教师学习总结锦集6篇

教师学习总结锦集6篇

老师学习总结篇1

20xx年3月13日，在赵校长、关主任的带领下，我们一行十余人到栾川一高进行了为期一天的考察学习。经过参观、听课和座谈，从以下几个方面谈谈自己的心得：

一、老师拥有剧烈的责任心

学校的教学人员、政教管理、后勤等都有剧烈的责任心，不管从事什么岗位，都能够听从学校支配，仔细完成所负责的各项工作，每月过一次星期，特殊是班主任，基本上都是吃住在学校，能够担当，敢于管理同学。

二、注意营造一种乐观向上学习文化氛围

走到学校的各个班级，教室外的墙壁上张贴的都是目标激励卡、决心书，励志格言、名言警句、好的作业或试卷展现，教室里小组竞争对象对比等，校内内张贴各类老师、同学光荣榜，各次考试的全部成果及每科的名次，对于行为习惯表现较差的同学则通过严明的惩处形式呈现出来，如通报告示、教室外的批判栏，让这些同学充分熟悉到他们的所作所为是错误的，是会影响班级和同学的声誉和形象的。充分发挥了学校的每一面墙，每一幅字画，每一个标语，营造一种乐观向上的，赏罚分明的学习环境，提高了同学对真善美的追求，培育了同学的竞争意识。到处无不彰显出一种乐观向上良性竞争的良好氛围。

同学能够抓紧点滴时间，窗户防护栏和栏杆上挂满同学的毛巾、教室抽屉里放着碗筷，放学后30分钟吃完饭都又进入教室投入到学习之中。

三、注意落实，切实调动同学乐观性

在我们在教室听课的时候，没有同学上课睡觉、说话、玩手机，有的是朗朗的读书声和激烈的谈论问题声。

注意同学任务落实，切实让同学动起来，不光把任务布置下去，还要想方设法引导让同学去仔细完成，主动去学习，小组合作探究时，同学们争先恐后都能够畅所欲言，让同学们在探究中去发觉问题，学习提高。

所以我们在今后实际工作中：

1、深化班级和寝室，主动发觉问题并找出解决方法。

2、连续做好教室寝室文化建设，要从内容上不断充实，充分让每个同学参加，营造一种良好的教室文化氛围。

3、做好上午大课间诵读活动，班级办协作好语文组和英语组选择好内容，

4、班级和政教处制定出更细化的班级日常督查内容，把课前、午休、自习课、上课秩序及晚上就寝秩序纳入日常班级管理，并对好的班级通过板报、广播进行表扬和表现差的进行通报批判，并进行适当学习任务惩处。

5、班主任和任课老师做好沟通，齐抓共管，做好学科任务及作业落实，让同学有事情做。

老师学习总结篇2

XX年3月18日，我们在局校领导的带领下赴xx中学学习了一天，详细来说，就是看课间操，听两节课，进办公室和老师面对面沟通，虽然时间比较短，却令人耳目一新，体会颇深。

1.环境优雅，文化氛围浓

进入xx中学，学校洁净干净，校内和草坪看不到时纸屑等垃圾，让人感到特殊清爽，来到教学楼上，精彩纷呈的走廊文化，让我们倍受启发，每个班级都有一个别致的名字，班级宣言，班级制度措施，班级才艺显示。班级的文化将班级的东西展现在全校师生的眼皮底下，有利于他们的重视和执行，也有利于同学自觉遵守纪律，班级的才艺展现让他们感到有才艺的傲慢和骄傲，促进他们乐观进取。有的教室还有书架，课外读物，语法大全。

2.同学礼貌，课间操为亮点

在xx中学，同学主动向老师问好，打招呼，没有追赶打闹，让参观的老师怀疑这里的同学是否受过特别训练，和老师沟通时，就这个问题，他们说新生入学，先进行德育规范训练，队列队形，仪容仪表，卫生生活习惯，文明礼仪训练，学习行为规范强化一个有，在学样的长期督促下，同学的自觉性顺理成章就养成了。

xx中学的亮点就是出操，下课铃响后，同学每人手中拿着讲义，匆忙下楼，站好队的同学开头读讲义，也许5分钟左右，其他同学站好，胸贴背式的跑操开头，口号声音响亮，队伍整齐，同学斗志昂扬，这样既可以培育他们的团队精神，也可以激发他们的信念，参观的老师拿起相机，记录了他们精彩的画面。真是无比震撼！

3.全员参加，课堂气氛活跃

我听了两节生物课，高二九班和高二四班，其中九班的生物课《细胞呼吸》让我感慨万分，这节课是他们的展现课，应当是课前同学拿到了学案，同学将小组的难题板书在黑板上，然后由另外会这个问题的小组的一名同学讲解，然后再做补充，发言的同学个个口齿伶俐，表达精确     ，生物术语运用得当，老师在本节课充当了导演的角色，整节课老师只说了几句话，解决同学自己解决不了的学问。在这里，对我感受最深的是老师并不是没有管理，而是课后做了很大的工作，比如学案内容的难易程度的确定，重点难点等。课堂上把同学推到前台，师生互动。自然，合理，实在。同学踊跃，观点明确，这样把同学主体地位发动起来，为同学上台供应了便利，转变以前的教学模式，不再限制同学，同学上课小组绽开争论，身体脑子都动起来，把自己的想法说出来，共同讨论争论，以同学为本，自主课堂教学，自主管理。

课后我又和一位班主任谈他们提倡的同学自主管理时他说：自主管理肯定不是把事情和责任全部交给同学去做，老师做甩手掌柜，什么都不过问，而是老师指导同学去处理班级的日常事务，熬炼同学组织管理力量和处理大事的力量。在同学遇到解决不了的事情或者是在工作遇到了困惑，需要向老师请教时，老师肯定要坚守在自己的工作岗位上，给同学恰当的指导。课堂给同学供应更多的展现平台，让同学体会在作为一个班级成员的责任感，这对增加班级分散力，发挥同学的仆人翁精神具有很重要的作用。

另外一点就是校内文化建设的很好，橱窗里的名人都是xx本籍人，这让同学感觉伟人就在身边，有了亲近感，再不是遥不行及的名人，更能激励他们前进。学校的标语多，每个视野都是激励性的语言且都是英汉互译，很像高校名校的校内很大气.

以上是我这次xx中学之行的一点真实体会,他们的课堂自主教学模式很值得我学习，准备尽量在今后的教学工作中运用。

老师学习总结篇3

20xx年10月28日,咸阳风轮中学数学组一行四人来到咸阳晋公庙中学听课,向晋公庙中学的同仁们学习。

10月28日下午，我们数学组四人和其他教研组20多人，走进了晋公庙中学的校内。晋公庙中学校长对我们的到来表示热闹欢迎。我们首先参观了晋公庙中学校内。

然后晋公庙中学领导支配我们数学组听了一节数学课，这节课从实际问题引入课题，再把问题数学化即建模，进一步给出解决此类问题的方式方法。整个课堂稳扎稳打，不花哨，从后期同学练习中反映出本节课教学效果很好。我觉得收获挺大的。他们没有依靠多媒体，仅仅用小黑板展现了嬉戏规章，或者是展现了同学解题过程。让我明白到，不是一堂好课，就肯定得多运用多媒体，肯定要把课件做的精致美丽。他们的语言严谨，教学环节紧紧相扣，前后呼应，而且都注意培育孩子“生活中到处有数学”这一思想，都能体现孩子的主动发觉，探究，讨论与学习。他们的提问都特别的有针对性，也使得他们能够通过提问来引导孩子，把握上课的方向，节奏。

课听完后我们数学组和晋公庙中学数学组的老师各自谈了听课感受，大家全都认为，晋公庙中学老师的课特别扎实仔细，既体现了新课程思想又实现了教学目标，值得我们学习，对我们学校下一阶段教学工作具有肯定的指导意义。

听课结束后，我们全都认为学校间的沟通很重要，大家都盼望以后多沟通。伴着落日我们踏上了回校的路程。所谓读万卷书，行万里路。我们学校，乐观组织老师外出听课，增长了见解，更新了观念，教学的有效性、针对性不断提高!特别感谢学校能给我这次难能珍贵的机会，让我外出学习

20xx-10-30

老师学习总结篇4

在2xx-x年的岁末，我有幸与同事们一起，与来自各个地区的幼教同仁们一起相聚在武汉城市职业学院，参与“国培方案(20xx)”——湖北省农村幼儿老师培训骨干老师培训班。心中感到无限的荣幸与感谢。能参加此次国培方案的都是奋战在教学一线的骨干老师们，而此次培训也是国家及其重视学前训练，特地为我们聘请到许多名师教授为我们授课，是特殊难得的