【北师大版】二年级《劳动实践指导手册》第9课《 班级物品大回收》教案

二年级第10课《班级物品大回收》教学设计课题班级物品大回收活动活动10学科劳动与技术年级二年级学习目标劳动观念:树立热爱劳动、劳动制造美的观念。劳动能力:认识班级可回收物品,了解一物可多用,回收的物品可进行妙用的多种途径;体验劳动实践的欢乐，提高热爱劳动，保护环境的能力。劳动习惯与品质:通过探究可回收物品的二次利用,形成互相合作的品质。劳动精神:在体验劳动乐趣中,形成节省爱惜资源，保护环境的精神。重点1.认识班级中的可回收物品,了解其使用途径。2.动手制作回收物品,将其变废为宝。难点1.学生合作学习,体会劳动与合作的欢乐。2.拓展到生活中如何进行垃圾分类,培育保护环境的意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，我们每天学习、生活在班级，势必要产生垃圾。班级中有许多可回收物品,连续发挥它们的功用,可以变废为宝，削减污染。节能环保,低碳生活。今日，让我们身边做起，回收班级垃圾做起。出示课题。叙述思考交流通过叙述语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、劳动预备材料与工具:未用完的作业本订书机笔尺子剪刀二、劳动过程同学们,请走进班级，擦亮眼睛，动动小手，一起来回收班级物品吧！1.回收可回收物品纯牛奶牛奶盒塑料瓶旧课本旧报紙不合身的校服2.除了这些，还有其他可回收的物品吗？我们可以把它们送到哪里呢？破铁铲、纸壳箱、饮料瓶、运动鞋等，可把它们送到废品收购站，不合身的校服、运动鞋可以捐给贫困的学生。3.可回收垃圾有什么作用？（1）废纸一般来说，废纸回收主要是用于制造再生纸，也可用于制作家庭用具、人造板材等。在国外,废纸被称为城市中的森林资源。废纸的回收率格外高，每1吨废纸，可以生产0.85吨成品纸。1颗树做成平常使用的A4复印纸，大约有40-50公斤，那么0.85吨成品纸或许要17颗树，每回收1吨废纸，就可以挽救17棵大树，削减森林砍伐率，同时还能降低一大半的造纸污染排放。（2）废塑料废弃塑料回收后可以用来制造再生颗粒、包装材料、日用品、工业用品、家用品等，还能用来制作高质量的燃油。塑料在自然环境中是很难被降解的，极易产生严峻的白色污染。回收废弃塑料，不仅可以治理白色污染，也可以削减大量的能源和资源消耗。（3）废金属回收的废金属一般会送炼钢厂,经再次冶炼,出来的就是钢,可按需要制成各种不同类型的钢材。（4）废旧纺织物符合救助标准的废旧纺织物如衣服会被送往民政部门和慈善机构，捐给需要的人，剩余部分进行综合回收利用。4.回收散落的文具班级里总能看到掉落在地上的铅笔、橡皮、尺子等文具。它们没写名字,也没人认领,怎么办?给它们找个家，把它们回收起来吧！购买的回收盒自制回收盒5.不一样的回收盒,你更喜欢哪个呢?为什么?我喜欢自制回收盒，因为体现了我的创意和情感，同时也更环保，实现了物品再利用。6.回收没用完的作业本一个学期结束了，总有没写完的作业本。一起动手，把它们变成草稿本吧！6.怎样将没写完的作业本变成草稿本？①找到还没使用完的作业本,取下订书钉,撕开备用。②选择一张卡纸,裁剪至合适大小,对半翻折,开始美化封面。③整理好纸张,用卡纸包住,再用订书机在卡纸对折的一侧订上订书针。同学们,少用一次性用品(如塑料瓶),自带水杯,保管好自己的文具，削减铺张,这样更环保!三、劳动评价1.回收散落的文具我自制的草稿本出示照片。2.节省用纸小妙招：（1）节省使用练习本,不要任凭扔掉白纸,充分利用纸的空白处。（2）呼呼社会课本循环使用。课本循环使用有助于节省资源,保护环境,也有助于培育学生良好的读书、爱书习惯。（3）拒绝过分包装、装饰的物品。（4）不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸制品。购买纸张时尽量选择再生纸。（5）把废书报、废纸等集中回收再利用。（6）用过的纸另一面可以写草稿、便条或自制成笔记本使用;过期的挂历纸可以用来包书皮。（7）尽量以打电话、发邮件、电子贺卡或手机短信息等方式代替纸质贺卡。（8）尽量不用一次性碗筷。（9）便利筷或竹签便用后可以回收利用,做成工艺品。（10）回收网购纸箱循环利用。（11）将旧练习本中未用完的纸张装订起来,做草稿本。（12）收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷,找到合适的途径,送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。3.评价内容我的奖章我能在班级回收可回收物品我能回收班级散落的文具我能循环使用没用完的作业本学生思考、交流，依据评价给出正确的评价。四、拓展延长为了更好地分类回收垃圾,深圳市上线了全国首个垃圾分类“志愿督导预约平台”。我们一起来了解一下吧!1.垃圾分类“志愿督导预约平台”2019年9月20日,全国首个垃圾分类“志愿督导预约平台”在深圳上线。该平台用于帮助垃圾分类志愿督导工作的开展,构建“学校,家庭,社区“三位一体的垃圾分类宣传督导模式,实现科技赋能垃圾分类。督导活动采用“亲”子模式和“1+1”模式,即参与活动的志愿者必需为“亲”子,各个垃圾分类小区督导点配置1名专职督导员和1对亲子志愿督导员。督导时间为每天晚上19:00-21:00。小督导员或家进步行垃圾分类督导预约,就近选择督导地点、督导日期和督导时长。督导地点可选择本小区或四周小区。督导时长将同步至义工服务时长,每次督导时长不得低于45分钟。垃圾分类,小小督导,是深圳市一道亮丽的风景线。2.如何进行垃圾分类？视频《如何进行垃圾分类》。3.口诀：能卖钱的蓝桶桶，易腐烂的绿桶桶，有毒有害红桶桶，没人要的灰桶桶。4.顺口溜:绿厨厨,灰其其,红危危,蓝宝宝。可回收,丢蓝色,有害垃圾丢红色。厨余垃圾是绿色,其它垃圾用灰色。垃圾多,危害大,分类摆放人人夸。餐厨垃圾单独放,有害垃圾,别乱抛。乱丢垃圾危害大,干洁净净利大家。5.关于垃圾分类的学问你还知道哪些？垃圾可以分为四类:可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。6.你知道下列物品应当放到哪个垃圾箱中吗？锂电池、渣土、废纸、菜根菜叶、塑料、果皮玻璃、金属、过期药品、果壳。可回收物：塑料、废纸、玻璃、金属厨余垃圾：菜根菜叶、果皮、果壳有害垃圾：锂电池、过期药品其他垃圾：渣土4.说一说，废物回收利用有哪些好处？（1）削减废弃污染，保护生态环境目前我国的垃圾处理多采用填埋的方式，占用许多的土地面积，并且会引起蚊虫增多、污水乱流、产生难闻的气味等令人不适的现象。另外，土壤中的废塑料会导致农作物减产，假如被动物误食，会危害它们的健康甚至导致死亡，并且会使水资源受污染，与人类的健康也是息息相关的。回收利用可削减这类危害。（2）削减占地面积，提高土地利用率生活垃圾中有些包含有害物质，不简洁降解，土地受到严峻破坏。假如进行分类能将可回收的去掉，削减填埋数量60%以上。（3）变废为宝，有效利用资源据相关数据显示，我国每年使用塑料快餐盒的数量高达40亿个、一次性筷子10亿双、便利面碗5-7亿个，这些占生活垃圾的15%左右。那么，1吨废塑料可提炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐1200吨纸的林木。1吨易拉罐熔化后能结成一吨铝块，可少采20吨矿产资源。四、劳动日记你在班级里完成了哪些回收任务?有什么收获?和大家共享一下吧！学生1：我利用回收饮料瓶，制作了笔筒，放笔便利了又美观。学生2：我回收的废电池，我把它放入了有害的垃圾中，因为他对环境有污染。五、随堂练习：说一说，在制作草稿本时，你有哪些创意？和同学们一起共享。默读课文内容。阅读课文内容了解如何回收班级的垃圾。学生思考老师提出的问题，并回答。学生交流、探讨、老师提出的问题并回答。学习如何将没写完的作业本变成草稿本。晒一晒自己劳动的照片；评一评，对比老师出示的内容，给自己嘉奖相应的“奖章”。学习拓展延长学习交流学一学观看视频，并熟记熟背垃圾分类的口诀和顺口溜学生思考、交流，说出答案。学习废物回收利用的好处分析交流回收过程中的收获完成随堂练习题了解回收班级垃圾材料与工具。把握班级中回收的垃圾有哪些。引导学生将没写完的作业本变成草稿本，增加学生的环保意识和促进物品循环利用。引导学生增进对自我劳动行为的认知，并促进学生反思总结通过拓展了解垃圾的分类。通过通俗易懂的学习形式，增进低年级学生对垃圾分类学问的消化与吸取。引导学生进