性问题支持、学习障碍性问题矫正、治疗目前五十四页\总数九十页\编于十九点四、与心理咨询有关的问题（一）心理咨询不是什么（二）心理咨询与德育、思想工作的区别（三）几个相关概念目前五十五页\总数九十页\编于十九点（一）什么不是心理咨询1）不是学科教学，不重视知识体系的掌握学习，强调心理素质的培养和心理健康的维护；2）不是思想品德教育，有说理但不能说教、灌输，从个人出发关心其人格健全发展；3）不是单纯的安慰和劝告，而是注重启发、指导，促进成长和发展。4）不是纯粹的心理治疗，也不是直接（帮助替代）解决对方的问题，而是给予心理支持和协助当事人去面对困境，增进社会适应和心理健康；5）不是一般咨询，如科技咨询、法律咨询等，注重问题的解决，而心理辅导强调良好的咨询关系和情感交流，注重心理互动过程，达到助人自助目的。目前五十六页\总数九十页\编于十九点（二）心理咨询与德育、思想工作的区别

1、目的不同2、理论依据不同3、工作对象4、工作内容不同5、采用的手段、方法、途径不同等目前五十七页\总数九十页\编于十九点（三）几个相关概念1、心理卫生：有多层含义：1）指心理健康健康状况；2）指增进个人心理健康水平的活动，也称心理保健；3）指心理卫生学。目前五十八页\总数九十页\编于十九点2、心理健康教育：指一切旨在帮助学生了解心理卫生知识、掌握心理保健技能、增进心理健康水平的教育活动。1）广义的概念：也称学校心理辅导，包括各种形式和途径的心理教育活动2）狭义的概念：指心理健康教育课程活动3、社会工作：全美社会工作者协会，在1973年提出一個综合性的社会工作定义：“社会工作是协助個人、团体、社区增強或恢复其社会功能的能量，以及创造有利于达成目标的社会条件的一种专业活动。”三大功能：提供资源、关心照顾、预防与矫治。美国《社会工作年鉴》认为，“社会工作是一种专业工作，不论其工作对象是着重于个人或团体，均以协助其依特殊的需要或能力，配合社会的需求，使获得社会关系的调整与生活的改善。”目前五十九页\总数九十页\编于十九点

第二节心理咨询与心理治疗的发展一、心理卫生运动与心理治疗的发展（一）心理卫生运动的发展历史古代：古希腊、罗马人的思想法国的皮内尔(Pinel)，英国的图克（Tuke)美国的比尔斯,《寻找回的自我》1908年1930年，国际心理卫生协会1948年世界心理健康联合会（WFMH)目前六十页\总数九十页\编于十九点(二）心理治疗的发展麦斯麦的“通磁术”英国医生布雷德的催眠术法国的南锡学派（李厄保和伯恩海姆）巴黎学派（沙可和让内）奥地利医生弗洛伊德的精神分析治疗理论美国的罗杰斯，斯金纳，马斯洛

、艾利斯日本的森田疗法目前六十一页\总数九十页\编于十九点（三）美国心理咨询的产生和发展1、心理咨询的产生（1900初－－20年代）

职业指导运动（GuidanceMovement)1908，伯森斯《选择职业》1898,戴维斯，职业指导中心,学校心理辅导1913，美国职业指导协会（NVGA)2、心理测量运动（30－40年代）1905年，比内－西蒙智力测验各种智力量表、人格测验量表，心理诊断量表等目前六十二页\总数九十页\编于十九点目前六十三页\总数九十页\编于十九点3、

咨询心理学的建立和专业发展（50年代以来）1942，罗杰斯《心理咨询与心理治疗》1946，咨询心理学分会(美国心理学会17分会)1951，仑恩，60位著名名心理学家参加的咨询心理学大会1963，《社区心理卫生中心法案》1984，美国咨询和发展协会（AACD）1996，《心理健康保险平权法案》目前六十四页\总数九十页\编于十九点4、心理咨询的应用1）医院的心理门诊（临床心理治疗和咨询）2）学校心理咨询3）社区心理咨询4）企业员工心理咨询(EAP)5）军队心理咨询6）私人机构的心理门诊其他形式和组织的心理咨询目前六十五页\总数九十页\编于十九点二、我国心理咨询的发展

1、我国港台地区心理咨询发展的概况2、我国大陆心理咨询的发展80年代初起步90年代发展中国心理学会：临床与咨询心理学专业委员会、学校心理学专业委员会中国心理卫生协会：心理治疗与心理咨询专业中国社会心理学会21世纪初开始走向规范全国心理咨询师资格考试目前六十六页\总数九十页\编于十九点3、当前我国开展心理咨询应注意的问题1）大力培养专业人员；2）规范从业标准；3）提高心理咨询的效果；4)加强心理危机干预，为社会和谐发展服务；5）政府和社会要重视和投入，加强宣传。目前六十七页\总数九十页\编于十九点三、当代主要心理咨询和心理治疗体系（一）心理咨询模式概要心理咨询与治疗的种类及实施方式是多种多样的。依据心理学的主要理论与治疗实施要点，可分为分析型心理治疗、认知型心理治疗、支持型心理治疗、行为型心理治疗、人际关系型心理治疗等诸多种类。按照心理治疗进行的方式，又可分为个人心理治疗、夫妻治疗、家庭治疗、集体治疗等。按进行的时间长短，则可分为长期心理治疗、短期与限期心理治疗等。目前六十八页\总数九十页\编于十九点目前六十九页\总数九十页\编于十九点美国咨询协会会员的理论取向目前七十页\总数九十页\编于十九点（二）理论模式的区分柏特森（Patterson1973）：理性的、学习的、分析的、知觉的和存在地柯西尼和韦丁（Corsini&Wedding,2000）：认知、情感和行为三大理论模式：心理动力模式、存在－人本主义模式、认知－行为取向模式。目前七十一页\总数九十页\编于十九点（三）基础理论――人格理论1、弗洛伊德的精神分析的人格理论2、社会文化学派的人格理论3、行为主义的人格理论4、人本主义的人格理论5、认知学派的人格理论6、生物学派的人格理论7、特质(类型)学派的人格理论目前七十二页\总数九十页\编于十九点（四）实践理论――心理治疗理论1、弗洛伊德的精神分析治疗理论2、阿德勒的心理治疗理论3、行为主义的治疗理论和方法4、存在主义治疗理论5、人本主义的治疗理论和方法6、格式塔治疗理论目前七十三页\总数九十页\编于十九点（四）实践理论――心理治疗理论7、认知－－行为的心理治疗理论和方法8、交互分析治疗理论9、现实疗法10、家庭系统疗法11、森田治疗理论12、催眠和暗示疗法13、我国的心理治疗理论和方法目前七十四页\总数九十页\编于十九点第三节心理咨询的功能和作用一、心理咨询的独特作用第一、咨询可以帮助人们认识到，他们自身的问题很大一部分是由于尚未解决的内部冲突，而不是由于外界的影响造成的。第二、心理咨询也为人们更加有效地面对现实问题提供了机会。第三、心理咨询可以深化求询者对自身的认识，引导他们去发现真实的自我并相应地生活。第四、心理咨询也为求询者提供了一种建立新型人际关系的机会。第五、心理咨询可以增加求询者心理的自由度，给予他们更多的心理自由的机会。第六、心理咨询可以纠正求询者的某些错误观念和行为。总之，就是调适心理，发展人格目前七十五页\总数九十页\编于十九点启示中共中央十六届六中全会关于“构建社会主义和谐社会若干重大问题决定”中首次阐述了社会和谐与心理和谐的关系。决定指出“注重促进人的心理和谐，加强人文关怀和心理疏导，引导人们正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉。加强心理健康教育和保健，健全心理咨询网络，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”

目前七十六页\总数九十页\编于十九点注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。

—中国共产党第十七次全国代表大会报告目前七十七页\总数九十页\编于十九点二、心理咨询与心理健康心理咨询涉及的主要内容1、心理健康和身体健康2、心理咨询与生活（幸福感）3、心理咨询与学习4、心理咨询与工作5、心理咨询与社会适应6、心理咨询与心理危机的处理7、心理咨询与人格发展和完善8、心理疾病的预防和治疗等目前七十八页\总数九十页\编于十九点三、心理咨询与教育学生心理咨询的范畴主要包括：1、学习心理咨询2、生活心理咨询3、社交心理咨询4、青春期心理适应的咨询5、升学与择业心理咨询6、人格成长心理咨询等目前七十九页\总数九十页\编于十九点四、心理咨询与家庭婚姻1、恋爱关系问题2、性心理问题3、亲子关系问题

4、家庭情感问题5、家庭幸福感等目前八十页\总数九十页\编于十九点五、心理咨询与职业活动1、职业选择与人事安排2、员工心理保健3、特殊职业的适应与工作压力，如保险推销、经理、警察、教师等4、人际交往与人际关系的处理5、挫折及调适等目前八十一页\总数九十页\编于十九点EAP（员工帮助计划）EAP（员工帮助计划）由美国人发明，最初用于解决员工酗酒、吸毒和不良药物影响带来的心理障碍。新创企业在机构设置、薪酬方案等诸多方面都处于“试水