2023年中考语文必考知识点总结

中考语文”140”个必考知识点总结★52qiuxue★语文系测试：为中考语文量身定做.官方网站：官方qq群：2023中考家长交流总群——文言诗文知识点文言诗文知识点梳理一：多音字

多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：

1．读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到所有多音字的80%。对这类多音字，我们应当根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng（可作动词或副词等），动词可作“带领”解，副词可作“将要”解；jiàng（名词），作“将帅”或“大将”解；qiāng（动词），作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”（请你别气愤）。

2．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷（专有名词）。

3．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，重要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。

4．方言词汇的存在导致多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒（差错之意）；tuī（方言），风忒大、房子忒小（忒：太）等。

5．文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而导致多音等。（此部分详见第二节“异读字”。）积累卡片：常见多音字例释

行xíng

①行走三人行，必有我师焉（《论语·述而》）

②运动天行有常（《荀子·天论》）

háng

①路遵彼微行（《诗经·七月》）

②行列鸳鸯七十二，罗列自成行（《汉乐府·鸡鸣》）

③古代军队编制，二十五人为一行陈胜、吴广皆次当行（《陈涉世家》）难nán困难天下事有难易乎（《为学》）

nàn患难奉命于危难之间（《出师表》）数shǔ①动词，计算珠可历历数也（《核舟记》）

②数落，列举罪状晏子请数其罪（《贞观政要·纳谏第五》）

shù作数词用，译为“几”骑千余，卒数万（《陈涉世家》）

shuò副词，屡次，多次扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）为wéi①制，造，做公输盘为我为云梯（《公输》）

②充当，当作子墨子解带为城，以牒为械（《公输》）

③担任陈胜、吴广皆次当行，为屯长（《陈涉世家》）

④是中轩敞者为舱（《核舟记》）

⑤称为，叫做号为张楚（《陈涉世家》）

⑥著，写故为之说，以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）

⑦认为，认为孰为汝多知乎（《两小儿辩日》）

⑧“焉”与“为”合用，表疑问语气，可译为“呢”夫子何命焉为（《公输》）

wèi①介词，为，给此人一一为具言所闻（《桃花源记》）

②对，向局限性为外人道也（《桃花源记》）

③为此愿为市鞍马，从此替爷征（《木兰诗》）

④连词，由于问渠那得清如许？为有源头活水来（《观书有感》）骑qí动词，骑马其子好骑（《塞翁失马》）

jì名词，一人一马叫一骑翩翩两骑来是谁（《卖炭翁》）少shǎo①名词，少数人义不杀少而杀众，不可谓知类（《公输》）

②不多闲静少言，不慕荣利（《五柳先生传》）

③稍微来宾意少舒（《口技》）

④少时，一会儿少时，一狼径去，其一犬坐于前（《狼》）

shào①年轻陈涉少时，尝与人佣耕（《陈涉世家》）

②小吾闻二世少子也，不妥立（《陈涉世家》）好hǎo①容貌美秦氏有好女，自名为罗敷（《陌上桑》）

②相善，交好外结好孙权（《隆中对》）

hào爱好医之好治不病认为功（《扁鹊见蔡桓公》）舍shě舍弃便舍船，从口入（《桃花源记》）

shè房屋又渐如高舍（《山市》）号háo大声喊叫八月秋高风怒号（《茅屋为秋风所破歌》）

大声哭号呼而转徙（《捕蛇者说》）

hào①国号号为张楚（《陈涉世家》）

②称号自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）

③命令号令召三老、豪杰与皆来会计事（《陈涉世家》）间jiān①中间其御之妻从门间而窥其夫（《晏子春秋》）

②表房屋的量词安得广厦千万间（《茅屋为秋风所破歌》）

jiàn①暗地又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）

②参与肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）

③夹杂中间力拉崩倒之声（《口技》）

④离间赵王信秦之间（《廉颇蔺相如列传》）

文言诗文知识点梳理二：通假字

通假字，汉字的通用和假借的简称。所谓通假，就是两个字通用，或者这个字借用为那个字，它们之间语音相同或相近，并没故意义上的联系，所以又称同音通假或同音假借。

（1）通假字的形式

①“本无其字”的假借字。古代文字少而所记事物多，文字经常不够用，想记一事而无其字，只有借一同音字来代替。

②“本有其字”的通假字。古人写作时，不用原字或仓促间想不起原字，而写成了此外一个音同或音近的字，这就是“本有其字”的通假字。

（2）通假字的种类

①“声旁字”代替“形声字”。

例：满坐寂然，无敢哗者。（《口技》）（坐——座）

②“形声字”代替“声旁字”。

例：使臣奉璧，拜送书于庭。（《史记·廉颇蔺相如列传》）（庭——廷）

③同声旁的字互相代替。

例：无陇断焉。（《愚公移山》）（陇——垄）

④音同或音近的字互相代替。

例：甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）（惠——慧）积累卡片：常见通假字例释

以下内容按照通假字、本字、释义、例句及出处顺序整理：

说悦快乐学而时习之，不亦说乎（《论语·学而》）

女汝你子曰：由，诲女知之乎？（《论语·为政》）

知智智慧孰为汝多知乎（《两小儿辩日》）

还旋回转，掉转扁鹊望桓侯而还走（《扁鹊见蔡桓公》）

汤烫用热水焐疾在腠理，汤熨之所及也（《扁鹊见蔡桓公》）

齐剂汤药在肠胃，火齐之所及也（《扁鹊见蔡桓公》）

止只仅仅担中肉尽，止有剩骨（《狼》）

阴荫树荫绿杨阴里白沙堤（《钱塘湖春行》）

屏摒舍去屏弃不用，其与昏与庸无以异也（《为学》）

帖贴粘对镜帖花黄（《木兰诗》）

火伙同伴出门看火伴，火伴皆惊忙（《木兰诗》）

竦耸高水何澹澹，山岛竦峙（《观沧海》）

争怎如何争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭（《如梦令》）

见现出现旧时茅店社林边，路转溪头忽见（《西江月》）

要邀邀请便要还家（《桃花源记》）

指直一直指通豫南（《愚公移山》）

亡无没有河曲智叟亡以应（《愚公移山》）

厝措放置一厝朔东，一厝雍南（《愚公移山》）

那哪怎么问渠那得清如许（《观书有感》）

阙缺①中断两岸连山，略无阙处（《三峡》）

②缺陷必能裨补阙漏，有所广益（《出师表》）

强僵僵硬昂首观之，项为之强（《童趣》）

道导引导傧者更道，从大门入（《晏子春秋》）

曷何什么缚者曷为者也（《晏子春秋》）

辑缉连缀饰以玫瑰，辑以翡翠（《买椟还珠》）

熙嬉开玩笑圣人非所与熙也（《晏子春秋》）

零丁伶仃孤苦无依零丁洋里叹零丁（《过零丁洋》）

距拒抵挡，抵抗公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之（《公输》）

圉御抵挡公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余（《公输》）

诎屈①理屈公输盘诎（《公输》）

②弯曲卧右膝，诎右臂支船（《核舟记》）

有又尚有舟首尾长约八分有奇（《核舟记》）

衡横①横放居右者椎髻仰面，左手倚一衡木（《核舟记》）

②不顺，梗塞困于心衡于虑（《生于忧患，死于安乐》）

甫父男子美称虞山王毅叔远甫刻（《核舟记》）

简拣挑选盖简桃核修狭者为之（《核舟记》）

適谪被罚流放，逼迫发闾左適戍渔阳九百人（《陈涉世家》）

唱倡提倡诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱（《陈涉世家》）

以已已经得鱼腹中书，固以怪之矣（《陈涉世家》）

被披穿将军身被坚执锐（《陈涉世家》）

食饲喂养食马者不知其能千里而食也（《马说》）

材才才干食之不能尽其材（《马说》）

邪耶吗其真无马邪（《马说》）

畔叛背叛寡助之至，亲戚畔之（《得道多助，失道寡助》）

曾增增长曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》）

拂弼辅佐入则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》）

具俱全，皆百废具兴（《岳阳楼记》）

属嘱嘱托属予作文以记之（《岳阳楼记》）

直值价值玉盘珍羞直万钱（《行路难》）（注：句中“羞”同“馐”）

辟避规避故患有所不辟也（《鱼我所欲也》）

辩辨辨别万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》）

得德恩惠，这里是“感激”之意所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）

与欤语气词，相称于“吗”所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）

乡向从前乡为身死而不受（《鱼我所欲也》）

信伸伸张欲信大义于天下（《隆中对》）

已以常与“来”“前后”组合，表达时间、方位自董卓已来（《隆中对》）

遍遍及、普遍小惠未徧，民弗从也（《曹刿论战》）2023中考考点

2023中考考点梳理七：句子排序

句子排序是中考语文命题的一项常考内容。句子顺序是否对的，直接关系到一个人说话和写作的水平。2023年全国中考语文句子排序试题重要涉及这样几个方面：①理解长句的基本结构；②理解语段中关键句子的意思；③为上下文衔接选用恰当的句子；④用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致；⑤在语段空白处插入与上下文相衔接的句子等。考察的重点是句子顺序问题，试题载体重要来自各种媒体。

题型分析：2023年全国中考语文试题中的句子排序试题，在题型上重要有两种：①选择题：选出所给句子句意表达准确的一项；选出所给句子内容前后不连贯的一项；选出宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项；选出填入横线中句子顺序最恰当的一项；选出句子排序对的的一项。②填写题：用序号调整句子顺序；在横线上填写恰当内容使语意连贯、句式整齐。

解题方略：句子排序试题重要考察考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，特别是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。典型例题透视：例给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。

②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。

④虽然它经受着黑暗的恐惊，暴雨的侵袭，但是它仍然努力地生长着。

⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周边的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。

A．①⑤②③④B．①③②⑤④

C．⑤③④②①D．⑤④②③①

（2023年云南省中考试题）

答案：C。

透视：这是一道选择题，试题把语段的五个句子打乱了顺序，然后用序号重新组合规定考生选出最恰当的一项。对的答案是C。第⑤句点出对象"种子"，指出种子正身处逆境；第③句紧接第⑤句，写种子在逆境中不懈地努力；第④句承接第③句，写种子在逆境中顽强抗争；第②句承接第④句，写种子在逆境中努力的结果；第①句承接第②句，写走出逆境的种子进一步坚定信念。解答这道题，须从以下几个方面思考：这几句话写的主角是谁？它处在一个什么样的环境？它以什么样的态度面对这个环境？最后的结局如何？弄明白了这些问题，选出对的的答案就不困难了。常见失误分析：例结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）

北京奥运会的圣火跨越了千山万水，传遍了五洲四海。无论哪个民族、哪种文化、哪种信仰的人们，都会从奥运圣火的传递中，感受到它彰显的进取精神，领悟到它承载的

友谊信息，体会到它提倡的和平宗旨。“圣火”的传递，。

A．让世界各地了解北京奥运，把世界人民汇聚到五环旗下

B．表现了北京奥运会的特色，把世界人民汇聚到五环旗下

C．让世界各地了解北京奥运，弘扬了和平与友谊的奥运理念

D．表现了北京奥运会的特色，弘扬了和平与友谊的奥运理念

（2023年北京市中考试题）

答案：A。

分析：这是一道选择题，对的答案为A。试题规定考生从后面的备选答案中选择最恰当的一项填入语段的最后一句空白处的横线上。考生此题失分的也许性较大，由于其他三个选项与语段内容联系起来似乎都有道理，因此也许会导致错选。解误方略是，准确把握语段内容，吃准北京奥运圣火传递的目的，这样，作出对的的选择就不困难了。

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能力提高练习：Ⅰ中考试题精编

1．下列各句中句意表达准确的一项是（）

A．只要你专心品味汉字，认读汉字，就一定会发现她的神奇魅力。

B．为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采用惠及15项台湾同胞的政策措施。

C．我国自主研制成功的反恐“千里眼”，已广泛应用于公安刑事侦查、消防、环保、交通等众多领域。

D．由于苏通大桥建成通车，将为地方的经济文化腾飞带来巨大的机遇。

（2023年江苏盐城市中考试题）2.下列句子内容前后不连贯的一项是（）A．灵感来自于放松，松则通，通则灵。B．天才在于积累，优秀是一种习惯。C．近朱者赤，近墨者黑，环境对人的影响很大。D．一分耕耘，一分收获，付出与收获往往成正比。

（2023年山西省中考试题）

3．下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是（）

A．点燃激情，传递梦想；凝聚爱心，支援灾区。（街头横幅）

B．保护草坪，请勿踩踏；爱惜花木，请勿采摘。（公园告示牌）

C．反对邪教，关爱家庭；爱惜生命，崇尚科学。（社区标语牌）

D．润肺化痰，止咳平喘；护喉利咽，生津补气。（药品广告）

（2023年浙江宁波市中考试题）

4.将①~⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）

人生总是与苦难同行，。

①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的人不甘于沉寂④最终获得了成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由

A．②③⑤①④B．⑤②③①④

C．③①④②⑤D．②⑤③①④

（2023年江苏泰州市中考试题）

5.将下列三个句子按一定顺序填入文段中，最恰当的一项是（）

有一天，下大雨，我醒来就知道不早了。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不仅要晚了，并且要被妈妈逼着，，，走向学校去！

①踢拖着不合脚的油鞋②举着一把大油纸伞③穿上肥大的夹袄

A．③①②B.②①③

C.①②③D.③②①

（2023年四川遂宁市中考试题）

6.依次填入下段文字横线上的句子，最恰当的一组是（）

我想到，我们永远无法仰视这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现。我们走入民间，到处都有关云长的绘像：。假如我们把关公的五绺长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”二字。

①紫红色的面孔②浓正的长眉

③写在脸上不可侵犯的正气④丹凤的亮眼

A．①③②④B．②④①③

C．③②①④D．①④②③

（2023年四川内江市中考试题）

7.根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（）

生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦，。好比水道要通过不同的两岸,树木要通过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。

A.痛苦和快乐是相生相成的

B.快乐和痛苦是相生相成的

C.在生命中痛苦总是相伴的

D.在生命中快乐总是相伴的

（2023年四川成都市中考试题）

8．填入下面横线上的语句依次是（）和（）。（只填序号）

。所谓“形散”，一般指行文的结构灵活多样，手法不拘一格。所谓“神不散”，是指文章的主题集中。了解散文的这一特点，有助于我们欣赏散文。阅读散文，。这样，才干品出其中的韵味，得到艺术享受。

A.散文最大的特点是“形散神不散”

B.散文是一种最适合抒发作者主观情感的文学形式

C.要把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象，再调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象

D．要调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象，再把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象

（2023年湖北武汉市中考试题）

9.阅读下面的文字，回答问题。

①翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是同样在淘神费力？难道又不苦？②但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”③“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。④今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；⑤须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。

上段文字的顺序被打乱了，可调整为（只写序号）：

（2023年湖南益阳市中考试题）

10．在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。

少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽，少年的成长经历刻骨铭心。英子在“爸爸的花儿落了”之后走向成熟，恩利科在“爱的教育”中拥有了一颗博爱之心。（1）在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”，杜小康在“（2）”中学会了坚强，胡适在“我的母亲”的教导下学会了（3），鲁迅（4）。

（2023年浙江温州市中考试题）

11．根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。

不要慨叹时光飞逝，人生苦短。若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；，；若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。开拓一条如何的路，，酿造一壶如何的酒，这是一个人必须面对和思考的人生课题。

（2023年黑龙江哈尔滨市中考试题）Ⅱ专项模拟训练

1．下列各句中句意表达准确的一项是（）

①上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

②这最后一天的劳动是同学们最紧张、最快乐、最故意义的一天。

③个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。

④人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的宣传画及其他图片被挂在走廊的墙壁上。

2．请选出下列句子排序对的的一项（）

①以“美丽的奥林匹克”为主题的大型文艺表演拉开了帷幕

②灯光转暗，古琴声起，巨幅画轴缓缓展开

③向世界奉献了一部奥林匹克与中华文明交融交汇的华丽乐章

④艺术家们历经三年多精心准备的这台表演，以新奇的创意、浓郁的中国风情、富有感染力的表现手法

A．②③①④B．②③①④

C．③①④②D．②①④③

3．填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

2023名演员击缶而歌，吟诵着“有朋自远方来，不亦乐乎”，。五彩的焰火沿北京南北中轴线次第绽放，呈现出象征第二十九届奥运会的29个巨大脚印。，在国家体育场上空幻化成飞泻而下的繁星，，被空中轻盈起舞的“飞天”仙子缓缓提起……充满浪漫情调和独特创意的奥运五环展现方式，让现场观众深受感染和震撼。

①在地面汇聚成闪闪发光的奥运五环

②共同谱写人类文明气势恢弘的新篇章

③一个个燃烧的脚印穿过夜空，一路向北

④表达对世界各地奥运健儿和嘉宾的欢迎

⑤绚丽的焰火腾空而起，在体育场上空辉映成七色彩虹

⑥共同谱写人类文明气势恢弘的新篇章。

A．②④⑥B．④③①C．①③⑥D．②③⑤

4．下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序对的的一项是（）

①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。

②刘邦比起项羽几乎没什么优势。

③但他也有杰出的地方，就是知人善任和体恤臣下。

④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺少主张，对平天下的哲学又知之甚少。

⑤秦末，刘邦项羽相争。

A．③②①④⑤B．⑤③①②④

C．⑤②④③①D．③⑤①④②

5．下列语段中句子顺序不合理，调整后的合理句序是（）

①揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。②瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。④那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。⑤我的心随潭水的绿而摇荡。

A．①④⑤③②B．③①②⑤④

C．④①③⑤②D．④⑤③①②

6．结合语境，填入横线处最恰当的两项是（）（）

我国是一个地震多发的国家，向公众传播普及防震减灾知识，是地震科技工作者的责任。防震减灾知识的普及，，对的结识地震，掌握避震防灾的常识和技能，掌握自我防护的基本知识，消除“恐震”心理，科学应对地震灾害，。

A．“知震”才不会“恐震”

B．可以提高公众的科学素质

C．从而减轻地震导致的人员伤亡和经济损失

D．使地震灾害带给人们的损失有所减轻

7．试将下列句子放回原文中，使语意连贯。

智慧有时就是一种权衡和折中，用中庸拒绝极端，用理智分析情景，用务实发挥影响，，用学习积累经验，用勇气放弃包袱，这就是智慧显现。；对下属，光公正不够，要善良；对别人的失误，光原谅不够，要忘掉；对自己的未来，光梦想不够，要行动。空才干生慧，学才干生智，。每一个人都有值得尊重及学习的地方，慈悲的人专家慈悲之道，。假如一个人缺少智慧，又不乐意流汗水，那么谈何成功。所以，做人要看你有没有智慧。

①心宁智生，智生事才成

②对弱者，光关心不够，要帮助

③横蛮的人专家忍辱之道

④用冷静掌控抉择，用自觉端正态度

8．根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。

29个金色的“大脚印”，象征着；2023个灿烂的笑脸，意味着；5个不同色彩的圆环，是五大洲人民热爱和平渴望交流的共同心声。

9．根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。

小溪放弃平坦，是为了回归大海的豪迈；黄叶放弃树干，是为了。蜡烛放弃，才干；，。

10．在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐，表达完整。

爱是基本的善良情感，碰到乞讨者，我们就施舍他点钱；碰到老弱病残、孕妇，我们就；碰到迷路的小孩，我们就。一个微笑，一个简朴的动作，一句发自内心的问候，这对我们并不难做到，却也许因此。

11.将下列四字短语填入横线上，使句意连贯。

浑噩度日感恩惜福肠枯思竭

目中无人沮丧失意志得意满

A．当一个人孤傲狂放的时候，他忘了是一种习惯。

B．当一个人的时候，他忘了谦虚为怀是一种习惯。

C．当一个人的时候，他忘了好学上进是一种习惯。

D．当一个人的时候，他忘了不断学习是一种习惯。

E．当一个人的时候，他忘了检讨改善是一种习惯。

F．当一个人的时候，他忘了转型思考是一种习惯。

（拟题/张玲）

参考答案：Ⅰ中考试题精编

1．C2．B3．C4．D5．A6．B7．B8．AD9．③②④①⑤10．（1）海伦·凯勒（海伦）（2）孤独之旅（3）"做人"或"宽恕人""体谅人"或"待人接物的和气"（4）在"社戏"中找到了童年的乐趣；或：在"社戏"中找到了纯真的友谊；或："从百草园到三味书屋"中找到了童年的乐趣11．示例：若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书；装订一本如何的书。

Ⅱ专项模拟训练

1．④2．D3．B4．C5．B6．BC7．④②①③8．现代奥运一届一届走过来的漫长历程2023这个不平凡的年份9．期待春天的葱郁；放弃完美的躯体，拥有一世光明；心灵放弃凡俗的喧嚣，才干拥有一片宁静。10．积极让座；把他送回家；帮助别人走出困境。11．A．感恩惜福；B．志得意满；C．浑噩度日；D．目中无人；E．沮丧失意；E．肠枯思竭。

文言诗文知识点梳理七：文体知识

1．说是古代的一种散文体裁。从内容上看，文体可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论；大多是一事一议，规定说出作者对某个问题的深刻见解。这种“说”，它的叙事及议论，都是为了表白作者对社会生活中的某个问题或某种现象的见解，从本质上说，它是属于议论性的文体，与现代的杂文或杂感小品相似。初中阶段所学的有《马说》《爱莲说》《黄生借书说》等。

2．