毕业典礼同学发言

毕业典礼同学发言尊敬的校领导，老师，亲爱的同学们：大家好！

我是来自合肥市行知学校教育集团站塘分校九（9）班的学生代表费文博。今天我很荣幸能站在这里给大家做这次演讲。在此，我谨代表学校向同学们取得的成绩表示衷心的祝贺!同时，也向为培养同学们付出辛勤劳动的全体毕业班老师致以崇高的敬意！

首先，我想谈一谈我们这三年的学习生活，它给我们留下了弥足可贵的记忆。曾听过这样一段很多人都觉得感同身受的话：也许我们来自不同的班级，但是每个班都会有一个小胖子，都会有一个大高个，都会有一个开心果，也会有一个数落我们一届不如一届的老师……初见校园，我们对未来充满了憧憬。我们不会忘记第一次长跑的痛苦以及每一次体育课对老师手里秒表的恐惧，也不会忘记在音乐课上几个同学抢着放自己喜欢听的歌，不会忘记我们一起在楼底画画，不会忘记我们围成一团看老师做实验……

在这繁花似锦的三年生活中，师生情与同学情是那最美丽的花朵。在同学被点名回答问题时，我们也许会看同学出洋相而暗自窃喜，但我们也会在失意时彼此鼓励。也许在下着小雨时，我们会开玩笑般的把同学推到操场上，但我们也会在下起大雨时搂着同学为他撑起一把伞……三年的友情难以忘却，我们一路走来，共同见证彼此的成长，这正是友谊最好的姿态。

师生之间，也有许多有意思的事，很多同学临近考试时就开始转发老师们的照片以祈求一个好成绩，也有一些同学把老师的图片做成了表情包，老师自己看到都忍俊不禁。一次课间，同学们在教室里闲聊，老师突然从后门进来了，教室里顷刻安静下来，一个同学没搞清楚情况，就在教室后面呼喊着，大家都尽力憋笑，最后实在忍不住了，哄堂大笑起来，那个同学才发现，尴尬的捂住了头，显得无助又可怜……有的人觉得这些是体现出的是一种对老师的恐惧，我倒认为可以理解成是同学们对老师的敬畏和敬爱，也许我们和老师间有过误解、冲突，但这都无法抹灭老师的付出，我们需要的只是彼此理解，老师是我们这三年来的引路人，师恩永难忘！

紧接着我想分享一下这三年我的学习生活中一些其他感触比较深的事，希望能够起到激励大家的作用。记得七年级第一次考试，我在班级是第七名，年级在一两百名，于我而言这是一个很满意的成绩了，看看那些学霸，我想，他们一定都非常聪明，也很刻苦，我肯定超不过他们，除了羡慕就是羡慕，回到家我就和爸爸说了这件事，他冷冷的来了一句：“大家都是人，你凭什么比他们差？”我想了想，也是，凭什么？我的斗志是有了，可是别人的实力摆在那，不论是老师还是父母，都发现我的数学成绩相对于那些同学很一般，甚至于有些差，到了什么程度呢，有一次150分的卷子我考了90多，班级倒数前五，这次考试之后，我下定决心要搞好数学，不过更大程度上倒是因为我的数学老师，按照惯例，在发卷子时她都会报一下分数，可这次，她并没有报出来，而是问了一句，谁没有写名字呀，果不其然是我的，我看看卷子，名字就在卷子正中央，顿时十分感动，老师的这一举动激发了我学好数学的兴趣。对老师的感激支撑着我奋斗在每个日日夜夜。当然，我也没有辜负老师的期望（注：费文博同学中考数学得满分，150；中考满分750，考了722分）。提起这件事是想感谢我学习路途中父母和老师的帮助，也是想告诉大家，不要放弃和贬低自己，一切皆有可能！未来的路还很长，无论这次考没考好，都请着眼于未来，做好高中三年的规划。

而接下来的两个月恰好是最为重要的，我希望能提供给大家一些建议，希望有所帮助：

一、不论报没报辅导班，都要提前预习书本内容，可以买一本包含知识点和例题的教辅，如果没有办法顾及所有学科可以先挑薄弱的科目以及需要积累的学科比如英语和语文下手。

二、预习时先从概念学起，不要急于求成做难题以致于打击信心。

三、觉得题目简单时要有选择性的写一些难题，不要骄傲自满。

四、学习尤其是理科方面的学习应该做到三个阶段，第一个阶段是看懂别人的方法，第二个阶段是有自己的多种方法，第三个阶段是自己尝试出题，揣摩出题人的想法，从而达到举一反三的效果，最重要的不是解题思路本身，而是思路是如何来的，别人是如何想到这个思路的，如果不明白思路的来源，就难以写出同类型的题。

五、巩固学科基础，理科包括计算，高中的很多题目计算量比较大，对基础的掌握要求高，如果因为算错就得不偿失了。语文要多积累素材，高中主要训练议论文，文言文难度也较大。英语则要加强对复杂句型的分析能力，提前背完四级的单词以应对考试中的一些生词。

总之，这两个月是非常重要的，是反超别人的好机会，不可以不加以利用。

无论如何，初中的三年已经结束了，人生是一场旅途，重要的是整个路途中的风景，不要因为一次失利而闷闷不乐，也不要因为一次成功就松懈下来。

再过不久，我们就要各奔东西，去追寻属于自己的理想了，但我们永远不会忘记我们